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Ausbildertreffen Fachinformatiker 12/2015

Leitung: StD Dr. Rüdiger Tauschek

Ort: BBS1 MainzDatum: 03.12.2015Uhrzeit: 16:00 Uhr

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Tagesordnungspunkte

1. Organisatorische Angelegenheiten und Umstellungen

2. Umsetzung von Verbesserungsanregungen

3. Zusammenarbeit zwischen Ausbildungsbetrieben und Schule

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1. Organisatorische Angelegenheiten und Umstellungen

• Veränderungen am Schulstandort BBS1 Mainz

• Wechsel in der Abteilungsleitung

• Neue Stelle: Koordinator Fachinformatiker

• Klassenlehrer

• Personelle Veränderungen

• Lehrereinsatz in den Lernfeldern

• Klassenzuordnung von Schülern

• Zugriff auf elektronische Dokumente der Schule

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Veränderungen am Schulstandort BBS1 Mainz

• Weggang der metalltechnischen Berufe an die BBS Ingelheim

• Einrichtung von Flüchtlingsklassen

• Sanierung des Schulgebäudes (A-Bau)

• Starke Verbesserung der Raumsituation im nächsten Schuljahr durch zusätzliche freie Räume aus der Metall-Abteilung

• Schwerpunktstandort für IT-Berufe

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Neue Abteilungsleiter Elektrotechnik/Informatik

• Dr. Rüdiger Tauschek

• Diplom- Ingenieur Elektrotechnik

• Lehrer mit den Fächern Elektrotechnik und Mathematik

• Wissenschaftlicher Hintergrund im Umfeld der PISA-Aktivitäten

• Lehrbeauftragter an der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz

• Projektleiter für die Lehrplanarbeit an BBS in RLP am Landesinstitut

• Referatsleiter im Bildungsministerium RLP

• Beratung ZVEI und PAL-Hauptausschuss

• Hauptaufgabenfeld ist die pädagogische Schulentwicklung

• Email-Adresse: ruediger.tauschek@bbs1-mainz.de

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Verantwortlichkeiten des Abteilungsleiters Elektrotechnik/Informatik

• Berufsschule Elektrotechnik (BS E)

• Berufsschule Informatik (BS FI)

• Berufsfachschule I Elektrotechnik (BF I E)

• Berufsfachschule II (BF II)

• Höhere Berufsfachschule IT-Systeme (HBF IT)

• Fachschule Automatisierungstechnik (FSA)

• Personalentwicklung, Schulstatistik

• Koordination der Berufsfachschulen sowie der IT-Entwicklung

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Koordinator Fachinformatiker

• Gennaro Donnarumma

• Master of Science Informatik

• Lehrer mit den Fächern Informatik und Mathematik

• Unterricht in den Lernfeldern 4, 6, 7, 9, 10

• Fachkonferenzleitung Informatik des Beruflichen Gymnasiums

• Koordination Fachinformatiker

• Email-Adresse: gennaro.donnarumma@bbs1-mainz.de

• Unterrichtsmaterial: www.gennaro-donnarumma.de

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Aufgaben des Koordinators Fachinformatiker

• Abstimmung der Flexibilisierungspläne

• Beratung bei Ausbildungsverkürzung

• Gleichverteilung der Klassengrößen

• Zusammenarbeit mit der IHK

• Koordination von Betriebsbesichtigungen

• Koordination von Unterrichtsevaluierungen (klassenübergreifend)

• Ansprechpartner bei Hinweisen, Anregungen, Kritik (klassenübergreifend)

• IT-Ausstattung des Unterrichts

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Klassenlehrer der Fachinformatiker-Klassen

• BSFI-13A, BSFI-14A, BSFI-15A:

Sylvia Wessollek (sylvia.wessollek@bbs1-mainz.de)

• BSFI-13B, BSFI-14B, BSFI-15B, BSFI-14C:

Peter Heyeckhaus (peter.heyeckhaus@bbs1-mainz.de)

• BSFI-15C:

Gennaro Donnarumma (gennaro.donnarumma@bbs1-mainz.de)

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Aufgaben der Klassenlehrer• Ansprechpartner für Ausbildungsbetriebe

• Meldung von Leistungsständen und Fehlzeiten

• Beurlaubung vom Unterricht bis zu 3 Tage

• Erstellung der Zeugnisse

• Schülerberatung ggf. Elterngespräche

• Koordination von Unterrichtsevaluierungen (klassenbezogen)

• Ansprechpartner bei Hinweisen, Anregungen, Kritik (klassenbezogen)

• Planung von außerschulischen Aktivitäten (z.B. Klassenfahrten und Exkursionen)

