Bildungsstandards und Chemie im Kontext Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht Bernd Ralle
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Gefördert durch IPN Kiel Universität Universität Universität Dortmund Wuppertal Oldenburg + beteiligte Bundesländ er Bildungsstandards und Chemie im Kontext Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht Bernd Ralle Auftakt Saarland 6.10.05
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Gefördert durch
IPN Kiel Universität Universität UniversitätDortmund Wuppertal Oldenburg
+ beteiligte Bundesländer
Bildungsstandards und Chemie im Kontext
Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht
Bernd Ralle
Auftakt Saarland 6.10.05
Chemie im Kontext
Kontext-orientierung
Vernetzung zuBasiskonzepten
Unterrichts-gestaltung
(Parchmann/Demuth/Ralle (2000), MNU 53/3; (2001), PdN 50/1; (2005), Chemkon, 3/2005)
Kontextorientierung
• Wissen wird immer konstruktiv und situativ erworben.
• Kontexte zeigen die Sinnhaftigkeit der Beschäftigung mit der Wissenschaft „Chemie“ auf.
• Kontexte tragen zur Vernetzung von Wissen bei.
Kontextbereiche
Kontextbereiche
Kontextbereiche