Projekt Schulinsel Menzingen

Menzingen, 25.10.2012 dke

Inhalte

• Ausgangslage• Ziel und Zweck der SchulinseI (SI) • Statistische Angaben zum SJ 11/12• SI Präsenzzeiten SJ 12/13• SI-Highlights und Knackpunkte • Übersicht SI-Evaluation seit Sommer 2009

SCHULE MENZINGEN

Ausgangslage

• 10 - 20% der Schülerinnen und Schüler (SuS) weisen gravierende Verhaltensauffälligkeiten auf (Nevermann 2003).

• Gemeindeinterne Umfrage über Arbeitsbefindlich-keit der LP (Februar 2009): Eindeutig grösste Belastung sind SuS mit Verhaltensauffälligkeiten.> Unterstützung wird gewünscht> Abklärungen führen zum Projekt SI (Start: Sommer 2009)

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Ziel und Zweck der SI

• Die SI ist eine Art Auffangklasse (KG – OS) für kurzfristige, direkte Intervention bei Störungen im Unterricht. Sie bietet Raum für Beruhigung in schwierigen Unterrichtssituationen mit Kurz-aufenthalten von bis zu einem ½ Tag oder befristeten, regelmässigen Aufenthalten von bis zu ca. 3 Wochen. Sie entwickelt und unterstützt dabei gewinnbringende Lösungen für alle Beteiligten.

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Die SI ist keine Ferienoase

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Die SI ist kein Alcatraz

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Feedback von Lehrperson

• „Die SuS werden in der SI nochmals mit ihrem Verhalten konfrontiert, was ihnen die Möglichkeit gibt, zu verstehen, was sie anders machen müssen. Deshalb sind die Angelegenheiten nicht einfach mit Konsequenzen „abgestellt“ worden, sondern wirklich bereinigt. Dies trägt zu einer sehr positiven weiteren Zusammenarbeit zwischen LP und SuS bei.“

 

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Statistik SJ 2011/12• Frequentierung der einzelnen SI-Angebote

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Statistik – SJ 2011/12Beweggründe für länger- /kurzfristige SI-Aufenthalte:

• Mangelnde Arbeitsorganisation 5 (+2)• Schulmüdigkeit 1• Mangelhafte Hausaufgabenkultur 5 (+2)• Respektloses Verhalten gegenüber

Lehrperson und Mitschüler/-innen 13 (+10)• Gewaltakt auf dem Schulhausareal 1 (-5)• Lernverweigerungen/ Blockaden 3 (-1)• Stören des Unterrichts 17 (+5)

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Statistik SJ 2011/12• Schulinseldossiers: 64

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SI Stundenplan 2012/13

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SI – Highlights

• Wirksame Elterngespräche• SI-HA-Betreuung OS• Elternkontakte• Präventive Wirkung der SI auf SuS (Verhalten in

der Gemeinschaft und beim Arbeitsverhalten)• Zusammenarbeit mit LP, SEB, Jugileiter,

Abwarten, SP, SSA, SI-Betreuerin• Weniger externe hochschwellige Massnahmen

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SI – Highlights

• Unterstützung von Schulleitung in schwierigen Situationen u. a. im Care-Team.

• Verhalten der SI-SuS auf dem US-Pausenplatz• Der Pilotversuch SI-Menzingen weckt Interesse• Komplimente von Eltern auf der Strasse• Positive Reaktionen von SuS (Lehrstelle, gute

Noten …)

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SI – Knackpunkte

• SI-Verweigerung/ -Ablehnung von 2 Elternpaaren• SI-Ruf wird von einigen SuS immer wieder

schlecht gemacht „Ha du musst auf die SI“.• Das Updaten und Sammeln von

Unterrichtseinheiten und Materialien aufgrund komplexer obligatorischer Lehrmittel

• Erreichbarkeit Vormundschaft

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SI – Evaluation

• Erste Befragungsergebnisse LP Nov./ Dez. 2009• Regelmässige Zwischenberichte zu Handen der

Schulkommission• SI-Umfrage bei direkt betroffenen LP und den

Schulhausleitungen vom Oktober 2010• Entscheid SK und GR im November 2012

Weiterführung SI Menzingen ab SJ 14/15

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

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