• Leitung von Zeugnis- und Klassenkonferenzen

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Personelle Veränderungen

• Einstellung von neuen Informatik-Lehrern zur Reduktion von strukturellem Unterrichtsausfall

• Ayari, Ihmet (Informatik, Mathematik)

• Dr. Grimm, Felix (Informatik, Mathematik)

• Dr. Knecht, Sebastian (Informatik, Mathematik, Physik)

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Lehrereinsatz in den Lernfeldern 1 bis 6

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Lehrereinsatz in den Lernfeldern 7 bis 11

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Klassenzuordnung von Schülern

• Endgültige Klassenzuordnung der neuen Berufsschüler vor der ersten Schulwoche nicht möglich

• Ein Teil der neuen Berufsschüler erscheint ohne Voranmeldung am ersten Schultag (kurzfristig erfolgte Einstellungen)

• Ein weiterer Teil kommt noch im Laufe der ersten Schulwoche, erst im zweiten Schulblock oder sogar noch später dazu

• Endgültige Zuordnung frühestens in der zweiten Berufsschulwoche möglich

• Nachträgliche Klassenwechsel zum Zusammenbringen von Schülern des gleichen Ausbildungsbetriebs sind im Interesse der Schüler möglich

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Zugriff auf elektronische Dokumente der Schule

• Homepage der BBS1 Mainz

http://www.bbs1-mainz.de

• Schulische Arbeitspläne und Präsentationen zu den Ausbildertreffen

http://www.bbs1-mainz.de/bildungsgaenge/berufsschule/berufsfeld-elektrotechnikinformatik.html

• Blockpläne

http://www.bbs1-mainz.de/stundenplaene/block-und-teilzeitplaene.html

• Stundenpläne

http://www.bbs1-mainz.de/stundenplaene/stundenplaene.html

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Digitaler Vertretungsplan• Benötigte Zugangsdaten sind:

• Kennung: 196581

• Passwort: bbs1mz

• Vertretungsplan Homepage

https://mobile.dsbcontrol.de/

• Vertretungsplan APP Android

https://play.google.com/store/apps/details?id=de.heinekingmedia.dsbmobile

• Vertretungsplan APP Apple iOS

https://itunes.apple.com/de/app/dsblight/id461741785?mt=8&ls=1

• Vertretungsplan APP Windows Phone

https://www.microsoft.com/en-us/store/apps/dsbmobile/9nblggh08xzg

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2. Umsetzung von Verbesserungsanregungen

Unterrichtsevaluierung mit Feedbackbögen

Fachklassenbildung IT-Systemelektroniker

EDV-Verbesserungen

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Unterrichtsevaluierung mit Feedbackbögen (1)

• Grundlage sind Feedbackbögen und Auswertungsinstrumente des Kollegen Dr. rer. nat. Leinhos-Heinke

• Bearbeitung erfolgt durch die Schüler anonymisiert

• Auswertung erfolgt in Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern

• Statistische Ergebnisse werden als Ausgangsbasis für Priorisierung von Gesprächsthemen verwendet

• Bestandteil des Qualitäts-Management-Projekts der BBS1 in den IT-Klassen (QuaMIT 2013)• gemeinsame Fortschreibung des Projekts QuaMIT durch

Ausbildungsbetriebe, IHK und BBS1 wäre wünschenswert

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Unterrichtsevaluierung mit Feedbackbögen (2)

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Auswertung einer Evaluierung

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Fachklassenbildung IT-Systemelektroniker (bisher)

• Durch zu geringe Schülerzahlen ist die Bildung eigener Fachklasse für IT-Systemelektroniker nicht möglich

• auf Grundlage des Zeitrichtwerte des Lehrplans Einordnung in Systemintegratoren-Klassen (SI) besser

• allerdings erfolgte bisher eine Einordnung in AE-Klassen

• leider bisher nur zwei FI-Klassen pro Jahrgang und Fachrichtung möglich (1 x AE-Klasse + 1 x SI-Klasse)

• Schülerzahl der SI-Klassen immer höher

• Bisherige Unterrichtsteilungen könnten nur einen Teil der Stundendiversität auffangen

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Fachklassenbildung IT-Systemelektroniker (bisher)

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Fachklassenbildung IT-Systemelektroniker (neu)

• In der aktuellen Unter- und Mittelstufe liegen steigende Schülerzahlen vor

• Bildung von drei Fachinformatiker-Klassen möglich

• (1 x AE-Klasse + 2 x SI-Klasse)

• Zuordnung IT-SE Schüler in SI-Klassen möglich

• Die spezielleren elektrotechnischen Grundlagen (mit Bezug zu den IHK-Prüfungen für IT-Systemelektroniker) werden im Unterricht behandelt werden

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Fachklassenbildung IT-Systemelektroniker (neu)

