Post on 08-Dec-2014
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Social Media in der Bildung
Transformation tradierter Lernformen und neue Potenziale für das Lernen im Social Web
UNESCO und das Social WebFreie Universität Berlin, 19.11.2010
Dr. Benjamin JörissenUniversität Magdeburg
www.joerissen.namebenjamin@joerissen.name
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/
Was bedeutet „Lernen im
Social Web“?(oder: was könnte es …?)
Was ist das„Social Web“?
(und: was nicht?)
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Das Social Web ist mehr als
ein Haufen Technologie.
Foto: John Thurm, http://www.flickr.com/photos/thurm/1543226801/ (cc by-nc-sa)
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Das Social Web ist mehr als
eine Ansammlung von Werkzeugen.
Foto: Emily Barney, http://www.flickr.com/photos/ebarney/3348965637/ (cc by-nc)
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Das Social Web ist mehr als
eine Landschaft von „walled gardens“.
Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761 (cc by)/
Software
digitalekulturelleObjekte
ProdUser
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
Das Social Web ist ...
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Software
digitalekulturelleObjekte
ProdUser
Software
digitalekulturelleObjekte
ProdUser
Software
digitalekulturelleObjekte
ProdUser
ProdUser
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
Vernetzung
Sammeln und Teilen
Kollaboration
Artikulation & Partizipation
Kernpotenziale des Social Web:
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
„Netzwerken“ (Identity Management)
Kreativer Umgang mit kulturellen Objekten
Vernetzte Wissensarbeit
Reflexivität in der öffentlichen Teilnahme
Lernpotenziale des Social Web:
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
Es geht um mehr als Medienkompetenz.
Es geht um mehr als Lerntechnologien.
Es geht um umfassende Bildungspotenziale der Neuen Medien.
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
Einbettung in die eigene Medienkultur: Personal Learning Environments
Aktivierung von Netzwerk-Ressourcen: Social Learning Environments
Einbettung in den (Online-) Alltag: Mobile Learning Environments
Lernen im Social Web bedeutet …
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ (cc by-nc-nd)
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Lernen im Social Web bedeutet nicht:„e-Learning im Internet“.
http://www.lernspass-fuer-kinder.de (gelauncht 2010)
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Lernen im Social Web bedeutet nicht:
Gruppenarbeit in geschlossenen Kursen.
Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761 (cc by)/
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Wer hat Zugang zu den
Lern- und Bildungspotenzialen
des Social Web?
Wie lässt sich eine Ausweitung der digitalen Ungleichheit
vermeiden?
Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761 (cc by)/
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
nicht hilfreich:
- verordnetes e-Learning- Insel-Lösungen („Internet-AG“)
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
nötig ist:
die Entwicklung einer (neuen) Schulmedienkultur
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
nötig ist:
die mediale Integration von Schulkultur (nicht nur von Kursen)
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Probleme:
- Kompetenz des Personals- Kosten und Wartungsaufwand- …
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Vision:
eine gemeinnützig getragene Netzwerkplattform für alle Schulen
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Vision:
eine gemeinnützig getragene Netzwerkplattform für alle Schulen
http://www.opennetworx-stiftung.org
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Vision:
Integration aller Aspekte von Schule
http://www.opennetworx-stiftung.org
Die Schule ist der zentrale Ort der Vermittlung.
Vision:
sichere Räume für einevielfach vernetzte Lernkultur
http://www.opennetworx-stiftung.org
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
http://joerissen.name
benjamin@joerissen.name
Dr. Benjamin JörissenUniversität Magdeburg
www.joerissen.namebenjamin@joerissen.name