BRENNER GALLERIA DI BASE BASISTUNNEL DEL … · Brenner Basistunnel BBT SE Epidemiologische Studie...

Langbericht Nr. Codice generale

Einlage Allegato

Ausfertigung Identificativo copia

AUSBAU EISENBAHNACHSE

MNCHEN - VERONA

BRENNER BASISTUNNEL

UVE

POTENZIAMENTO ASSE FERROVIARIO MONACO - VERONA

GALLERIA DI BASE DEL BRENNERO

DCA Technische Projektaufbereitung Elaborazione tecnica del progetto

Fachbereich Settore

Thema Tema

Technischer Bericht

Relazione tecnica

Titel Titolo

Epidemiologische Studie bei Kindern Studio epidemiologico bambini

Ausgangssprache : Mastab / Scala

Lingua di partenza :

Projektkilometer / Progressiva di progetto

Von da 1+008,136

Bis a 57+137,800

Bei al

Verfasser: Progettista:

Fertigung: Firma:

Datum:Data: 29-02-2008

Kostenstelle Centro di costo

Anlage Impianto

Kilometrierung Progressiva chilometrica

GegenstandOggetto

Vertrag Contratto

Dok Typ Tipo doc

Nummer Numero

RevisionRevisione

1 00 000 - AU 000 000 - PH - D0068 - TB - 00019 - 01

Galleria di Base del Brennero Seite/pagina 2 von/di 595 Brenner Basistunnel BBT SE Epidemiologische Studie bei Kindern Studio epidemiologico bambini

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Datum Data

04

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03

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02

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01

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00 Erste Ausgabe

Name / Nome 01.01.2005 Prima edizione

* DER IN DER TABELLE ANGEFHRTE VERANTWORTLICHE IST VERANTWORTLICH FR DIE BEARBEITUNG, DIE PRFUNG UND DIE NORMPRFUNG DES DOKUMENTES

* IL RESPONSABILE INDICATO NELLA TABELLA RESPONSABILE PER L'ELABORAZIONE, LA VERIFICA E LA CONFORMIT ALLE NORMATIVE


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I N H A L T S V E R Z E I C H N I S I N D I C E

1. KURZFASSUNG ......................................................................................................................................... 14 1. SINTESI ....................................................................................................................................................... 14 1.1. Danksagung ................................................................................................................................................ 16 1.1. Ringraziamento ........................................................................................................................................... 16

2. EINLEITUNG ............................................................................................................................................... 17 2. INTRODUZIONE ......................................................................................................................................... 17 2.1. Hintergrund .................................................................................................................................................. 17 2.1. Generalit .................................................................................................................................................... 17

3. AUFGABENSTELLUNG ............................................................................................................................. 19 3. IMPOSTAZIONE DEL PROBLEMA ........................................................................................................... 19 3.1. Allgemeine Zielsetzung ............................................................................................................................... 19 3.1. Finalit generale .......................................................................................................................................... 19 3.2. Spezifische Zielsetzung ............................................................................................................................... 19 3.2. Finalit specifica .......................................................................................................................................... 19

4. METHODIK ................................................................................................................................................. 23 4. METODICA ................................................................................................................................................. 23 4.1. Studiengebiet und Studienpopulation ......................................................................................................... 23 4.1. Settore di studio e popolazione studiata ..................................................................................................... 23 4.2. Vorbereitung und Anmeldung zur Studienteilnahme ................................................................................... 25 4.2. Preparazione e iscrizione per partecipare allo studio ................................................................................. 25 4.3. Studienteilnehmer ....................................................................................................................................... 26 4.3. Partecipanti allo studio ................................................................................................................................ 26 4.4. Komplette Datenstze ................................................................................................................................. 27 4.4. Archivi dei dati completi ............................................................................................................................... 27

5. TEST- UND MESSVERFAHREN ................................................................................................................ 29 5. PROCEDIMENTO PER IL TEST ED IL RILEVAMENTO ........................................................................... 29 5.1. Kinderfragebogen ........................................................................................................................................ 29 5.1. Questionario per bambini ............................................................................................................................ 29

5.1.1. Allgemeine Angaben ....................................................................................................................... 30 5.1.1. Dati generali .................................................................................................................................... 30 5.1.2. Itemgruppe zum Schulweg.............................................................................................................. 30 5.1.2. Gruppo di voci per il percorso scolastico ........................................................................................ 30 5.1.3. Befindlichkeitsskala ......................................................................................................................... 30 5.1.3. Scala di tracciabilit ........................................................................................................................ 30 5.1.4. Umweltliste ...................................................................................................................................... 30 5.1.4. Elenco ambiente ............................................................................................................................. 30 5.1.5. Lrm- und Geruchsempfindlichkeit ................................................................................................. 34 5.1.5. Sensibilit al rumore e agli odori ..................................................................................................... 34


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5.1.6. Salzburger Lesescreening .............................................................................................................. 34 5.1.6. Monitoraggio di lettura di Salisburgo ............................................................................................... 34 5.1.7. Wiedergabe von Ziffernfolgen (digit span) ...................................................................................... 35 5.1.7. Riproduzione delle sequenze di cifre (digit span) ........................................................................... 35 5.1.8. Gesundheitsbezogene Lebensqualitt ............................................................................................ 35 5.1.8. Qualit della vita in base alla salute ................................................................................................ 35 5.1.9. Coping bei Lrm .............................................................................................................................. 36 5.1.9. Coping nel rumore ........................................................................................................................... 36 5.1.10. Schlafqualitt ................................................................................................................................... 37 5.1.10. Qualit del sonno ............................................................................................................................ 37

5.2. Elternfragebogen ......................................................................................................................................... 38 5.2. Questionario genitori ................................................................................................................................... 38

5.2.1. Dati generali .................................................................................................................................... 38 5.2.2. Prae-, peri- und postnatale Informationen ...................................................................................... 38 5.2.2. Informazioni pre-, peri- e postnatali ................................................................................................ 38 5.2.3. Wohnumwelt und Wohnsituation des Kindes ................................................................................. 39 5.2.3. Ambiente abitativo e situazione abitativa del bambino ................................................................... 39 5.2.4. Gesundheitszustand des Kindes .................................................................................................... 39 5.2.4. Stato di salute del bambino ............................................................................................................. 39 5.2.5. Schlaf, Wetterfhligkeit und Lrmempfindlichkeit ........................................................................... 39 5.2.5. Sonno, meteoropatia e sensibilit al rumore................................................................................... 39 5.2.6. Familienanamnese (Erkrankungen und Risikoverhalten der Eltern) .............................................. 39 5.2.6. Anamnesi familiare (malattie e comportamenti a rischio dei genitori) ............................................ 39 5.2.7. Familienklima .................................................................................................................................. 40 5.2.7. Clima familiare ................................................................................................................................ 40 5.2.8. Verhalten und Umgebung des Kindes ............................................................................................ 40 5.2.8. Comportamento e ambiente del bambino ....................................................................................... 40

