Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht “Deutschland ... · Neiße zgebirge HAL e Magdeburg...
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“Deutschland-Quartett” Hinweise zur Vorbereitung westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht Januar 2004 1.11.1 Die Arbeitsblätter dieses Bogens ... ... enthalten Vorlagen zur Erstellung eines Spieles, das ver- schiedene Spielvariationen in unterschiedlich großen Grup- pen ermöglicht. Mit diesem Spiel können topographische Kenntnisse über die deutschen Bundesländer und Deutsch- land insgesamt eingeübt und gefestigt werden. Die Kartenvorlagen (Arbeitsblätter 1.11.1b bis 1.11.1i) müssen zunächst auf (möglichst 170g/qm) kopiert und dann (von den Schülern) ausgeschnitten werden. Am besten eignet sich dazu ein Papiermesser. Zum besseren Schutz können die Karten vor dem Aus- schneiden laminiert werden. Bei einer Klassenstärke von 32 Schülerinnen und Schülern werden acht Karten- spiele benötigt. Die einzelnen Kartenspiele sollten auf der Rückseite verschiedenfarbig markiert werden. • Vorbereitung • Spielvarianten Papier Stifte Kopierkarton Allgemeine Angaben zu den verschiedenen Spielvarian- ten befinden sich auf Arbeitsblatt 1.11.1a. Dieses Blatt enthält auch die Lösungen. Je nach Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler kann auch der Atlas benutzt werden. Es ist sinnvoll, die Spiele wiederholt einzusetzen um eine Vertiefung und Festigung der Kenntnisse zu erreichen. Jede Spielgruppe sollte zusätzlich und zum Notieren der erreichten Punkte bereithalten. 1b - 1i www.erdkunde-medien.de • www.geo-pool.de Die im Spiel vorkommenden Begriffe Kanal Stadt > 100 000 Einw. Staatsgrenze 0 50 100 km Kiel Lübeck Schwerin Rostock Hamburg Berlin Potsdam Cottbus Dresden Leipzig Erfurt Gera Halle Magdeburg Braunschweig Bielefeld Osnabrück Dortmund Ruhr Lippe Müritz Fläming Kassel Köln Wiesbaden Frankfurt Mainz Saarbrücken Karlsruhe Ludwigshafen Mannheim Stuttgart Nürnberg Aachen Münster Hannover Fehmarn Rügen Erzgebirge Thüringer Wald Harz A l p e n Sc h wä bis ch e Al b Schwarzwald Neckar Spree Neiße Havel O s t s e e N o r d s e e Oder Ems Weser M it t ella nd kanal Hunsrück Mosel Elbe Werra Saale Rhein Eifel Main Inn Isar Bayerischer Wald Donau Bodensee Nord-Ostsee- Kanal Taunus Rhön Fulda Main-Donau- Kanal F r ä n k i s c h e A l b Rothaargeb. Duisburg Düsseldorf Bremer- haven Bremen Augsburg München Chiemsee 1. Wie heißt das Bundesland? 2. Wie heißen die Städte? 3. Wie heißen die Gewässer? 4. Wie heißen die Gebirge? Spielend lernen und wiederholen 1D 14 1. Wie heißt das Bundesland? 2. Wie heißen die Städte? 4. Wie heißen die Gebirge? 3. Wie heißen die Gewässer? 1C w x 1. Wie heißt das Bundesland? 3. Wie heißen die Gewässer? 4. Wie heißen die Gebirge? 2. Wie heißen die Städte? 1B MA KA S 1. Wie heißt das Bundesland? 2. Wie heißen die Städte? 3. Wie heißen die Gewässer? 4. Wie heißen die Gebirge? 1A 1. Wie heißt das Bundesland? 4. Wie heißt die Insel? 2. Wie heißen die Städte? 3. Wie heißen die Gewässer? 15C c q a b
Transcript of Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht “Deutschland ... · Neiße zgebirge HAL e Magdeburg...
“Deutschland-Quartett”Hinweise zur Vorbereitung
westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Januar 2004
1.11.1
Die Arbeitsblätter dieses Bogens ...
... enthalten Vorlagen zur Erstellung eines Spieles, das ver-schiedene Spielvariationen in unterschiedlich großen Grup-pen ermöglicht. Mit diesem Spiel können topographischeKenntnisse über die deutschen Bundesländer und Deutsch-land insgesamt eingeübt und gefestigt werden.
Die Kartenvorlagen (Arbeitsblätter 1.11.1b bis 1.11.1i)müssen zunächst auf (möglichst 170g/qm)kopiert und dann (von den Schülern) ausgeschnittenwerden. Am besten eignet sich dazu ein Papiermesser.Zum besseren Schutz können die Karten vor dem Aus-schneiden laminiert werden. Bei einer Klassenstärkevon 32 Schülerinnen und Schülern werden acht Karten-spiele benötigt. Die einzelnen Kartenspiele sollten aufder Rückseite verschiedenfarbig markiert werden.
• Vorbereitung
• Spielvarianten
Papier Stifte
Kopierkarton
Allgemeine Angaben zu den verschiedenen Spielvarian-ten befinden sich auf Arbeitsblatt 1.11.1a. Dieses Blattenthält auch die Lösungen.Je nach Kenntnisstand der Schülerinnen und Schülerkann auch der Atlas benutzt werden. Es ist sinnvoll, dieSpiele wiederholt einzusetzen um eine Vertiefung undFestigung der Kenntnisse zu erreichen.Jede Spielgruppe sollte zusätzlich und zumNotieren der erreichten Punkte bereithalten.
1b - 1i www.erdkunde-medien.de • www.geo-pool.de
Die im Spiel vorkommenden Begriffe
KanalStadt > 100 000 Einw.
Staatsgrenze0 50 100 km
Kiel
Lübeck
Schwerin
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1. Wie heißt das Bundesland?
2. Wie heißen die Städte?
3. Wie heißen die Gewässer?
4. Wie heißen die Gebirge?
Spielend lernen und wiederholen
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1. Wie heißt das Bundesland?
2. Wie heißen die Städte?
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1. Wie heißt das Bundesland?
3. Wie heißen die Gewässer?
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1. Wie heißt das Bundesland?
2. Wie heißen die Städte?
3. Wie heißen die Gewässer?
4. Wie heißen die Gebirge?1A
1. Wie heißt das Bundesland?
4. Wie heißt die Insel?
2. Wie heißen die Städte?
3. Wie heißen die Gewässer?
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielregeln und Lösungen zum “Deutschland-Quartett”
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielkarten “Deutschland-Quartett” (1)
Januar 2004
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielkarten “Deutschland-Quartett” (2)
Januar 2004
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Spielkarten “Deutschland-Quartett” (3)
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielkarten “Deutschland-Quartett” (4)
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielkarten “Deutschland-Quartett” (5)
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Spielkarten “Deutschland-Quartett” (6)
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westermann Arbeitsblätter für den Erdkundeunterricht
Spielkarten “Deutschland-Quartett” (7)
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