Einführung in die deutsche Literatur des Hochmittelalters

(„Höfische Klassik“)Gattungen, Formen und Funktionen

im Kontext höfischer Kultur

Codex Manesse, um 1320Lutold von Seven,Bote überbringt Liebesbotschaft

I. Historische Konstellationen

• Literatur als Teil des Kulturellen Gedächtnisses (Assmann)

• Literatur als kultureller Gestus

• Literatur – Geschichte - Literaturgeschichte

Literatur als Teil des „Kulturellen Gedächtnisses“ (Assmann)

1. Individuelles und kollektives Gedächtnis

• Erinnerung in Raum und Zeit

• Gruppenbezug

• Gedächtnis vs. Historie

2. Formen kollektiver Erinnerung: Kommunikatives und Kulturelles Gedächtnis

• The Floating Gap

• Ritus und Fest als Organisationsformen des Kulturellen Gedächtnisses

• Erinnerungslandschaften

• Übergänge (Rites de passage)

3. Schriftkultur

• Von ritueller zu textueller Kohärenz

[Ritual: Traditionsgebunden; jede gemeinschaftlich zu vollziehende symbolisch-kommunikative Handlung]

• Repetition und Variation

4. Kanon*

• Der „geheiligte Bestand“ (Assmann)

• Verabredung innerhalb der Gesellschaft

*Wort: ‚Richtscheit, Maßstab, Regel‘

Begriff: ‚normative Zusammenstellung‘

Folgerungen

• „Kulturelles Gedächtnis“ ist an Sprache als vermittelndes Medium gebunden;

• Es ist nicht fest definierbar, ist natürlich begrenzt, aber nicht begrenzbar.

• Es ist zu seiner Sicherung auf professionelle Vermittler angewiesen.

• Das Fach Germanistik ist die einzige universitäre Disziplin, der die Sicherung des Kulturellen Gedächtnis der deutschsprachigen Kulturregion aufgegeben ist.

Literatur als kultureller Gestus

• Kultur: bewusste Gestaltung des Lebensvollzugs, die über die kreatürlichen Bedürfnisse (Nahrungsbeschaffung-/-aufnahme, Fortpflanzung) hinausgeht.

• Kulturelle Gesten: Formen menschlichen Sozialverhaltens; Zivilisierung sozialer Vollzugsformen. „Prozess der Zivilisation“ (Norbert Elias)

Kulturelle Gesten - Formen der Lebensgestaltung

• Kunst und Spiel – in unterschiedlichen Formen– in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bezügen– in unterschiedlicher Vernetzung/ Beziehung

Kulturelle Gesten innerhalb der Adelsgesellschaft des Hochmittelalters

• Jagd, auch Falkenjagd• Ausritt• Tanz, mit Musik- und/oder Liedbegleitung• Aufführung von Instrumentalmusik• Kampfspiele: Turnier (Reiter-Einzelkampf),

Buhurt (Gruppenkampf)• Gesellschaftsspiele: Schach, Trick-track

Codex Manesse, um 1320König KonradAusritt zur Falkenjagd

Codex Manesse, um 1320,Herr Walther von Teufen

Codex Manesse, um1320: Heinrich FrauenlobMusizieren bei Hofe

Codex Manesse, um 1320:Hiltbolt von SchwangauTanzszene

Codex Manesse, um 1320Herr Heinrich von FrauenbergReiterkampf

Codex Manesse, um 1320Walther von KlingenTurnierkampf vor Damen

Codex Manesse, um 1320Herzog von AnhaltSchwertkampf (Buhurt)vor Damen

Codex Manesse um 1320.Markgraf Otto von Branden-BurgSchach und Musik

Carmina Burana, um 1250: Trick-track (Back gammon) und Schach

Literatur als kultureller Gestus um 1200

• Selbständiges Lesen (Ausnahme bei weitgehend illitteraten Laienadel)

• Vorlesen innerhalb der Adelsgesellschaft (Roman, Erzählung)

• Vortrag von gesungener Lyrik (Minnesang, Sangspruch)

• Gesungener Vortrag von stroph. Heldenepik (Nibelungenlied; Dietrichepik)

Literatur – Geschichte - Literaturgeschichte

• „Texte sprechen miteinander“ – Literatur als vernetztes Kontinuum

• Was ist und worauf zielt Literaturgeschichte• Problemfelder der Literaturgeschichtsschreibung• - Periodisierung, literarische Wertung und

Kanonbildung• Literaturgeschichte als Gattungsgeschichte• Literaturgeschichte und Rezeptions- und

Überlieferungsgeschichte

1. „Texte sprechen miteinander“

• Lesen: dialogisches Verhältnis; Abgleichen mit eigener Erfahrung

• Vernetzung des Textes mit anderen Texten. „Texte sprechen miteinander“

• Texte „sprechen“ auch mit der sie umgebenden Kultur und mit der Vergangenheit.

• Wo steht dabei der Leser?

2. Literatur und Geschichte

• Beispiele: Martin Walser ‚Ehen in Philippsburg‘ (1955); Th. Mann, ‚Der Erwählte‘ (1949)

• Differente Erfahrungen prägen Text und Leser.• Horizont des Texte vs. Horizont des Lesers:

„Horizontangleichung“.• Anforderung an professionelle Lektüre: Die

Differenz bewusst wahrzunehmen und in die Arbeit mit dem Text einzubeziehen.

3. Die Alterität (Andersartigkeit) der mittelalterlichen Literatur

• „Alterität“ (H.R. Jauss) als Denkmodell

• Mittelalterliche Literatur: Differenz zur Gegenwart ist „eingebaut“:

- Sprache,

- Formenwelt,

- literarische Vernetzung,

- Denkformen

4. Was ist und worauf zielt Literaturgeschichte

• Literatur ist nicht nur ein Gebilde der Kunst und den Gesetzen der Ästhetik verpflichtet, sondern geschichtlich.

• Literaturgeschichte als Teil von Kultur- und Gesellschaftsgeschichte

• Literaturgeschichte verortet Texte am jeweiligen historischen Ort ihrer Entstehung - im Bezug zu anderen Texten- im Bezug zur jeweiligen historischen und kulturellen Situation.

5. Problemfelder der Literaturgeschichtsschreibung

• Periodisierung

• Literarische Wertung

• Kanonbildung

• Literaturgeschichte und Gattungsgeschichte

• Literaturgeschichte u. Rezeptionsgeschichte

• Literaturgeschichte und Überlieferungs- und Textgeschichte