„okay.zusammen lernen“ – ein Angebot für Freiwillige, die Flüchtlinge beim Deutscherwerb unterstützen Angebote von September bis Dezember 2017

Das Programm „okay.zusammen lernen“ unterstützt Freiwillige, die mit Flüchtlingen Deutsch lernen.

Das Angebot beinhaltet aktuell:

• Unterrichtsmaterial „Von Mund zu Mund. Erste Sprachhilfe für Deutsch-Neulinge“, das wir in Vorarlberg kostenlos abgeben können, und zahlreiche weitere Übungsmaterialien zu den einzelnen Kapiteln dieser Mappe, die online zur Verfügung gestellt werden. www.okay-line.at/deutsch/okay-programme/okayzusammen-lernen-zusatzmaterialien/ • „Runde Tische“ – Veranstaltungen zu inhaltlichen Schwerpunktthemen für Deutsch-BegleiterInnen in der VHS Götzis Detaillierte Informationen zu Inhalten und zum Anmeldemodus finden sich in den Aussendungen zu den „Runden Tischen“ von „okay.zusammen leben“ und der VHS Götzis. • Vermittlung von FachreferentInnen für Treffen bei regionalen und lokalen Gruppen von Freiwilligen vor Ort. • Email-Beratung für Freiwillige für inhaltliche und methodische Fragen des Deutscherwerbs mit Flüchtlingen.

• Medien zum Deutscherwerb in der Sprachenbibliothek der VHS Götzis am Garnmarkt zur Ausleihe. Unterstützung und Beratung jeweils montags, dienstags und donnerstags von 17.00 bis 19.00 Uhr bzw. nach terminlicher Anfrage.

• Laufend aktualisierte Hinweise auf weitere Materialien, Lernapps, zweisprachiges Lernmaterial in den wichtigsten Sprachen der Flüchtlinge und vieles andere mehr auf unserem Internetportal. www.okay-line.at/deutsch/okay-programme/okayzusammen-lernen-zusatzmaterialien/weitere-materialien-zum-deutsch-lernen.html

   

Das Angebot im Detail:

1) Unterrichtsmaterial "Von Mund zu Mund. Erste Sprachhilfe für Deutsch-Neulinge"

Das Material orientiert sich im inhaltlichen Aufbau an alltäglichen Situationen der Begegnung und den bestimmenden Themen aus dem Lebensalltag von Neuankommenden im Land. Die Grunddialoge zu Alltagsthemen in jedem Kapitel und die verschiedenen Übungen und Ideen zum Umgang mit Sprache und zum Austausch von Erlebtem sollen erste sprachliche Instrumente für die gute Bewältigung des Alltags im neuen Land bieten. Freiwilligen, die mit Flüchtlingen Deutsch lernen, gibt die Mappe Orientierung und Arbeitsunterlagen zur Hand. Im Rahmen einer Lernbegleitung durch Freiwillige – z.B. bis Flüchtlinge einen Kurs besuchen können – empfehlen wir, die Blätter, die für die Arbeit mit Flüchtlingen gebraucht werden, zu kopieren. Wenn die Caritas oder eine Kommune einen Kurs organisiert oder Freiwillige über einen längeren Zeitraum, z.B. begleitend zu Kursen bis A2 Niveau, mit Flüchtlingen Deutsch lernen, dann geben wir die Mappen auch in Gruppenstärke ab.

Die Kapitel der Mappe sind auf unserer Homepage downloadbar – mit zusätzlichen Übungsmaterialien und Erklärungen zu den einzeln Kapiteln: www.okay-line.at/deutsch/okay-programme/okayzusammen-lernen-zusatzmaterialien/

Bestellung und Abholung der Mappen: bei der Projektstelle „okay.zusammen leben“ in Dornbirn (Färbergasse 15/Bürohaus Rot) auf Terminanfrage per Mail.

