ABC der Tiere Arbeitsheft - Mildenberger Verlag · Mimi zu S. 6 – 9 •• 1. Im Klassengespräch...

1

Name:

Klasse:

Mildenberger

ABC der Tiere

Arbeitsheft

Herausgegeben vonKlaus Kuhn

Erarbeitet vonKlaus Kuhn

Kerstin Mrowka-Nienstedt

Teil AGrundschrift

Leseprobe „ABC der Tiere 1 – Arbeitsheft Grundschrift, Teil A und B · Neubearbeitung“ · Bestell-Nr. 1405-71 · © Mildenberger Verlag

2

Inhalt

Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung

Die Symbole bedeuten 3Mimi 4 – 7 6 – 9 Mu mu, Mi miMomo 8 – 1 1 1 0, 1 1 Mo moMama 1 2 – 1 5 1 2, 1 3 Ma maMemo 1 6 – 1 9 1 4, 1 5 Me meLama 2 0 – 2 3 1 6, 1 7 La la …A, E, I, O, U 2 4 – 2 7 1 8, 1 9 A, E, I, O, UTila und Toto 2 8 – 3 1 2 0, 2 1 Ta ta …Ria ruft ia 3 2 – 3 5 2 2, 2 3 Ri ri …Sumsumsum 3 6 – 3 9 2 4, 2 5 Sa sa …Wito 4 0 – 4 3 2 6, 2 7 Wi wi …Di del da del du del 4 4 – 4 7 2 8, 2 9 Da da … delNina und Nena 4 8 – 5 1 3 0, 3 1 Na na …, len senWir essen in der Schule 5 2 – 5 5 3 2, 3 3 Sch sch, üIm Winter 5 6 – 5 9 3 4, 3 5 –Lisa und Reiner reimen 6 0 – 6 3 3 6, 3 7 Ei eiIn der Schule 6 4 – 6 7 3 8, 3 9 K k, ckAm Abend 6 8 – 7 1 4 0, 4 1 B b, äBei den Eskimos 7 2 – 7 6 4 2, 4 3 F fMias und Mios 7 7 92 – 96 –Wir Mias . 7 8 92 – 96 –zu Arbeitsheft S. 78 7 9 – –

Arbeitsheft Teil B Seite zu Fibel Seite Einführung

Die Symbole bedeuten 3Schule ist aus 4 – 7 4 4, 4 5 Au auGeister im Turm 8 – 1 1 4 6, 4 7 G g, hIm Riesenland 1 2 – 1 5 4 8, 4 9 ie, öPanne 1 6 – 1 9 5 0, 5 1 P p, Pf pfDer Hase und der Igel 2 0 – 2 3 5 2, 5 3 H h, ßTiger in Indien 2 4 – 2 7 5 4, 5 5 chAuf dem Bauernhof 2 8 – 3 1 5 6, 5 7 Ä äStörche 3 2 – 3 5 5 8, 5 9 St st, Sp spIm Zoo 3 6 – 3 9 6 0, 6 1 Z zDas Kinderfest 4 0 – 4 3 6 2, 6 3 ai, tzLena im Rollstuhl 4 4 – 4 7 6 4, 6 5 ng, nkDer Jaguar 4 8 – 5 1 6 6, 6 7 J jEulen jagen in der Nacht 5 2 – 5 5 6 8, 6 9 Eu euVogelnest im Garten 5 6 – 5 9 7 0, 7 1 V vWas Tiere träumen 6 0 – 6 3 7 2, 7 3 äuDie Frösche quaken 6 4 – 6 7 7 4, 7 5 Qu quAuf dem Ponyhof 6 8 – 7 1 7 6, 7 7 Y yClowns im Zirkus 7 2 – 7 4 7 8, 7 9 C cHexe Trixi 7 5 – 7 7 8 0, 8 1 X x, chsDie Bremer Stadtmusikanten 7 8, 7 9 8 2 – 84 –Bald ist Ostern 8 0 8 6, 8 7 –

Die Kompetenzen zu jeder Heftseite unter: www.abc-der-tiere.de/1405-kompetenzenLeseprobe „ABC der Tiere 1 – Arbeitsheft Grundschrift, Teil A und B · Neubearbeitung“ · Bestell-Nr. 1405-71 · © Mildenberger Verlag

4 • 1. Klassengespräch zu Silbenkärtchen; Silbenkärtchen in Partnerarbeit zuordnen • 2. Alle Mi/mi-Rahmen gelb, alle Mu/mu-Rahmen grün ausmalen

Mimi zu S. 6 – 9

mi mu

mi Mu mi mu

mu mi Mi mu

2. –

1.


