Der Wert und die Finanzierung von freien BildungsressOERcen - Was sagt der FinanzOER?
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Education
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Präsentation im Rahmen von COER 13 (http://coer13.de) am 27.5.2013
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Der Wert und die Finanzierung von freien BildungsressOERrcen – Was sagt der FinanzOER? Vortrag am 27.05.2013 im Rahmen des Online-‐Kurses zu offenen Bildungsressourcen COER 13
Sandra Schön -‐ Salzburg InnovaGonLab | Salzburg Research ForschungsgesellschaK MarGn Ebner -‐ Technische Universität Graz – Abteilung Vernetztes Lernen Conrad Lienhardt -‐ Fachhochschule Steyr, MarkeGng und Electronic Business
TRADITIONELLE BILDUNGSRESSOURCEN
FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN (Open Educational Resources, OER)
FOR FREE (RE-‐) USABLE OPEN STANDARDS
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Was sind sie wert? Wie finanzieren sie sich? Marketing von OER?
… am Beispiel „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien“ (l3t.eu)
Call for Chapters hXp://www.youtube.com/watch?v=SM3HJ_Y3rLc
L3T in Zahlen 115
Aut
or/i
nnen
49 Kapitel 452 Seiten mehr als
215.000 Downloads
(Stand 26.5.2013)
Online-‐Stellen (1.2.2011 Live auf der Learntec) Foto: Michael Kopp
seit Ende Mai auch gedruckt erhältlich: 452 Seiten Hardcover, farbig Bod on Demand ISBN 978-‐3844204377 – 129 Euro SoKcover, schwarz-‐weiß Verlag: ePubli ISBN 978-‐3842340114 – 69 Euro
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Was sind sie wert? Wie finanzieren sie sich? Marketing von OER?
Was ist etwas wert, das nichts kostet?
! MIT, August 2003 9.2 Millions €
Wert der zur Verfügung gestellten OER des MIT lt. Presseberichten, s. z.B. hXp://www.fernstudium-‐infos.de/open-‐university/2314-‐open-‐university-‐stellt-‐ lernmaterial-‐wert-‐9-‐a.html (2011-‐03-‐16)
Input-orientierter Ansatz
(konservaGve) NachkalkulaGon Σ 3.803 Stunden, 2.000 €
Input-orientierter Ansatz Σ 3.803 Stunden, 2.000 €
1 Nach WertermiXlungen durch die CorporaGon for NaGonal and Community Service: der Stundensatz für Freiwilligenarbeit $21,36 (2010) hXp://www.volunteeringinamerica.gov (2011-‐03-‐28) 2 Laut DFG, siehe www.dfg.de/, September 2011
2 Jahre VZÄ 81.200 US-$1
120.000 €2
Input-orientierter Ansatz
Nach Infodisiac, 2008
Herausforderung: Bewertung von Wiki-‐Arbeit (a) die Schätzung des Arbeitsaufwands je Wort & Zählung der Worte sowie (b) die Schätzung des Arbeitsaufwands
je Änderung in einem besGmmten Zeitraum und Auswertung
Input-orientierter Ansatz
Siehe ohloh.com
Exkurs: AutomaGsche Bewertung von Open-‐Source-‐Entwicklung: OHLOH
Output-orientierter Ansatz
= der Wert für Nutzer/innen
?
Output-orientierter Ansatz
Output-orientierter Ansatz Kostenersparnis für Leser/innen bzw. Bibliotheken ca. 9.000 Zugriffe auf min. (!) ein Kapitel-‐PDF Wenn sich (a) jeder 5., (b) jeder 10. (c) jeder 100. das Buch in der Version für 59 Euro gekauK häXe a) 106.200 €
b) 53.100 € c) 5.310 €
Zeitraum: 1.2. bis 20.3.2011
Output-orientierter Ansatz Einbußen bei Mitbewerbern
unbekannt
Zeitraum: 1.2. bis 20.3.2011
Output-orientierter Ansatz L3T als Werbeplaworm 18.431 Zugriffe auf Kapitel-‐Abstracts, 21.631 Dowloads der pdf, 6.842 Views bei Slideshare, 224 Downloads bei Slideshare 12,50€ TKP für Werbebanner
590 €
Zeitraum: 1.2. bis 20.3.2011
Output-orientierter Ansatz Wert von L3T als PR-‐Maßnahme
Zeitraum: 1.2. bis 20.3.2011 6.080 €
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Was sind sie wert? Wie finanzieren sie sich? Marketing von OER?