5.3. Lehrerfragebogen ........................................................................................................................................ 40 5.3. Questionario per insegnanti ........................................................................................................................ 40 5.4. Testverfahren der medizinischen Untersuchung ......................................................................................... 41 5.4. Procedimento di prova dellanalisi medica .................................................................................................. 41

5.4.1. Krpergewicht und Krpergre ..................................................................................................... 41 5.4.1. Peso e altezza ................................................................................................................................. 41 5.4.2. Hrscreening ................................................................................................................................... 41 5.4.2. Controllo audiometrico .................................................................................................................... 41 5.4.3. Blutdruckmessung ........................................................................................................................... 42 5.4.3. Misurazione della pressione sanguinea .......................................................................................... 42 5.4.4. Lungenfunktion (Fluss-Volumenkurve) ........................................................................................... 42 5.4.4. Funzione polmonare (curva di volume del flusso) .......................................................................... 42 5.4.5. NO-Ausatemluft (eNO) .................................................................................................................... 42 5.4.5. Aria espirata NO (eNO) ................................................................................................................... 42 5.4.6. Harnanalyse .................................................................................................................................... 43 5.4.6. Analisi dellurina .............................................................................................................................. 43

5.4.6.1. Neopterin ......................................................................................................................... 43 5.4.6.1. Neopterina ....................................................................................................................... 43 5.4.6.2. pH-Wert............................................................................................................................ 43 5.4.6.2. Valore di pH ..................................................................................................................... 43 5.4.6.3. Cortisol ............................................................................................................................. 43


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5.4.6.3. Cortisol ............................................................................................................................. 43 5.4.6.4. Kotinin .............................................................................................................................. 44 5.4.6.4. Cotinina ............................................................................................................................ 44

5.5. Lrmexposition ............................................................................................................................................ 44 5.5. Esposizione al rumore ................................................................................................................................. 44

5.5.1. Nachhallzeit im Klassenzimmer ...................................................................................................... 48 5.5.1. Tempo di risonanza nellaula .......................................................................................................... 48 5.5.2. Schallpegelmessung whrend der kognitiven Leistungstests ........................................................ 48 5.5.2. Misurazione del livello sonoro durante i test di prestazioni cognitive ............................................. 48

5.6. Luftschadstoffexposition .............................................................................................................................. 49 5.6. Esposizione a sostanze nocive nellaria ...................................................................................................... 49 5.7. Durchfhrung der Studie ............................................................................................................................. 53 5.7. Esecuzione dello studio ............................................................................................................................... 53

5.7.1. Terminvereinbarung und Untersuchungszeitraum .......................................................................... 53 5.7.1. Accordo sul termine e periodo dindagine ....................................................................................... 53 5.7.2. Durchfhrung Fragebogentestung Kinder ....................................................................................... 53 5.7.2. Questionario per bambini ................................................................................................................ 53 5.7.3. Durchfhrung Befragung Eltern ...................................................................................................... 53 5.7.3. Interrogazione dei genitori............................................................................................................... 53 5.7.4. Durchfhrung Befragung Lehrer ..................................................................................................... 54 5.7.4. Interrogazione degli insegnanti ....................................................................................................... 54 5.7.5. Durchfhrung medizinische Untersuchung ..................................................................................... 54 5.7.5. Analisi mediche ............................................................................................................................... 54 5.7.6. Durchfhrung Harnproben .............................................................................................................. 54 5.7.6. Esami urina ..................................................................................................................................... 54

5.8. Dateneingabe und Datenkontrolle ............................................................................................................... 55 5.8. Immissione dati e controllo dati ................................................................................................................... 55

6. BESCHREIBUNG DER STICHPROBE ...................................................................................................... 56 6. DESCRIZIONE DEL CAMPIONE ............................................................................................................... 56 6.1. Geschlecht und Alter ................................................................................................................................... 56 6.1. Sesso ed et ................................................................................................................................................ 56 6.2. Schulstufe .................................................................................................................................................... 56 6.2. Livelli distruzione ........................................................................................................................................ 56 6.3. Beteiligte Schulen ........................................................................................................................................ 57 6.3. Scuole interessate ....................................................................................................................................... 57 6.4. Soziodemographische Merkmale der Mutter .............................................................................................. 59 6.4. Caratteristiche socio-demografiche della madre ......................................................................................... 59

6.4.1. Alter ................................................................................................................................................. 59 6.4.1. Et ................................................................................................................................................... 59 6.4.2. Bildung ............................................................................................................................................ 62 6.4.2. Istruzione ......................................................................................................................................... 62 6.4.3. Beruf ................................................................................................................................................ 63 6.4.3. Professione ..................................................................................................................................... 63

6.5. Wohnen ....................................................................................................................................................... 65 6.5. Abitazione .................................................................................................................................................... 65


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6.5.1. Haustyp ........................................................................................................................................... 65 6.5.1. Tipo di abitazione ............................................................................................................................ 65 6.5.2. Wohndauer ...................................................................................................................................... 67 6.5.2. Permanenza nellabitazione ............................................................................................................ 67 6.5.3. Personen-Wohnraumdichte ............................................................................................................ 69 6.5.3. Densit di persone nello spazio abitativo ........................................................................................ 69 6.5.4. Lrmschutzfenster ........................................................................................................................... 71 6.5.4. Finestre fonoassorbente ................................................................................................................. 71

6.6. Wohnumwelt ................................................................................................................................................ 72 6.6. Ambiente abitativo ....................................................................................................................................... 72

6.6.1. Auenflchen .................................................................................................................................. 72 6.6.1. Superfici esterne ............................................................................................................................. 72 6.6.2. Ausrichtung Schlafzimmerfenster ................................................................................................... 74 6.6.2. Orientamento della finestra della camera da letto .......................................................................... 74 6.6.3. Schulweg ......................................................................................................................................... 75 6.6.3. Tragitto per la scuola ....................................................................................................................... 75

7. LRMEXPOSITION .................................................................................................................................... 77 7. ESPOSIZIONE AL RUMORE ..................................................................................................................... 77 7.1. Gesamtlrmindex ........................................................................................................................................ 77 7.1. Indice totale di rumore ................................................................................................................................. 77 7.2. Straenlrm ................................................................................................................................................. 86 7.2. Rumore della strada .................................................................................................................................... 86 7.3. Schienenlrm ............................................................................................................................................... 91 7.3. Rumore del treno ......................................................................................................................................... 91 7.4. Verkehrslrmpegel Schule .......................................................................................................................... 96 7.4. Livello sonoro di traffico a scuola ................................................................................................................ 96

8. LUFTSCHADSTOFFEXPOSITION ............................................................................................................. 99 8. ESPOSIZIONE AGLI INQUINANTI ATMOSFERICI .................................................................................. 99 8.1. Stickstoffoxide: NOx .................................................................................................................................... 99 8.1. Ossidi di azoto: NOx .................................................................................................................................... 99 8.2. Stickstoffdioxid: NO2 ................................................................................................................................. 100 8.2. Biossido di azoto: NO2 ............................................................................................................................... 100 8.3. Feinstaubindikator: PM10 .......................................................................................................................... 101 8.3. Indicatore di polveri sottili: PM10 ............................................................................................................... 101

