Die Organisation der Oberstufe des Gymnasiums

StD Friedrich Prey

bisher+zukünftig

Oberstufenverordnung von 1999

• Sinnvolle Kombination von Allgemeinbildung und Spezialisierung nach Fähigkeiten und Neigung

• Schwerpunktbildung mit Vertiefung für Studien- oder Ausbildungswunsch(Wahlprinzip)

• Kleine effiziente Lerngruppen, dadurch gute Studierfähigkeitund Förderung im Kurs

• Pflichtfächer +Wahlfächer bis zum Abitur

• Zwei Leistungskurse

• Ca. acht Grundkurse

• Belegpflicht für zentrale Fächer und Wochenstunden

• Einbringungspflicht bestimmter Fächer/Kurse

• Vorgegebene durchschnittliche

Kursgrößen von 14 (bis 2002 >

19 (heute)

Profiloberstufe ab 2008Nach Meinung des Verordnungsgebers:

• Verbesserung der Allgemeinbildung und Studier-fähigkeit durch Festlegung der Fächer bis zum Abitur

• Mehr Möglichkeiten für innovative Unterrichts-methoden und fächerübergreifende Arbeit

• Notwendigkeit, das Sparpotential aus der bisherigen teuren Oberstufe auszuschöpfen = Effizienz

• Rückkehr zum Klassenverband mit verbindlichem Klassenteiler 29

Kennzeichen der Profiloberstufe

• Dreijährig ( 11+12+13) mit Einführungsphase und Qualifizierungsphase

• Aufgabenfelder :>Sprachlich-literarisch-künstl./ästhetisch>gesellschaftswissenschaftlich>mathematisch-naturwissenschaftlich

• Mindestens ein sprachliches und ein Mathematisch- naturwissen. Profil

• Erhöhtes Niveau in Kernfächern und profilgebenden Fach ( 3 / 4 Wst.)

• Grundlegendes Niveau in den anderen Fächern ( 2 Wst.)

• Thematische Verknüpfung von Fächern• Verstärkungsfach/Seminarfach • Feste Lerngruppen bis 29 Schülern

Pflichtunterricht bis zum Abitur in :

• Deutsch

• Mathematik

• Zwei Fremdsprachen

• Zwei Naturwissenschaften

• Geschichte

• Zwei weitere Gesellschaftswissen

(incl. Religion /Philosophie)

• Ein künstlerisch-ästhetisches Fach

• Sport

• Seminarfach

Verbindliche WochenstundenAuf dem Weg in die Ganztagsschule

• Einführungsjahrgang 11 später 10Mindestens 34 Wochenstunden an fünf Tagen (vorher 32)

• Qualifizierungsphase 12.1 +12.2 (11.1 +11.2)Mindestens 34 Wochenstunden an fünf Tagen ( vorher 30)

Abschluss Fachhochschulreife (schulischer Teil )

• Qualifizierungsphase 13.1.+13,2 (12.1.+12.2)Mindestens 34 Wochenstunden an fünf Tagen ( vorher 26)

Unterrichtsfenster 7.45 bis 16.00 Uhr -Bisher mit ungeklärter Aufenthalts- und Verpflegungsmöglichkeit

Was ist ein Profil ?• Die Zentralen Fächer ( Kernfächer / 4-stündig) ) müssen alle

Schüler bis zum Abitur belegen• Das spezielle Profil wird definiert durch

a) das profilbildende Fach ( z.B. Französisch im Sprachprofil oder Erdkunde im Gesellschaftsprofil

oder Biologie im Mathematisch- Naturwissenschaftlichen Profil)

b) das erste profilergänzende Fach

( z.B. eine weitere Fremdsprache im Sprachenprofil etc. )

c) das zweite profilergänzende Fach

( immer aus einem anderen Aufgabenfeld, um fächerübergreifende Projekt und Epochenarbeit zu ermöglichen.)

• Zusätzlich werden die im Profil festgelegten Fächer belegt

Mögliche HeLa – Profile 2008

• Jahrgang 11 ca. 125 Schüler• Einrichtung von fünf Profilen

nach > Verordnungsregeln> Konzepten der Schule> Personalversorgung> Raumangebot

• Festlegung durch Schulleiter/in• Ein oder zwei Sprachliche P.• Ein oder zwei Gesellschaftliche. P.• Ein oder zwei Mathematisch -

naturwissenschaftliche P.• Ein künstlerisch-ästhetisches P.

KernfächerMindestens zwei davon im schriftlichen Zentralabitur

Kernfach 11 (10) 12 (11) 13 (12)

Deutsch 3 4 4

Mathe 3 4 4

Fremdsprache

E,F,L (HeLa)3 4 4

Sprachliches ProfilSprachliche Ausrichtung

eines Teils der Unterrichtsverpflichtung

• Voraussetzungen sind drei Fremdsprachen , mindestens seit Klasse 9

• Ersatzweise Neubeginn einer Fremdsprache mit 4 Wochenstunden (????)

