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AK 1 Rahmentrainingskonzeptionen unter der LupeRuhr-Universität Bochum

22. Internationaler Workshop "Talentsuche und Talentförderung“ Hattingen, 04. - 05. Juni 2007Nachwuchsleistungssport in Nordrhein-Westfalen auf dem Prüfstand

Arbeitskreis 1

Rahmentrainingskonzeptionen unter der Lupe



Evaluation der Rahmentrainingskonzeption Basketball für Kinder und Jugendliche im Leistungssport des Deutschen Basketball Bundes (DBB)*

Methodik, erste Befunde, Perspektiven

* Dieses Projekt (Nr. IIA1-080703) wird mit Forschungsmitteln des Bundesinstituts für Sportwissenschaft gefördert.

(Ruhr-Universität Bochum)

Tobias Stadtmann, Tobit Schneider, Heiner Langenkamp, Hubert Remmert, Alexander Ferrauti



22.08.2006 Kölner Express

Bundestrainer Dirk Bauermann

„In der Jugendarbeit hinken wir im europäischen Maßstab hinterher.“

„Wenn Weltstar Dirk Nowitzki und die routinierten Leistungsträger Patrick Femerling und Ademola Okulaja wie angekündigt nach Olympia 2008 in der Nationalmannschaft aufhören, droht international die Zweitklassigkeit.“

„Es muss etwas passieren, sonst fallen wir ins Nichts!“



Notwendigkeit der RTK-EvaluationNotwendigkeit der RTK-Evaluation

JahrTeam

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

OS EM WM EM OS EM WM EMHerren Ak.T. 4. 3. 9. k.T. 2. 8. qualif.

OS EM WM EM OS EM WM EMDamen Ak.T. k.T. k.T. k.T. k.T. 11. k.T. qualif.

EM EM EM EM EM EM EM EMU 20 m k.T. k.T. k.T. 13. 15. B-EM

U 18 m k.T. 12. k.T. 14. 13. qualif.

U 16 m k.T. k.T. 16. B-EM 1. 15. B-EM

U20 w 10. 12. k.T. 9. 6. qualif.

U18 w 7. k.T. 12. 9. 12. qualif.

U16 w k.T. 9. 16. B-EM 3. B-EM 8. B-EM

k.T. keine Teilnahme / Quelle. www.fibaeurope.com



Methodik der EvaluationMethodik der Evaluation

Systematische Dokumentation von Defiziten und

Modifikationsmöglichkeiten

Bekanntheits-/Umsetzungsgrad (BUF/TBD)

Retrospektive Befragung Spitzenspieler/innen

(RAEN/IRBS)Literaturanalyse (LA)

Diagnostisches Inventar Basketball (DIBB)



Inhaltliche Analyse der Rahmentrainingskonzeption

Vergleichende Analysen der allgemein trainings-wissenschaftlichen und basketballspezifischen Literatur

Literaturanalyse (LA)



Befragung nationaler/internationaler Spitzenspieler/innen:

Laufbahn und Wettkampfteilnahme

Trainingsbedingungen und -inhalte

Rahmenbedingungen

biografische Daten

Retrospektive Befragung Spitzenspieler/innen (RAEN/IRBS)




Kaderspieler/innen

>U20n=17

<U20n=37

>U20n=12

<U20n=24

>U20n=129

<U20n=181

19,8±3,9

10,9±4,4

7,6 ±2,0

--

Emrich & Gülich (2005 S.101)