9. VERKEHRSWAHRNEHMUNG UND LEBENSQUALITT ...................................................................... 103 9. PERCEZIONE DEL TRAFFICO E QUALIT DELLA VITA ..................................................................... 103 9.1. Wahrnehmung des Verkehrs ..................................................................................................................... 103 9.1. Percezione del traffico ............................................................................................................................... 103

9.1.1. Wahrnehmung von Autoverkehr (viele Autos hren) .................................................................... 104 9.1.1. Percezione del traffico di auto (sentire molte auto) ...................................................................... 104 9.1.2. Autoabgase riechen ...................................................................................................................... 108 9.1.2. Sentire odore di gas di scarico ...................................................................................................... 108 9.1.3. Hrbarkeit von LKW-Verkehr ........................................................................................................ 112


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9.1.3. Udibilit di traffico di camion ......................................................................................................... 112 9.1.4. Erschtterungen von LKWs .......................................................................................................... 113 9.1.4. Vibrazioni provocate dai camion ................................................................................................... 113 9.1.5. Eisenbahn hren ........................................................................................................................... 116 9.1.5. Sentire il treno ............................................................................................................................... 116 9.1.6. Erschtterung Eisenbahn .............................................................................................................. 118 9.1.6. Vibrazioni provocate dal treno ...................................................................................................... 118 9.1.7. Vergleich mit Unterinntalstudie 1998 ............................................................................................ 119 9.1.7. Confronto con lo studio dellUnterinntal del 1998. ........................................................................ 119 9.1.8. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 122 9.1.8. Riassunto ...................................................................................................................................... 122

9.2. Strung durch Verkehrslrm ..................................................................................................................... 122 9.2. Disturbo causato dal rumore del traffico ................................................................................................... 122

9.2.1. Strung durch den Lrm der Autos ............................................................................................... 125 9.2.1. Disturbo causato dal rumore delle auto ........................................................................................ 125

9.2.1.1. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................ 126 9.2.1.1. Caratteristiche legate alla persona ed alla zona di residenza ....................................... 126 9.2.1.2. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 131 9.2.1.2. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 131

9.2.2. Strung durch den Lrm der Eisenbahn ....................................................................................... 132 9.2.2. Disturbo causato dal rumore del treno .......................................................................................... 132


9.2.3. Strung durch den Lrm der LKWs .............................................................................................. 138 9.2.3. Disturbo da parte del rumore dei camion ...................................................................................... 138

9.2.3.1. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 142 9.2.3.1. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 142

9.2.4. Strung durch Verkehrslrm bei den Hausaufgaben .................................................................... 145 9.2.4. Disturbo causato dal traffico durante lo svolgimento dei compiti scolastici .................................. 145

9.2.4.1. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................ 145 9.2.4.1. Caratteristiche relative alla persona ed alla zona di residenza ..................................... 145 9.2.4.2. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 147 9.2.4.2. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 147

9.2.5. Strung durch Verkehrslrm bei Ausruhen und Entspannen ....................................................... 149 9.2.5. Disturbo causato dal rumore del traffico durante il riposo o il rilassamento ................................. 149

9.2.5.1. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................ 150 9.2.5.1. Caratteristiche relative alla persona ed alla zona di residenza ..................................... 150 9.2.5.2. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 151 9.2.5.2. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 151

9.2.6. Strung durch Verkehrslrm beim Fernsehen .............................................................................. 152 9.2.6. Disturbo da parte del rumore del traffico davanti alla televisione ................................................. 152


9.2.7. Strung durch den Verkehrslrm drauen .................................................................................... 156


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9.2.7. Disturbo causato dal rumore del traffico esterno .......................................................................... 156 9.2.7.1. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................ 158 9.2.7.1. Caratteristiche legate alla persona e alla zona di residenza ......................................... 158 9.2.7.2. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 159 9.2.7.2. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 159

9.2.8. Strung durch Verkehrslrm beim Einschlafen............................................................................. 160 9.2.8. Disturbo causato dal rumore del traffico quando ci si addormenta .............................................. 160

9.2.8.1. Personen und wohnraumbezogene Merkmale .............................................................. 161 9.2.8.1. Caratteristiche legate alla persona ed alla zona di residenza ....................................... 161 9.2.8.2. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 163 9.2.8.2. Rapporti col rumore ....................................................................................................... 163

9.2.9. Vergleich mit Unterinntalstudie1998 ............................................................................................. 164 9.2.9. Confronto con lo studio dellUnterinntal 1998 ............................................................................... 164 9.2.10. Strung durch den Verkehrslrm gesamt ..................................................................................... 168 9.2.10. Disturbo a causa del rumore del traffico in generale .................................................................... 168 9.2.11. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................................ 169 9.2.11. Rapporti col rumore ....................................................................................................................... 169 9.2.12. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 173 9.2.12. Riassunto ...................................................................................................................................... 173

9.3. Beurteilung der Wohngegend .................................................................................................................... 175 9.3. Valutazione del luogo di residenza ............................................................................................................ 175

9.3.1. Studiengebiet ................................................................................................................................ 176 9.3.1. Zona studiata ................................................................................................................................ 176 9.3.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 177 9.3.2. Caratteristiche legate alle persone ed al luogo di residenza ........................................................ 177 9.3.3. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................................ 198 9.3.4. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 201

9.4. Coping ....................................................................................................................................................... 202 9.4.1. Studiengebiete .............................................................................................................................. 203 9.4.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 204 9.4.3. Beziehung zum Lrm .................................................................................................................... 206 9.4.4. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 207

9.5. Wohlbefinden gesundheitsbezogene Lebensqualitt............................................................................. 208 9.5.1. Bestehende Befundlage ................................................................................................................ 208 9.5.2. Ergebnisse UVE 2004 ................................................................................................................... 210 9.5.3. Studiengebiet ................................................................................................................................ 212 9.5.4. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 214 9.5.5. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................................ 230 9.5.6. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 233

10. KOGNITIVE LEISTUNGEN ...................................................................................................................... 235 10. PRESTAZIONI COGNITIVE ..................................................................................................................... 235 10.1. Leseleistung .............................................................................................................................................. 235

10.1.1. Studiengebiet ................................................................................................................................ 237 10.1.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 238 10.1.3. Zusatzbefunde .............................................................................................................................. 246 10.1.4. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................................ 251


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10.1.5. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 254 10.2. Kurzeitgedchtnisleistung ......................................................................................................................... 255

10.2.1. Studiengebiete .............................................................................................................................. 256 10.2.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 256 10.2.3. Zusatzbefunde .............................................................................................................................. 263 10.2.4. Beziehung zum Lrm .................................................................................................................... 267 10.2.5. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 270

