DOWNLOAD

Die fnf Sulen der SozialversicherungMaterial zu Kranken-, Unfall-, Renten-, Arbeitslosen- und Pflegeversicherung im Fach Wirtschaft

Daniel von Kirchner

8.10. Klasse

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen fr den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur fr den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch fr einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, fr die Weiterleitung an Dritte (einschlielich aber nicht beschrnkt auf Kollegen), fr die Verffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.

Eine ber den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

Verste gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. verfo

1Daniel von Kirchner: Die fnf Sulen der Sozialversicherung Persen Verlag

Unterrichtsplanung: Zielbeschreibung

InhaltsverzeichnisUnterrichtsplanungZielbeschreibung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Gliederung der Unterrichtseinheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Lerngruppenanalyse Situation der Lerngruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Fachspezifische Lernausgangslage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Sachanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Didaktische Analyse Legitimation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Didaktische Reduktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Methodische Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Geplanter Stundenverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Sitzplne Expertengruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Stammgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

MaterialienMaterial 1: Szenische Darstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Material 2: Arbeitsauftrag (Folie I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Material 3 fr die Gruppenarbeit: Die gesetzliche Krankenversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Die gesetzliche Pflegeversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Die gesetzliche Rentenversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Die gesetzliche Unfallversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Die gesetzliche Arbeitslosenversicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Material 4: Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Material 5: Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung Lsung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Material 6: Geplantes Tafelbild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Material 7: Tippkarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Material 8: Zusatzaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Material 9: Reflexionsaufgabe (Folie II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1. Zielbeschreibung1

Aufzubauende Kompetenz gem Kerncurriculum:2

Inhaltsbezogener Kompetenzbereich (Fachwissen): Die Schlerinnen und Schler ermitteln die Sulen des Systems der Kranken-, Unfall-, Renten-, Arbeitslosen- und Pflegeversicherung.

Geplanter Lernzuwachs:Die SuS3 ermitteln anhand von Informationstexten die wesentlichen Merkmale der fnf Sulen der

Sozialversicherung in Deutschland.

Daraus ergibt sich im Einzelnen:Die SuS benennen die fnf Sulen der Sozialversicherung, stellen arbeitsteilig die Merkmale der fnf Sulen der Sozialversicherung dar, fassen wesentliche Aspekte zu den fnf Sulen der Sozialversicherung zusammen.

1 Der hier dargestellte Theorieteil des Unterrichtsentwurfs dient beispielhaft zur Orientierung und kann, der jeweiligen Lerngruppe ent-sprechend, modifiziert werden.

2 vgl. Kerncurriculum Wirtschaft fr die Realschule Schuljahrgnge 810, S. 203 Aus Grnden der besseren Lesbarkeit wird im Folgenden statt der Formulierung Schlerinnen und Schler die Abkrzung SuS verwendet.

bezoe Schler

eitslosen- u

nter LerS3

auende gener Kompe

nen und Schnd Pfle

ung1

Komenzb

. . . . .

. . . . . . . . ) . . . . . . . . . .

ng . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .. . .

. . . . . .. . . . . . . .

. . . ..

. . . . . .

. . . .. .

. . .. . . .. . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . .

. . . .

. . . . . .. . . . . .

. . . 13

MateriaMaterial

erial 7Material 8Material 9

Arbeitsbla: Arbeitsblat: Geplantes

Tippkarte

chernversicher

Unfallversicherune Arbeitslosenversic

tt zur Ergebnisur Erg

erung . . . . . . ung . . . . . . . .

ng . . . . . . .. . .

. . . .. . . .

. . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . .. . . . . . . . .

. . . . .

. . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . . . .. . . . . .

2Daniel von Kirchner: Die fnf Sulen der Sozialversicherung Persen Verlag

Unterrichtsplanung: Gliederung der Unterrichtseinheit

Thema der Stunde Kompetenzbereich4 Anzahl der Stunden

Was ist der Staat?

Aufgaben und Funktionen des Staates

SuS benennen die soziale Marktwirtschaft als Wirtschaftsordnung der Bundesrepublik Deutschland.

SuS erkennen und begrnden die Notwendig-keit einer Wirtschaftsordnung und die Aufgabe des Staates im Wirtschaftsgeschehen.

2

Die fnf Sulen der gesetz-lichen Sozialversicherung

SuS ermitteln die Sulen des Systems der Kranken-, Unfall-, Renten-, Arbeitslosen- und Pflegeversicherung.

1

Die Arbeitslosenversicherung als vertieftes Beispiel der ge-setzlichen Sozialversicherung

SuS ermitteln die Sulen des Systems der Kranken-, Unfall-, Renten-, Arbeitslosen- und Pflegeversicherung.

SuS untersuchen die Schutzfunktion des Staa-tes sowie die Auswirkungen aktueller Entwick-lungen des Systems der sozialen Sicherung anhand statistischer Materialien.

1

Gesetzliche Sozialversicherun-gen im Wandel

Die Alterspyramide

SuS beurteilen die Bedeutung der sozialen Sicherung fr den Staat und das Individuum.

SuS untersuchen die Schutzfunktion des Staa-tes sowie die Auswirkungen aktueller Entwick-lungen des Systems der sozialen Sicherung anhand statistischer Materialien.

2

Private Absicherung des Einzelnen

SuS beschreiben wesentliche Schadensrisiken und deren Absicherung durch Individualver-sicherungen.

SuS untersuchen die Notwendigkeit zustz-licher Absicherung.

SuS diskutieren Vor- und Nachteile privater Absicherungen.

2

4 vgl. Kerncurriculum Wirtschaft fr die Realschule Schuljahrgnge 810, S. 20, in Abstimmung mit dem schuleigenen Fachcurriculum des Faches Wirtschaft

te Abinzelnen

bsicherung de

Sich

SuS untetes sowie dielungen desanh

teilen die Bng fr den Sta

suchen diee Au

ate

Bedeutungat und

zialalien

ller EnSicherun

s Staa-wick-

g gen asozi

1

Gesetzen im W

Die Alte

che SozialvWandel

Pflege

SuS untetes sowie lungan

ermiten-, U

ersich

such

n die Sulenfall-, Renteerung.

des Sys

ems der slosen- und

3Daniel von Kirchner: Die fnf Sulen der Sozialversicherung Persen Verlag

Unterrichtsplanung: Lerngruppenanalyse

Situation der Lerngruppe

Seit Beginn des Schuljahres 2013/2014 unterrichte ich die Klasse 9 an der ***-Schule. Im letzten Schul-jahr unterrichtete ich die Klasse im Fach Wirtschaft einstndig, seit dem neuen Schuljahr nun zweistndig. Die Klasse besteht aus 13 Mdchen und elf Jungen. Bis auf eine Wiederholerin der Klasse 9 der Real-schule hat sich die Zusammensetzung der Klasse seit Beginn des Schuljahres 2014/2015 nicht verndert.

Die Kla