COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚS.- P.G.A ......Colegio Sagrado Corazón de Jesús.- P.G.A.: Curso...

Colegio Sagrado Corazón de Jesús.- P.G.A.: Curso 2017-2018

1

CONTENIDO

1.- CONTEXTO SOCIO-CULTURAL DEL CENTRO ............................................................................ 3

A).-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIO-CULTURAL CENTRO ........................................................... 3

B) EXPECTATIVAS DE PADRES Y ALUMNOS ........................................................................................... 3

C) OFERTA DEL COLEGIO...................................................................................................................... 3

2.-TIPO DE EDUCACIÓN ............................................................................................................. 4

3.- OBJETIVO GENERAL para el CURSO 2017/2018: ............................................................................. 4

5.-CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ................................................................ 6

5.- ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO ................................................................................. 6

5.1.- ORGANIGRAMA DEL COLEGIO:....................................................... ¡Error! Marcador no definido.

5.2.- EQUIPO DIRECTIVO .................................................................................................................. 6

5.3.- COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA. ....................................................................... 7

5.4.-COORDINADINADORES DE CICLOS o ETAPAS ......................................................................... 8

5.5.- OTROS COORDINADORES:........................................................................................................ 8

5.6.- DEPARTAMENTOS y EQUIPOS: ................................................................................................ 8

5.7.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ........................................................................................ 9

5.8-CLAUSTRO DE PROFESORES: ..................................................................................................... 9

5.9.- TUTORÍAS: ................................................................................................................................ 9

9.1.-TUTORÍAS DE PADRES: INFANTIL Y PRIMARIA ........................................................................... 9

4.9.2.-TUTORÍAS DE PADRES: ESO Y BACHILLERATO....................................................................... 11

5.10.- COMISIÓN/ SUBCOMISIÓN DE CONVIVENCIA. ...................................................................... 12

5.11.- SERVICIOS EDUCATIVOS: ......................................................................................................... 12

5.12,- CONSEJO ESCOLAR: .................................................................................................................. 12

5.13.- ASOCIACIÓN DE PADRES: ......................................................................................................... 13

4.14.- ASOCIACIÓN DE ALUMN@S ...................................................................................................... 14

5.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SERVICIOS .................................................................. 15

5.1.- ACTIVIDADES GENERALES: ......................................................................................................... 16

5.3.-DIRECTRICES PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS,

EXTRAESCOLARES y SERVICIOS: .......................................................................................................... 24

6.- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS .......................................................................................... 25


2

7.- TALLERES DE LA JORNADA CONTINUADA Y SEMINARIOS BTO ........................................... 25

7.1-. TALLERES DE ED. PRIMARIA Y DE ED. INFANTIL ........................................................................... 25

7.2.- HORARIO DE BIBLIOTECA ........................................................................................................... 26

7.3.- tutorías/SEMINARIOS DE alumnos de BACHILLERATO ................................................................. 26

8.- ACTIVIDADES DEL AMPA: .................................................................................................. 28

9. -EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ..................................................................... 29

E. Infantil ........................................................................................................................................... 31

E. Infantil ........................................................................................................................................... 31

E. Infantil ........................................................................................................................................... 31

10.- NIVELES EDUCATIVOS, HORARIOS, GRUPOS ...................................................................... 32

10.1.- HORARIOS GENERALES: ............................................................................................................ 32

10.2.- CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS: ............................................................. 32

10.3.- CRITERIOS DE FORMACIÓN DE GRUPOS. ................................................................................... 32

11.- PLAN DE CONVIVENCIA ..................................................................................................... 34

11.1.- OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA ................................................................................... 34

11.2.-VALORES QUE FAVORECEN LA CONVIVENCIA ..................................... ¡Error! Marcador no definido.

11.3.- NORMAS DE CONVIVENCIA: ..................................................................................................... 35

11.3.1.-NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL ALUMNADO (ANEXO I, RRI): ...................................... 35

11.3.2.- PROTOCOLO A SEGUIR EN LOS CASO DE ACOSO ESCOLAR ( Anexo II, RRI) ...................... 41

11.3.3.-- ACTUACIONES DEL PROFESORADO (Anexo III, RRI)............. ¡Error! Marcador no definido.

12.-PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y PROPUESTAS CURRICULARES. ....................................... 42

( Veáse los anexos correspondientes) ....................................................................................... 42

13.- DEPARTAMENTO PASTORAL ................................................... ¡Error! Marcador no definido.

14.-DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ........................................... ¡Error! Marcador no definido.

15.- PLAN PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD REAL Y EFECTIVA ENTRE

MUJERES Y HOMBRES ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

16.- PLAN PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD REAL Y EFECTIVA ENTRE

MUJERES Y HOMBRES ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

18.- PLAN DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO ........ ¡Error! Marcador no definido.

19. CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018. ................................................................................... 42

20.-EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ....................................... 43


3

SINTESIS DE LA PGA

1.- CONTEXTO SOCIO-CULTURAL DEL CENTRO

A).-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIO-CULTURAL CENTRO

El colegio "Sagrado Corazón de Jesús" está situado en la zona centro de la

ciudad de Zamora, ciudad que aunque su población presenta un nivel socio-

económico y cultural medio, no deja de ser un entorno pobre en ofertas de trabajo y

de continuidad de estudios.

Una población de Zamora, afectada por la crisis, nacida desde la economía, y la falta

de valores éticos, sufre cambios profundos y rápidos motivados por la generalización

de la información y las nuevas tecnologías.

De este mundo de conexiones, participan nuestros alumnos, procedentes en su

mayoría de zonas urbanas, que ven multiplicadas sus posibilidades de relación en las

rede sociales en las que encuentran un espacio de ocio. Redes que resultan difíciles

de convertir en un espacio educativo ya que fomentan el individualismo, el

materialismo y a veces los desmotivan ante un futuro incierto.

Los padres de los alumnos tienen un nivel socio-cultural medio predominando las

profesiones liberales, con gran porcentaje de madres incorporadas al mundo laboral

dándose en la actualidad, cada día más, la presencia de familias con miembros en

situaciones de desempleo.

B) EXPECTATIVAS DE PADRES Y ALUMNOS

Las expectativas formativas de los padres respecto a sus hijos van

evolucionando en las distintas etapas. En los primeros niveles les importa más el

aspecto formativo y en cursos superiores, sienten preocupación por este aspecto

formativo pero también por las notas, la promoción, etc. Quieren para sus hijos,

seguridad, protección y clima educativo adecuado. Valoran la calidad y enfoque

religioso de la enseñanza, pero sobre todo aprecian el nivel académico alto, que

prevén les va a facilitar la inserción en el mundo del trabajo.

C) OFERTA DEL COLEGIO

El centro hace su oferta educativa desde la excelencia educativa y desde la

innovación pedagógica, a toda clase de alumnos, sin discriminar a nadie e intenta

conjugar su identidad expresada en el P. Educativo con las expectativas del grupo

social al que presta sus servicios.


4

Cuenta con un profesorado cualificado y motivado para conseguir los mejores

resultados, tratando a los alumnos como personas individuales y diferenciadas unas

de otras.

Cuenta con buenas instalaciones tanto culturales como deportivas para completar

el ocio con actividades extraescolares: biblioteca, salas de video, laboratorios, aulas

digitales, salas de apoyo, salas de tutorías, salón de actos, aulas de informática,

gimnasio, patios con campos de fútbol y balón cesto, parque infantil, aula de

psicomotricidad, etc.

2.-TIPO DE EDUCACIÓN

Nuestro Colegio "Sagrado Corazón de Jesús" es una Escuela Católica, que ofrece

una educación integral priorizando la formación cristiana sin descuidar la

científica, técnica, social, artística, etc. Educación que tiene sentido en la

sociedad actual porque colabora eficazmente en la construcción de la persona

entendida según el pensamiento humanista cristiano.

Queremos que en toda la acción educativa, en el ambiente escolar, en toda la vida,

se haga realidad el lema de Jerónimo Usera: "DECIR LA VERDAD Y HACER EL

BIEN", lema que plasmó en el Proyecto Educativo Amor de Dios.

Todas nuestras actividades están orientadas a actualizar este Proyecto Educativo

para responder a las necesidades educativas de nuestros alumnos y de nuestro

tiempo como él dio respuesta a las del siglo XIX y así comprometernos con este

estilo de educación que bajo el lema : CALIDAD E IMAGEN orientarán toda

nuestra acción educadora.

3.- OBJETIVO GENERAL PARA EL CURSO 2017/2018:

PILARES BÁSICOS

Identidad Amor de Dios

Innovación y calidad pedagógica

Ambiente y talante adecuado

Este tipo de educación se fundamenta en unos pilares básico de manera que las

familias y los alumnos quieran formar parte del colegio .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS que concretizarán este objetivo general:

“Ofrecer calidad educativa y una imagen agradable y

atractiva“


5

EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

1. Priorizar el aprendizaje y la evaluación por competencias:

Actualizar las tablas de competencias en cada curso.

Agrupar todas las asignaturas por departamentos.

Familiarizarse con la puesta de notas por competencias.

Cada departamento programar una actividad por trimestre.

Utilizar el cuaderno digital (fijar directrices en los departamentos)

2. Promover la coordinación vertical como eje común de trabajo.

Tender al aprendizaje común por proyectos

Diseñar una actividad para trabajar en todas las etapas y materias.

Mejorar la comunicación a través de reuniones de coordinadores,

departamentos, cursos paralelos, etapas… haciéndolas más

frecuentes y distribuyendo mejor los tiempos.

EDUCACIÓN PRIMARIA

Revisar y adecuar el perfil competencial de cada área.

Trabajar a lo largo del curso, como mínimo, un proyecto por internivel.

EDUCACIÓN INFANTIL:

Trabajar cooperativamente por Proyectos

4- ESTILO EDUCATIVO

Nuestro proyecto se basa en los principios éticos y valores fundamentales de

la Humanidad (vida, verdad, amor, libertad, justicia, paz) que enriquece y

perfecciona según el Evangelio de Jesus. Dichos valores nos esforzamos en

expresarlos en las conductas de las personas y grupos que constituyen la escuela.

Los educadores creemos en las potencialidades de los alumnos y dedicamos los

esfuerzos a desarrollarlas..

