ينلأ غل ع يت « ليح -...

2
DSBA / FL Deutsch Wöhrlin, 11.04.2013 Deutsche Schule der Borromäerinnen Alexandria Heinrich Wöhrlin, Fachleiter Deutsch Selbsteinschätzung am Beispiel des Faches Deutsch تيلϠ حتيΫ ϰϠ عΔغϠل ΔنيΎϤأل هيΔنيΎϤأل ΔغϠل ϥ· Ϡ لαΎأس فشلل ϭ أΡΎΠ نعظم في مΔسيέΪل ΩϮϤل ΎستنέΪ في م! مϠتعϭ ل ΔغϠ ϥϮϜ ايط فيϘ فΔسέΪϤل ! ΏϮ عيΓή خطي فيΔسيέΪل صلحص ϝ من خاΎϬفΎϘ ·يϭ أΎϬن تاشيϜϤ ا يΔغϠل طϘ ف! يلϠلتح ϰϠ عϝϮحصϠلϭ تيάل ϥء أήϤϠغي لΒ ينΔϠΌأس نفسهϰϠ عΡή يطΔليΎلت : أينϰتΎجέΩ قعϮ م منائيΩ أ/ تحصياتىغϠ الΔيϮ ؟: ϭ ( ίΎمتي ) - اءΩ اأϥ كااΫ إΕباϠتطϤفي ب ي الΔرجΪ الι خاωϮ بنΔعينϤ . Ϯ ( Ϊ جيΪ ج) - ستيفاءا تم اΫ إΕباϠ متطΔ كافاءΩ اأ. ϯ ( Ϊ جي) - اءΩ اأϥ كااΫ إϡل عاϜθ ببيϠ يΕباϠتطϤ ال. ϰ ( ϝϮΒϘ م) - ϙ هناϥ كااΫ إء،Ωأ فيΰΠ عϡϮϤلع ϰϠن عϜلϭ ϝΰ ا ييΒϠ يΕΎΒϠتطϤل . ϱ ( ضعيف) - اءΩ اأϥϮϜما يΪ عن اΕΎΒϠتطϤلΎفي ب يلكΫ ن معϜلϭ فإϥ ΔفήعϤل Δيέϭήلض ΔسيΎأس ΔحΎ متيهΪ لϭ نϜϤ ي حللΒϘستϤل فيΔϠϜشϤل έϮنظϤل / يبήϘل . ϲ ( Ϊ ضعيف ج) - Ϋ· ء معΩأ لم يتفقل أ ϰ حتϭ ΕΎΒϠتطϤ ΕΎسيΎ سΔϠϤتϜ مή غيϥ بحيث أجهϭ أ حل فيΎϬ ليس لέϮصϘل έϮنظϤل لΒϘستϤل / يبήϘل . ءΩأ ϥΎ كΫ· ϱϮغϠل Ϊضعيف جϭ ϝϮΒϘ بين مϙΎنϬ ، فΓΪيΰ متΔجΎ حلϤعϠ ل! حή تطϥيك أϠعϭ يأ ΔϠΌ سلΎلت يΔ ϰϠ ع نفسك: ΔΒهϮϤل ΔغϠل هل أنابϮهϮ مΔ ΎيϮ لغ ؟ϯΪ ل هلΕΎبϮ صعΔϬبΎ متشϯή أخΕΎ لغϰ ف( Δبيή الع/ ΔزييϠ اإنج/ ؟Δنسيή الف) هلΔϤ منظΔϘيή بطήϜ أف ؟ϥانى أϜ هل بإمΎبيΎكتϭ ΎيϮ شفϯέΎϜ عن أفήΒ أع ؟ΔسيέΪل صلحص هΒΘ هل أنΔص الدراسي فى الحصϡاϤΘ باه ؟ هل اشΘ ΔϘيή بطϙή Δص الدراسي فى الحصΔ فعال ؟ϰ فΙΪ هل أتحΔانيϤ األΔغϠ فقط بالΔص الدراسي الحص ؟ئما داή هل أحضΔمίلا اΕاϭ اأد ؟ هل أعملادϬΘ باج ؟

Transcript of ينلأ غل ع يت « ليح -...