HockeyHandballSportspiele

16,2±1,9

8,9±3,2

7,3 ±3,4

--

15,1±2,6

9,3±2,4

6,6±2,4

--

15,0±2,5

9,8 ±2,8

8,0 ±3,1

--

17,7±4,0

12,1±4,6

10,3 ±4,6

--

17,1±3,3

10,3±3,7

7,4±3,9

--

Interna-tional*

Deutsche Nationalmannschaft

U18 m n=102

U16-Sen.m n=66

U16-Sen. w n=65

IRBSRAEN

Basketball

14,7±3,1

15,0±1,8

11,4 ±2,1

10,2 ±2,5

8,7 ±2,8

15,0±2,8

10,8±2,7

10,3±3,0

9,0 ±2,8

Beginn 1. Intern.Meisterschaft

10,7±2,7

Beginn Wettkampf

9,9±2,4

8,5 ±2,7

Beginn zu spielen

BeginnTraining

* Australien, China, Griechenland, Israel, Italien, Kanada, Kroatien, Schweden, Spanien, Türkei




Rahmenbedingungen für die BasketballkarriereDeutsche Nationalmannschaft U16/U18/U20/Senioren n=1311=sehr stark, 2=stark, 3=angemessen, 4=geringFinanzielle Unterstützung durch Verein 3,09Finanzielle Unterstützung durch Landesverband/ DBB 2,88Persönliche Unterstützung Verein 2,72Persönliche Unterstützung Landesverband/DBB 2,891=trifft völlig zu, 2 trifft eher zu, 3=trifft teilweise zu, 4=trifft kaum zuGute Koordination Training/Schule möglich 1,89Gute Koordination Training/Studium möglich 2,16Gute Koordination Training/Beruf 2,14Basketballkarriere wichtiger als Schule 2,68Basketballkarriere wichtiger als Studium 3,08Basketballkarriere wichtiger als Beruf 3,2



Querschnitts-Fragebogenerhebung

Bekanntheit und ggf. Umsetzung der RTK-Inhalte bei Vereins-/Landes-/Bundestrainer/innen (BUF)

Stichprobenartige längsschnittliche Dokumentation

Überprüfung der Umsetzung der RTK-Inhalte in der Trainingsrealität (TBD)




Datum Zeit Mannschaft/Liga

Inhalt Intensität Wohlbefinden

01.06. 18.00-20.00 NRW U16 mittel gut

02.06. 20.00-21.45 Regionalliga U18 hoch mittel

... ... ... ... ...

Online-Dokumentation anhand von Trainingsprotokollen (TBD)Online-Dokumentation anhand von Trainingsprotokollen (TBD)




Athletik Technik TaktikKoordination mit Ball Korbleger 1-1Koordination ohne Ball Power Move Befreiungstechniken

Kräftigung ohne Maschinen Korbleger var. Dir. Block & AnschlusssituationKräftigung mit Maschinen Sprungwurf nah Indir. Block & Anschlusssituation

Kräftigung Langhantel Sprungwurf mittel Verteidigung am Ball

Sprint Sprungwurf weit Cut VerteidigungSprung Dribbling Passweg verteidigenAusdauerlauf ... ...

Dehnen/Beweglichkeit ... ...... ...14 20

Datum Uhrzeit Mannschaft/Liga Inhalt Intensität Wohlbefinden




Modul Bearbeiter

I Konditionstest und Anthropometrie (KT) Spieler/in

II Koordinations-Technik-Taktik-Kreativitätsfragebogen für Trainer (TrF)

Trainer/in

III Leistungs-Motivations-Fragebogen (LMF) Spieler/in

IV Fragebogen für Basketballtalente (FBBT) Spieler/in

V Fragebogen für Eltern von Basketballtalenten (FEBBT)

Eltern




20m-Sprint5m- Zwischenzeit20m-Pendelsprint ohne Ball20m- Pendelsprint mit BallJump&ReachStandweitsprungBrustpasstestHalbdistanzwurftestMultistage Fitness TestKörperhöhe, -gewicht, Spannweite

(I) Konditionstest und Anthropometrie(I) Konditionstest und Anthropometrie




(II) Beurteilungsbogen für Trainer (TrF)(II) Beurteilungsbogen für Trainer (TrF)

Kategorie items AnzahlKoordination (Ball-, Lauf-/Sprungkoordination, Wahrnehmung,