Kontakt: Amela Hamzic-Rieser, amela.hamzic-rieser@okay-line.at, Tel. 05572-398902 (Mo-Do 8.30 bis 13.00 Uhr)

2) Veranstaltungen an der VHS Götzis: „Runde Tische“ für Deutsch-BegleiterInnen

Ort aller dieser Veranstaltungen: Volkshochschule Götzis, Am Garnmarkt 12, 6840 Götzis

Anmeldung für alle Veranstaltungen: daf@vhs-goetzis.at, Tel. 05523-55150-0

„Runde Tische“ für inhaltliche Schwerpunktthemen, Austausch und Vernetzung der Freiwilligen

Termine: jeweils freitags von 14.30 bis 17.30 Uhr

Zielgruppe:

Freiwillige, die sich unter fachlicher Begleitung erfahrener DeutschtrainerInnen mit anderen Freiwilligen austauschen und sich zu konkreten Inhalten weiterbilden möchten.

Inhalte:

Ein Teil des Treffens steht jeweils unter einem spezifischen inhaltlichen Aspekt. Im Programm 2017 berücksichtigen wir, dass viele Freiwillige Flüchtlinge unterstützen, die mittlerweile in

   

Sprachkursen und Trainings Deutsch lernen. Die Spezialthemen berücksichtigen diese Situation und vermitteln Inhalte, Ideen und Empfehlungen für diese Begleitsituation. Weiters werden Materialien, Ideen und Erfahrungen besprochen und ausgetauscht sowie inhaltliche Fragen der TeilnehmerInnen besprochen. Es besteht auch die Möglichkeit für Fragen zu den Beständen der Mediathek der VHS Götzis und für Entlehnungen.

Freitag, 8. September 2017, 14.30 bis 19.30 Uhr (Achtung: längeres Modul)

Einstieg in den Deutschkurs: Von der Diversität zu gemeinsamen Lernzielen

Inhalte:

Die zwischenmenschliche Kommunikation ermöglicht uns Sprachen zu erwerben. Sie steht daher im Fokus des Runden Tisches. Erfolgreiche Sprachlernprozesse bauen des Weiteren auf den individuellen Bedürfnissen, also der Diversität einer Gruppe, auf. Basis ist der Respekt vor den emotionalen Bedürfnissen, den kommunikativ-sprachlichen Kompetenzen und den Lernbedürfnissen der TeilnehmerInnen.

Die Referentin wird exemplarisch ausgehend von den Teilnehmenden des Runden Tisches einen Lernprozess initiieren und mit theaterpädagogischen Methoden vermitteln sowie reflektieren.

Referentin: París Uki (Madrid, Wien); ihre Schwerpunkte sind Improvisationstheater, Inklusion, Kommunikation und Sprache, Vermittlung und Leitung von Gruppenprozessen.

Freitag, 22. September 2017, 14.30 bis 17.30 Uhr

„Miteinander schaffen wir es!“ KursleiterInnen von Deutschkursen A2 und Freiwillige tauschen sich aus

Inhalte:

Freiwillige machen oft die Erfahrung, dass AsylwerberInnen/-berechtigte nicht mehr zu ihren Angeboten kommen, wenn sie einen Deutschkurs besuchen. Zusätzliche Übungs- und Wiederholungsmöglichkeiten sowie vor allem Möglichkeiten zum Sprechen sind jedoch immer wichtig. Was können Freiwillige anbieten, wenn sie die Themen eines A2–Kurses üben und vertiefen möchten? Wie können die Flüchtlinge gemeinsam betreut werden? Wie machen alle Beteiligten den TeilnehmerInnen klar, dass beide Angebote wichtig sind? KursleiterInnen von Deutschkursen aus verschiedenen Institutionen und Freiwillige tauschen sich aus.

Leitung: Siiri Willam, DaF-/DaZ-Trainerin und Prüferin, und weitere KursleiterInnen

Freitag, 20. Oktober 2017, 14.30 bis 17.30 Uhr

Ich arbeite, du arbeitest, wir arbeiten – Welches Deutsch brauche ich für den Arbeitsmarkt?

Inhalte: Ein Runder Tisch mit drei Aspekten rund um das Thema „Deutsch am Arbeitsplatz“

1. Anton Strini informiert über die Integration von Flüchtlingen in den Vorarlberger Arbeitsmarkt und über realistische Chancen eine Arbeit zu bekommen, denn nicht jeder neu angekommene Mensch kann an der FH durchstarten oder eine Lehre machen.

