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Berufsbildende Schulen I Dessau-RoßlauBerufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau

7. Juli 20117. Juli 2011

Unterstützung

kollaborativer Lehr-und Lernprozesse

unter Nutzung von

Informations- und Kommunikationstechnologien

•Nutzung von Moodle zur Kommunikation und Präsentation von Lerninhalten (Herr Burkhardt Lange)

•Kommunikation mit Bildungspartnern (Herr Kai Mehliß)

•Lehren & Lernen unter Nutzung sozialer Netze (Herr Jörg Bernstein)

Mit der Integration von Mit der Integration von E-Learning in den Unterricht E-Learning in den Unterricht "mieten wir ein Zimmer in dem "mieten wir ein Zimmer in dem Haus, in dem unsere Schülerinnen Haus, in dem unsere Schülerinnen und Schüler bereits wohnen."und Schüler bereits wohnen."

Bei traditionellen Unterrichtsmethoden müssen in der Regel Lernende und Lehrer zum gleichen Zeitpunkt im gleichen Raum sein.

Was ist das?Was ist das?

Es realisiert und / oder stärkt nicht gleichzeitige Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten.

Quelle und weitreichende Informationen:http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/

Plattformbasiertes Lernen hat seine Stärke darin, dass die Lernenden unabhängig von Ort und Zeit (asynchron) Informationen austauschen und miteinander kommunizieren können

Mehrwert von MoodleMehrwert von Moodle

Content-, Dokumenten- und Rechtemanagement in:

TechnologienTechnologien

• Wikis, • Foren, • Chats, • Onlinetests,• Abstimmungen und vieles mehr

Alles ist intuitiv verwendbar.

mit •Glossaren, •Kalendern und •Mitteilungsfunktion.

EinsatzmöglichkeitenEinsatzmöglichkeiten

BbS I Dessau-RoßlauBbS I Dessau-Roßlau

KurseKurse

Kurse-AdministrationKurse-Administration

Kurse Kurse Inhalte/ThemenInhalte/Themen

Kurse – Inhalte/ThemenKurse – Inhalte/Themen

Kurse – BewertungenKurse – Bewertungen

Kurse – BewertungenKurse – Bewertungen

KommunikationKommunikation

ThesenThesen

1. In MOODLE können multimediale Informationen (z.B. Unterrichtsmaterialien) zur Verfügung gestellt, präsentiert und archiviert werden.

2. Die Informationen sind unabhängig von Ort und Zeit abrufbar.

3. In MOODLE können interaktive Lernangebote leicht integriert werden.

ThesenThesen

4. Differenzierte Lernangebote sind durch MOODLE leichter zu realisieren.

5. MOODLE bietet auf unterschiedlichen Ebenen Kommunikationsmöglichkeiten zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern und schafft dadurch eine Atmosphäre der Offenheit.

ThesenThesen

6. Kooperation beim Lernen ist zentrales Ziel in MOODLE.

7. Durch MOODLE wird fachübergreifender Unterricht und die Zusammenarbeit zwischen Lehrerinnen und Lehrern organisatorisch erleichtert.

8. MOODLE erlaubt schulübergreifenden Unterreicht - auch über Landesgrenzen hinweg - einfach zu gestalten.

ThesenThesen

9. Durch die Abbildung des Unterrichtsverlaufs in MOODLE und die Verschriftlichung der Anforderungen ergibt sich für die Schülerinnen und Schüler Transparenz.

10.Die Eigenverantwortung und Selbstorganisation der Lernenden wird dadurch gefördert.

ThesenThesen

11. MOODLE als "Open Source Software“

ist kostenlos,

wird ständig weiter entwickelt, ergänzt und

kann an die eigenen Bedürfnisse (Ergänzung eigener Lernmodule) angepasst werden. 

12. MOODLE ist einfach zu benutzen.

ThesenThesen

13. Das Arbeiten mit MOODLE als Trainer/in 

verlangt kein Spezialistenwissen (z.B. Programmieren)und

setzt nicht die Kenntnis seiner gesamtenEinsatzmöglichkeiten voraus, sondern der Einblick kannsukzessive erweitert werden, so wie man beispielsweisemit einem Textverarbeitungsprogramm arbeiten kann,ohne all seine Raffinessen auszuschöpfen.