Mimi zu S. 6 – 9

•• 1. Im Klassengespräch die Bildwörter von Aufgabe 2 und 3 klären, synchron sprechen und klatschen, auf Mi/mi bzw. Mu/mu abhören und im passenden Silbenbogen ankreuzen: Mikado, Salami, Mimi, Emu, Mumie, Muschel. •• 2. In Einzelarbeit Bildwörter synchron sprechen und klatschen, auf Mi/mi abhören und markieren. •• 3. In Einzelarbeit Bildwörter synchron sprechen und klatschen, auf Mu/mu abhören und markieren. 5

1.

2. – – mi

3. – – mu

mi

mi


6 • 1. Einführung der Gebärden mu – u – mi – i • 2. Gesprächsanlass: Nachspuren (siehe Seite 3, Symbole) Zu den Gebärden schreiben: mu, u, mu, u, mi, i

1.

2. –

mu u mi i

Mimi zu S. 6 – 9

mu


7

mi

• 1. Mini-Silbenschieber in Partnerarbeit einstellen: mu – u – mi – i • 2. Hören – einstellen – schreiben: mi – mu – u • 3. Silbenlauf durchführen und aufschreiben

mu u mi i1. –

2. – –

3. –

u i

m

Starter Klinger Starter Klinger Starter Klinger

Mimi zu S. 6 – 9

mu

u ui

m i m i


Mildenberger

Name:

Klasse:

1ABC der Tiere

Arbeitsheft

Herausgegeben vonKlaus Kuhn

Erarbeitet vonKlaus Kuhn

Kerstin Mrowka-Nienstedt

Teil BGrundschrift


2

Inhalt

Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung

Die Symbole bedeuten 3Mimi 4 – 7 6 – 9 Mu mu, Mi miMomo 8 – 1 1 1 0, 1 1 Mo moMama 1 2 – 1 5 1 2, 1 3 Ma maMemo 1 6 – 1 9 1 4, 1 5 Me meLama 2 0 – 2 3 1 6, 1 7 La la …A, E, I, O, U 2 4 – 2 7 1 8, 1 9 A, E, I, O, UTila und Toto 2 8 – 3 1 2 0, 2 1 Ta ta …Ria ruft ia 3 2 – 3 5 2 2, 2 3 Ri ri …Sumsumsum 3 6 – 3 9 2 4, 2 5 Sa sa …Wito 4 0 – 4 3 2 6, 2 7 Wi wi …Di del da del du del 4 4 – 4 7 2 8, 2 9 Da da … delNina und Nena 4 8 – 5 1 3 0, 3 1 Na na …, len senWir essen in der Schule 5 2 – 5 5 3 2, 3 3 Sch sch, üIm Winter 5 6 – 5 9 3 4, 3 5 –Lisa und Reiner reimen 6 0 – 6 3 3 6, 3 7 Ei eiIn der Schule 6 4 – 6 7 3 8, 3 9 K k, ckAm Abend 6 8 – 7 1 4 0, 4 1 B b, äBei den Eskimos 7 2 – 7 6 4 2, 4 3 F fMias und Mios 7 7 92 – 96 –Wir Mias . 7 8 92 – 96 –zu Arbeitsheft S. 78 7 9 – –

