Die

UkulelenKlasse

www.ukulelenklasse.de

photo by klbeasley

Für Kinderhände prädestiniert, hat die Ukulele einen weiteren entscheidenden Vorteil: Sie kann sowohl zur einfachen

Liedbegleitung als auch zum Spiel im großen Ensemble eingesetzt werden.

Somit bedeutet Musizieren mit der Ukulele im Klassenverband mehr als additives Klassenmusizieren, denn die Schüler lernen einerseits ein Melodie- andererseits auch ein

Harmonieinstrument nahezu im Handumdrehen spielen - und das im wahrsten Sinne des Wortes.

Der Unterricht kann kompetenzorientiert bereichert werden, indem ein echter Musikalisierungsprozess initiiert wird, der auf die innere Vorstellung von Musik zielt und darüber hinaus musikalische Handlungskompetenz vermittelt, die nicht nur das Schulische sondern

auch das Musizieren im Alltag sinnvoll bereichert.

Und dabei stehen weder das Instrument noch das Konzept im Mittelpunkt sondern einzig und allein das Kind. Das Konzept zielt auf einen echten, am Musikalisierungsprozess orientierten Musikunterricht mit Anbahnung von Kompetenzen im harmonischen, rhythmischen und melodischen Bereich.

Dabei werden - vom Kodályschen Ansatz ausgehend - die wesentlichen Elemente von Rhythmussprache und relativer Solmisation von Anfang an integriert und mit Aspekten eines zeitgemäßen, geöffneten und auf individualisiertes Lernen zielenden Grundschulunterrichts verknüpft.

Der Lehrgang ist derart aufgebaut, dass er mit bereits bestehenden Arbeitsplänen vernetzt bzw. in bewährte Strukturen des Musikunterrichts integriert werden kann. Das Akkordspiel stellt einen Teilbereich instrumentalen Begleitens dar, welcher recht früh bereichernd im schulischen Alltag eingesetzt werden kann, während die mehrstimmigen Arrangements derart aufgebaut sind, dass Musik verinnerlicht gespielt und Notenlesen „en passent“ gelernt werden kann. Der Mehrwert einer singenden und spielenden Großgruppe wird somit von Anfang als Unterrichtsprinzip sinnvoll genutzt, wodurch weniger der Instrumentalunterricht als mehr ein Unterricht mit und durch Stimme und Instrument ins Zentrum rückt.

Neben dem Schülerband mit 20 didaktisch-progressiv aufbereiteten Titeln ist ein Lehrerband erhältlich, in welchem die Grundlagen des Instrumentlernens in Großgruppen beschrieben werden.

Sie finden hier Tipps und Tricks zum Einstieg, kleine Handreichungen und Übungen eines spielbasierten Lernens für zwischendurch, erfahren von Möglichkeiten der Vernetzung mit jahreszeitlich abgestimmten Rahmenplänen, der Integration in die Freie Arbeit bzw. den Wochen- oder Tagesplan und erhalten Anregungen, wie sie bestimmte, für Ihr Lerngruppe erforderlichen Materialien zusammen mit Ihren Schülern erstellen und gewinnbringend in Ihren Unterricht einsetzen können bzw. in Phasen selbstgesteuerten Lernens auslagern können.

Dabei werden weniger Aspekte eins auf korrektes Spiel und richtige Technik zielenden Instrumentalunterrichts als mehr Elemente eines guten, Lernprozesse initiierende und auf allgemeine Musikalisierung zielenden Grundschulunterrichts fokussiert.

SINGEN A BEGLEITENENSEMBLESPIEL

Die

Ukulelen Klasse

MusikklassenMusikklassen stellen in gewisser Weise ein Pendant zum Klassenmusizieren dar. Während bei letzterem auf vielfältigem, oft wechselndem, in der Schule bereits vorhandenem Instrumentarium gespielt wird und nicht selten vereinfachtes, rudimentäres Musizieren produktorieniert und somit additiv im Musikunterricht platziert wird, unterscheidet sich die Musikklasse gerade in diesen Aspekten deutlich:

Musikunterricht in Musikklassen findet auf einem ensemblespezifischen Instrument (je nach Genre Bläser-, Streicher- oder Band- oder in diesem Falle UkulelenKlasse), welches gekauft, geliehen oder geleast wird, in Verbindung mit einem grundlegendem Lehrgang, also prozessorientiert und somit zentriert im Musikunterricht statt.