2. Wir werden der Frage nachgehen, welche Wortschatz-Felder für die gefragten Berufe und Branchen geübt werden können.

   

3. Sie erhalten Ideen zu einfachem Lernmaterial mit interessanten Arbeitsbegriffen.

ReferentInnen: Anton Strini, langjähriger Geschäftsführer des AMS Vorarlberg und aktuell Flüchtlingskoordinator Land Vorarlberg; Cornelia Giesinger, Lerntrainerin für Deutsch am Arbeitsplatz

Freitag, 17. November 2017, 14.30 bis 17.30 Uhr

Grammatikposter für das Niveau A1 – als Lernmaterial und „Randstimuli“ an den Wänden von Lernräumen

Inhalte:

Die ReferentInnen stellen bei diesem Runden Tisch Grammatikposter vor, welche die wichtigsten Themen der Grundgrammatik für das Niveau A1 in einfacher Form vermitteln. Die Poster können sowohl als Randstimuli an den Wänden eines Kursraums/Lernraums als auch von einzelnen Lernenden als Lernmaterial verwendet werden. Themen sind: Fragewörter; Ja – Nein Fragen; Modalverben; Tageszeiten – Wochentage; Uhrzeiten; Verben mit Akkusativ bzw. mit Akkusativ und Dativ; Wo-Wohin Präpositionen mit Fällen; Verbkonjugationen im Präsens und Perfekt sowie war/hatte (Präteritum). Methodisch-didaktische Anregungen und ein Erfahrungsaustausch zu den Themen des Nachmittags runden die Inputs ab.

Leitung: Franz Ludescher (MAS), Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und Erwachsenenbildner; Siiri Willam, DaF-/DaZ-Trainerin und Prüferin

Freitag, 1. Dezember 2017, 14.30 bis 17.30 Uhr

Unterstützung beim Pflichtschulabschluss – Vertiefung für das Fach Deutsch/Kommunikation und Gesellschaft

Inhalte:

Aufbauend auf den Runden Tisch im April 2017 werden wir uns an diesem Nachmittag speziell mit dem Fach Deutsch – Kommunikation und Gesellschaft beschäftigen. Dabei erfahren wir, welche Lerninhalte gelehrt, welche Kompetenzen (lebensweltliche Erfahrungen, sprachliche Kompetenzen) dafür notwendig sind bzw. aufgebaut werden und wie LernbegleiterInnen die TeilnehmerInnen des Pflichtschulabschlusses optimal unterstützen können.

Selbstverständlich sind auch alle willkommen, die im April nicht teilnehmen konnten.

Leitung: Michaela Hermann, Bibliothekarin und Erwachsenenbildnerin DAF/DAZ; Annette Viertmann, langjährige Kursleiterin im Pflichtschulabschlusskurs der VHS Götzis

   

3) Vermittlung von FachreferentInnen für Treffen bei regionalen und lokalen Gruppen von Freiwilligen vor Ort  

 

Folgende Veranstaltungen können für Treffen von Freiwilligengruppen vor Ort gebucht werden. Information und Buchung unter: beratung_daf@okay-line.at

Einführung in den Einsatz der Mappe „Von Mund zu Mund“ und Vertiefungsveranstaltungen zur Arbeit mit der Mappe

a) Einstiegslektionen/-ideen b) Genereller Überblick und Einsatz c) Einzelne Kapitel strukturieren und den Ablauf von Einheiten planen

Inhalte:

Die Vertiefungsveranstaltungen folgen dem Aufbau der Mappe „Von Mund zu Mund“. Im Fokus einer Veranstaltung stehen jeweils mit ausgewählten Kapiteln verbundene Wortfeldthemen und Dialoge. Einzelne grammatikalische Themen sind den Kommunikationsbedürfnissen zugeordnet. Die TeilnehmerInnen erhalten dadurch eine strukturierte Einführung in die Möglichkeiten der Deutschbegleitung mit ausgewählten Materialien.