Arbeitsheft Teil B Seite zu Fibel Seite Einführung

Die Symbole bedeuten 3Schule ist aus 4 – 7 4 4, 4 5 Au auGeister im Turm 8 – 1 1 4 6, 4 7 G g, hIm Riesenland 1 2 – 1 5 4 8, 4 9 ie, öPanne 1 6 – 1 9 5 0, 5 1 P p, Pf pfDer Hase und der Igel 2 0 – 2 3 5 2, 5 3 H h, ßTiger in Indien 2 4 – 2 7 5 4, 5 5 chAuf dem Bauernhof 2 8 – 3 1 5 6, 5 7 Ä äStörche 3 2 – 3 5 5 8, 5 9 St st, Sp spIm Zoo 3 6 – 3 9 6 0, 6 1 Z zDas Kinderfest 4 0 – 4 3 6 2, 6 3 ai, tzLena im Rollstuhl 4 4 – 4 7 6 4, 6 5 ng, nkDer Jaguar 4 8 – 5 1 6 6, 6 7 J jEulen jagen in der Nacht 5 2 – 5 5 6 8, 6 9 Eu euVogelnest im Garten 5 6 – 5 9 7 0, 7 1 V vWas Tiere träumen 6 0 – 6 3 7 2, 7 3 äuDie Frösche quaken 6 4 – 6 7 7 4, 7 5 Qu quAuf dem Ponyhof 6 8 – 7 1 7 6, 7 7 Y yClowns im Zirkus 7 2 – 7 4 7 8, 7 9 C cHexe Trixi 7 5 – 7 7 8 0, 8 1 X x, chsDie Bremer Stadtmusikanten 7 8, 7 9 8 2 – 84 –Bald ist Ostern 8 0 8 6, 8 7 –

Die Kompetenzen zu jeder Heftseite unter: www.abc-der-tiere.de/1405-kompetenzenLeseprobe „ABC der Tiere 1 – Arbeitsheft Grundschrift, Teil A und B · Neubearbeitung“ · Bestell-Nr. 1405-71 · © Mildenberger Verlag

3

Die Symbole bedeuten

* Je nach Platzbedarf und Leistungsstand in das Arbeitsheft oder das Schreibheft

Text, Silbenteppich, Gedicht oder Reim flüssig und laut lesen.

Schreibe mit zwei Farben.

Male in das Arbeitsheft.

Sprich und klatsche dazu.

Höre bestimmte Silben heraus.

Verbinde Silben, Wörter und Bilder.

Spure nach und schreibe mit zwei Farben.

Schreiben mit der Schreibtabelle*

Bearbeite die Aufgabe so wie du es kannst.

Ich – Du – Wir

Über Lernen sprechen

Klassengespräch

1.

Silbe


4

Schule ist aus zu S. 44, 45

4

SchaumAu Dau Tau SchauSchau MausSchrau

befel tokel menFrau be

• 1. Einführung der Gebärde au • 2. Zu den Gebärden schreiben: au, rau, aus, Maus

• 3. Silben abstreichen und Nomen mit zwei Farben schreiben

1.

2.

3.

Auto



5 • 1. Im Klassengespräch alle Bildwörter klären: Schraube, Daumen, Taube, Schaufel In Einzelarbeit Bildwörter mit zwei Farben in Häuschen schreiben • 2. Silben abstreichen und Verben mit zwei Farben schreiben ••• Sätze mithilfe der Schreibtabelle ins Heft schreiben

fenfenschausau laukau enbau

enkelnsenschau

A

A

A

A

1. –

2. Was alle Kinder tun:


6


• 1. Silbenteppich flüssig und laut lesen •• 2. Reimwörter mit zwei Farben schreiben

bla blei ble blu blau

fra frei fre fru frau

bra brei bre bri brau

schla schlei schle schlau

MausM TraubenT

L Sch

MauerM KrautK

B B

blaub laufenl

sch k

1.

2.


eine Binde um den Daumen.

7 •• 1. Zu jedem Bild einen ganzen Satz mit zwei Farben schreiben und verwendete Wörter im Wortpool abstreichen ••• 2. Sätze mithilfe der Schreibtabelle ins Heft schreiben


kommtschreit:

blutet.wickelt

Klaus kommt

Klaus

Sein Daumen

Martin

Au, au mein Daumen.

aus der Schule.

1.

2. Was machst du nach der Schule?


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