Proponemos un aprendizaje de conductas intelectuales, sociales y religiosas de

modo equilibrado, integrador y armónico, para que el alumno vaya experimentando

su desarrollo total de manera coherente. Por eso:

EDUCAMOS para la RESPONSABILIDAD como ejercicio de construcción

permanente, sobre bases firmes de libertad, coherencia y participación.

EDUCAMOS para la OBRA BIEN REALIZADA, como símbolo del BIEN al

que aspira el hombre: la perfección, el gozo, la felicidad.


6

EDUCAMOS sobre principios SOCIALES y DEMOCRÁTICOS: respeto,

diálogo, participación, tolerancia.

EDUCAMOS sobre principios FILOSÓFICO – EDUCATIVOS, que buscan el

equilibrio entre las ciencias humanísticas, experimentales y técnicas.

EDUCAMOS para el AMOR, como eje en torno al cual gira nuestro Proyecto

Educativo.

EDUCAMOS desde principios CRISTIANOS, que parten de la aceptación de la

Palabra de JESÚS DE NAZARET y se expresa en conductas sociales

específicamente cristianas.

En este curso escolar queremos potenciar la educación en valores guiada y

pautada por la AGENDA Escolar “ Amor de Dios”, que en cada mes del curso

escolar nos propone potenciar un determinado valor con su desafío

correspondioente:

Septiembre: la acogida

Octubre: el compromiso

Noviembre: la humildad

Diciembre: la alegría

Enero: la paz

Febrero: la justicia

Marzo: el perdón

Abril: la solidaridad

Mayo: la verdad

Junio: la gratitud

5.-CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Entendemos que para conseguir los objetivos propuestos, es imprescindible un sistema de

corresponsabilidad. Por ello, los responsables coordinan su acción en Comunidad Educativa.

Dicha Comunidad se constituye por la interacción de alumnos, padres y educadores que,

según sus capacidades, participan en la educación desde una unidad de criterios básicos compartidos

5.0- ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO

Nuestro Centro reconoce los derechos de participación en su gestión de todos los grupos de la

comunidad escolar de acuerdo con la legislación vigente y el Reglamento de Régimen Interior.

Cuenta con cauces de participación de todos los sectores de la comunidad educativa:

5.1.-ORGANIGRAMA DEL COLEGIO (Veáse en la PGA completa)

5.2.- EQUIPO DIRECTIVO

COMPOSICIÓN Horario


7

TITULAR DELEGADA Y DIRECTORA PEDAGÓGICA

DE ESO Y BACHILLER: Teresa Mezquita Rodríguez De lunes a viernes de 12:00 – 14:00

DIRECTORA PEDAGÓGICA DE E. INFANTIL Y E.

PRIMARIA: Mª Dolores Santos Domínguez De lunes a Viernes de16:00– 18:00

JEFA DE ESTUDIOS Y COORDINADORA DE BTO.:

Rosa Oviedo Marino Lunes de 13:00 a 14:00

ADMINISTRADORA: Agustina Cuesta Aguiar De lunes a viernes de 12:00 – 13:00

COORDINADORA DE PASTORAL:

Ruth Pérez Alvarez 13:00 – 14:00

COORDINADORA DE INFANTIL: Carolina Garrote

Furones Lunes de 13:00 - 14:00

COORDINADORA DE SECUNDARIA: Mª Elena

Romero Gómez Lunes 13:00 - 14: 00

SECRETARIA DEL CONSEJO ESCOLAR

Martina Rodrigo de Paz Según horario de Tutorías, curso2016_2017.

Reuniones: Los primeros lunes de cada mes lectivo, hora de 12:40 – 14:30

5.3.- COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA.

Composición:

DIREC. PED. DE ESO Y BACHILLER: Teresa Mezquita Rodríguez

DIREC. PED. DE E. INFANTIL Y E. PRIMARIA: Dolores Santos Domínguez

JEFA DE ESTUDIOS: Rosa Oviedo Marino

COORD. DE PASTORAL: Ruth Pérez Álvarez

COORD. DE ORIENTACIÓN.: Begoña Riesco Moralejo.

COORD.. DE LAS TICS: Jorge Andrés Pascual

JEFES DE DERPARTAMENTOS DIDÁCTICOS

COORDINADINADORES DE CICLOS o ETAPAS

COMISIÓN DE COORDINACIÓN PERMANENTE:

JEFES DE DERPARTAMENTOS DIDÁCTICOS


8

5.4.-COORDINADINADORES DE CICLOS o ETAPAS

Coordina esta comisión: FERNANDO GARCÍA VICENTE

Reuniones: los segundos martes de Septiembre, Octubre, Noviembre, Febrero y Mayo

BACHILLERATO: Rosa Oviedo Marino

E.S.O II: Elena Romero Gómez.

E.S.O I: Victoria Requejo Requejo

2º INTERNIVEL DE ED. PRIMARA: Juan Gabriel Pérez Fernández

1º INTERNIVEL DE ED. PRIMARIA: Mº Carmen Zurrón Cifuentes

ED. INFANTIL: Carolina Garrote Furones.

SECCIÓN BILINGÜE DE ED. PRIMARA: Azucena Martínez Bueno

SECCIÓN BILINGÜE DE SECUNDARIA: Azucena Martínez Bueno

5.5.- OTROS COORDINADORES:

CORDINADOR DE TICS: Jorge Andrés Pascual

COORDINADOR DEL PLAN PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD DE GÉNERO:

Mª del Carmen Hidalgo Barrio.

COORDINADOR DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: Fernando

Martín Suárez

COORDINADOR DE CONVIVENCIA: Rosa Oviedo Marino.

COORDINADOR DE ABSENTISMO: Rosa Oviedo Marino.

5.6.- DEPARTAMENTOS y EQUIPOS:

Los Departamentos son coordinados por los Jefes de Departamento respectivos y los

interniveles y ciclos por los coordinadores repectivos.

JEFES DE DEPARTAMENTO:

Orientación................................ Begoña Riesco Moralejo

Pastoral...................................... Mª Antonia Pérez Álvarez

Religión..................................... Mª Antonia Pérez Álvarez

Lengua y Literatura....................Fernando García Vicente

Idiomas......................................Azucena Bueno Martínez


9

Ciencias Naturales ................. Javier Salvador Esteban

Matemáticas.................................. Eva Sendín Rodríguez

Ciencias Sociales...................... Pablo Hernández Prieto

Artística.....................................Jorge Astudillo Carbajosa

E. Física.....................................Aitor LLandres García

Reuniones: Una vez en cada trimestre y siempre que sea necesario.

5.7.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Composición

El Departamento de Orientación está integrado por :

Coordinadora de Orientación : BEGOÑA RIESCO MORALEJO

Los Directores Pedagógicos

Coordinadores de Etapa de ESO y Bto

Coordinadora de Pastoral

Tutores

Orientadora de la Etapa de Infantil y Primaria: SUSANA MATEOS PICADO

Representante de los Prof. de Atención a la Diversidad: OSCAR TORRES

Reuniones: Los terceros martes de cada mes lectivo, hora de 17:00- 18:30

5.8-CLAUSTRO DE PROFESORES:

Está formado por todos los profesores del Colegio, pertenecientes a departamentos, interniveles y

ciclos.

5.9.- TUTORÍAS:

La distribución de las tutorías y horas de atención a padres es la siguiente :