Leitung: Beate Bröll; Pädagogin, Erwachsenenbildnerin DAF/DAZ, Trainerin für PädagogInnen  

Selbständiges Lernen analog und digital

Mit einfachen Apps und selbst produzierten Materialien zur Selbstkontrolle können die LernerInnen verschiedene Themen einüben. Die vorgestellten Materialien sind auch gut in heterogenen Gruppen einsetzbar.

Leitung: Beate Bröll; Pädagogin, Erwachsenenbildnerin DAF/DAZ, Trainerin für PädagogInnen  

Lernspielpläne als Hilfsmittel zum Sprechenlernen sinnvoll einsetzen

Lernspielpläne erleichtern das Einüben des Wortschatzes in Kombination mit einfachen Strukturen. Die vorgegebenen Phrasen und kurzen Dialoge geben den Deutschneulingen Sicherheit und regen zum Sprechen an. Sie eignen sich daher auch gut für das zusätzliche Deutschlernen mit Menschen, die Sprachtrainings- und –kurse besuchen. Je nach Niveau der Lernenden bzw. Anfrage der Gemeinde/Gruppe werden einfachere oder bereits etwas anspruchsvollere Spielpläne (A1/A2/B1) vorgestellt und verschiedene Spielvarianten gemeinsam gespielt. Jedes Paket enthält ca. 4 Lernspielpläne und ein dazu gehörendes Vokabelblatt. Die TeilnehmerInnen können die Pakete um den Selbstkostenpreis direkt beim WS erwerben oder über die jeweilige Gemeinde erhalten. Der WS bietet methodisch-didaktische Hinweise und Grundlagen.

– Workshops können zu einzelnen Paketen oder für eine Kombination von zwei Paketen angefragt werden.

– Paket 0: Aussprache und Rechtschreibung: sp-st-sch; i-ie-ei; ö-ü; Wortschatz: Tiere; Alltagsgegenstände.

– Paket 1: Einstieg: sich vorstellen können (Name, Herkunft, Wohnort), über Vorlieben sprechen (Ich mag/mag nicht), Ich kann-kann ich..? Darf ich...? Einkaufen (Kleidung, Farben) ...; Lehnwörter aus

   

dem arabischen Raum.

Paket 2:

Einfache Dialoge mit Alltagsverben; Familienmitglieder; Lebensmittel mit Preisen (Was kostet....); Reflexive Verben; Krankheiten 1/Possessivpronomen

Paket 3:

Einfache Dialoge: Fahrpläne; Uhrzeiten-Tageszeiten mit Alltagstätigkeiten; Perfekt; Modalverben (Bitten äußern); weil-wenn ...

Paket 4:

Im Haus: Gegenstände + Zimmer – Einübung des Dativs (Wo ist der Herd? - Er ist in der Küche); Zimmer + Adjektive: Wie gefällt Ihnen das Bad? Es ist klein (nicht groß) Im Dorf, in der Stadt: Ortsbestimmungen und -präpositionen mit Dativ bzw. Akkusativ (Wo bist du? – Ich bin in der Schule. Ich bin im Kino; Wohin gehst du? – Ich gehe zur Bank); Nach dem Weg fragen und erklären (Wo ist die Apotheke? – gegenüber der Bäckerei)_ Werkzeuge, Gartengeräte uam.

Paket 5: Spezialthema „Werkzeug“

Das Fahrrad und seine Teile (Das Licht ist locker. Ich brauche einen Inbusschlüssel); Einkaufsgespräch Wer braucht was? Handwerker und Werkzeug; Berufe und Werkzeug; Holz- und Malerarbeiten und Werkzeug (Wenn ich eine Wand male, brauche ich einen Pinsel)

Konzessivsätze mit „obwohl“; „trotzdem“ (Obwohl es regnet, gehe ich spazieren) Leitung für alle Angebote: Franz Ludescher, MAS; Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und Erwachsenenbildner  

Grundlagenwissen zur Alphabetisierung

Was brauchen Erwachsene Lernende als Voraussetzung für die Alphabetisierung in Deutsch? Welche Übungen kann ich zum Thema Alphabetisierung anbieten? Welche Schwierigkeiten ergeben sich im Zusammenhang mit verschiedenen Lauten und deren Umsetzung in die Schrift?

