Donnerstag, 8. April 2010

Studiogebäude, Kunst - und Mediencampus Finkenau, Hamburg

Medienkompetenztagmit Unterstützung von

Schule – Lernort für Medienbildung?

Prof. Dr. Rudolf Kammerl

Medienkompetenztag – 08. April 2010

Medienbildung als zentrale Aufgabe in einer mediatisierten Gesellschaft Bildungspolitische Vorgaben:

Media Literacy - zentraler Bestandteil der EU-Strategie

Nationaler bildungspolitischer Konsens (z. B: KMK 1998: „Schülerinnen und Schüler im umfassenden Sinn medienkompetent (…) machen……“

HH / SH: fächerübergreifendes Aufgabengebiet Medienerziehung: HH: „Prioritäres Thema der Lehrbildung“

Forschung: Medienbildung an Schulen findet kaum statt

Medienbildung an Schulen heute

Es hat sich was getan, IuK-Ausstattung

von Schulen wird verbessert

Innovative Projekte gefördert

Medienbildung als Aufgabe in den Lehrplänen enthalten

aber: Nachhaltigkeit und

Breitenwirksamkeit der Maßnahmen fehlt

Keine Verbindlichkeit zur systematischen Förderung von Medienkompetenz

Keine Qualitätssicherung / keine Erfolgskontrolle

Medienbildung: unverbindlich und selten

Nur ein geringer Teil der Lehrkräfte verfügt über eine medienpädagogische Ausbildung

Schülerinnen und Schüler mit Defiziten in der Medienkompetenz

Lehramtsstudierende mit Defiziten im Umgang mit Medien

Angebote zur Medienbildung finden wenig und in Abhängigkeit von Schule und Lehrkraft statt.

Es wird nicht überprüft, ob Medienkompetenz erreicht wird.

Eine medien-pädagogische und mediendidaktische Grundbildung findet nicht statt oder hängt von der Neigung der Studierenden ab.

Alle Studienanfänger bringen grundlegendeDefizite in das Studium mit. Die Medienkompetenteren entschieden sich eher selten für ein Lehramtsstudium

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Rudolf.Kammerl@uni-hamburg.de Von-Melle-Park 8, 20146 Hamburg 040-42838-7594