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Die Ordnungsmittel im dualen System

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Die Ordnungsmittel im dualen System

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Gliederung1) Allgemeine Zusammenhänge der

Organisationsmittel

2) Geschichtliche Entwicklung

3) Rahmenbedingungen

4) Ziele der Ordnungsmittel

5) Die Vorphase

6) Die Erarbeitungs- und Abstimmungsphase

7) Die Verabschiedungsphase

8) Definitionen

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1. Allgemeine Zusammenhänge der Ordnungsmittel

Betrieb

Ausbildungsordnung

Schule

Rahmenlehrplan

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2. Geschichtliche Entwicklung

Mai 1972 Ergebnisprotokoll wird vereinbart

2005 Novelle der Ausbildungsordnung

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3. Rahmenbedingungen

Besuch von Jugendlichen und Erwachsenen

Mindestanforderung Hauptschulabschluss

Rahmenlehrpläne müssen Anpassungfähig sein

Arbeit an Projekten beschränkt auf ein Jahr

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4. Ziele der Ordnungsmittel

Rahmenlehrplan

Handlungskompetenz mit angemessenem Abstraktionsniveau

Ausbildungsordnung

Ausbildungsberufs-bezeichnung

Ausbildungsdauer Ausbildungsberufsbild Ausbildungsrahmenplan Prüfungsanforderungen

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„Verantwortung und Zuständigkeiten sind für die berufliche Bildung im Bereich der Neuordnung

unmittelbar aufeinander bezogen und miteinanderVerschränkt.“

(Zitat Teil I, Bundesinstitut für Berufsbildung(Hrsg.), „Ausbildungsordnungen und wie sie entstehen...“)

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5. Die Vorphase

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„Nur durch sorgsames Abwägen der verschiedenen Interessen und Wünsche aller Beteiligten kann ein

tragfähiges Ergebnis erzielt werden.“(Zitat Teil II, Bundesinstitut für Berufsbildung(Hrsg.), „Ausbildungsordnungen und wie sie

entstehen...“)

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6. Erarbeitungs- und Abstimmungsphase

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„Eine Ausbildungsordnung wird von den Betrieben und den Auszubildenden nur dann angenommen, wenn

sie im Konsens aller Beteiligter erarbeitet wurde.“(Zitat Teil III, Bundesinstitut für Berufsbildung(Hrsg.), „Ausbildungsordnungen und wie sie

entstehen...“)

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7. Verabschiedungsphase

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8. DefinitionenOrdnungsmittel: Rahmenlehrpläne und Ausbildungs-Ordnung

Sozialpartner: Ausbildungsbetriebe,

Gewerkschaften

Rahmenlehrplan: Grundlage des berufsschulischenUnterrichts

Ausbildungsordnungen:Vorschriften,die die

Ziele,Inhalteund Prüfungsanforderungen

für dieAusbildung in Betrieben

festlegen