Übergänge mediengestützt gestalten
Lernwegsteuerung im E-Learning - ein alter Hut?
Webbasiert Studieren lernen - ein Beitrag zur Entwicklung der Lernkompetenzen von Schülern
E-Learning in der Schule – Lehrer im Spannungsfeld zwischen pädagogischem Mehrwert und didaktischer Anforderung
Online-Gemeinschaften zur Studienvorbereitung: Eine empirische Studie zu computerbezogenen Einstellungen sächsischer Gymnasialschüler
Schule & Hochschule mit OPAL vernetzen – Szenarien für den Übergang
Die Etablierung von E-Learning-Szenarien an Gymnasien – ein Pilotprojekt in Sachsen und seine Erkenntnisse
Studienorientierung mit E-Learning – Öffnung formaler Settings für eine kompetenzorientierte Lernkultur