(eigentlich: Greenhalgh (2010) über die Wipedia)
In our hearts, we also know its true value.
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Was sind sie wert? Wie finanzieren sie sich? Marketing von OER?
Kosten
2 Jahre VZÄ 120.000 €
Laut DFG, siehe www.dfg.de/, September 2011
InnovaPons-‐ entwicklung
Produkt-‐ erstellung
PR und MarkePng
(Vor-‐) Finanzierung
€
Qualitäts-‐ sicherung
(Re-‐) Finanzierung
€
Vor- und Refinanzierung
Vor- und Refinanzierung
Erlösmodell von L3T
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Was sind sie wert? Wie finanzieren sie sich? Marketing von OER?
hWp://l3t.eu/ontour Dankeschön an MarPn Böckle!
Visualisierung
hWp://l3t.eu/visualisaPon Dankeschön an MarPn Böckle!
Online-Partner
hWp://pumo.tugraz.at
Webmonitoring
? FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
Alternative Finanzierungs- Formen?
Crowdfunding
Crowdfunding
hWp://schulbuch-‐o-‐mat.de
Buch- empfehlung
Social Payment
hWp://l3t.tugraz.at
Donation/Grant
hWp://www.ck12.org
Personalization
hWp://youtu.be/7_SoxZ27wlg
Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books
with "Print On Demand" Technique
Verlagsvariante
hWp://www.flatworldknowledge.com/
Übersicht E-Book Initiativen
Projekt Staat Lizenz Finanzierung OER
DIGI-‐4-‐School
AT -‐-‐-‐ Staatlich Nein
SBX AT Buch-‐Ident Verlage Nein
Schulbuch-‐O-‐Mat DE CC Crowdfunding Ja
Digitale-‐Schulbücher.de DE Buch-‐Ident Verlage Nein
eBiblioteka LIT -‐-‐-‐ Staatlich Jein
Digitale Schule POL CC Staatlich Ja
ndla NOR CC Staatlich Ja
CK12 USA CC Spenden Ja
Flat world knowledge USA CC Verlage Nein
CLRN-‐Californien USA CC Staatlich -‐-‐-‐
SKOR -‐-‐-‐ Staatlich -‐-‐-‐
Weltbank -‐-‐-‐ -‐-‐-‐ Weltbank -‐-‐-‐
Vlaj, G. (2013) Lehr- und Lernunterlagen als E-Books
Übersicht über weltweite Initiativen
FREIE/OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN
... neue Entstehungsformen
... neue Marketingformen ... neue Erlösmodelle
Bildung zum Nulltarif,
der Service darf etwas kosten.
Aufgabe für WOERker Überlege die Kosten für das eigene Beispiel. Was fällt an für die Erstellung, für den Betrieb, die Qualitätssicherung, für die Wartung bis hin zu PR/MarkeGng? Was wurde damit an Wert (nicht nur monitär) geschaffen?
Kontakt Dr. Sandra Schön hXp://sandra-‐schoen.de Dr. MarGn Ebner hXp://elearningblog.tugraz.at/ Dr. Conrad Lienhardt hXp://www.npo-‐consulGng.net/blogs/notepad.php
Herzlichen Dank an die Paten und Sponsoren: Credit Suisse, Zürich Evolaris Next Level, Graz Land Steiermark, Graz WebducaGon, Wien Apple Hard & SoK, Salzburg
http://l3t.eu
