Die Honigbiene (Multimedia-Element)€¦ · Modul „Arbeitsteilung und Fortpflanzung“ auswählen...

Arbeitsblatt 1a: Verteidigung gegen Feinde

Die Honigbiene (Multimedia-Element)

© Planet Schule 2019

Verteidigung gegen Feinde

Obwohl Bienen sehr wehrhafte Tiere sind, haben auch sie eine Reihe von Feinden. Dazu gehören Fressfeinde, aber auch Krankheitserreger, die sich im Bienenstock ausbreiten können. Mit ganz unterschiedlichen Strategien wissen sich die Bienen aber zu wehren. 1. Wähle jeweils einen Gegner im Multimedia-Element aus und informiere dich, wie die Bienen auf den Eindringling beziehungsweise Angreifer reagieren und warum sie das so machen?

planet-schule.de

Gegner 1: ____________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Gegner 2: ____________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Gegner 3: ____________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Gegner 4: ____________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Die Honigbiene: Verteidigung

https://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/verteidigung/#start

Arbeitsblatt 1b: Verteidigung gegen Feinde


Folge 1: Verteidigung


Verteidigung gegen Feinde

1. Bienen verteidigen sich meist mithilfe ihres Stachelapparates. Recherchiere im Internet, wie der Stachelapparat der Honigbiene aufgebaut ist. _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Warum ist der Stachelapparat wichtig für die Bienen?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Bienen sind wichtige Nutztiere. Warum haben sie so eine große Bedeutung für uns Menschen?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Das Bienensterben – Sammle in einer Mindmap Gründe für das Bienensterben.

Tipp: Um Frage 3 und 4 zu beantworten, schau dir diesen Kurzfilm beim Kindernetz an: Bienensterben https://www.kindernetz.de/oli/tierlexikon/biene/-/id=75006/vv=steckbrief/nid=75006/did=80626/t88mlk/index.html

Die Honigbiene: Verteidigung

Gründe für das Bienensterben

https://www.kindernetz.de/oli/tierlexikon/biene/-/id=75006/vv=steckbrief/nid=75006/did=80626/t88mlk/index.htmlhttps://www.kindernetz.de/oli/tierlexikon/biene/-/id=75006/vv=steckbrief/nid=75006/did=80626/t88mlk/index.htmlhttps://www.kindernetz.de/oli/tierlexikon/biene/-/id=75006/vv=steckbrief/nid=75006/did=80626/t88mlk/index.htmlhttps://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/verteidigung/#start

Arbeitsblatt 2a: Der Bienenstaat


Folge 2: Der Bienenstaat


Der Bienenstaat

Bienen sind soziale Insekten, die in einem Staatsgebilde leben. Der Bienenstaat setzt sich aus drei verschiedenen Bienenwesen zusammen – der Königin als Oberhaupt, den männlichen Drohnen und den Arbeiterinnen. Die allermeisten Aufgaben im Stock werden von der großen Masse der Arbeiterinnen ausgeführt. Informiere dich im Multimedia-Element über die drei Bienenwesen und ergänze die Tabelle.

planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Arbeitsteilung und Fortpflanzung“ auswählen

Bienenwesen Königin Drohnen Arbeiterinnen

Zeichnung

Körperbau

Aufgaben

Lebensdauer

Entwicklung

Besonderheiten

Die Honigbiene: Der Bienenstaat

https://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/der_bienenstaat/#start

Arbeitsblatt 2b: Die Lebensphasen einer Arbeiterin




Die Lebensphasen einer Arbeiterin

Schaue dir das Multimedia-Element zu den Lebensphasen einer Arbeiterin an und ergänze folgendes Schaubild.

planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene Modul „Arbeitsteilung und Fortpflanzung“ auswählen


Alter der Arbeiterin

Entwicklung und Tätigkeiten

__ bis __ Tage Schlupf und Brutzellen-

Reinigung

__ bis __ Tage Fütterung der Larven

__ bis __ Tage Fütterung der Artgenossen

__ bis __ Tage Innendienst und

Wabenbau

__ bis __ Tage Futterabnahme

__ bis __ Tage Wachdienst

__ bis __ Tage Außendienst


Arbeitsblatt 2c: Fortpflanzung und Entwicklung




Fortpflanzung und Entwicklung

1. Die Arbeitsbiene hat für all ihre unterschiedlichen Tätigkeiten jeweils gewissen Besonderheiten in ihrem Körperbau. Verbinde die passenden Paare miteinander.