5.9.1.-TUTORÍAS DE PADRES: INFANTIL Y PRIMARIA

NIVEL CURSO PROFESOR - TUTOR DIA HORA

DOS AÑOS Patricia de Toro Moreno Lunes 16:30 a 17:30


10

INF

AN

TIL

1º A Isabel Peláez Martín Miércoles 18:30 a 19:30

1º B Rosa Rodríguez Martín Miércoles 18:00 a 19:00

2º A Antonia Ferreras Alonso Jueves 18:00 a 19:00

2º B Isabel Laperal Hernández Viernes 18:00 a 19:00

3º A Blanca Santos Domínguez Jueves 18:00 a 19:00

3º B Carolina Garrote Furones Lunes 18:00 a 19:00

RIM

AR

IA

1º A Miriam López Tejedor Martes 15:20 a 16:20

1º B Dolores Santos Domínguez Lunes 16:00 a 17:00

2º A Mª del Carmen Zurrón C. Jueves 18:00 a 19:00

2º B Susana Mateos Picado Lunes 18:00 a 19:00

3º A Jesús Mezquita Rodríguez Miércoles 16:00 a 17:00

3º B César González Díaz Lunes 16:00 a 17:00

4º A Bernardita Martinez Prieto Lunes y Martes 14:00 a 14:30

4º B Roberto de Castro Verdugo Miércoles 16:00 a 17:00

5º A Estela Díaz Hernández Miércoles 18:00 a 19:00

5º B Susana Alonso Velú Martes 15:00 a 16:00

6º A Juan Gabriel Pérez Fernández Jueves 18:00 a 19:00

6º B Tania Lozano Martes 15:00 a 16:00

No T

uto

res

Agustina Cuesta Aguiar Diariamente 17: 00 a 18:30

Bodego Martínez, Florencio Miércoles 12:15 a 13:15

Oscar Torres Martín Martes 15:00 a 16:00

Tomás Onsurbe Correas Viernes 16:00 a 17:00

Vanesa Rodríguez Ramos Martes 15:00 a 16:00

Teresa Méndez Villoria Miércoles 10:50 a 12:00

María Rodríguez Romo Lunes 11:45 a 12:40


11

5.9.2.-TUTORÍAS DE PADRES: ESO Y BACHILLERATO

NIVEL CURSO PROFESOR/A – TUTOR/A DÍA HORA

SE

CU

ND

AR

IA

1º A José Molinero Sastre Viernes 9:25 a 10: 20

1º B Carlos Cerezal Cisneros Martes 9:25 a 10: 20

1º C Mª Victoria Requejo Martes 12:40 a 13: 35

2º A Soraya Poyo Río Vienes 9:25 a 10:20

2º B Marta Aliste Benéitez Viernes 9:25 a 10:20

2º C Isabel Monforte Hernández Martes 9:25 a 10:20

3º A/3º A

Pemar Natalia Carbajo Oterino Miércoles 9:25 a 10:20

3º B Elena Romero Gómez Viernes 11:45 a 12:40

3º C Javier Salvador Esteban Martes 15:30 a 16:30

4º A Fernando García Vicente Jueves 12:40 a 13:35

4º B Noemí Mateos Fernández Miércoles y

Jueves

13:35 a 14:00

4º C Aitor Llandrés García Jueves 10:20 a 11:15

1º A BTO CI Ruth Pérez Álvarez Miércoles 11:30 a 12: 40

1º B BTO

HCS Pablo Hernández Prieto Lunes y Martes 13:35 a 14: 00

2º B BTO CI Rosa Oviedo Marino Martes 12:40 a 13:35

2º B BTO

HCS Carmen Hidalgo Barrio Jueves 12:40 a 13:35

NO

T

UT

OR

ES

Azucena Martínez Bueno Jueves 8:30 a 9:25

Jorge Andrés Pascual Viernes 9:30 a 10:20

Jorge Astudillo Carbajosa Miércoles 11:45 a 12:40

Eva Sendín Rodríguez Jueves y Viernes 9:00 a 9:25

Eva Morales de Frías Lunes 16:00 a 17: 00


12

Ana González-Muriel Valle Jueves 12:40 a 13:35

Fernando Martín Suárez Lunes 9:25 a 10:20

Begoña Riesco Moralejo Martes 11:45 a 12:40

Martina Rodrigo de Paz Jueves 10:30 a 11:30

Maite Cid Ledesma Viernes 8:30 a 9:25

María Rodríguez Romo Lunes 11:45 a 12:40

Teresa Mezquita Rodríguez Diariamente 12:00 a 14:30

5.10.- COMISIÓN/ SUBCOMISIÓN DE CONVIVENCIA.

1.-COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN

Directora General y Pedagógica de ESO y Bachillerato: Teresa Mezquita Rodríguez

Directora Pedagógica de E. Infantil y E. Primaria: Mº Dolores Santos Domínguez

Jefa de estudios: Rosa Oviedo Marino.

Orientadora: Begoña Riesco Moralejo.

Profesor de apoyo en E.I. y E.P.: Oscar Torres Martín.

Representante de alumnos: Inés Vázquez Rivera

Representante padres: Rocio Fernández Colino

Coordinadora de la Comisión de Convivencia: Rosa Oviedo Marino

5.11.- SERVICIOS EDUCATIVOS:

Servicio Personal Horario

Administración Agustina Cuesta Aguiar Todos los días 12:30-13:30

Secretaría María Temprano Frades Todos los días 12:15 -13:30 y

de 16:00 a 18:00

Portería Laura Saludes Gutiérrez

Mª Jesús Rivera Gordo

Mantenimiento Miguel Ángel Soto Rodríguez

5.12,- CONSEJO ESCOLAR:


13

El Consejo Escolar es el órgano colegiado a través del cual participan en la gestión del Centro,

representantes de profesores, padres, alumnos y de la Entidad Titular. Fue elegido el 19 de

Noviembre de 2016 Su composición actual es la siguiente:

Presidenta: TERESA MEZQUITA RODRÍGUEZ

Representantes de la Titularidad:

Dª. ANTONIA PÉREZ ÁLVAREZ

Dª. MARTINA RODRIGO DE PAZ

Dª ISABEL PELÁEZ MARTÍN

Representantes de Padres:

D. ROBERTO GARCÍA GARCÍA

DÑA. CRISTINA RAMOS DE LA IGLESIA

Dña. ROCÍO FERNÁNDEZ COLINO

Dña. Mª CRUZ ALONSO ROMÁN (AMPA)

Representantes de Profesores:

D. ROBERTO DE CASTRO VERDUGO

D. OSCAR TORRES MARTÍN

D. PABLO HERNÁNDEZ PRIETO

D. FERNANDO MARTÍN SUAREZ

Representantes de Alumnos:

Dª. NATALIA FRAILE SAN GREGORIO

Dª INÉS VÁQUEZ RIVERA

Representante del Personal de Administración y Servicios:

Dª. AGUSTINA CUESTA AGUIAR

Directora Pedagógica de Infantil y Primaria: Mª DOLORES SANTOS DOMÍNGUEZ.

Renovado parcialmente el 19 de noviembre de 2016

5.13.- ASOCIACIÓN DE PADRES:

En el Centro está constituida la Asociación de Padres de Alumnos/as a la que pueden pertenecer

todos los padres que lo deseen.


14

La Asociación colabora activamente con el Centro en la formación de los alumnos a través del

deporte y las actividades extraescolares.

Forman la JUNTA DIRECTIVA

Presidenta Mª Cruz Alonso Román

11955769-R 650417180

Vicepresidente: Rocío Fernández Colino 11967599-B 625124040

Tesorero: Ángel Reguilón Morín 11728523-H 669575646

Secretario: José Calvo Alonso 11943962-Q 627297913

Vicesecretario: Dely Bueno Martín 11964030-Z 676679451

Vocalías:

Cultura

Viajes culturales Recreativos

Deportes,

Blanca Villamor Alonso 11967391-P 692 16 03 60

Carmen Santos Tejero 11 958 284-D 685 40 73 79

Ana Marlene Viñuela Canelas 11 972 722-A 625 77 01 72

José Luis Santos de Dios 11 942 679-K 629 82 01 13

Rocío Fernández Colino 11 967599-B 625124040

Miguel A. Melchor Manzano 07 95 38 86 654 49 03 07

5.14.- ASOCIACIÓN DE ALUMN@S

Está constituida en el Colegio la Asociación de Antigu@s alumn@s que lleva por nombre: “Padre

Usera”.

Tiene como objetivos:

Reencuentro de todos los que fueron alumnos de este Centro.

Compartir nuevas experiencias con antiguos compañeros.

Participar en la labor socio – cultural organizada por la Asociación.

Ser modelos de referencia humano cristiana para las próximas generaciones.

Colaborar en las actividades organizadas por el Colegio, contribuyendo con otras propias de la

Asociación.

mailto:alumn@s


15

5.15.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SERVICIOS

El Colegio ofrece una serie de actividades que se identifican con nuestro modo de ser, saber y

saber hacer de educadores y que proyectan nuestro deseo de contribuir a la educación de la persona

en los campos social, cultural y religioso.

El objetivo de estas actividades es servir de complemento de la formación integral de los

alumnos, descubriendo y encauzando sus aptitudes. Se pueden agrupar en:

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS:

Técnicas de Estudio

Programas y Talleres de Educación Preventiva

Programas alternativos al tiempo de ocio

Salidas Culturales

Semana Cultural o de la Familia

Convivencias

Grupos “Amor de Dios”

Coro “Amor de Dios”

Escolanía “Padre Usera”

CA

MP

AÑ

AS

Domund

Infancia Misionera

Campaña de Navidad

Día de la Paz

Campaña contra el hambre

Campaña de Solidaridad: “Amor de Dios”

CE

LE

BR

AC

ION

ES

Comienzo de curso

Fiestas Colegiales: Niña María, “27 de Abril”

Mes Usera, Mes de María

Graduación de 2º Bachillerato

Graduación de Infantil

Fiesta de la solidaridad

Día de la Constitución

Día de Educador

SERVICIOS

COMPLEMENTARIOS

o Biblioteca de Primaria

o Biblioteca de Secundaria

o Comedor escolar

o Madrugadores

o Plataforma Digital


16

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

( AMPA, CLUB DEPORTIVO “

AMOR DE DIOS” y Federación

de Deportes )

Bádminton

Teatro

Fútbol

Tenis

Baloncesto

Judo

Carnavales

Que para el curso 2017-2018, tienen la siguiente programación:

5.15.1.- ACTIVIDADES GENERALES:

DENOMINACIÖN ETAPA/

CURSO

CURSO

FECHA/ TRIMESTRE

TRIMESTRE

COSTE/ ALUMNO

APERTURA DEL CURSO ESCOLAR TODAS 11/10/2017 0 €

DOMUND ESO/BTO 28/10/2017 0 €

FIESTA “NIÑA MARÍA” TODAS 21/11/2017 0 €

TORNEO DE BALONCESTO Y FUTBOL 3X3 NIÑA MARÍA. ESO y Bach. 1º Trimestre 1 €

DÍA DEL EDUCADOR TODAS 13/10/17 (prof:

17/10) 0 €

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN TODAS 07/12/2015 0 €

TODAS 06/12/2017 0 €

CAMPAÑA DE NAVIDAD (+ CENA SOLIDARIA)

(Cena

TODAS 1º Trimestre A determinar

DÍA DE LA PAZ TODAS 30/01/2018 0 €

CAMPAÑA CONTRA EL HAMBRE TODAS 5-9/02/2018 3 €

CINE ESPIRITUAL EPO/5º,6º; ESO/1º,2º,3º,4ºBTO/1º,2º

02-2018 1 €

SEMANA CULTURAL TODAS 24-27 del 04- 2018 Según programa

FIESTA DE LA SOLIDARIDAD TODAS 9/06/2018 Según programa


17

MARCHA SOLIDARIA TODAS SEMANA CULTURAL Según programa

TALLERES/SEMINARIOS DE LAS DISTINTAS MATERIAS Bachillerato Todo el curso escolar Según programa

SEMANA CERO Bachillerato 1-15 Septiembre Según programa

MENTORING DE LAS DISTINTAS MATERIAS DE BTO. Bachillerato A determinar Según programa y final

de 2º Bto

GRADUACIÓN DE BACHILLERATO 2º BTO. A determnar

Según programa y final

de 2º Bto

GRADUACIÓN DE INFANTIL Ed.Inf/3º 18-06-2018 Según programa

REUNIONES INICIALES CON PADRES Todos los

grupos

14-09 al 15-10 de

2017 Según programa

MENSAJES DE NAVIDAD Ed. Infantil A partir del 20-12-

2017

Según programa

FIESTA DE LOS REYES MAGOS Ed. Infantil Tarde del

21-12-2017 Según programa

TORNEO DE BÁDMINTON POR FAMILIAS. ESO Y BACH. 1º T 1 EURO

Todas las

etapas 3º Trimestre 1 €

CONVIVENCIAS ESO y Bto

4º ESO

3º ESO

1º Trimestre

15 €

GRUPOS DE REFLEXIÓN “AMOR DE DIOS" EPO y ESO Semanalmente Todo el año

Coros Amor de Dios EPO y ESO Semanalmente Todo el año

5.15.2.- ACTIVIDADES POR CURSOS O ETAPAS

5.15.2.1.- ACTIVIDADES DE ED. INFANTIL

DENOMINACIÖN ETAPA/CURSO

CURSO

FECHA/Trimestre

TRIMESTRE

Coste/

alumno

Fecha comunicación

a padres

VISITA AL COLEGIO Y ENTORNO Toda la etapa 1º Trimestre 0€ Reunión inicial y

previamente a la

actividad.


