eLehre in der Zahnmedizin -...
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eLehre eLehre in der Zahnmedizin in der Zahnmedizin Abteilung f Abteilung f ü ü r Zahnerhaltungskunde und r Zahnerhaltungskunde und Parodontologie Parodontologie Zahnerhaltung und Zahnerhaltung und Parodontologie Parodontologie Prof. Dr. Andrej M. Kielbassa Prof. Dr. Andrej M. Kielbassa Dr. Christian Hartwig Dr. Christian Hartwig
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eLehreeLehre in der Zahnmedizinin der Zahnmedizin
Abteilung fAbteilung füür Zahnerhaltungskunde und r Zahnerhaltungskunde und ParodontologieParodontologie
Zahnerhaltung und Zahnerhaltung und ParodontologieParodontologieProf. Dr. Andrej M. KielbassaProf. Dr. Andrej M. Kielbassa
Dr. Christian HartwigDr. Christian Hartwig
• Bessere Vorbereitung der Studenten auf dieLehrveranstaltung
• Etablierung interaktiver Seminare• Ständige ortsunabhängige Verfügbarkeit der Lehrinhalte• Darstellung der techniksensitiven Arbeitsschritte
Step by Step
VorteileVorteileEffektivere und qualitativ besseren Ausbildung, die folglich zu einer optimierten Patientenbehandlung
innerhalb der praktischen Kurse beiträgt.
Warum Warum eLehreeLehre in der Zahnmedizin?in der Zahnmedizin?
PhantomkursPhantomkurs
• 1. klinisches Semester Zahnheilkunde• 40 Studierende pro Semester• Kurs: 16 SWS• Vorlesungen: 4 SWS
Rahmendaten
PhantomkursPhantomkurs
Ausbildungsinhalte• Kariologie / Füllungstherapie
PhantomkursPhantomkurs
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• Kariologie / Füllungstherapie• Präventive Zahnheilkunde
Ausbildungsinhalte
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• Kariologie / Füllungstherapie• Präventive Zahnheilkunde• Parodontologie
Ausbildungsinhalte
• Kariologie / Füllungstherapie• Präventive Zahnheilkunde• Parodontologie• Endodontologie
Ausbildungsinhalte
PhantomkursPhantomkurs
• Kariologie / Füllungstherapie• Präventive Zahnheilkunde• Parodontologie• Endodontologie• Ergonomie, Hygiene
Ausbildungsinhalte
PhantomkursPhantomkurs
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DidaktikJede Veranstaltung wird ergänzt:
• Vor-/Nachbereitung mit der aktuellen Lehreinheit• Vermittlung des Basiswissens, auf das im Seminar
aufgebaut werden kann• Formative Tests• Zusätzliche Angebote
PhantomkursPhantomkurs
Zahnerhaltung : 25 eLearning-EinheitenParodontologie: 12 eLearning-EinheitenPDE: 12 eLearning-EinheitenFüllungstherapie: 10 eLearning-EinheitenEndodontie: 9 eLearning-Einheiten
► 68 eLearning-Einheiten
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Klare Strukturierungder einzelnen Gebiete!
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Beispiel: Kariesentstehung
Schrittweise Freischaltung der einzelnen Einheiten!
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LehreinheitFormativer Test
Handout der Vorlesung
eLearningeLearning--KonzeptKonzept
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Ca10(PO4)6(OH)2 (s) + (aq)
10 Ca2+ (aq) + (aq) + 2 H2O (l)
SchmelzkariesSchmelzkaries
Dentin
Schmelz
undissoziierte Säure8 H+
6 HPO42-
Phosphat undKalzium
Repräzipitation(„pseudointakte“ Oberflächenschicht)
Verschlucken(Speichel, Plaque)
Interaktive Fragenschon
während der Einheit!
Zahnfehlstellungen können die Plaque-entfernung erschweren, während Rauhigkeiten auf der Zahnoberfläche Prädilektionsstellen für Plaqueretentionen sind.
eLearningeLearning--KonzeptKonzept
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Neben den Live-Demonstrationen im Kurs können
wichtige Arbeitsschritte mit Hilfe von Videostreams
verinnerlicht werden.
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Neben den Demonstrationen im Kurs, können
wichtige Arbeitsschritte mit Hilfe von Videostreams
verinnerlicht werden.
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Neu etablierte Kooperation mit der BTK Berliner Technische Kunsthochschule für die Gestaltung von Animationen.
Der hypersensible Zahnhals ist gekennzeichnet durch eine fehlende Zementab-deckung und die Verschie-bung des Dentinliquors in-nerhalb der Tubuli infolge chemischer und/oder physi-kalischer Reize.
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Step-by-step-Anleitung zur Visualisierung der
einzelnen Arbeitsschritte
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Vielen DankVielen Dank