ThesenThesen

14. MOODLE kann nicht alles, aber MOODLE

integriert vielfältige Funktionen, so dass es in unterschiedlichen (Lern-) Umgebungen eingesetzt werden kann.

ist flexibel, so dass es unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht wird.

ist (hoffentlich bald noch weiter) verbreitet, und kann daher verstärkt zum Austausch von Materialien genutzt werden.

KALSAKALSA

http://www.webschule.bildung-lsa.de/

ProblemeProbleme

Geringe Teilnehmeraktivität

DatenschutzMoodle protokolliert alle Klicks aller Anwender für einen vom Administrator zu bestimmenden Zeitraum in einer Datenbank.

Rechtliche Fragen Datenschutz und Urheberrecht

Befragung im Rahmen einer Diplomarbeit zu den Anforderungen an einen Arbeitgeber:

Die zehn wichtigsten Faktoren für die Schüler sind demnach:•Akzeptanz und Wertschätzung;•Sicherheit;•Arbeitsklima eines Unternehmens;•Geregeltes Arbeitsleben;•Berufseinstieg und die Entwicklungschancen;•Identifikation mit dem Unternehmen;•Entlohnung;•Reputation eines Unternehmens;•Standort;•Kreativität und Modernität.

Besonders interessant bei der Ausbildungsplatzsuche finden die befragten Schüler

• Foren, in denen sich interessierte Jugendliche mit Azubis eines Unternehmens austauschen können,

• Podcasts über ein Unternehmen sowie• Chats mit Unternehmensvertretern.

Internet ist wichtigstes Informationsmedium für Schüler

Möglichkeiten der Kommunikation mit Bildungspartnern (Auszubildende, Schüler, Unternehmen, Bildungsträger,

Kammern etc.)

Schüler/Azubis…•nutzen soziale Netzwerke, z.B. Facebook, meinVZ...

– Klassen als Gruppen (Gruppen in Facebook) – Verknüpfung mit Lehrern und Ausbildern

•Begründung: Schüler nutzen diese sozialen Netzwerke, sie werden dort "abgeholt", wo sie sind

Unternehmen...•nutzen ebenfalls webbasierte Netzwerke, z.B. XING, Facebook, Twitter•Möglichkeit der Anbindung über Gruppen nutzten•Mehrwert für die Unternehmen:

– Personalbeschaffung über Plattform– kurze Kommunikationswege– bedarfsorientierte Ausbildung durch verbesserte Binnendifferenzierung

Beispielaufgabe für die Nutzung

Beschreibe die Funktion des Palettenpoolsystems

•Palettenpoolsystem als PPP durch Schüler erstellt, über Mister Wong in das Netz geladen und über eine geschlossene Facebookgruppe der Klasse zugänglich gemacht

•zum Beispiel durch die Verknüpfung von eignen Dokumenten, Power – Point - Präsentationen, Videos, etc.

•Ergebnisse können in einem sozialen Netzwerk für die Mitglieder zugänglich gemacht werden, in dem der Link gepostet wird

Prämisse: Vernetzung im Jetzt und in der Zukunft, mit den aktuellen und

neuen USERN des Netzwerkes

Ziel: Aufbau von Netzwerken mit den Bildungspartnern unter Nutzung von

Informations-und Kommunikationstechnologien

Erhoffter Nutzen:•Stärkung der Außenwirkung des Lernortes "Berufsschule" als kompetenter Bildungspartner

•Synergieeffekte für Bildung und Wirtschaft•Aufzeigen von Möglichkeiten zur Nutzung von IKT•Entwicklung von Methodenkompetenz im Umgang mit IKT

                                          Soziales Lernen ?

Bildquelle: http://mister-wong.de (ohne Apfel )

"E-learning is information, instruction, communication, collaboration and knowledge sharing."

John Chambers CEO Cisco Systems Inc.

S. Hofschlaeger  / pixelio.de

Persönliche Lehrumgebung

Kommunikation

Information/Anleitung

Austausch

Zusammenarbeit

Wissenstransfer mit Kollegen

via Weblog

Ausblick

Horst Schröder  / pixelio.de

Links zur Präsentation unter: twitter.com/joerg_bern

#fesadessau

Stephanie Hofschlaeger  / pixelio.de