10.3. Lehrerbeurteilung des Leistungsverhaltens in der Schule ........................................................................ 270 10.3.1. Studiengebiet ................................................................................................................................ 271 10.3.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 273 10.3.3. Zusatzbefunde .............................................................................................................................. 283 10.3.4. Beziehung zum Verkehrslrm ....................................................................................................... 287 10.3.5. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 290

11. SCHLAF .................................................................................................................................................... 293 11. SONNO ..................................................................................................................................................... 293 11.1. Allgemein ................................................................................................................................................... 293 11.2. Studien bei Kindern ................................................................................................................................... 297 11.3. Ergebnisse UVE ........................................................................................................................................ 298

11.3.1. Studiengebiet ................................................................................................................................ 300 11.3.2. Personen- und wohnraumbezogene Merkmale ............................................................................ 303 11.3.3. Beziehung zum Verkehrslrm ....................................................................................................... 306

11.3.3.1. Beziehungen zum Straenlrm ..................................................................................... 310 11.3.3.1. Rapporto col rumore della strada .................................................................................. 310 11.3.3.2. Beziehungen zum Eisenbahnlrm ................................................................................. 313 11.3.3.2. Rapporti col rumore del treno ........................................................................................ 313 11.3.3.3. Vergleich von Straen und Schienenlrm ................................................................... 315 11.3.3.3. Confronto di rumore di strada e treno ............................................................................ 315 11.3.3.4. Einschtzung der Mutter ................................................................................................ 316 11.3.3.4. Valutazione della madre ................................................................................................ 316 11.3.3.5. Vergleich Wipptal Unterinntal ..................................................................................... 318 11.3.3.5. Confronto Wipptal Unterinntal ..................................................................................... 318

11.3.4. Zusammenfassung ........................................................................................................................ 322

12. GESUNDHEIT ........................................................................................................................................... 323 12. SALUTE .................................................................................................................................................... 323 12.1. Descriptiver Teil ......................................................................................................................................... 323

12.1.1. Anthropometrie und allgemeine Gesundheit................................................................................. 323 12.1.1.1. Krpergre ................................................................................................................... 323 12.1.1.1. Altezza ........................................................................................................................... 323 12.1.1.2. Krpergewicht ................................................................................................................ 326 12.1.1.2. Peso ............................................................................................................................... 326 12.1.1.3. Body-Mass-Index ........................................................................................................... 328 12.1.1.3. Indice di Massa Corporea .............................................................................................. 328 12.1.1.4. Hrscreening ................................................................................................................. 329 12.1.1.4. Screening audiometrico ................................................................................................. 329 12.1.1.5. Allgemeine Gesundheit .................................................................................................. 333


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12.1.1.5. Salute generale .............................................................................................................. 333 12.1.2. Atemwege und Allergien (ISAAC) ................................................................................................. 336

12.1.2.1. Pfeifende oder keuchende Gerusche beim Atmen ...................................................... 336 12.1.2.1. Respiro con sibili ed affanno ......................................................................................... 336 12.1.2.2. Asthma ........................................................................................................................... 340 12.1.2.2. Asma .............................................................................................................................. 340 12.1.2.3. Atemgerusche whrend oder nach krperlicher Anstrengung .................................... 345 12.1.2.3. Respiro faticoso durante o dopo affaticamento fisico .................................................... 345 12.1.2.4. Nchtlicher Reizhusten ohne Erkltung/Bronchitis ....................................................... 348 12.1.2.4. Tosse secca notturna senza raffreddore/Bronchite ....................................................... 348 12.1.2.5. Medikamente wegen Atemgerusche/Asthma .............................................................. 352 12.1.2.5. Medicinali per respiro faticoso/asma ............................................................................. 352 12.1.2.6. Regelmige Medikation bei Atemgerusche oder Asthma ......................................... 356 12.1.2.6. Medicinali regolari in caso di respiro faticoso o asma ................................................... 356 12.1.2.7. Niesanflle ..................................................................................................................... 360 12.1.2.7. Attacchi di starnuti ......................................................................................................... 360 12.1.2.8. Heuschnupfen ................................................................................................................ 364 12.1.2.8. Raffreddore da fieno ...................................................................................................... 364 12.1.2.9. Hautausschlag ............................................................................................................... 369 12.1.2.9. Eruzione cutanea ........................................................................................................... 369 12.1.2.10. Neurodermitis ........................................................................................................... 372 12.1.2.10. Neurodermatite ......................................................................................................... 372

12.1.3. Medikamenteneinnahme des Kindes ............................................................................................ 377 12.1.3.1. Kopfschmerzen .............................................................................................................. 377 12.1.3.1. Mal di testa .................................................................................................................... 377 12.1.3.2. Heuschnupfen ................................................................................................................ 381 12.1.3.2. Raffreddore da fieno ...................................................................................................... 381 12.1.3.3. Schlafprobleme .............................................................................................................. 386 12.1.3.3. Problemi di sonno .......................................................................................................... 386 12.1.3.4. Nervositt ....................................................................................................................... 390 12.1.3.4. Nervosismo .................................................................................................................... 390 12.1.3.5. Andere Gesundheitsprobleme ....................................................................................... 394 12.1.3.5. Altri problemi di salute ................................................................................................... 394

12.1.4. Familire Prdispositionen ............................................................................................................ 398 12.1.4.1. Bronchialasthma ............................................................................................................ 398 12.1.4.1. Asma bronchiale ............................................................................................................ 398 12.1.4.2. Heuschnupfen (allergische Rhinitis, Heufieber, Pollinose) ............................................ 405 12.1.4.2. Raffreddore da fieno (rinite allergica, febbre da fieno, pollinosi) ................................... 405 12.1.4.3. Neurodermitis (endogenes Ekzem, atopisches Ekzem, atopische Dermatitis) ............. 412 12.1.4.3. Neurodermatiti (eczema endogeno, eczema atopico, dermatite atopica) ..................... 412 12.1.4.4. Nahrungsmittelallergie ................................................................................................... 419 12.1.4.4. Allergia alimentare ......................................................................................................... 419 12.1.4.5. Insektengiftallergie ......................................................................................................... 426 12.1.4.5. Allergia al veleno degli insetti ........................................................................................ 426 12.1.4.6. Hypertonie ..................................................................................................................... 433 12.1.4.6. Ipertonia ......................................................................................................................... 433 12.1.4.7. Diabetes mellitus ........................................................................................................... 440 12.1.4.7. Diabete melito ................................................................................................................ 440


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12.1.5. Kontakt mit Tieren ......................................................................................................................... 447 12.1.5.1. Wohnhaft am Bauernhof ................................................................................................ 447 12.1.5.1. Residenza in fattoria ...................................................................................................... 447 12.1.5.2. Regelmige Mithilfe in landwirtschaftlichem Betrieb ................................................... 451 12.1.5.2. Collaborazione regolare con unazienda agricola ......................................................... 451

12.2. Analytischer Teil ........................................................................................................................................ 455 12.2.1. Prae-, peri- und postnatale Informationen .................................................................................... 455