Die Ukulelenklasse belegt hier insofern eine Ausnahmestellung, als es sich um ein offenes, variables und auf die Gegebenheiten vor Ort anpassbares Konzept handelt.

So lässt sich der Lehrgang sowohl mit Leih- als auch mit einem in der Schule befindlichen Instrumentarium gestalten. Er lässt sich im Musikunterricht zentrieren oder periodisch ergänzend in bewährte Unterrichtsstrukturen integrieren. Selbst im AG- oder

Nachmittagsbereich kann das Konzept der Ukulelenklasse gewinnbringend eingesetzt werden.

Auch im zeitlichen Rahmen ist die Ukulelenklasse flexibel, da bewusst auf jahreszeitliche bzw. kirchenjahrspezifische Elemente

verzichtet wurde, um einen am Kind (und nicht am Kalender) orientierten Musikalisierungsprozess zu initiieren.

WorkshopSie lernen die Konzeption der Ukulelenklasse kennen. Dabei musizieren Sie sowohl erste Akkorde zur Liedbegleitung als auch mehrstimmige Begleitsätze auf der Ukulele.

Ukulelenkenntnisse werden hierbei nicht vorausgesetzt; wohl aber Freude am Ausprobieren und am Kennenlernen neuer Aspekte von Musikunterricht.

Sie erfahren Prinzipien des Unterrichtens in der Großgruppe, der konzeptionellen Überlegungen zur Schul-Ukulele und des didaktischen Aufbaus, lernen Möglichkeiten offenen und selbstgesteuerten Lernens und Übens sowie Optionen eines differenzierten Musikalisierungsprozesses kennen.

Darüber hinaus werden Aspekte fächerübergreifenden bzw. -verbindenden Arbeitens sowie der Einsatz einer individualisierten Dokumentation im Musikportfolio vorgestellt.

Letzten Endes werden Wege aufgezeigt, wie ein Musikunterricht mit Ukulelen an die Gegebenheiten vor Ort angepasst bzw. sie in bestehende oder noch zu erstellende schulische Rahmenpläne integriert werden kann.

Die

Ukulelen Klasse

Die

UkulelenKlasse

www.ukulelenklasse.de

DozentMichael Fromm ist Musiklehrer an der Pestalozzischule Landau, Fachleiter am

Studienseminar Rohrbach und Dozent für den Master-Bereich „Educating Artist“ an der Popakademie Baden-Württemberg.

Er ist in der Lehrerfort- und Weiterbildung u.a. für AfS, VDS, VDM, bdpm, Let’s make Music (Bandklasse, Ukulelenklasse, Boomwhackers, Cajon) und Apple (Apple Distinguished Educator) tätig.

Er betreibt das Musiklehrerblog

www.musik-fromm.de

und ist Herausgeber von 1stClassRock – die Bandklasse (erschienen im Lugert-Verlag.) Weiterhin ist er als Autor für unterrichtsrelevante Themen tätig und schrieb und schreibt u.a. in „Musik in der Grundschule“, „Grundschule Musik“, „Bausteine Musikunterricht“ (Grundlagenartikel), „Praxis Grundschule“, „Praxis des Musikunterrichts“, „Klasse Musik“, „Computer im Musikunterricht“.

Darüber hinaus ist er seit 2011 Mitherausgeber von „Grundschule Musik“ im Friedrich Verlag.

KooperationDie Ukulelenklasse konnte durch die Kooperation zwischen Let‘s make Music

www.letsmakemusic.de

und Baton Rouge

www.batonrougeguitars.com

zustande kommen. Hieraus wurde auch eine Schulukulele entwickelt, welche Ende 2013 erhältlich sein wird.

Das Schülerheft und das Lehrerhandbuch mit didaktischem Kommentar und weiteren Materialien erscheint 2014 im Helbling Verlag.

www.helbling.com

TermineSamstag, 14.09.13 | 9:00 Uhr „Ukulele spielen“; Landau in der Pfalz Koop. AfS/let‘s make Musc

Samstag, 28.09.13 | 9:00 - 16:00 Workshop „Ukulelenklasse“; Landau in der Pfalz | Koop. AfS/let‘s make Music

Dienstag, 08.10.13 | 9:00 - 16:00 Workshop „Ukulelenklasse“; Saarbrücken Koop. VDS/Musikhaus Knopp/let‘s make Music

Anmeldung und Kontakt über

info@letsmakemusic.de