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IT-Verbesserungen (1)

• WLAN-Zugang für Schüler

• Austausch des Servers, auf dem das Stundenplansystem läuft

• Bereitstellung einer Vertretungsplan-APP

• Notebook-Klassen BYOD• Bereitstellung einer virtuellen Maschine mit vorinstallierten,

vorkonfigurierten und getesteten Softwareanwendungen aus dem Unterricht

• Installation von Beamern in allen Klassenräumen der Fachinformatiker-Klassen (geplant)

• Schulung von Lehrern und Schülern für den unterrichtlichen Einsatz der Lernplattform Ilias

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IT-Verbesserungen (2)

• Testeinsatz eines neuen Systems zur schnelleren Softwareverteilung, Softwareaktualisierung und identischer Konfiguration eingesetzter Soft- und Hardware (geplant)

• Systematische Tests der Softwareinstallationen in PC-Laboren und virtueller Maschine gemeinsam mit Schülern

• Bereitstellung von vorkonfigurierten Notebooks mit Unterrichtssoftware für Lehrer (geplant)

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Neue IT-Hardware

• High Performance Access Points der Firma Xirrus

• Epson Beamer (mit WLAN-Schnittstelle)

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Lernplattform Ilias• Einfache Bereitstellung von Unterrichtsmaterial

• Auch Schüler können Material (z.B. Lösungen) hochladen

• Kommunikationsinstrument (z.B. Mail an alle Schüler)

• Digitale Unterlagen pro Unterrichtstermin vorhanden

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Installer für eine virtuelle Umgebung

• Automatisierte (Neu-) Installation von Virtualbox und Konfiguration der virtuellen Maschine der BBS1 Mainz

• Bereitstellung einer Dokumentation (Text und Video) zum Installer

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Virtuelle Maschine BYOD BBS1 Mainz

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3. Zusammenarbeit Ausbildungsbetrieben und Schule

Bereiche der Zusammenarbeit

Legitimation der Ausbildungsrahmenpläne

Fachliche Abstimmung der Ausbildungsrahmenpläne

Evaluierung der Einführung einer Lerndokumentation

Diskussionsrunde

Evaluierung des Ausbildertreffens

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Bereiche der Zusammenarbeit

•Fachliche Abstimmung der Ausbildungsrahmenplänen• Abstimmung von Lehr- und Anschauungsmaterialien

• Gegenseitige Einsichtnahme in und Austausch von Ausbildungsnachweisen und – leistungen

• Kooperation und Erfahrungsaustausch hinsichtlich der IHK-Prüfungen

• Regelmäßiger Kontakt und Austausch

• Evaluierung der gemeinsamen Einführung einer Lerndokumentation

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Umsetzung der Ausbildungsrahmenpläne

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Fachliche Abstimmung der Ausbildungsrahmenpläne

•Offenlegung und Austausch von:

• Flexibilisierungsplänen

• schulischen Arbeitsplänen

• sachlich und zeitlich gegliederten Ausbildungsplänen

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Flexibilisierungsplan eines Schuljahres

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Auszug aus einem schulischen Arbeitsplan

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Auszug aus sachlich und zeitlich gegliedertem Ausbildungsplan

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Evaluierung der Einführung einer Lerndokumentation

• Zeitlich und sachliche Gliederungen wichtig aber nicht ausreichend

• Genauere Einblicke in Lernprozesse damit alleine nicht möglich

• Verbesserung von Lernprozessen aber durch genauere Einblicke möglich

• Notwendigkeit der Dokumentation der schulischen und betrieblichen Lernprozesse in einzelnen Fächern, Lernfeldern und im Ausbildungsbetrieb

• Vorschlag ist die Einführung einer Lerndokumentation nach Vorgabe von Dr. rer. nat. Leinhos-Heinke

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Diskussionsrunde

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Evaluierung des Ausbildertreffens (1)

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Evaluierung des Ausbildertreffens (2)

• Bitte ermöglichen Sie uns eine Evaluierung dieser Veranstaltung und die Erfassung heute nicht besprochener Punkte

• Am anderen Ende der Aula finden Sie Fragebögen, Stifte und eine Kiste für den Einwurf ausgefüllter Fragebögen

• Füllen Sie die Fragebögen bitte aus und werfen Sie die ausgefüllten Fragebögen in die Kiste ein

• Die Ergebnisse der Evaluierung werden wir Ihnen über die IHK zukommen lassen

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Ende der Veranstaltung

• Vielen Dank für Ihre Teilnahme und Unterstützung!

• Wir werden Sie demnächst wieder kontaktieren!

• Kontaktieren Sie uns bei Fragen oder Anmerkungen:

gennaro.donnarumma@bbs1-mainz.de