12.2.1.1. bersicht ........................................................................................................................ 455 12.2.1.1. In generale ..................................................................................................................... 455 12.2.1.2. Schwangerschaftsdauer ................................................................................................ 457 12.2.1.2. Durata della gravidanza ................................................................................................. 457 12.2.1.3. Geburtsgewicht .............................................................................................................. 458 12.2.1.3. Peso alla nascita ............................................................................................................ 458 12.2.1.4. Niedriges Geburtsgewicht (


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12.2.2.11. Sintomo neurodermatite: blocco dati complessivo (N = 1252): rapporto con rumore ed aria ............................................................................................................................ 500

12.2.2.12. Zusammenfassung: Neurodermitis Symptom Befragung......................................... 501 12.2.2.12. Riassunto: consultazione sul sintomo della neurodermatite .................................... 501

12.2.3. Lungenfunktionsmessung ............................................................................................................. 501 12.2.3.1. bersicht ........................................................................................................................ 501 12.2.3.1. Visione dinsieme ........................................................................................................... 501 12.2.3.2. Zusammenfassung: Vergleich mit dem externen Standard .......................................... 509 12.2.3.2. Riassunto: Confronto con lo standard esterno .............................................................. 509 12.2.3.3. Beziehungen zum Lrm und zur Luftqualitt ................................................................. 509 12.2.3.3. Rapporti col rumore e la qualit dellaria ....................................................................... 509 12.2.3.4. Zusammenfassung: Lungenfunktionsparameter (Fluss-Volumen-Kurven) ................... 529 12.2.3.4. Riassunto: Parametro funzione polmonare (curve di volume di flusso) ........................ 529

12.2.4. Herzkreislaufparameter ................................................................................................................. 530 12.2.4.1. bersicht ........................................................................................................................ 530 12.2.4.1. Prospetto ....................................................................................................................... 530 12.2.4.2. Beziehungen zum Lrm und zur Luftqualitt: systolischer Blutdruck ............................ 532 12.2.4.2. Rapporti col rumore e con la qualit dellaria: pressione sistolica ................................. 532 12.2.4.3. Beziehungen zum Lrm und zur Luftqualitt: diastolischer Blutdruck ........................... 541 12.2.4.3. Rapporti col rumore e con la qualit dellaria: pressione diasistolica ............................ 541 12.2.4.4. Zusammenfassung: Systolischer und diastolischer Blutdruck ...................................... 542 12.2.4.4. Riassunto: pressione sistolica e diasistolica .................................................................. 542

12.2.5. Laborparameter: selektive Modelle ............................................................................................... 543 12.2.5.1. Passivrauchen ............................................................................................................... 543 12.2.5.1. Fumo passivo ................................................................................................................ 543 12.2.5.2. Cortisol ........................................................................................................................... 545 12.2.5.2. Cortisol ........................................................................................................................... 545 12.2.5.3. Neopterin ....................................................................................................................... 555 12.2.5.3. Neopterina ..................................................................................................................... 555 12.2.5.4. Beziehungen zum Lrm ................................................................................................. 557 12.2.5.4. Rapporto col rumore ...................................................................................................... 557

13. INDIKATOREN .......................................................................................................................................... 567 13. INDICATORI .............................................................................................................................................. 567 13.1. Verwendete Schallpegelindikatoren .......................................................................................................... 567

13.1.1. Einzelschallpegel-Indikatoren ....................................................................................................... 567 13.1.1.1. Autobahn ....................................................................................................................... 567 13.1.1.1. Autostrada ..................................................................................................................... 567 13.1.1.2. Hauptstrae ................................................................................................................... 567 13.1.1.2. Strada principale ............................................................................................................ 567 13.1.1.3. Bahn ............................................................................................................................... 567 13.1.1.3. Ferrovia .......................................................................................................................... 567

13.1.2. Kombinierte Schallpegel-Indikatoren ............................................................................................ 568 13.1.2.1. 2 Quellen ....................................................................................................................... 568 13.1.2.1. Fonti 2 ............................................................................................................................ 568 13.1.2.2. 3 Quellen ....................................................................................................................... 568 13.1.2.2. Fonti 3 ............................................................................................................................ 568

13.1.3. Gesamtlrmindex .......................................................................................................................... 568


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13.1.4. Lrmindizes der Kinderstudie ....................................................................................................... 569 13.2. Verwendete Schadstoffindikatoren............................................................................................................ 569

13.2.1. Stickstoffoxide: NOx ...................................................................................................................... 570 13.2.2. Stickstoffdioxid: NO2 ..................................................................................................................... 570 13.2.3. Feinstaubindikator: PM10 ............................................................................................................. 570

13.3. Rumliche Analysen .................................................................................................................................. 571 13.3.1. Gliederung des Untersuchungsgebietes in Haupt- und Seitentler .............................................. 571 13.3.2. Vergleichsgebiet Unterinntal ......................................................................................................... 573

14. VERZEICHNISSE ...................................................................................................................................... 575 14. ELENCHI ................................................................................................................................................... 575 14.1. Tabellenverzeichnis ................................................................................................................................... 575 14.1. Elenco delle Tabelle .................................................................................................................................. 575 14.2. Abbildungsverzeichnis ............................................................................................................................... 586 14.2. Elenco delle illustrazioni ............................................................................................................................ 586 14.3. Literatur und Quellen ................................................................................................................................. 595 14.3. Bibiliografia e fonti ..................................................................................................................................... 595

14.3.1. Literatur ......................................................................................................................................... 595 14.3.1. Bibiliografia .................................................................................................................................... 595 14.3.2. Quellen .......................................................................................................................................... 595 14.3.2. Fonti .............................................................................................................................................. 595

14.4. Abkrzungsverzeichnis ............................................................................................................................. 595 14.4. Elenco delle abbreviazioni ......................................................................................................................... 595 14.5. Plne und sonstige Unterlagen ................................................................................................................. 595 14.5. Elaborati grafici ed ulteriore documentazione ........................................................................................... 595

14.5.1. Zugehrige Plne .......................................................................................................................... 595 14.5.1. Elaborati grafici attinenti ................................................................................................................ 595 14.5.2. Zugehrige Unterlagen ................................................................................................................. 595 14.5.2. Documentazione attinente ............................................................................................................ 595


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1. KURZFASSUNG

1. SINTESI

Methodik: Die erhobenen Befunde basieren auf einer reprsentativen Erhebung bei Kindern der 3. und 4. Volksschulstufe im Alter von 8-10 Jahren aus dem definierten Projektgebiet im Wipptal (N=1063, Beteilungsrate: 86,8%). Zur besseren Absicherung und zwecks Vergleichbarkeit der Studienergebnisse mit Vorgngerstudien wurden zustzlich Kinder aus dem Tiroler Unterinntal un-tersucht (N=278).