• Alle drei Fremdsprachen werden bis zum Abitur belegt und in die Wertung einbezogen

• An der HeLa können Englisch, Französisch oder Latein

• >Kernfach sein

• >profilbildendes Fach sein

• >profilergänzendes Fach sein

• Der Fremdsprachenunterricht

kann im Kurssystem durchgeführt werden

• Eine Differenzierung nach F2/F3 oder L2/L3 ist nicht vorgesehen

• Die Frage der Zertifizierung der Lateinkenntnisse ist noch ungeklärt

Modell eines Sprachlichen Profils

11. Jahrgang (Beispiel)• Kernfach Deutsch (3)• Kernfach Französisch (3) • Kernfach Mathematik (3)• Profilbildendes Fach Englisch (3)• Profilergänz. I :Latein (2)• Profilergänz. II :Geschichte (2)• Darstellendes Spiel (2) • Wirtschaft & Politik (2)• Erdkunde (2)• Religion /Philosophie (2)

• Drei Naturwissen. Phy,Ch, B (6)• Sport (2) • Seminarfach , z.B.Comenius (2)

34 Wst.

34 Wst.

Übergreifende Themen

• Für ein sprachliches Profil sind inhaltliche Verknüpfungen durch enge Zusammenarbeit zwischen den Fächern vorgesehen, diese Themen können im Halbjahresrhythmus variiert werden, denkbar wären :

> Sprache und Medien > Europäische Kulturen

> Literatur im Vergleich > Kultur und Technik

> Interkulturelle Begegnungen > Bilingualer Schwerpunkt > ?

Diese Themen werden zur Zeit in den Fachschaften entwickelt.

Gesellschaftswissenschaftliches Profil – 12. Jahrgang

• Kernfach Deutsch (4)• Kernfach English (4)• Kernfach Mathematik (4)• Profilbildendens Fach Erdkunde (4)• Profilergänzenden Fach I WiPo (2)• Profilergänzendes Fach II R/Phil (2)• Fremdsprache F/L (2)• Musik (2)• Geschichte (2)• Biologie (2)• Physik (2)• Sport (2)• Seminarfach (2)

34 Wst.

Übergreifende Themen

• Für ein gesellschaftliches Profil sind inhaltliche Verknüpfungen durch enge Zusammenarbeit zwischen den Fächern vorgesehen, diese Themen können im Halbjahresrhythmus variiert werden, denkbar wären:

– Ökonomie und Ökologie

– Globalisierung

– Berufswelt

– Wirtschaftsinformatik

– ?

Diese Themen werden zur Zeit und im Januar von den Fachschaften erarbeitet

Mathematisch- naturwissenschaftliches Profil

13. Jahrgang (Beispiel)

• Kernfach Deutsch (4)• Kernfach L/F (4)• Kernfach Mathematik (4)• Profilbild. Physik (4)• Profilergänz. I Biologie (2) • Profilergänz. II R/Phil (2)• Fremdsprache English (2)• Geschichte (2)• Erdkunde (2)• Kunst (2)• Informatik (2)• Sport (2)• Seminarfach (2)

34 Wst.

Übergreifende Themen

• Für ein mathematisch-naturwissenschaftliches Profil sind inhaltliche Verknüpfungen zwischen den Fächern vorgesehen, diese Themen können im Halbjahresrhythmus variiert werden,denkbar wären :

- Ein Profil mit Ausrichtung Physik, Technik, Informatik mit dem Ziel einer Ausbildung Richtung

Ingenieurswissenschaften.- Ein Profil mit Ausrichtung Biologie, Chemie mit dem Ziel

einer Ausbildung Richtung Umweltwissenschaften.- Wissenschaft und Verantwortung- Technologie und Kommunikation- Technik

• Die Themen werden zur Zeit von den Fachschaften entwickelt.

Künstlerisches Profil12. Jahrgang ( Beispiel)

• Kernfach Deutsch (4)• Kernfach English (4)• Kernfach Mathematik (4)• Profilbild. Kunst (4)• Profilergänz. I Musik (2)• Profilergänz. II Chemie (2)• Fremdsprache L/F (2)• Geschichte (2)• Erdkunde (2)• Religion/Philosophie (2)• Biologie (2)• Sport (z.B. Tanz) (2)• Seminarfach (2)

34 Wst.

Übergreifende Themen

• Für ein künstlerisches Profil sind inhaltliche Verknüpfungen vorgesehen, diese Themen können im Halbjahresrhythmus variiert werden, denkbar wären :

- Europäische Kunst

- Kunstgeschichte

- Präsentationen in Form von Ausstellungen, Konzerten und Theaterprojekten

- Kunst und Technik

- Psychologie und Kunst

- ?

Die Themen werden zur Zeit von den Fachschaften entwickelt.

Leistungsnachweisepro Halbjahr

• Zwei Klassenarbeiten oder eine Klassenarbeit und ein anderer Leistungsnachweis in 3- und 4-stündigen Fächern

• Eine Klassenarbeit in allen zweistündigen Fächern

• Verpflichtung zu zwei gesonderten Leistungen in zwei dieser Fächer

> Referate

> Präsentationen

> ?

Abiturprüfung• Abiturprüffächer müssen

durchgehend von 11 bis 13 belegt sein.

• Zentralabitur in den Kernfächern und ( ? )

• Die Gesamtqualifikation ergibt sich aus der Addition der Punktsummen aus

> 40 Einzelergebnissen der Qualifikationsphase ( Block I)

> Prüfungsleistungen in den fünf Prüffächern

Prüfleistung :1. Drei schriftliche Prüfungen

in zwei der drei Kernfächer und dem profilbildenden Fach

2. Ein mündliche Prüfung

3. Eine weitere Prüfung in schriftlicher Form, als Präsentationsprüfung oder als Besondere Lernleistung

Terminplanung• Dezember 2007

Wir ermitteln mit einer Umfrage die Profilvorstellungen der Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen

• Januar /Februar 2008Die Fachschaften entwickeln übergreifende Themen und Profilvorschläge (SCHILFTAG)

• März bis Mai 2008Information der Gremien durch die Schulleitung ( Schulkonferenz)

Festlegung der Profile durch Schulleitung

Bewerbung und Einteilung der Profilklassen

Organisation der Stundenpläne, Schulwechsel