Besonderheit Körperbau Aufgabe bzw. Funktion

Munddrüsen Bearbeitung von Wachs und anderen Baustoffen

Drüsen am Hinterleib Sammeln von Pollen

Sammelbein Herstellung von Futtersaft

Mundwerkzeug „Ausschwitzen“ von Wachsplättchen

Honigblase Speicherung von Nektar

2. Vervollständige das Schaubild zur Fortpflanzung und Entwicklung der einzelnen Bienenwesen.

Paarung (Hochzeitsflug)

___________________ + ____________________

Eiablage

Befruchtetes Ei

Larve

Puppe

Arbeitsbiene

__________________

________

________

_______________

__________________

______

______

_______________ 3. Welche Lebewesen bilden wie die Bienen einen Staat? Nenne drei. __________________________________________________________________________________ 4. Was sind Pheromone und welche Aufgabe erfüllen sie in einem Bienenstock bzw. Insektenstaat? _________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


,

Futtersaft,

Nektar, Pollen _________

__________________________

Futtersaft,

Nektar, Pollen


Arbeitsblatt 3a (1): Produkte der Biene: Bienengift


Folge 3: Mensch und Biene


Produkte der Biene: Bienengift

1. Lies im Multimedia-Element den Text zu „Bienengift“. Beantworte folgende Fragen mit richtigem Ankreuzen. (Mehrfachantwort möglich)

planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Mensch und Biene“ auswählen

a. Welche Bienenwesen haben einen Stachel, der mit einer Giftblase verbunden ist?

__ Arbeiterbienen und Drohnen

__ Alle weiblichen Bienen

__ Die Bienenkönigin

b. Was passiert mit dem Stachel, nachdem die Biene einen Angreifer sticht?

__ Oft bleibt er in der Haut des Angreifers hängen und wird der Biene aus dem Leib gerissen.

__ Der Stachel bleibt der Biene erhalten.

__ Der Stachel löst sich im Leib der Biene auf.

c. Welche Reaktion löst das Bienengift beim Menschen aus?

__ Das Gift löst Schmerzen aus.

__ Das Gift ist für die meisten Menschen harmlos.

__ Das Gift löst bei manchen Menschen allergische Reaktionen aus.

d. Wie nutzt der Mensch das Gift der Honigbiene?

__ Für das Gift der Honigbiene hat der Mensch keine Verwendung.

__ Man nutzt das Gift in der Medizin zur Schmerzbehandlung.

__ Das Gift wird bei rheumatischen Erkrankungen und Nervenerkrankungen angewendet.

2. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich vor Bienenstichen zu schützen. Zeichne zu jeder Möglichkeit ein kleines Bild.

Schütze dich vor einem Bienenstich!

Die Honigbiene: Mensch und Biene

Iss in der Nähe eines Bienenstocks keine Banane!

Lege im Sommer auf offene Getränke im Freien einen Deckel!

Laufe nicht barfuß über blühende Wiesen! Deckel!

https://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/mensch_und_biene/#start

Arbeitsblatt 3c (1): Produkte der Biene: Honig


Folge 3: Mensch und Biene


Produkte der Biene: Honig 1. Lies im Multimedia-Element den Text zu „Honig – beliebt und geschätzt“ und fülle den Lückentext aus. planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Mensch und Biene“ auswählen Das bekannteste und beliebteste Produkt der Bienen ist _____________________. Der Mensch nutzt ihn

nicht nur als Süßungsmittel und Brotaufstrich, sondern auch als ___________________. Honig wird von

Bienen hauptsächlich als ________________________ hergestellt. Die _____________________ von

Honig sind überraschend vielfältig. Zu ___ Prozent besteht er aus verschiedenen Zuckern. Aber auch

Vitamine, ________________________, antibakterielle _____________ und weitere Stoffe finden sich in

Honig. Die Aromen des Honigs hängen dabei von den _____________________ ab.

Die Grundlage des Honigs ist _______________________. Durch Wasserentzug und Zugabe von

____________________________ wird daraus Honig. Manchmal verwenden die Bienen auch Honigtau, der

aus _________________________ Ausscheidungen von bestimmten Insekten stammt.

2. Lies dir den Text „Herstellung – so kommt der Honig ins Glas“ durch. Schneide nun die einzelnen Streifen aus und bringe die Schritte der Honigherstellung in die richtige Reihenfolge.

1.

Die Honigbiene: Mensch und Biene

Der Honig befindet sich unter Wachs verborgen in den Waben des Bienenstocks. Deshalb muss der Imker

den Bienenstock zuerst öffnen.

Um die Wabe im Bienenstock zu entnehmen, muss der Imker die Bienen, die die Wabe fast vollständig

bedecken, vorsichtig abstreichen. Mit Schutzkleidung und einer Imkerpfeife, die durch ihren Rauch die

Bienen auf Abstand hält, schützt er sich.