Druckresistenz)4

Technik (z.B. Dribbling, Wurf, defensive Fußtechnik etc.) 8Taktik (z.B. individual-, gruppen-,

mannschaftstaktisches Verhalten etc.)21

Kreativität (divergentes Denken, technisch-taktische Vorraussetzungen, Persönlichkeitsmerkmale)

3

(momentaner Leistungsstand) 1Gesamt-beurteilung

(leistungssportliche Perspektive) 1




(II) Beurteilungsbogen für Trainer (TrF)(II) Beurteilungsbogen für Trainer (TrF)



(III) Leistungs-Motivations-Fragebogen (LMF)(III) Leistungs-Motivations-Fragebogen (LMF)


An die Sportspiele angepasste tools InhaltAchieve Motives Scale-Sport (AMS) (Elbe/Wenhold 2005)

- Hoffnung auf Erfolg (HE)- Furcht vor Misserfolg (FM)

Sport Orientation Questionaire (SOQ)(Elbe 2004)

- Wettkampforientierung- Gewinnorientierung- Zielorientierung

Hakemp-Sport(Beckmann 2003)

Handlungskontrolle bei- Misserfolgserleben- bei Handlungsplanung- bei Tätigkeitsausführung

Volitional Components Questionaire (VCQ) (Elbe/Wenhold 2005)

Volitionale Fertigkeiten und Defizite



(IV) Sozialpsychologischer Fragebogen für Basketballtalente (FBBT)(IV) Sozialpsychologischer Fragebogen für Basketballtalente (FBBT)


Subjektive Einschätzung des Athleten

Laufbahn und Training

- Trainingshäufigkeit und –intensität- Leistungssportliche Ziele- Trainingsumfeld

Schule - Schulische Leistungen und berufliche Ziele

Familie - Unterstützung durch die Eltern

Freizeit und Freunde - Hobbies und Freundschaften



(IV) Sozialpsychologischer Fragebogen für Basketballtalente (FBBT)(IV) Sozialpsychologischer Fragebogen für Basketballtalente (FBBT)



(V) Sozialpsychologischer Fragebogen für Eltern von Basketballtalenten (FEBBT)

(V) Sozialpsychologischer Fragebogen für Eltern von Basketballtalenten (FEBBT)


(Objektive) Einschätzung der Eltern

Laufbahn und Training des Kindes

-Trainingshäufigkeit - Leistungssportliche Ziele- Trainingsumfeld

Schule - Schulische Leistungen und Hilfen

Familiäres Umfeld - Unterstützung durch die Familie- Sportsozialisation der Familie



Bekanntheits-/Umsetzungsgrad

(BUF/TBD)


(RAEN/IRBS)Literaturanalyse

(LA)

Diagnostisches Inventar

Basketball (DIBB)

PerspektivenPerspektiven

IRBS Ausweitung der internationalen retrospektiven Befragung bei den Vorbereitungsspielen und den Europameisterschaften der Herren A- / Damen A-Nationalmannschaften sowie den Jugendnational-mannschaften im Sommer 2007

Aufbau eines Internetportals:TBD Online-Trainingsdokumentation der Spieler/innen und

Auswertungsmodul für Trainer/innen (TBD)Halbjährlicher Einsatz des Konditionstests bei möglichst vielen Landes-/Bundeskadern und Online-Auswertung für Trainer/innen (KT)Online-Einsatz der psychologischen Fragebögen und Auswertungsmodul für die Trainer/innen (LMF)

DIBB

Einsatz der sozial-psychologischen Fragebögen für Basketballtalente und ihre Eltern (FBBT/FEBBT)

Systematische Dokumentation von Defiziten und Modifikationsmöglichkeiten für den Olympiazyklus nach Peking 2008



Bekanntheits-/Umsetzungsgrad

(BUF/TBD)


(RAEN/IRBS)Literaturanalyse

(LA)

Diagnostisches Inventar

Basketball (DIBB)

www.basketball-talente.de



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