Page 1: ينلأ غل ع يت « ليح - dsb-alexandria.dedsb-alexandria.de/wp-content/uploads/2016/06/Selbstanalyse-am-Bei... · ؟تنتنإا ىع ينالأ ئاج äتنم فصب أ

DSBA / FL Deutsch Wöhrlin, 11.04.2013

Deutsche Schule der Borromäerinnen Alexandria

Heinrich Wöhrlin, Fachleiter Deutsch

Selbsteinschätzung am Beispiel des Faches Deutsch

يلت غ ع تي ح ني ل أل

ني هي أل غ ل لفشلأس ل ن أ

سي في معظم ل ستن ل !في م

م ط في اي غل تع س ف !ل

سي في خطي عي ل لحصص ف من خا ي ن تاشي أ غ ا ي ط ل ! ف

يل لتح حص ع تي ل ء أ ل غي ل أس ين لي يط ع نفسه :لت

تأين ج قع ائي من م غ تحصياتى/ أ :؟يال

اء - (متي) ا كا اأ با إ تط .عين بن خاال رجال يفي ب

ا تم استيفاء - ( ججي ) با إ اء كاف متط .اأ

اء - (جي ) ا كا اأ ل عا إ بي ب با ي تط .ال

ا كا هنا - (م) ء، إ أ لع ع في ن ع ي ا ي ل تط ي .ل

اء - (ضعيف) ما ي اأ تط ا عن ل لك يفي ب ن مع ف فإ ل ع ي ل لض سي ح أس متيه نل ل حل ي ست ل ش في نظ ل يب/ ل .ل

ء مع -( ضعيف ج ) أ أل لم يتفق سي تط حت تس جه بحيث أ غي م أص ليس ل حل في نظ ل ل ل ست يب/ ل .ل

ء أ غ ك ضعيف ج ل ن بين م ي، ف ج مت ل ح ع ح !ل يك أ تط ل سأ يع ع يلت

:نفسك

ه غ ل ل

بهل أنا ه ي م ؟ لغ

بهل ل ب صع بي ) ف لغ أخ متش يزي / الع ؟/ اإنج نسي ( الف

ي منظهل ؟ أف بط

انى أ بيهل بإم كت ي ؟أع عن أف شف

سي ل لحصص

ه • ا فى الحصص الدراسيهل أن ؟ باهي اشهل • ؟فعال فى الحصص الدراسي بطانيهل أتح ف • غ األ ؟الحصص الدراسي فقط بالمهل أحض دائما • ا الا ؟اأدادهل أعمل • ؟باج

Page 2: ينلأ غل ع يت « ليح - dsb-alexandria.dedsb-alexandria.de/wp-content/uploads/2016/06/Selbstanalyse-am-Bei... · ؟تنتنإا ىع ينالأ ئاج äتنم فصب أ

DSBA / FL Deutsch Wöhrlin, 11.04.2013

ل ست ل ل تي لع ل لتنظيم

لهل ل في المنز • ع ؟ مكا هادئ ل

نني • لهل يم كيزفي المنز الع ؟ب

• لهل ل ف المنز ع ساعا ثاب ل ؟مكا ثابت

• يل؟ خط دراسيهل ل ع الم الط

• دي دقيقهل أق ب ظم نزلي بشكل من ؟اجباتي ال

• د هل نزلي أ ؟بنفسى اجباتي ال

• داهل ل ف ين دف ل ي ؟ل ما الج ال

• ظا صويب اأخطاءهل أق بان ؟ ئيأخطاف القواعدأثناءها أراجع ب ي غ ال

• لوياتيهل أضع قت المناسب أ يا) ؟ف ال ا ط ق غ ايا ال تس ا ال يل الم ؟(ع س

( تي ل ع س ل ) سي خ ل لحصص

غ األماني بص م هل أتحد راسي بال ظمخار الحصص ال ا مع ) ؟ن يل الم ا أتيحت ع س إ ميات ؟ ت اد أس ص مع أف (ال

أهل اني نتبصف م أق غ األ ، استعي) كتب بال تب يا -اين أكتب من ال (؟امجان تح

أ نت؟ائج بصف منت هل أق ى اإنت اني ع أل

ه انى هل أش فا األ مجا)بصف منت الت ي ننا اأخبار ؟( Deutsche Welle ـال ع

ه اني هل أش انى ) بصف منت أفاما أل فا األ ثا الت ى سبيل ال نت؟ DVDs ,ع (اإنت

ع اني هل أس غ األ ع) بصف منت ال نت؟ كتب مس ى اإنت ي ع ا (ال

سي ل لحصص ع ) خ س ينل آخ يق (عن ط

س هل ي ت م ع س هب ؟م

ل بصف منت مع تهل أع ؟ميا م

ب أسهل أط ع من أف س م؟ ل لك فى إستطاعت ا كا إ

نيهل أنضى أل غ ل ؟ أج ت اني غ األ فى محيط ناطق بال

اني هل أشت فى غ األ ته) ت ال يق مع ج را صيفي عن ط ثا ى سبيل ال ؟(ع

ه ب بتك أك ج نت ل ك لط ت ي يه " ا "ـ ع يِك أ تفع ب ع ي فت م ستفس أخ . ف ع يك ك لسين ل ني) سأل أل غ ل ص ط في ي يك( ليس ف .ل

Heinrich Wöhrlin رلين اه يش ف ين

Fachleiter Deutsch/DaF اني غ األ ى ال ف ع اني / ال غ األ غ أجنبيال ك