Prof. Dr. Stephan Maykus

Inklusion als Aufgabe des kommunalen

Sozialmanagements

Bremen28.02.2014

Prof. Dr. Stephan Maykus

Doppelte Perspektive

Inklusive Kommune

Kommunale Inklusion

Verwaltungs-handeln

Sozialplanung

Bürgerbeteiligung

Politische Rahmung

Kommunales Gesamtkonzept

Erleben von Inklusion in

Stadtteilen und Gemeinden

Orte lebensweltlichen

Austausches

Partizipations-erfahrungen

Sozialverwaltung

Sozialräume

(Maykus 2013)

Prof. Dr. Stephan Maykus

Baustein: Initiierung -

einer Leitidee Gestalt geben:

•Grundverständnis entwickeln und Reichweite des Themenkomplexes auf lokale Bedingungen übertragen

•Anerkennung als Leittheorie: Recht, Solidarität und emotionale Zuwendung (Honneth) werden im Gemeinwesen erlebt

•zwei Perspektiven einnehmen

Prof. Dr. Stephan Maykus

Baustein: Sozialplanung -

Stand, Bedarf und Ziele fundiert kommunizieren:

•Kommunen haben als steuernde Instanz eine Schlüsselrolle

•Gesamtstrategie Inklusion verfolgen

•Planungsteam IKS: „Integrierte Kommunale Sozialplanung“

•Datenkonzepte, Lokalprofile, Sozialberichte

•Partizipative Orte durch Planungs-AG‘s

Prof. Dr. Stephan Maykus

Bausteine: Entwicklung und Partizipation -

Praxisprozesse greifbar werden lassen:

•klar definierte Arbeitsschritte und zeitnahe Praxiserfahrungen

•Kommunaler Aktionsplan als Beteiligungs- und Planungsinstrument

•Praxisfelder auswählen, Ankerbeispiele forcieren

•Planung soll erkennbare Praxisentwicklung folgen

Prof. Dr. Stephan Maykus

Kommunale Öffentlichkeit herstellen, Themen besetzen

und gesellschaftliche Optionen eröffnen

Quintessenz: Bausteine der Entwicklungsaufgabe Inklusion

Adm

inis

trat

ion

und

Pla

nung

Lebenswelten

Teilhabegestaltung (Inklusive Kommune)

Teilnahmeerfahrung (kommunale Inklusion)

Sozial-planung

Entwick-lung

Partizi-pation

Initi-ierung

Prof. Dr. Stephan Maykus

Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung

www.inklusivebildung.eu

Prof. Dr. Stephan Maykus

Literaturbezüge

Honneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Frankfurt/M.

Maykus, S. (2013): Bildung, Bürger und Kommune. Warum Jugendämter Politik und Kinder- und Jugendhilfe Politisches einer Kommunalen Sozialpädagogik (wieder-) entdecken sollten. In: Eger, F./Hensen, G. (Hrsg.): Das Jugendamt in der Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel 2013, S. 190-226

Maykus, S. (2014): Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion. In: Hensen, G./Küstermann, B./Maykus, S./Riecken, A./Schinnenburg, A./Wiedebusch, S. (Hrsg.) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms. Weinheim/Basel, S. 279-317

Prof. Dr. Stephan Maykus

Hochschule OsnabrückFakultät Wirtschafts- und

SozialwissenschaftenCaprivistr. 30a

49076 Osnabrück

s.maykus@hs-osnabrueck.dewww.hs-osnabrueck.de/maykus