Metodica: gli esiti ottenuti si basano su un rile-vamento rappresentativo di bambini di terza e quarta elementare det tra 8 e 10 anni dellarea di progetto, Wipptal (Alta Val dIsarco) (N = 1063, quota di partecipazione: 86,8%). Per una migliore garanzia e al fine della comparabilit degli esiti dello studio con quelli precedenti sono stati inoltre analizzati i bambini dellUnterinntal tirolese (N = 278).

Lrmexposition: Aus integrativen Analysen, in denen die modellierte Lrmexposition zuhause (meist exponierte Fassade), die Distanz zum do-minanten Verkehrstrger, die Lrmbelastung in der Schule, die Lage des Schlafzimmers, das Vorhandensein von Lrmschutzfenstern und die Mglichkeit zum Rckzug bei Lrm eingegangen sind, ergeben sich deutliche Hinweise, dass nur ein kleinerer Anteil (10-15%) der studienbeteilig-ten Kinder in ihrer tglichen Wohn-, Schul- und Erholungsumwelt faktisch hherer durchschnittli-cher Verkehrslrmexposition (ber 60 dB[A]) aus-gesetzt ist. Das ist aus Public-Health-Perspektive erfreulich. Fr die Abschtzung negativer Lrmef-fekte, beispielsweise anhand von Dosis-Wirkungskurven ergeben sich aber durch die klei-ne Teilstichprobe im oberen Expositionsbereich deutliche methodisch-statistische Einschrnkun-gen. Zuverlssige und przise Befunde ber ne-gative Lrmeffekte im Studiengebiet sind hier-durch nur erschwert zu erstellen.

Esposizione al rumore: da analisi integrative in cui sono rientrati lesposizione al rumore modella-ta in casa (facciata pi esposta), la distanza dal vettore di trasporto dominante, esposizione al ru-more a scuola, la posizione della camera da letto, la disponibilit di finestre fonoassorbenti e la pos-sibilit di ripararsi in caso di rumore, si deduce chiaramente che solo una piccola percentuale (10-15%) dei bambini interessati dallo studio di fatto esposta nellambiente abitativo, scolastico e ricreativo ad un inquinamento acustico da traffi-co superiore alla media (oltre 60 dB[A]). Da un punto di vista della salute pubblica questo sod-disfacente. Per la valutazione di effetti negativi del rumore, ad esempio sulla base di curve dose-effetto vi sono per con un piccolo campione par-ziale nel settore desposizione superiore chiare limitazioni metodico-statistiche. Esiti affidabili e precisi sugli effetti negativi del rumore sono in tal modo difficilmente producibili nella zona studiata.

Gestrtheit durch den Verkehr: Es sollte kei-nesfalls bersehen werden, dass die Gestrtheit durch den Verkehr per se eine relevante Beein-trchtigung der kindlichen Lebensqualitt darstellt. Im Haupttal (Nord und Sd) fhlen sich gut jedes 10. Kind durch den Autolrm sowie rund 6% durch den LKW-Lrm sehr gestrt. Die Strungsanteile fr den Schienenverkehr liegen ebenfalls im Be-reich zwischen 7 bis 11%. In den Seitentlern ist der Anteil der eindeutigen Strung durch LKW- und Autolrm jeweils mit rund 6% etwas geringer.

Disturbo causato dal traffico: in nessun modo si dovrebbe ignorare che il disturbo da parte del traf-fico in s rappresenta un pregiudizio notevole alla qualit della vita del bambino. Nella valle principa-le (nord e sud) ben un bambino su dieci si stente disturbato dal rumore delle auto, mentre circa il 6% si sente danneggiato dal rumore dei camion. Le percentuali di disturbo per il traffico su rotaia sono anchesse allincirca tra il 7 e l11%. Nelle vallate laterali la percentuale del disturbo palese da parte di camion e auto minore circa del 6%.

Andere Lrmwirkungen: Wie bereits aus ande-ren Lrmwirkungsstudien bei Kindern bekannt (vgl. Haines et al. 2002), stand auch bei den Kin-dern der vorliegenden Public-Health-Studie hhe-re Verkehrslrmexposition in direktem Zusam-menhang mit einer allgemein schlechteren Beur-teilung der Wohngegend. Darber hinaus zeigte sich bei chronischer Belastung von mehr als 60 dB(A) im Vergleich zu den weniger exponierten Kindern eine leicht schlechtere Schlafqualitt und eine geringfgig schlechtere Kurzzeitgedchtnis-leistung.

Altri effetti del rumore: Come gi noto da altri studi sugli effetti del rumore condotti sui bambini (cfr. Haines et al 2002) anche per i bambini del presente studio di salute pubblica la maggiore esposizione al rumore del traffico era direttamente collegata con una valutazione generalmente peg-giore dellambiente di residenza. Inoltre in caso desposizione cronica a pi di 60 dB(A) si aveva, in confronto ai bambini meno esposti, una qualit del sonno leggermente peggiore ed una capacit mnemonica a breve lievemente peggiore.


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Die gesundheitsbezogene Lebensqualitt, die Le-seleistung, das Verhalten und die allgemeine Leistung in der Schule (Lehrerbeurteilung), der systolische (Ausnahme nrdliches Haupttal) und der diastolische Blutdruck sowie Cortisol (Aus-nahme nrdliches Seitental) und Neopterin wur-den durch die Verkehrslrmbelastung nicht signi-fikant beeinflusst. Fr diese Indikatoren wurden zumindest bei Fluglrmbelastung im oberen Schallpegelbereich bereits teilweise stabile ne-gative Lrmeffekte beobachtet (vgl. Evans 1998). Bei moderater Lrmexposition, wie sie fr die meisten Kinder im Wipptal vorliegt, knnen mg-licherweise kognitive und physiologische Adapti-onsleistungen der Kinder eine Manifestation nega-tiver Lrmeffekte in den oben genannten End-punkten verhindern.

La qualit della vita relativa alla salute, la capacit di lettura, il comportamento ed il rendimento gene-rale a scuola (valutazione dei professori) la pres-sione sanguigna sistolica (ad eccezione della val-le principale settentrionale) e diasistolica, nonch il cortisol (ad eccezione della valle laterale nord) e la neopterina sono stati influenzati in maniera non significativa dallesposizione al rumore del traffico. Per questi indicatori sono stati notati per lo me-no nellesposizione al rumore degli aeroplani nellambito superiore del livello sonoro gi par-zialmente effetti stabilmente negativi del rumore (cfr. Evans 1998). In caso di moderata esposizio-ne al rumore, come quella della maggior parte dei bambini nel Wipptal, forse prestazioni di adatta-mento cognitive e fisiologiche da parte dei bambi-ni possono impedire il manifestarsi di effetti nega-tivi del rumore nei termini sopra menzionati.

Lrm und vulnerable Gruppen: Lrmempfind-lichkeit sowie das Fehlen einer Rckzugsmglich-keit vom Lrm sind die beiden verkehrsbezoge-nen Merkmale, die vulnerable Kinder am deut-lichsten charakterisieren. Lrmempfindliche Kin-der sowie Kinder ohne eine Rckzugsmglichkeit sind vom Verkehrslrm gestrter, beurteilen ihre Wohngegend schlechter, haben eine schlechtere Schlafqualitt und zeigen geringeres krperliches und psychisches Wohlbefinden. Zustzlich ist bei den lrmempfindlichen Kindern auch die Leseleis-tung schlechter als bei den nicht lrmempfindli-chen Kindern. Aus den bisherigen Lrmwirkungs-studien bei Kindern ist dieser Befund in dieser Deutlichkeit noch nicht bekannt. Aus Erwachse-nenstudien (vgl. Zimmer & Ellermeier 1997) wei man jedoch, dass die Lrmempfindlichkeit in der Regel nicht erworben wird, sondern als Persn-lichkeitsmerkmal relativ berdauernd besteht. Er-freulicherweise ist in der vorliegenden Studie die Gruppe klar lrmempfindlicher Kinder mit gut 6% sehr klein. Im Vergleich dazu gibt es mit rund einem Viertel (26%) deutlich mehr Kinder, die trotz Gestrtheit vom Lrm, keine ruhige Rckzugsmglichkeit ha-ben. Bei diesen Kindern konnte eine signifikante Blutdruckerhhung nachgewiesen werden.Sollten sich diese nachteiligen Effekte in weiteren Studien besttigen, sind aus Public-Health-Perspektive durch die Schaffung von Rckzugs-mglichkeiten deutlich protektive Manahmen ab-leitbar.

Rumore e gruppi vulnerabili: La sensibilit al rumore, nonch la mancanza di una possibilit di riparo dal rumore sono entrambe caratteristiche legate al traffico, che caratterizzano molto chia-ramente i bambini vulnerabili. I bambini sensibili al rumore, come quelli senza possibilit di ripararsi, sono quelli pi disturbati dal rumore del traffico, valutano peggio il loro luogo di residenza, hanno una qualit del sonno peggiore e mostrano un mi-nore benessere fisico e psichico. Inoltre nei bam-bini sensibili al rumore anche la capacit di lettura peggiore di quella dei bambini non sensibili al rumore. Dagli studi finora condotti sugli effetti del rumore sui bambini tale effetto non ancora co-nosciuto cos chiaramente. Da studi su adulti (cfr. Zimmer & Ellermeier 1997) si sa tuttavia che la sensibilit al rumore di regola non si acquisisce, ma perdura in maniera relativa come caratteristica di personalit. Fortunatamente nel presente studio il gruppo dei bambini chiaramente sensibili al ru-more , con un buon 6%, molto ristretto. In con-fronto vi sono chiaramente pi bambini, circa un buon quarto (26%), che nonostante il disturbo causato dal rumore non hanno nessuna possibilit di ripararsi. In questi bambini potrebbe essere ravvisabile anche un significativo aumento di pressione sanguigna. Se tali effetti negativi dovessero essere conferma-ti da altri studi, si possono considerare misure protettive nella prospettiva della salute pubblica, trovando possibilit di riparo.


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Luftschadstoffexposition: Die Luftschadstoffbe-lastung der studienbeteiligten Kinder durch die verkehrsassoziierten Indikatoren Stickstoffdioxid (NO2) und Feinstaub (PM10) ist im Wipptal sehr gering. Im nrdlichen Haupttal wurde fr 3,2% und im sdlichen Haupttal fr 0,9% der Kinder eine Grenzwertberschreitung des Jahresmittelwerts nach dem Immissionsschutzgesetz Luft (IG-L, BGBl. I 115/97) von mehr als 30 g/m ermittelt. Fr die Kinder in den Seitentlern zeigten sich keine Grenzwertberschreitungen. Deutlich schlechter ist die Situation im Unterinntal: hier ergab sich fr 61,7% der Kinder eine Grenzwert-berschreitung fr NO2 im Jahresmittel. Hinsicht-lich des Jahresmittelwerts fr Feinstaub (PM10) wurde fr keines der Kinder aus dem Wipptal eine Grenzwertberschreitung von mehr als 40g/m (IG-L) festgestellt. (Fr das Unterinntal gibt es keine studieneigenen Daten zur Feinstaubbelas-tung.)

Esposizione agli inquinanti atmosferici: Lesposizione a sostanze inquinanti dellaria dei bambini interessati dallo studio tramite indicatori associati al traffico come il diossido di azoto (NO2) e le polveri sottili (PM10) molto ridotta nel Wipptal. Per il 3,2% dei bambini nella valle princi-pale nord e per lo 0,9% dei bambini nella parte sud si rilevato un superamento del limite del va-lore medio annuo in linea con la legge di tutela ri-spetto alle immissioni (L. I.-L, G.U. I 115/97) di pi di 30 g/m. Per i bambini nelle valli laterali non si sono rilevati superamenti dei limiti. Chiaramente peggiore la situazione nellUnterinntal: qui per 61,7% dei bambini si avuto un superamento del limite di NO2 a met anno. Per quanto riguarda il valore medio annuo per le polveri sottili (PM10) per nessuno dei bambini del Wipptal si rilevato un superamento del limite maggiore di 40g/m (L. I.). (Per lUnterinntal non vi sono dati di studi specifici sullinquinamento da polveri sottili).

Luftschadstoffe und Gesundheit: Verlssliche Bezge zwischen den Luftschadstoffindikatoren (NO2, PM10) und den Prvalenzen fr Asthma, Heuschnupfen, Neurodermitis sowie hinsichtlich mglicher Vernderungen von Lungenfunktions-parametern, Blutdruck, Cortisol und Neopterin (im Harn) waren bei den Kindern im Wipptal nicht zu beobachten.

Inquinanti atmosferici e salute: riferimenti tra-scurabili tra gli indicatori di inquinanti atmosferici (NO2, PM10) e il prevalere di asma, febbre da fie-no e neurodermatite, nonch in considerazione di possibili modifiche di parametri di funzioni polmo-nari, pressione sanguigna, cortisol e neopterina (nellurina) non sono stati rilevati presso i bambini nel Wipptal.

1.1. Danksagung

1.1. Ringraziamento

Das Public Health Untersuchungsteam mchte auf diesem Wege allen teilnehmenden Kindern und ihren Mttern fr ihren Einsatz im Zusammenhang mit die-ser Studie danken. Dank auch fr die gute Koopera-tion der Schulbehrden und der Schulen auf beiden Seiten des Brenners, ohne die diese Studie nicht mit dieser hervorragenden Beteiligung ber die Bhne htte gehen knnen.

Il team di ricerca di Salute Pubblica desidera in que-sta sede ringraziare i bambini partecipanti e le loro madri per la loro utilit nellambito di questo studio. Grazie anche per la buona cooperazione delle autori-t scolastiche e delle scuole su entrambi i versanti del Brennero, senza i quali questo studio non sareb-be mai potuto essere effettuato con questa eccellen-te partecipazione.