Der Imker achtet darauf, dass er nur reine Honigwaben und keine Brutzellen, die den Honig verunreinigen

würden, entnimmt. Außerdem ist Honig erst ab einem Wassergehalt von unter 18 Prozent zur Ernte

geeignet.

Wenn die Waben erfolgreich entnommen sind, müssen die Wabenzellen mit speziellem Werkzeug vom

Wachs befreit werden.

Nun wird der Honig in einer Zentrifuge aus den Wabenzellen geschleudert. Dadurch läuft der Honig nach

unten in ein Sammelgefäß.

Um den Honig von Wachsresten und Fremdpartikeln zu befreien, wird der Honig gesiebt.

Danach ist der Honig von klarer Konsistenz und zum Abfüllen bereit. Auf dem Honigglas werden die

Sachbezeichnung, Angaben zum Imker, das Ursprungsland sowie die Menge und das Haltbarkeitsdatum

vermerkt.

https://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/mensch_und_biene/#start

Arbeitsblatt 4a: Temperaturregelung


Folge 4: Temperaturregelung im Bienenstock


Temperaturregelung 1. Lies dir im Multimedia-Element den Text zu „Temperaturregelung“ durch und beantworte die Fragen.

planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Temperatur im Bienenstock“ auswählen a. Was geschieht mit der Temperatur im Bienenstock? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

b. Wer mag es im Bienenstock weder zu heiß noch zu kalt? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

c. In welcher Phase brauchen Larven eine Umgebungstemperatur von 35 Grad Celsius? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

d. Wie schaffen es die Bienen, diese Temperatur zu halten? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

2. Überlege dir, was du tust, wenn dir zu heiß oder zu kalt ist. Schreibe auf.

Die Honigbiene: Temperaturregelung im Bienenstock

Das mache ich, wenn mir im Sommer zu heiß ist:

Das mache ich, wenn mir im Winter zu kalt ist:

https://www.planet-schule.de/mm/honigbiene/temperaturregelung_im_bienenstock/#start

Arbeitsblatt 4b: Temperaturregelung – Kühlen




Temperaturregelung – Kühlen 1. Lies dir im Multimedia-Element den Text zu „Kühlen“ durch und beende die Sätze korrekt.

planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Temperatur im Bienenstock“ auswählen a. Wenn es im Sommer im Bienenstock zu heiß wird, dann _______________________________________ ______________________________________________________________________________________ b. Die Bienen nehmen an Pfützen, Tümpeln und Bächen Wasser auf und ___________________________ ______________________________________________________________________________________ c. Manche Bienen befeuchten die Wabenzellen und andere Bienen ________________________________ ______________________________________________________________________________________ d. Durch die Verdunstungskälte erreicht die Temperatur im Stock __________________________________ ______________________________________________________________________________________ e. Je heißer es im Bienenstock wird, desto ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. Vergleiche, welche Dinge du machst, wenn dir heiß ist (Arbeitsblatt 4a) und was die Biene tut. Gibt es Gemeinsamkeiten und Unterschiede?

Wenn mir heiß ist…. Meine Methoden Methoden der Biene

Gemeinsamkeiten

Unterschiede



Arbeitsblatt 4c: Temperaturregelung – Wärmebild




Temperaturregelung – Wärmebild 1. Lies dir im Multimedia-Element den Text zu „Wärmebild“ durch und finde passende Satzanfänge. planet-schule.de Suchbegriff: Honigbiene / Modul „Temperatur im Bienenstock“ auswählen

a. ____________________________________________________ kann die Temperatur im Bienenstock

unter einen kritischen Wert fallen.

b. ____________________________________________________, beginnen die Bienen aktiv zu heizen.

c. ___________________________________________________, wo die Larven aufgezogen werden, darf

die Temperatur nicht unter 33 Grad Celsius fallen.

d. ___________________________________________________ sind leere Zellen eingestreut, die von

„Heizerbienen“ besetzt werden.

e. ___________________________________________________ heizen sie sich auf über 40 Grad Celsius

auf und wärmen die Brutzellen.

f. ___________________________________________________ werden sie von „Tankerbienen“ versorgt,

um genug Energie zu haben.

2. Vergleiche, welche Dinge du machst, wenn dir kalt ist (Arbeitsblatt 4a) und was die Biene tut. Gibt es Gemeinsamkeiten und Unterschiede?

Wenn mir heiß ist…. Meine Methoden Methoden der Biene

Gemeinsamkeiten

Unterschiede


Die Honigbiene (Multimedia-Element)€¦ · Modul „Arbeitsteilung und Fortpflanzung“ auswählen...

Documents

Transcript of Die Honigbiene (Multimedia-Element)€¦ · Modul „Arbeitsteilung und Fortpflanzung“ auswählen...