18

FIESTA DEL OTOÑO Toda la etapa Noviembre 0€ Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

FIESTA DE CARNAVAL Toda la etapa Febrero 0€ Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A LA POLICÍA NACIONAL 2ª E. Infantil 2º trimestre 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO Toda la etapa 1º,2º, 3º trimestre 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA 3º de ED. I. 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente

VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS 3º E. Infantil 2º trimestre 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

TEATRO INFANTIL Toda la etapa Cuando se ofrezca 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA LÚDICA CULTURAL 2 años mayo/ junio 26 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA CULTURAL A UNA GRANJA

ESCUELA Toda la etapa Abril/ mayo 26€

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

VISITA BUZÓN DE CORREOS 2 años 1º Trimestre 0€ Reunión inicial y

previamente a la

actividad

VISITA A UN CENTRO ECUESTRE 2 años 2º trimestre 25 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad

CUENTA CUENTOS Toda la etapa Cuando se ofrezca

0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad

5.15.2.2.- ACTIVIDADES DE ED. PRIMARIA

5.15.2.2.1.-PRIMER INTERNIVEL DE ED. PRIMARIA (1º, 2º y 3º de Ed. Primaria)

DENOMINACI0N ETAPA/CURSO FECHA/Trimes

tre

Coste/ alumno Fecha

comunicación

a padres


19

5.15.2.2.2.-SEGUNDO INTERNIVEL DE PRIMARIA 4º,5º y 6º PRIMARIA

DENOMINACIÖN Etapa/CURSO FECHA de

realización

Coste/alumno Fecha

comunicación a

padres CONCIERTO MÚSICA EN VALLADOLID 4º Ed. P. 2º T 15 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VISITA A “LA CABAÑUELA”. SALAMANCA 4º Mayo 25 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. CONCIERTO DIDÁCTICO, CONSERVATORIO

ZAMORA

4º, 5º y 6º Ed.

P. 1º T 0 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

EDUCACIÓN VIAL 6º Ed. P. 3º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. RIESGOS REDES SOCIALES. POLICIA

NACIONAL 6º Ed. P. 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL 4º, 5º y 6º Ed.

P. 2ºT 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VISITA AL TEATRO 4º, 5º y 6º Ed.

P.

2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA

(ZAMORA) 1º Ed. P. 1ª evaluación 0 €

Reunión inicial

y previamente

a la actividad.

VISITA FUNDACIÓN PERSONAS (MORALES

DEL VINO)

2º Ed. P.

2ª evaluación 5 € Reunión inicial

y previamente

a la actividad.

VIAJE CULTURAL “ LAS CABAÑUELAS” 1º y 2º 3º Trimestre 20 € Reunión inicial

y previamente

a la actividad

VIAJE CULTURAL “COTO DE LEÓN” 3º Ed. P. 3º Trimestre 20 euros Reunión inicial

y previamente

a la actividad.

NATACIÓN, PISCINA MUNICIPAL 3º Ed. P Todo el curso 0 € Reunión inicial

y previamente

a la actividad.

TEATRO 1º,2º y3º Ed. P Según oferta Según oferta Reunión inicial

y previamente

a la actividad.

ACTIVIDADES OFERTADAS POR LAS

DIFERENTES INSTITUCIONES 1º,2º y3º Ed.P. Según oferta Según oferta

Fecha

comunicación

a padres


20

PRIMEROS AUXILIOS 6º Ed. P. 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VIAJE CULTURAL “ LAS CABAÑUELAS” 4º Ed. P. mayo 21 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. ACTIVIDAD DEPORTIVA EN CENTRO DE

PREVENCIÓN DE RIESGOS. PALENCIA. 6º Ed. P. Mayo 28 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VALLE DE LOS SEIS SENTIDOS. 5º Ed. P. Mayo 25 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VISITA INTERACTIVA AL

PARADOR(ZAMORA) 6º Ed. P. 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. SEMANA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA en

España(Santander) 5º Y 6º EPO 03 AL 07 -11-2015 230.00 €

3º, 4º, 5º,6º Ed.

P./2º,3º ESO

19-23 de

septiembre 260 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

ALBERGUE “AIRES DEL DUERO”. VILLARINO

DE LOS AIRES. SALAMANCA. 6º E. P. Mayo 22 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. ACTIVIDAD DEPORTIVA Y CULTURAL EN

SANABRIA.

5º y 6º E.P. Mayo 25 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

5.15.2.3.- ACTIVIDADES DE ED. SECUNDARIA Y BACHILLERTO

DENOMINACIÖN Etapa/CURSO FECHA de

realización

Coste/alumno Fecha

comunicación a

padres

VISITA DAC SALAMANCA Y PANTEÓN DE

LOS REYES DE LEÓN 1º ESO 3º T 15 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

EXPOSICIÓN TEMPORAL “LA CAIXA”

1º de ESO

4º ESO

2º PMAR

4º ESO

Cuando la

oferten 0 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

TOUR TURÍSTICO EN INGLÉS POR ZAMORA 1º ESO 3º T 0 euros Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA AL MUSEO ETNOGRÁFICO DE

ZAMORA 1º ESO 2º,3º T 0 EUROS

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA GUIADA POR ZAMORA 1º ESO 3º T 0 EUROS Reunión inicial y

previamente a la

actividad.


21

PARQUE DE ATRACCIONES/WARNER

(MADRID) 1º ESO, 2º ESO 3º T 30 € APROX

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA CUEVAS PREHISTÓRICAS DE

CANTABRIA 1º ESO 3º T 30 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

SEGURIDAD VIAL (POLICIA LOCAL

ZAMORA) 1º ESO

CUANDO LO

OFERTEN 0€

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

ACTIVIDAD DE RASTREO EN ZONA DE LA

ALDEHUELA (EDUCACIÓN FÍSICA)

1º ESO 3º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A SAN ISIDORO DE LEÓN 1º ESO 2º T 20 € REUNIÓN INICIAL Y

PREVIAMENTE A LA

ACTIVIDAD.

1º ESO 2º T 20 € Reunión inicial y previamente a la

actividad.

2º T 20 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad..

CELEBRAC. DÍA DE LA COMUNIDAD

AUTÓNOMA, 23 DEABNRIL 2º ESO 20 abril

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

SEMANA DE INMERSIÓN LINGÜISTICA EN

INGLATERRA ( BROADSTAIRS) 4º ESO

28 Enero- 3

Febrero 2018 700 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

AULAS ACTIVAS Y AMBIENTALES 2º ESO 1º T 30€ Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

PARQUE ATRACCIONES (MADRID) 2º ESO 3º T 30 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

AULAS ACTIVAS 2º ESO Lo decide el

ministerio(en

proyecto)

Coste viaje Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

JUZGADOS ZAMORA 2º ESO 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

AHIGAL DE LOS ACEITEROS (SALAMANCA) 2º ESO 1º T 30 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA AL PARQUE MUDÉJAR DE OLMEDO

Y MUSEO DE LA CIENCIA DE VALLADOLID 2º ESO 2º T 35 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

CONCURSO COCA-COLA 2º ESO 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad. BIBLIOTECA 2º ESO 1,2,3º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.


22

PARTICIPACIÓN CONCURSO:

¿QUÉ ES UN REY PARA TI?


previamente a la

actividad.

PARTICIPACIÓN CONCURSO:

¿QUÉ ES LA CLASE DE RELIGIÓN PARA TI?


previamente a la

actividad.

CELEBRACIÓN DÍA DE CASTILLA Y LEÓN 2º ESO 3º (21 abril) 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

FÁBRICA DE POLIETILENO (ALCALÁ DE

HENARES) 2º ESO 1ºT 20€

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A GAZA, ZAMORA 3º ESO, 4º ESO 2º T o 3º T 5 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA HISTÓRICA DE LA CIUDAD 2ºESO-PMAR 3º T 0 euros Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

CARRERA EN MEDIO NATURAL

(EDUCACIÓN FÍSICA) 3º ESO 1º T 0 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A ATAPUERCA.

EXCURSIÓN FINAL DE CURSO DE 3º ESO

3º ESO 3º T. 25 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA A UN GIMNASIO 4º ESO 2º T 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VIAJE FIN DE CURSO A ASTURIAS 4º ESO 3º T 110 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

PROGRAMA DE ED. FINANCIERA. CNMV 3º ESO 1,2,3º T. 0 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

BIG CHALLENGE 1º,2º,3º y 4º

ESO 03-05-2018 3.80 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

MICRORRELATOS 1º,2º,3º y 4º

ESO 3ºT 0.00 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

SEMANA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA 1º,2º,3º ESO 17-23 de

Sept_2016 230.00 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

INTERCAMBIO CULTURAL CON ALUMNOS

FRANCÓFONOS DE LA ISLA DE LA

REUNIÓN.

3º y 4º ESO 2º y 3º T 3 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.


23

VISITA VILLA DE LA OLMEDA (LATÍN) Alumnos de

latín 14 de octubre 20 euros

Reunión inicio

curso y en días

previos

VISITA A INDUSTRIA ALIMENTARIA O

TECNOLÓGICA 4º ESO 1º ó3º T 25 €

Reunión inicio

curso y en días

previos

VISITA CENTRO DE TRABAJO (PARADOR

DE TURISMO) 4º ESO

Semana del 17 al

21 de octubre O euros

Reunión inicio

curso y en días

previos

VIAJE FIN DE CURSO A CANTABRIA 4º ESO 4 y 5 de abril 110 euros Reunión inicio

curso y en días

previos

MUSICAL “EL REY LEÓN” Y ESTADIO

SANTIAGO BERNABEU 4º ESO 1º o 3º trimestre 90 euros

Reunión inicio

curso y en días

previos

VISITA AL MUSEO PROVINCIAL DE

ZAMORA 4º ESO 3º trimestre 0 euros

Reunión inicio

curso y en días

previos

TEATRO 4º ESO ANUAL 0 Reunión inicial y

previamente a la

actividad. VISITA ESPACIO NATURAL 4º ESO 3º T

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

ENCUENTROS LITERARIOS 1º BTO 1º T 0 Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

REPRESENTACIÓN TEATRAL 1º BTO 2º T 6 Reunión inicial y

previamente a la

actividad

VIAJE FIN DE CURSO A ROMA 1º BTO 2º T 700 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

SALIDAS AL TEATRO 1º BTO Compatible con

la programación

del teatro.

Según tarifas

establecidas

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA AL BANCO DE ESPAÑA Y CASA DE

LA MONEDA (MADRID) 1º BTO 3º T. 30 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad

SALIDA A LA BIBLIOTECA BTO Compatible con

la programación 0

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

VISITA DEPURADORA Y POTABILIZADORA 2º BTO (CTM) 1º T 5 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.


24

VISITA A ETAP Y EDAR, ZAMORA

2ºBto 2º T 5 € Reunión inicio

curso y en días

previos

FARMACEUTICA GSK DE ARANDA DE

DUERO, VISITA A BRIDGESTONE (BILBAO)

2º Bto 3º T 120 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

OLIMPIADA :ECONOMIA Y GEOGRAFÍA 2º Bto 2º T 10 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

SEMANA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

LONDRES ( Inglaterra) 2º BTO

5-9 Febrero

2018 700 €

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

JORNADAS PUERTAS ABIERTAS

UNIVERSIDAD 2º BTO 2º T

Según tarifa

Zamora-

Salamanca

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

CONVIVENCIAS SALAMANCA 2º BTO 1º T 12/13 € Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

OLIMPIADAS DE MATEMÁTICAS Bachillerato 2º T Coste del viaje

a Salamanca.

Reunión inicial y

previamente a la

actividad.

5.15.3.-DIRECTRICES PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS, EXTRAESCOLARES Y SERVICIOS:

Que los objetivos de dichas actividades se inserten adecuadamente en el trabajo educativo, de acuerdo con el currículo del centro y complementen la oferta de formación establecida en dicho currículo ayudando a madurar a la persona de los alumnos en todos los aspectos, de acuerdo con la educación integral definida en el carácter propio del centro.

Que favorezcan la integración social, el trabajo cooperativo, la colaboración y la igualdad de género entre sus participantes.

Que sean comunicadas a las familias en las reunions inicales de tutorías de comienzo de cursoy en fechas previas a la realización de cada actividad

Que respondan a la normativa establecida en el RRI del centro en su Título II, capítulo XI, artículos 94, 95 y en su Título IV, artículos 128, 129.

De esta normativa destacamos la necesidad de :

Presentar la programación de la actividad por escrito al comienzo del curso escolar o con

tiempo suficiente para ser incluida en la PGA, aprobada por el Consejo Escolar y presentada

a la Administración para su aprobación.


25

A ser posible, que dicha programación, se integre en la programación del Departamento, de la Coordinación del ciclo o Internivel correspondiente.

Que en su desarrollo, fuera o dentro del horario escolar, sea aplicable a los participantes el RRI del centro.

Que sus destinatarios sean los alumnos/as del Centro. Si fuera conveniente hacer alguna excepción en este punto, esta será autorizada por la Titularidad del Centro.

Que cada actividad, sea no lucrativa pero que se financie por si misma.

6.- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

El Consejo Escolar en su reunion del día 26 de septiembre de 2017, (Acta nº 161), aprueba, a

propuesta de la Delegada de la Titularidad, los siguientes servicios complementarios :

SERVICIOS DESTINATARIOS PRECIO / ALUMNO

MATERIAL ESCOLAR

INFANTIL

25 € / AÑO

MATERIAL ESCOLAR ED. PRIMARIA y ED. SECUNDARIA

5 € / AÑO

COMEDOR ESCOLAR TODAS LAS ETAPAS 10 € / MES

MADRUGADORES

TODAS LAS ETAPAS

43 € / MES

PLATAFORMA

DIGITAL “EDUCAMOS”

TODAS LAS ETAPAS ( Excepto aula de

2 años) 16 € / AÑO

Estos servicios son voluntarios y se han comunicado a los padres en reuniones mantenidas

con ellos a comienzos del curso escolar,

Los precios de estos Servicios Escolares Complementarios no tienen carácter lucrativo

cumpliendo, de esta formas, lo dispuesto en la legislación vigente,

7.- TALLERES DE LA JORNADA CONTINUADA Y SEMINARIOS BTO

7.1-. TALLERES DE ED. PRIMARIA Y DE ED. INFANTIL

LUNES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


26

De

16:00

a

17:00

Infantil: Inglés (Carolina) Primaria: Inglés (Tania) Animación a la lectura (Miriam) Multideporte (Roberto) Biblioteca

Infantil: Dibujo y pintura (Rosa) Primaria: Inglés (Estela) Canto coral (Vanesa) Plástica (Susana A.) Razonamiento lógico (Jesús) Biblioteca

Infantil: Cuentacuentos (Toñi) Manualidades/Plás-tica (Blanca) Primaria: Razonamiento lógico (Teresa) Cálculo divertido (Carmen) Mecanografía (Juan G.) Biblioteca

Infantil: Inglés (Isabel) Primaria: Animación a la lectura (Bernardita) Biblioteca

De

17:00

a

18:00

Infantil:

Inglés (Carolina) Primaria: Inglés (Tania) Escritura Creativa (Miriam) Multideporte (Roberto) Biblioteca

Infantil: Danza/Baile (Rosa) Primaria: Técnicas de estudio (Jesús) Banda musical (Vanesa) Storytelling (Susana A.) Inglés (Estela) Biblioteca

Infantil: Cuentacuentos (Blanca) Primaria: Taller de reflexión, interiorización y amistad. (Carmen) Mecanografía II y Word (Juan G.) Biblioteca

Infantil: T.I.C. (Isabel) Primaria: Ajedrez (Tomás) Biblioteca

7.2.- HORARIO DE BIBLIOTECA

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

16:00-17:00 JESÚS DEPORTES SUSANA TERESA BERNARDITA

17:00-18:00 JESÚS DEPORTES SUSANA TERESA TOMÁS

7.3.- TUTORÍAS/SEMINARIOS DE ALUMNOS DE BACHILLERATO

OBJETIVO:

Resolver dudas de la materia.

Adquirir destrezas lingüísticas orales y escritas en inglés.

A TENER EN CUENTA

La asistencia es: voluntaria y sin coste algún y no determina en ningún caso la nota

de la asignatura.

Comentario [P1]:


27

Se ajustará al horario previsto por el profesor.

Se avisará con anterioridad al profesor.

El comportamiento se ajustará al previsto en el Plan de Convivencia y RRI.

HORARIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

16:00 JAVIER × MARTA

16:30

× PABLO

JORGE MENCHU

TALLER

TECNOLÓGICO

(Jorge)

17:00 ×

MAITE

EVA M

ROSA

17:30

18:30 ×

CONVERSACIÓN

EN INGLÉS

(Fernando)

18:30 EVA S.

INGLÉS 1º/2º Bach.: DE 11:15 a 11: 4: Se resolverán dudas de las clases.

CONTENIDOS DEL TALLER TECNOLÓGICO:

Iniciación a la programación para el sistema operativo Android.

Aprenderemos a realizar programas para teléfonos móviles y tabletas con el sistema operativo

Android. Para ello utilizaremos los programas Scratch y App Inventor.

Simulación de circuitos hidráulicos y neumáticos con el ordenador.

Para ello utilizaremos los programas de simulación Fluidsim y Pneusim.

Introducción a la electrónica digital.

Simulación de puertas lógicas con los programas Electronics Workbench y LogoSoft.

Realización de gráficas de funciones matemáticas con la hoja de cálculo.Aprenderemos a

realizar gráficas con la hoja de cálculo Excel para luego aplicarlo a las asignaturas de

Matemáticas o Física.

Programación de autómatas: la placa Arduino.

Mediante los programas Scratch for Arduino y Bitbloq aprenderemos a programar la placa

Arduino para controlar autómatas programables.

7.4.- INFORMACIÓN PARA PROFESORES Y ALUMNOS DE BACHILLERATO

(2017/18)


28

Los alumnos de 1º y 2º de BTO tendrán una semana de exámenes por trimestre.

1º DE BACHILLERATO 2º DE BACHILLERATO

1º TRIMESTRE 4,5,11,12,13 de Diciembre

2º TRIMESTRE 8,9,12,13,14 de Marzo

3º TRIMESTRE 13,14,15,18,19 de Junio Compatible con la prueba final de

bachillerato

Durante la semana de exámenes se permite la no asistencia a clase, tanto para los de 1º como

para los de 2º de bachillerato.

El calendario de exámenes así como el de la biblioteca se colgarán en el corcho y se enviará a

los profesores a través del correo interno los días previos para su revisión.

Cada profesor debe controlar que tanto su examen como su hora de clase correspondiente

queden cubiertas.

Los profesores se abstendrán de corregir trabajos mientras cuidan los exámenes.

Los exámenes se realizarán en los días y horas establecidas.

La Biblioteca cubrirá las horas libres entre exámenes.

Los alumnos sólo podrán estudiar en la biblioteca o en la clase y siempre atendidos por un

profesor, nunca solos.

Se favorecerá el clima de estudio en la Biblioteca.

Fuera de la semana de exámenes no están permitidas, en ningún caso, las faltas de asistencia

sin justificación.

Las ausencias a los exámenes deberán justificarse con un documento oficial para poder

repetirlo.

Cada profesor tomará las medidas oportunas ante las faltas de asistencia a su asignatura.

Las actillas de la evaluación deben estar cubiertas antes de la sesión de evaluación.

Comunicar cualquier incidencia a la coordinadora de E.S.O. y/o Bto.,

8.- ACTIVIDADES DEL AMPA:

EL AMPA y el CLUB DEPORTIVO AMOR DE DIOS organizan en colaboración con otras

instituciones una serie de actividades que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los

alumnos:

DEPORTIVAS CULTURALES CELEBRACIONES


29

DEPORTES:

Baloncesto Femenino

Psicomotricidad

Gimnasia Rítmica

Fútbol Sala

Bádminton

FÚTBOL:

Alevines

Benjamines

PRE- benjamines

TENIS

YUDO

Iniciación

Medio Iniciación

Medio

ACTIVIDADES

CULTURALES:

o Robotix

o Teatro

o Revista “Ecos del Cole”

o Taller de Inglés

VIAJES:

o Uno Cultural

o Otro de Convivencia

FIESTAS:

o Reyes Magos

o P. Comunión

o Despedida de

Bachillerato.

o Graduación de

Infantil

o Fiesta Misionera de

la Solidaridad

o Comida Solidaria

Y en todos los acontecimientos del colegio que precisen su colaboración.

9. -EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Consideramos la Evaluación como un elemento fundamental del proceso Enseñanza -

Aprendizaje, ya que pensamos que evaluar es analizar y seguir todos los elementos que integran

dicho proceso y mejorar la intervención pedagógica.

Evaluamos el aprendizaje de los/as alumnos/as teniendo en cuenta los objetivos generales de la

etapa, o del ciclo. Es una evaluación CONTINUA e INTEGRADORA, inmersa, por tanto en el

proceso de Enseñanza y Aprendizaje e integrada en las actividades educativas diarias del aula y del

Centro.

A).-Criterios:

Trabajo personal diario.

Actitud de escucha y atención en clase.

Participación e interés.

Elaboración y exposición de trabajos de investigación.

Ejercicios de comprensión, análisis y síntesis.

Pruebas orales y escritas.

Trabajos en grupos cooperativos.

Se valorará la precisión de los contenidos, expresión correcta, el orden y la ortografía.

Asistencia diaria a clase.

Autoevaluación del alumno: Revisión crítica de su propio proceso de aprendizaje.

Autoevaluación del profesor: Revisión tanto de su intervención pedagógica como de sus actitudes.


30

B).- INFORMES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS:

Al finalizar cada uno de los trimestres del curso escolar los padres reciben la información mediante

la Plataforma Edcamos o los boletines de notas

9.1.-CALENDARIO DE EVALUACIONES DE SECUNDARIA.-2017-2018

1ª EVALUACIÓN (Diciembre) CURSOS FECHA / HORA 1º ESO 14 - 12 - 17 – Jueves 2º ESO 18 - 12 - 17– Lunes 3º ESO 19- 12 - 17 – Martes 4º ESO / BTO. 20- 12- 17 - Miércoles

El orden de la evaluación será: ESO: A, B y C. Bachillerato 1ºA, 1ºB , 2º A, 2º B La entrega de notas será el día 22 – 12 - 17

2ª EVALUACIÓN (Marzo)

CURSOS FECHA 1º ESO 19- 03- 18 – Lunes 2º ESO 20- 03 - 18 – Martes 3º ESO 21 - 03 - 18– Miércoles 4º ESO / BTO. 22 - 03 - 18 –Jueves

El orden de la evaluación será: ESO: B,C,A. Bachillerato:1º B, 1º A, 2ºB, 2ºA

La entrega de notas será el día 28/03/18

3ª EVALUACIÓN (Junio) CURSOS FECHA / HORA 2 º Bto Compatible con la finalización del curso escolar

4º ESO Compatible con la finalización del curso escolar




1º Bto Compatible con la finalización del curso escolar

El orden de la evaluación será: ESO: C, A y B. Bachillerato 1ºA, 1ºB, 2ºA y 2ºB

La entrega de notas para 2º BTO. será en función de la prueba final de bachillerato

CALENDARIO DE EVALUACIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA .-

CURSO 2017-2018


31

1ª EVALUACIÓN (Diciembre)

CURSOS FECHA HORA

E. INFANTIL 11 - 12- 2017 - lunes 16:00

1º, 2º E. Primaria 12 - 12 -2017 - martes 16:00

3º, 4º E. Primaria 13 - 12- 2017 - miércoles 16:00

5º, 6º E. Primaria 14 - 12- 2017 - jueves 16:00

El orden de la evaluación será: 2º BA; 1º BA… La entrega de notas será el día 22 – 12 – 2017

2ª EVALUACIÓN (Marzo)

CURSOS FECHA HORA

E. INFANTIL 26 - 03 - 2018 - lunes 16:00

1º y 2º E. Primaria 20- 03 – 2018- martes 16:00

3º y 4º E. Primaria 21- 03 - 2018 - miércoles 16:00

5º y 6º E. Primaria 22- 03 - 2018 - jueves 16:00

El orden de la evaluación será: 1º AB. 2º AB; 3º AB; 4ºAB 5º AB. 6º AB

La entrega de notas será el día 28 – 03– 2018

3ª EVALUACIÓN (Junio)

CURSOS FECHA HORA

E. INFANTIL Sin determiner 16:00

1ºy 2º E. Primaria Sin determiner 16:00

3º y 4º E. Primaria Sin determiner 16:00

5º y 6º E. Primaria Sin determiner 16:00

El orden de la evaluación será: 1º BA, 2º BA 3º BA, 4º BA

5º BA, 6º BA


32

La entrega de notas será el día 23 - 06 – 2018

10.- NIVELES EDUCATIVOS, HORARIOS, GRUPOS

10.1.- HORARIOS GENERALES:

DOS AÑOS : Lectivo de 9 – 14 h

INFANTIL Y PRIMARIA: Lectivo: 9:00 – 14:00 h.

Talleres Escolares: 16:00 –18:00 h.

ESO II Y BACHILLERATO: Lectivo: 8:30 – 14:30 h.

10.2.- CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS:

En la elaboración de los horarios se tienen en cuenta lossiguientes criterios:

o Que respondan a la legislación vigente para cada etapa ,curso, asignatura etc

o Que respeten la exigencia de optatividad requerida para cada etapa o curso

o Que permitan optimizar el aprovechamiento máximo de espacios e instalaciones

o Que sean viables y se integren en la organización general del colegio

10.3.- CRITERIOS DE FORMACIÓN DE GRUPOS.

Para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños y la convivencia armónica con todos, se

modificará la composición de los grupos al comenzar cada etapa siguiendo unos criterios espécíficos

para cada una de ellas:

EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Que en los grupos haya el mismo número de niños y niñas, siempre que sea posible.

Buscar la homogeneidad tanto a nivel de actitudes como a nivel académico.

Favorecer las relaciones sociales con otros compañeros para su enriquecimiento personal.

Saber resolver los conflictos y aprender de ellos para adaptarse a las nuevas situaciones de la

vida.

EN ESO:

Se procurará la viabilidad de los horarios y la viabilidad de los grupos según las disposiciones de la

Junta. Los alumnos se distribuirán por orden alfabético de una manera equilibrada para que resulten

grupos homogéneos en cuanto al número de alumnos. Si los grupos resultaran muy asimétricos se

dividirían de acuerdo a las materias comunes

En 3º de la ESO, los grupos se formarán siguiendo los itinerarios elegidos por los alumnos o sus

padres. Así como la elección de las distintas materias optativas.

3º de PMAR tiene como grupo de referencia 3º A.


33

En 1º de la ESO los alumnos que se incorporan de 6º de Ed. Primaria se distribuirán por orden

alfabético. Al mismo tiempo se procurará una distribución homogénea de los niños cuyo optativa

sea Francés y de los niños que cursen Conocimiento del Lenguaje/ Conocimiento de Matemáticas.

Se distribuirán adecuadamente a los alumnos repetidores y también los alumnos con dificultades de

comportamiento y convivencia.

Igualmente se distribuirán los alumnos los alumnos con necesidades educativas especiales, los

alumnos de compensatoria y aquellos que presenten algún otro tipo de dificultad.

La solicitud de cambio del grupo asignado a un alumno según estos criterios, se presentará por

escrito, avalada por un informe o certificado del especialista correspondiente.

EN BACHILLERATO:

En bachillerato el criterio de formación de grupos será la agrupación por las materias troncales de

de modalidad y de opción y por las materias específicas elegidas.

Si los grupos quedaran muy asimétricos se optaría por hacer estos atendiendo a las materias

troncales generales.

CRITERIOS DE MODIFICACIÓN Y CAMBIO DE GRUPO EN TODAS LAS ETAPAS:

A nivel de claustro de profesores y del consejo escolar se decide:

1.- Que se modifiquen, si es necesario, los listados de los grupos de alumnos, en 1º de Educación

Primaria, en el primer curso del 2º Internivel de Primaria y en 1º de Educación Secundaria, con el

objetivo de un buen funcionamiento del proceso educativo de los alumnos tanto a nivel de

convivencia como a nivel de rendimiento educativo.

2.-Que en la formación de los grupos haya el mismo número de niños y niñas, siempre que sea

posible.

3.-Que en ellos se busque la homogeneidad tanto a nivel de actitud como a nivel académico.

4.- Que se favorezcan las relaciones sociales con otros compañeros para su enriquecimiento personal.

5.-Que sepan resolver los conflictos y aprender de ellos para adaptarse a las nuevas situaciones de la

vida.

6.-Que se beneficien el proceso de aprendizaje del niño y que sea lo más satisfactorio posible.

7.- En Eso y Bachillerato, se aceptarán cambios de grupo o de optatividad sólo en el primer trimestre,

previa presentación de solicitud escrita firmada por la familia.


34

11.- PLAN DE CONVIVENCIA

El plan de Convivencia es un documento que pretende resolver de forma pacífica los

conflictos entre iguales en todos los ámbitos de la vida familiar, personal y social; así como, prevenir

el acoso escolar, siendo sus objetivos:

11.1.- OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA

OBJETIVOS GENERALES

Fomentar la convivencia en el Centro

Fomentar la igualdad entre todos los alumnos

Resolver de forma pacífica los conflictos entre iguales en todos los ámbitos de la vida

familiar, personal y social.

Prevenir el acoso entre iguales

Dar respuesta inmediata y erradicar los casos de acoso que puedan surgir en cuanto a su

prevención, tratamiento y erradicación

Conocer y respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del colegio.

Aumentar la colaboración, implicación y participación responsable en todas las

actividades del centro.

Favorecer la convivencia en el centro y la igualdad entre hombres y mujeres.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS : PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES

Concienciarse de las consecuencias que suponen las situaciones de intimidación y

maltrato entre iguales.

Aprender a observar en sus hijos/as y/o alumnos/as signos de maltrato entre iguales.

Saber que tienen que hacer en caso de sospechar o detectar que su hijo/a y/o alumno/a

está implicado en malos tratos ya sea como víctima, agresor o espectador.

Formar a los alumnos en convivencia escolar

Tomar conciencia de la importancia de la familia en la educación de los hijos y en la

prevención de la violencia.

Conocer las peculiaridades de la etapa evolutiva de la adolescencia.

Potenciar la influencia del desarrollo de los valores en el ambiente familiar .

Conocer las distintas dinámicas familiares y revisar cada familia su propio estilo

educativo.

Hemos hecho llegar al claustro de profesores un resumen de los valores a potenciar desde la

convivencia y de las actuaciones en caso de alteraciones de comportamiento contrarias a la

convivencia, así como del protocolo a seguir


35

11.3.- NORMAS DE CONVIVENCIA:

Para el curso 2017-2018 acentuamos y concretizamos distintos aspectos del RRI.

(Según Decreto 51/2007/ 17 de mayo e Instrucción del 15 de julio de 2015).

11.3.1.-NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL ALUMNADO (ANEXO I, RRI):

0. INTRODUCCIÓN

Las Normas de Convivencia, presentadas por el Equipo Directivo, consensuadas por el claustro de

Profesores y aprobadas por el Consejo Escolar al inicio de cada curso, afectan a todos los alumnos/as

y a cuantas actividades organice el Colegio. La falta de conocimiento de la normativa no exime de su

cumplimiento ni de las posibles sanciones. Las normas de convivencia afectan a cualquier acto

organizado por el centro, fuera o dentro del recinto y horario escolares.

I.-PARA TODOS LOS ALUMNOS:

1. Todos los alumnos tienen el derecho y el deber del estudio.

2. Ningún alumno deberá ser castigado fuera del aula en horario lectivo.

3. Es necesario tener una buena postura cuando se está sentado durante el trabajo diario.

4. NO se beberá ni se comerán chicles ni otras golosinas en clase. Sólo podrán beber agua en

clase aquellos alumnos que aporten la correspondiente justificación.

5. Ningún alumno saldrá del Centro dentro del horario escolar sin la autorización de los padres y

sin la supervisión del profesor correspondiente o el tutor. Dicha autorización podrán presentarla

por escrito a través de cualquier medio y se reflejará en el parte.

6. Si por motivos de salud algún alumno debiera abandonar el Centro, la familia será avisada

telefónicamente, para recogerlo. En caso de ser necesario el traslado a un centro hospitalario, el

alumno permanecerá acompañado por un profesor hasta la llegada de un familiar.

Para un buen funcionamiento.

1. Salvo autorización expresa queda terminantemente prohibido a los alumnos permanecer en:

pasillos, escaleras y vestíbulo del colegio durante los recreos o a mediodía.

2. No se llegará tarde a clase. Las ausencias y retrasos se justificarán a través de la plataforma o

bien a través de la agenda escolar o mediante una nota de los padres/tutores.

3. Por respeto al trabajo de los compañeros, el desplazamiento de alumnos a aulas específicas:

informática, tecnología, laboratorios, gimnasios etc. debe hacerse con orden, silencio y agilidad.

4. No se podrá acceder a las aulas una vez acabado el periodo lectivo.

5. No está permitido a los padres o familiares de los alumnos acceder a las aulas.


36

6. No se puede llamar por teléfono desde portería a casa salvo con una autorización del profesor.

7. Se aconseja formalmente a todos los alumnos no traer al Colegio objetos de valor, así como

cantidades importantes de dinero. El colegio se exime de cualquier responsabilidad por robo,

pérdida, deterioro o cualquier otra circunstancia..

8. Es obligación de los alumnos entregar a sus padres, en los plazos previstos, todos los

comunicados emitidos por el Centro.

9. Entre clase y clase, los alumnos deben permanecer en el aula.

10. Durante el recreo, todo el alumnado debe estar en el patio excepto cuando se autorice por

motivos climatológicos o por otros motivos justificados, respetando en esos casos la limpieza y

material de las zonas interiores.

11. La subida a las aulas será cinco minutos antes de dar comienzo la clase.

12. Los padres se abstendrán de dejar en portería encargos para los alumnos.

Uso de la nuevas tecnologías

1. Se debe hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías y de las redes sociales.

2. No está permitido el uso de aparatos de video-juegos, aparatos personales de música,

teléfonos móviles, cámaras fotográficas, grabadoras, etc. salvo en actividades puntuales y con

expresa autorización del profesor correspondiente. Los alumnos que incumplan esta norma

serán sancionados y se les retirará el dispositivo, que recogerá el profesor correspondiente. Los

padres o tutores legales podrán retirarlos personalmente previa cita con el profesor. En

cualquier caso el colegio declina toda responsabilidad por la pérdida, deterioro o extravío de

los mismos.

3. Los teléfonos móviles deberán estar apagados.

Uso de las instalaciones

1. Todos debemos hacer uso adecuado de las instalaciones del colegio: patio, pasillos, salón de

actos, capilla, gimnasio, servicios…

2. El comportamiento incorrecto en el comedor escolar, en las actividades generadas por éste y

en los servicios y actividades extraescolares y/o complementarias podrá ser sancionado con la

expresa prohibición del uso de tales instalaciones o la realización de dichas actividades.

3. El coste de la reparación de los daños causados por el mal uso de las instalaciones, serán por

cuenta de los padres/tutores de los alumnos afectados, independientemente de las sanciones

disciplinarias que procedan.

4. Los alumnos están obligados a mantener el orden y limpieza en pupitres, aulas, WC…

evitando ensuciar, suelos, mesas, paredes, puertas, patios.


37

II.- ALUMNOS DE INFANTIL Y PRIMARIA

EN CLASE

1. Cuando el alumno vaya a entrar en otra clase debe llamar a la puerta y dirigirse al profesor.

2. Para crear un buen ambiente de trabajo, el alumno no interrumpirá las explicaciones;

levantará la mano para pedir permiso para preguntar o aclarar alguna duda y guardará el debido

silencio mientras se está trabajando en el aula.

3. No se hablará en clase cuando algún profesor u otras personas entren para preguntar algo.

4. Nadie se levantará a tirar papeles a la papelera, sacar punta, etc. sin permiso.

5. Se respetará el material del compañero y se cuidará el material personal.

6. Se respetará tanto a los profesores y miembros de la Comunidad Educativa como a todos los

alumnos del centro, teniendo en todo momento una actitud y un vocabulario correcto y

adecuado.

7. No se tirarán papeles al suelo en ningún lugar del colegio; se utilizarán las papeleras.

8. Los alumnos no podrán salir al W.C. entre horas salvo excepciones que valorará el profesor

que se encuentre en el aula. Con alumnos de infantil y del primer internivel habrá mayor

flexibilidad.

EN EL PATIO

1. La bajada al patio se hará cuando toque el timbre de manera ordenada y por las escaleras

establecidas.

2. Nada más sonar el timbre del recreo, los alumnos deberán formar las filas y subir

ordenadamente.

3. Los balones permitidos sólo podrán utilizarse en el patio y durante el tiempo establecido

4. No se permitirán en el recreo: insultos, agresiones, ni actos que estén destinados a

interrumpir el juego del resto de alumnos. Los autores serán sancionados.

5. No están permitidos juegos ni juguetes violentos.

EN LAS RELACIONES

1. Todos debemos usar un vocabulario correcto y adecuado dentro y fuera del aula.

2. Las autorizaciones para las salidas y todas las comunicaciones con acuse de recibo deben ser

siempre contestadas afirmativa o negativamente y devueltas lo antes posible al tutor.

3. El dinero de las salidas y excursiones, se entregará en un sobre cerrado con el nombre del

alumno.


38

4. Se debe cuidar la higiene personal. Se asistirá a clase con ropa adecuada, evitando el uso del

chándal del colegio que se reservará para el día de Educación Física.

5. La agenda escolar se utilizará únicamente para uso escolar y no se deberá deteriorar.

III.- ALUMNOS DE SECUNDARIA.

RESPECTO AL DEBER DEL ESFUERZO Y ESTUDIO.

Se requiere de todos los alumnos:

1. Actitud, participativa y atenta en clase.

2. Respetar el deber y derecho al estudio y la participación de los demás compañeros.

3. No interrumpir ni alterar el normal funcionamiento de las clases.

4. Asistir a clase con el material escolar y deportivo necesario y en buen estado para poder

participar activamente en el desarrollo de las mismas.

5. Realizar las tareas encomendadas por el profesorado.

RESPECTO A LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA A CLASE.

1. La asistencia diaria y puntual a clase es una obligación de todos los alumnos.

2. La permanencia en el centro durante toda la jornada escolar es una obligación para todo el

alumnado.

3. Las reiteradas faltas de puntualidad tendrán una penalización recogida en las

programaciones respectivas de cada asignatura. Además, y de común para todos los alumnos,

permanecerán de pie durante los 15 primeros minutos de la clase.

4. Se entiende por ausencias justificadas las producidas por los siguientes motivos: problemas

de salud, realización de exámenes oficiales, tener que prestar declaración por asuntos judiciales

y la participación en diferentes eventos de carácter oficial. Todas ellas deberán ser justificadas

con antelación y por escrito. Las reiteradas y frecuentes ausencias motivadas por causas de

salud se justificarán mediante la cita médica o volante. El resto de ausencias serán justificadas

mediante certificación oficial del organismo convocante.

5. Se consideran faltas injustificadas de asistencia a clase o de puntualidad, las que no estén

recogidas en el punto anterior o no sean excusadas en la forma descrita.

6. Las faltas de asistencia a clase de modo reiterado e injustificado puede provocar la

imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación

continua, pudiendo dar lugar a una evaluación extraordinaria. En el R.R.I. (art. 135.4) y en las

Programaciones didácticas queda reflejado el porcentaje de faltas de asistencia que puedan

imposibilitar la aplicación de la evaluación ordinaria.


39

7. Sin menoscabo del punto anterior, a partir de 30 horas lectivas sin justificar, el Jefe de

Estudios, después de informar a la familia, derivará el tema a la Comisión de Absentismo.

EL RESPETO A LOS DEMÁS SE MANIFIESTA EN LAS SIGUIENTES OBLIGACIONES:

1. Respetar la identidad, la integridad, la dignidad y la intimidad de todos los miembros de la

Comunidad Educativa es una obligación de todos los alumnos. Quedarán sancionadas todas

aquellas actuaciones que indiquen una falta de respeto de cualquier tipo hacia cualquier

miembro de la Comunidad Educativa.

2. Es obligado tener un comportamiento adecuado en las clases. La reiteración en el

comportamiento disruptivo supondrá una falta grave que se comunicará a la familia mediante

documento escrito. La reiteración en la misma conducta, se remitirá a la Comisión de

Convivencia

3. No está permitido colocar posters, objetos, artículos escritos u otros mensajes que vayan

contra el Ideario del Centro.

4. Se debe cuidar el aseo personal y utilizar un lenguaje correcto, educado y respetuoso.

5. Se debe guardar discreción y corrección en la exteriorización de las relaciones afectivas en

las dependencias escolares.

6. Debemos respetar los bienes y pertenencias de los miembros de la Comunidad Educativa.

7. En las clases de Educación física se utilizará el equipamiento elegido por el centro.

8. Guardar corrección en el vestir, evitando prendas, accesorios y todo tipo de mensajes en la

ropa que puedan ir contra los valores que se proponen en el Proyecto educativo del centro.

9. Se prohíbe acudir al centro o a cualquier acto promovido por el mismo con la cabeza

cubierta salvo prescripción médica temporal o motivos de religiosidad, en estos casos deberá

ser informada previamente la dirección del centro.

10. El uso de las prendas deportivas del colegio se reserva para las clases de Educación Física

y para aquellas actividades específicas, previa indicación del profesor correspondiente.

11. La inobservancia de estas normas podrá impedir el acceso a clase hasta que la familia,

informada por el alumno, le facilite la ropa adecuada.

OTRAS CONDUCTAS

1. Está totalmente prohibido fumar, llevar, vender y consumir bebidas alcohólicas,

estupefacientes y psicotrópicos, así como el uso de cigarrillos electrónicos. También se

considera falta grave acceder al Centro, con síntomas evidentes de haber consumido sustancias

nocivas, incluso en horas no lectivas.

2. Es falta grave cualquier acción irregular para obtener mejores resultados académicos,

falsificar notas, firmas y otros hechos que vayan contra la ética responsable del alumno.


40

3. Podrán ser sancionadas o corregidas aquellas acciones o actitudes que, aunque llevadas a

cabo fuera del recinto escolar, estén motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar

y afecten a algún miembro de la Comunidad Educativa.

IV.-PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN LA CORRECIÓN LAS FALTAS CONTRARIAS A LA

CONVIVENCIA: (Veáse el RRI)

a. Las medidas siempre tendrán un valor educativo y ofrecerán al alumno la posibilidad de

reparar el daño causado de cualquier índole. (art. 150 del RRI)

b. La alteración de la convivencia será corregida conforme a los criterios establecidos en los

artículo 135, 136, 138, 140, 145, 146, 148 del RRI.

c. El protocolo de actuación ante las faltas contrarias a las normas de convivencia es el

siguiente:

1. Amonestación verbal privada o pública, según proceda, por parte del profesor

correspondiente. Adopción de medidas correctivas-educativas.

2. En caso de que la conducta no se corrija se pondrá en conocimiento del tutor quien

mantendrá una entrevista con el alumno y adoptará, si es necesario, nuevas medidas de

corrección. Se comunicará a la familia mediante la elaboración de un documento escrito.

3. Si la conducta contraria a las normas de convivencia persiste se comunicará a jefatura de

estudios quien valorará junto, con el director pedagógico, la posibilidad de intervenir o

remitir el caso a la Subcomisión de convivencia. Una vez puesto en manos de la Subcomisión

de convivencia será esta quien adopte las medidas oportunas recogidas en el DECRETO

51/2007, de 17 de mayo donde se regulan los derechos y deberes de los alumnos.

d. Todas las medidas adoptadas quedarán recogidas en un documento escrito firmado por el

profesor y/o tutor y/o jefe de estudios y la familia y se archivará en Jefatura de Estudios y en el

expediente del alumno.

VI.- CRITERIOS DE DESEMPATE PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULAS EN

BACHILLERATO.

En la Resolución de 17 de junio de 2013 sobre la concesión de Matrículas de Honor, se

especifica que los centros han de establecer criterios de desempate del alumnado con idéntica

media aritmética en las materias de 2º de Bachillerato.

Por consiguiente este centro, para dirimir el empate, establece los siguientes criterios

1. Tener en cuenta la media aritmética de las materias de 1º de Bachillerato

2. Si persiste el empate, tener en cuenta la media aritmética de las asignaturas de modalidad de

2º de Bachillerato.


41

3. Si aún siguiese el empate se tendrá en cuenta la media aritmética de las materias de

modalidad de 1º de Bachillerato.

11.3.2.- PROTOCOLO A SEGUIR EN LOS CASO DE ACOSO ESCOLAR ( ANEXO II,

RRI)

Según los expertos se considera que existe acoso escolar cuando un niño recibe un continuo y

deliberado maltrato verbal, físico y/o psicológico por parte de uno o varios compañeros que se

comportan con él cruelmente con el objeto de someterlo, humillarlo, asustarlo y/o amenazarlo

atentando contra su dignidad.

Es necesario diferenciar el acoso respecto de agresiones esporádicas y otras manifestaciones

violentas. Para poder considerar un comportamiento como acoso escolar deben cumplirse

cuatro criterios diagnósticos, que deben darse simultáneamente, prescindiendo de la

personalidad de la posible víctima.

Los criterios son:

rea en la víctima la expectativa de ser objeto de

futuros maltratos.

víctima y agresores.

Los colegios “Amor de Dios”, siguiendo la legislación vigente, aplican el siguiente protocolo

de actuación en los casos susceptibles de ser considerados como acoso escolar:

El protocolo de actuación

1. Identificación del problema: Cualquier miembro de la Comunidad Educativa que tenga

conocimiento o sospecha de una situación de acoso tiene la obligación de ponerlo en

conocimiento del profesor, tutor, jefe de estudios o Dirección.

2. Recogida de información:

ores señalados en todos los espacios del centro y en todas las

actividades en la que participen.

ormación necesaria de

las fuentes que tengan relación con los implicados.

dirección del centro, tratará de establecer si efectivamente hay indicios o no de acoso escolar y

establecerá la gravedad del mismo.

3. Actuaciones inmediatas:

levantará acta de la reunión.


42

de disculpas…). Dejando constancia de todo ello por escrito.

el alumno implicado sobre la situación y las medidas adoptadas. Se

levantará acta de la reunión.

1. Adopción de medidas

2. Se considera falta grave y como tal se sancionará ajustándose a las correcciones que figuran

en el RRI.

3. Las sanciones se comunicarán a las familias y se recogerán en un documento escrito que se

archivará en el expediente de los implicados.

4. Informar a los servicios de Inspección de Educación, si fuera necesario, mediante remisión de

informe escrito acompañado de todos los documentos del expediente.

12.-PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y PROPUESTAS

CURRICULARES.

( VEÁSE LOS ANEXOS CORRESPONDIENTES)

Los equipos de profesores organizados en Departamentos Didácticos y en Ciclos o

Interniveles elaboran las programaciones didácticas de las diferentes materias bajo la

dirección del correspondiente Jefe de Departamento y de la Comisión de Coordinación

Pedagógica que elabora previamente la Propuesta Curricular de cada etapa. Tanto las

Programaciones Didácticas como las Propuestas Curriculares de las distintas etapas figuran en

anexos adjuntos.

19. CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018.

Del calendario escolar, destacamos las siguientes fechas:

SEPTIEMBRE

11 - Comienzo de curso para E. Infantil y E. Primaria. 15- Presentación curso 2017/2018 E. Secundaria y Bachillerato 18 - Comienzo de curso para E. Secundaria y Bachillerato. OCTUBRE 11- Celebramos el inicio del curso (Lectivo) 12- Fiesta de la Virgen del Pilar 13- Celebración “Día del Docente” (No lectivo) NOVIEMBRE

1- Día de todos los Santos 21- Celebración Fiesta de la Niña María (Lectivo)


43

DICIEMBRE 6- Día de la Constitución 7- Día no lectivo 8- Fiesta de María Inmaculada 22- Terminan las clases del 1º trimestre. ENERO 8- Comienzan las clases en su horario normal. 30- Día escolar de la NO VIOLENCIA y de la PAZ. (Lectivo) FEBRERO 12 y 13 - Fiestas de Carnaval. (No lectivos) 14 -Miércoles de ceniza (lectivo) MARZO 28- Terminan las clases del 2º trimestre ABRIL 9- Comienzan las clases en su horario normal 23- Fiesta de la Comunidad de Castilla y León. 27- Fiesta del P. Usera. “154” Aniversario de la Fundación de los Colegios de “Amor de Dios”.

(Lectivo) 30- Día no lectivo

MAYO

1- Día del Trabajo 21- Fiesta de la Hiniesta. 25- Despedida alumnos de 2º Bachillerato.

JUNIO

6- Terminan las clases para 2º Bachillerato. 9- Fiesta de la solidaridad. (Sábado) 22 – Fin de curso para E. Infantil y E. Primaria. ESO y 1º Bachillerato.

20.-EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

La evaluación es un momento importante para una sincera y profunda revisión de nuestra acción

educativa.

Se realiza a tres niveles:


44

alumnos

profesores

Padres de Familia:

EV

AL

UA

CIÓ

N

NIVEL INSTANCIA PERIODICIDAD

ALUMNOS

En el aula, en tutorías

Al comienzo y al

finalizar el curso

PROFESORES

En el Claustro, por Departamentos y

Ciclos

Al comienzo y al

final el curso.

FAMILIAS

En las asambleas de padres y reuniones

con tutores.

Al comienzo de curso.

CONSEJO

ESCOLAR En reunión ordinaria

Anualmente, al

finalizar el curso

DIRECCIÓN Equipo Directivo

Trimestralmente y al

finalizar el curso.

Zamora Octubre de 2017:

COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚS.- P.G.A ......Colegio Sagrado Corazón de Jesús.- P.G.A.: Curso...

Documents

Transcript of COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚS.- P.G.A ......Colegio Sagrado Corazón de Jesús.- P.G.A.: Curso...