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2. EINLEITUNG

2. INTRODUZIONE

2.1. Hintergrund

2.1. Generalit

Der allgemeine Hintergrund fr dieses Teilarbeitspa-ket findet sich im Kapitel 1 der UVE-Eingabe. Kon-zeptuelle, empirische und politische Grundlagen fr die Public Health Untersuchung sind dort im Detail ausgefhrt. Der spezifische Hintergrund fr die Kin-derstudie wird hier kurz ergnzt.

Le generalit di questo pacchetto di lavoro parziale si trova al capitolo 1 della richiesta di ricerca sulla Di-chiarazione di compatibilit ambientale (DCA). Le basi concettuali, empiriche e politiche per la ricerca di salute pubblica sono qui illustrate nel dettaglio. Lo sfondo specifico per lo studio sui bambini viene qui completato brevemente.

Bereits 1997 sind die einzelnen Nationen in der Dec-laration of the Environmental Leaders of the Eight on Childrens Environmental Health aufgefordert wor-den gewisse Grundprinzipien der Umweltpolitik zu verfolgen, um die Gesundheit von Kindern vor Um-weltbelastungen zu bewahren.

Gi nel 1997 le singole nazioni sono state invitate nella Declaration of the Environmental Leaders of the Eight on Childrens Environmental Health a per-seguire principi basilari determinati della politica am-bientale al fine di preservare la salute dei bambini dallinquinamento ambientale.

Prvention vor schdlichen Expositionen aus der Umwelt ist der wirksamste Weg um die Gesund-heit von Kindern zu schtzen. Regierungen sollten deshalb politische Vorgangsweisen entwickeln, welche auf der Basis des Vorsorgeprinzips schd-liche Expositionen aus der Umwelt verhindern.

La prevenzione delle esposizioni dannose deri-vanti dallambiente la via pi efficace per pro-teggere la salute dei bambini. I governi dovrebbe-ro pertanto sviluppare procedimenti politici in gra-do di impedire esposizioni ambientali dannose sulle base del principio di prevenzione.

Nationale Politik sollte die spezifischen Expositi-onspfade und die Expositions-Wirkungs-Charakteristik von Kindern bercksichtigen, wenn Umwelt-Gesundheits-Vertrglichkeits-Prfungen durchgefhrt werden oder neue Standards gesetzt werden.

La politica nazionale dovrebbe considerare le vie desposizione specifiche e la caratteristica degli effetti dellesposizione dei bambini quando si con-ducono analisi di tolleranza e salute ambientale oppure quando si stabiliscono nuovi standard.

Die Forschung sollte untersttzt werden, um ein besseres Verstndnis bestimmter Expositionen und Empfindlichkeiten von Kindern gegenber Umweltbelastungen zu erlangen.

La ricerca dovrebbe essere sostenuta, al fine di conseguire una migliore comprensione di deter-minate esposizioni e sensibilit dei bambini rispet-to allinquinamento ambientale.

Die Hinwendung der Aufmerksamkeit auf die Ver-bindung von Umwelt und Gesundheit sollte gefr-dert werden, um es Familien zu ermglichen sich besser um den Schutz ihrer Kinder zu kmmern.

Lo spostamento dellattenzione sul collegamento tra ambiente e salute dovrebbe essere incoraggia-to al fine di consentire alle famiglie di occuparsi in maniera migliore della tutela dei loro figli.

Prvention vor schdlichen Expositionen aus der Umwelt ist der wirksamste Weg um die Gesundheit von Kindern zu schtzen. Regierungen sollten des-halb politische Vorgangsweisen entwickeln, welche auf der Basis des Vorsorgeprinzips schdliche Expo-sitionen aus der Umwelt verhindern.

La prevenzione ad esposizioni ambientali dannose la via pi efficace per preservare la salute dei bambi-ni. I governi dovrebbero quindi sviluppare procedi-menti politici che possano impedire esposizioni dan-nose allambiente sulla base del principio di preven-zione.

Nationale Politik sollte die spezifischen Expositions-pfade und die Expositions-Wirkungs-Charakteristik von Kindern bercksichtigen, wenn Umwelt-Gesundheits-Vertrglichkeits-Prfungen durchgefhrt werden oder neue Standards gesetzt werden.

La politica nazionale dovrebbe considerare le vie desposizione specifiche e la caratteristica degli effet-ti dellesposizione dei bambini quando si conducono analisi di tolleranza e salute ambientale oppure quando si stabiliscono nuovi standard.


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Die Forschung sollte untersttzt werden, um ein bes-seres Verstndnis bestimmter Expositionen und Empfindlichkeiten von Kindern gegenber Umweltbe-lastungen zu erlangen.

La ricerca dovrebbe essere sostenuta, al fine di con-seguire una migliore comprensione di determinate esposizioni e sensibilit di bambini rispetto allinquinamento ambientale

Die Hinwendung der Aufmerksamkeit auf die Verbin-dung von Umwelt und Gesundheit sollte gefrdert werden, um es Familien zu ermglichen sich besser um den Schutz ihrer Kinder zu kmmern.

Lo spostamento dellattenzione sul collegamento tra ambiente e salute dovrebbe essere incoraggiato al fine di consentire alle famiglie di occuparsi in maniera migliore della tutela dei loro figli.


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3. AUFGABENSTELLUNG

3. IMPOSTAZIONE DEL PROBLEMA

3.1. Allgemeine Zielsetzung

3.1. Finalit generale

Ziel dieses Teil-Arbeitspakets (AP-4: Kinderstudie) der Public Health Studie ist die Bereitstellung einer aktuellen und fr das transnationale UVP-Verfahren notwendigen Datengrundlage zur Abschtzung der objektiven Belastung (Messgren Schall und Schadstoffe) und der subjektiven Belastung (= Be-lstigung) von Kindern durch den Verkehr im Pro-jektgebiet. Entsprechend wurden die fr die Beurtei-lung von Umwelt und Gesundheit notwendigen In-formationen durch Messungen und Befragungen vor Ort erhoben ("Ist-Zustand").

Scopo del presente pacchetto di lavoro parziale (AP-4: Studio sui bambini) dello studio di salute pubblica la stesura di una base di dati attuale e necessaria nel procedimento dellanalisi dimpatto ambientale per la valutazione dellesposizione obiettiva (gran-dezze rumore e sostanze nocive) e dellesposizione soggettiva (= disturbo) di bambini a causa del traffico nellarea di progetto. Relativamente a ci sono state accertate le necessarie informazioni per la valutazio-ne dellambiente e della salute tramite rilevamenti e inchieste in loco (stato reale).

Es ist erklrtes Ziel der Kinderstudie einen reprsen-tativen berblick ber Gesundheit und die Um-weltsituation von Kindern mit Bezug auf den Verkehr im erweiterten Projektgebiets zu geben.

Scopo dichiarato dello studio sui bambini una vi-sione rappresentativa della salute e della situazione ambientale dei bambini in relazione al traffico nellarea di progetto allargata.

Die erhobenen Daten sollen die objektive und subjek-tive Situation von Kindern (status quo) in Hin

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