Leitung: Conny Giesinger, Kursleiterin in der Basisbildung  

„Mit A1 kann ich telefonieren und A2 ist eine Autobahn, oder?“

In dieser Einheit lernen Sie zuerst die Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen für A1- und A2-Niveau kennen. Dann werden die niveaurelevanten Themenfelder zusammen mit Wortschatz, Grammatik bzw. Aussprache erarbeitet.

Leitung: Siiri Willam, DaF-/DaZ-Trainerin und Prüferin    

Einfache Textsorten für den Alltag

Wir üben verschiedene einfache Textsorten, die Deutschlernende in ihrem Alltag verwenden können. Dabei lernen wir auch neue methodische Zugänge kennen. Die Lernenden verbessern dabei ihre Flüssigkeit im Schreiben und ihre Flexibilität im Alltag mit einfachen schriftlichen Produktionen.

Leitung: Barbara Winkler, Lehrerin (Deutsch, Geschichte und Kulturelle Bildung), DaF-DaZ Kursleiterin und ÖIF Prüferin.      

   

„Ahmet will sprechen, Pia will schreiben, Catarina lesen und Eric versteht kein Wort!“ Wie gehe ich mit der Vielfalt an Lernerfahrungen und –erwartungen in einer Lerngruppe um?

Die Lernenden bringen unterschiedliche Voraussetzungen zum Lernen mit. Wie können wir mit der Heterogenität in der Gruppe am besten umgehen? Gemeinsam besprechen wir, wie Binnendifferenzierung im Deutschunterricht funktioniert und welche Arbeitsformen, Bücher und Materialien eingesetzt werden können.

Leitung: Siiri Willam, DaF-/DaZ-Trainerin und Prüferin

 

4) Email-Beratung für Freiwillige für inhaltliche und methodische Fragen des Deutschlernens mit Flüchtlingen

Email-Beratung durch die erfahrene Trainerin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bea Bröll, für Freiwillige, die Flüchtlinge beim Deutscherwerb unterstützen. Bitte beachten Sie, dass aus organisatorischen Gründen die Beantwortung einer Anfrage bis zu einer Woche dauern kann. Wir können im Rahmen dieser Email-Beratung ausschließlich Fragen der Deutschvermittlung beantworten.

Email: beratung_daf@okay-line.at

5) Sprachenbibliothek in der VHS Götzis: Schwerpunkte Deutsch und Mehrsprachigkeit

Die Abteilung für Deutsch-Lehrende und Lernende, mehrsprachige Lektüre sowie Fachliteratur zu Mehrsprachigkeit von okay.zusammen lernen an der Sprachenbibliothek der VHS Götzis am Garnmarkt kann von Freiwilligen vor und nach den Veranstaltungen sowie zu den Öffnungszeiten genutzt und entlehnt werden.

Hilfestellung bei der Auswahl von Materialien durch Maria Heinzle jeweils montags, dienstags und donnerstags von 17.00 bis 19.00 Uhr. Auf Anfrage kann auch eine flexible Beratung durch das Team angeboten werden: daf@vhs-goetzis.at

6) Hinweise auf weitere Materialien, Lernapps, zweisprachiges Lernmaterial in den wichtigsten Sprachen der Flüchtlinge und vieles andere mehr auf http://www.okay-line.at/okay-programme/von-mund-zu-mund-daf-unterrichtsmaterial-und-weitere-materialien/weitere-materialien-zum-deutsch-lernen.html

Die Hinweise werden laufend ergänzt und erweitert. Wir freuen uns über Tipps, die wir über unser Portal und im Rahmen unserer Arbeit dann auch anderen Freiwilligen zur Verfügung stellen können. Email: beratung_daf@okay-line.at

   

Inhaltliche Entwicklung und Koordination: Mag. Elisabeth Allgäuer-Hackl und Beate Bröll, Team „okay.zusammen lernen“ der Volkshochschule Götzis

Ein Angebot von:

In Kooperation mit: