„Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche...

3
„Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche schauten wir uns einen Dokumentarfilm über Weltraum und Raumfahrt an. Dazu nutzen wir bewusst unseren Leseraum, da wir dort auf den Wandplakaten die Informationen über das Sonnensystem nochmals nachprüfen und die Kinder ihr erworbenes Wissen praktisch anwenden konnten. Dadurch bieten wir den Kindern die Chance ihre Medienkompetenzen weiter zu entwickeln und sinnvolle Anwendungsmöglichkeiten kennen zu lernen.

Transcript of „Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche...

Page 1: „Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche schauten wir uns einen Dokumentarfilm über Weltraum und Raumfahrt.

„Das Projekt kommt voran…“Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14

Zu Beginn der Woche schauten wir uns einen Dokumentarfilm über Weltraum und Raumfahrtan. Dazu nutzen wir bewusst unseren Leseraum, da wir dort auf den Wandplakaten die Informationen über das Sonnensystem nochmals nachprüfen und die Kinder ihr erworbenes Wissen praktisch anwenden konnten. Dadurch bieten wir den Kindern die Chance ihre Medienkompetenzen weiter zu entwickeln und sinnvolle Anwendungsmöglichkeiten kennen zu lernen.

Page 2: „Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche schauten wir uns einen Dokumentarfilm über Weltraum und Raumfahrt.

Das Raketen zum Starten und Verlassen der Erde eine riesige Schubkraft benötigen, um diese zu überwinden, hatten wir im Film gesehen. Deshalb wollten wir mit verschiedenen kleinen Versuchen die „Erdanziehungskraft“ begreifbar machen. So hatten die Kinder die Gelegenheit Erfahrungen zu physikalischen Gesetzmäßigkeiten (Schwerkraft – Erdanziehung) zu sammeln.

Page 3: „Das Projekt kommt voran…“ Wochenrückblick vom 27.01. bis 31.01.14 Zu Beginn der Woche schauten wir uns einen Dokumentarfilm über Weltraum und Raumfahrt.

Dabei sprachen wir dann auch über den magnetischen Erdkern, der maßgeblich für dieses Phänomen verantwort-lich ist. Auf diese Weise können Kinder ein Grundverständnisdafür entwickeln, dass man sich lange mit manchen Dingenauseinander setzen muss, bevor man diese begreifen kann.