Unsere GruppeUnsere Gruppe

WilliamWilliam AnaAnaïïssLaLaëëtitiatitia

GalaneGalane

TristanTristanValentinValentinMarieMarie

CoralieCoralieGwladysGwladys

Trinkwasser ist wertvoll und kostbar. Trinkwasser ist wertvoll und kostbar. Deswegen haben wir beschlossen, Deswegen haben wir beschlossen, eine eine Aktion gegen Wasserverschwendung im Aktion gegen Wasserverschwendung im Alltag eines SchAlltag eines Schüülers durchzuflers durchzufüühren. hren.

1. Unseren t1. Unseren tääglichen Wasserverbrauch mit glichen Wasserverbrauch mit dem wirklichen Wasserbedarf vergleichen. dem wirklichen Wasserbedarf vergleichen.

2. Einen Film 2. Einen Film üüber Wasserverschwendung ber Wasserverschwendung drehen, einen Flyer und einen Aufkleber drehen, einen Flyer und einen Aufkleber schaffen.schaffen.

3. 3. ÜÜber das Thema mit anderen Schber das Thema mit anderen Schüülern lern des Claude Debussydes Claude Debussy--Gymnasiums Gymnasiums diskutieren und ihnen Flyers und Aufkleber diskutieren und ihnen Flyers und Aufkleber austeilen.austeilen.

Vorstellung des Projektes Vorstellung des Projektes

Wasserverschwendung schWasserverschwendung schäätzen tzen

Wozu verbrauchen wir Trinkwasser ? Wann verschwenden wir TrinkwaWozu verbrauchen wir Trinkwasser ? Wann verschwenden wir Trinkwasser sser ? Was k? Was köönnen wir dagegen tun ?nnen wir dagegen tun ?

Wir haben uns fWir haben uns füür verschiedene Benutzungen entschieden : r verschiedene Benutzungen entschieden :

•• Duschen Duschen •• Baden Baden •• ZZäähne putzen hne putzen •• Suppe kochenSuppe kochen•• Geschirr spGeschirr spüülenlen•• Tee kochenTee kochen•• HHäände waschennde waschen

Dann haben wir die Volumen, ohne Wasser zu sparen und mit einem Dann haben wir die Volumen, ohne Wasser zu sparen und mit einem sparsamen Verbrauch in Liter abgerechnet und verglichen. sparsamen Verbrauch in Liter abgerechnet und verglichen.

Wir haben den Durchschnitt von allen Ergebnissen abgerechnet unWir haben den Durchschnitt von allen Ergebnissen abgerechnet und in Liter umgerechnet ( 1 d in Liter umgerechnet ( 1

Liter = 1 dm3 = 1000 cm3). Wir haben ungefLiter = 1 dm3 = 1000 cm3). Wir haben ungefäähr 100 Liter Trinkwasser pro Tag gespart !hr 100 Liter Trinkwasser pro Tag gespart !

Wasserverbrauch vorher nachher

duschen 57.6 L 39.3L

baden 176 L 100L

Zähne putzen 0.8L 0.4L

Suppe kochen 4.5L 2.5L

Geschirr spülen 10L 5L

Tee kochen 0.25L 0,12L

Hände waschen 0.5L 0.25L

Um den Wasserverbrauch zum Baden, Duschen, ZUm den Wasserverbrauch zum Baden, Duschen, Zäähne putzen, Waschen, hne putzen, Waschen, Geschirr spGeschirr spüülen und zum Kochen zu berechnen, haben wir zwei Methoden len und zum Kochen zu berechnen, haben wir zwei Methoden verwendet. Entweder haben wir die Formel V = L x l x h benutztverwendet. Entweder haben wir die Formel V = L x l x h benutzt oder wir oder wir haben die Zeit gemessen und die verbrauchten Liter pro Minute mihaben die Zeit gemessen und die verbrauchten Liter pro Minute mit der t der bestimmten Zeit multipliziert (z.B. beim Duschen).bestimmten Zeit multipliziert (z.B. beim Duschen).

Formel : V = a x b x cFormel : V = a x b x c•• «« VV »» ist das Volumen des Quadersist das Volumen des Quaders•• «« aa »» ist die List die Läänge des Quadersnge des Quaders•• «« bb »» ist die Breite des Quadersist die Breite des Quaders•• «« cc »» ist die Tiefe des Quaders ist die Tiefe des Quaders

Formel : V= Formel : V= ππ x rx r²² x hx h•• «« VV »» ist das Volumen des Zylindersist das Volumen des Zylinders•• «« ππ »» ist die Kreiszahl ( 3.14159) ist die Kreiszahl ( 3.14159) •• «« rr »» ist der Radius des Zylindersist der Radius des Zylinders•• «« hh »» ist die Hist die Hööhe des Zylinders he des Zylinders

Volumen des Quaders :Volumen des Quaders : Volumen des Zylinders :Volumen des Zylinders :

Tägliche Wassersparsamkeiten

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Duschen Baden

Ohne Sparsamkeit

Mit Sparsamkeit

GrafikenGrafiken

L

Tägliche Wassersparsamkeiten

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Zähne putzen Suppe kochen Geschirr

spülen

Hände

waschen

Ohne Sparsamkeit

Mit Sparsamkeit

Das Dreharbeiten des FilmsDas Dreharbeiten des Films

Der Film behandelt das Thema von der Wasserverschwendung im Der Film behandelt das Thema von der Wasserverschwendung im Alltag. Alltag.

1.1.Szene : einen Tropfen Trinkwasser mit einer kleinen Stimme Szene : einen Tropfen Trinkwasser mit einer kleinen Stimme filmen.filmen.

2.2.Szene : eine Wasserschlacht zwischen Jugendlichen drehen. Sie Szene : eine Wasserschlacht zwischen Jugendlichen drehen. Sie spielen mit Wasser, ohne an die Folgen der Wasserverschwendung spielen mit Wasser, ohne an die Folgen der Wasserverschwendung zu denken. Wir haben leider mehrere Proben gemacht und wir zu denken. Wir haben leider mehrere Proben gemacht und wir haben verstanden, dass wir selbst viel Wasser verschwendet hattehaben verstanden, dass wir selbst viel Wasser verschwendet hatten n . Wir haben also beschlossen, dem Wasser Spezialeffekten zu . Wir haben also beschlossen, dem Wasser Spezialeffekten zu ersetzen.ersetzen.

3. Szene : ernste Gesichter 3. Szene : ernste Gesichter filmen, um zu symbolisieren, filmen, um zu symbolisieren, dass die Judendlichen dass die Judendlichen üüberlegen und verantwortlich berlegen und verantwortlich ffüür die Wasserverschwendung r die Wasserverschwendung werden.werden.

4. Szene : ironische, arrogante 4. Szene : ironische, arrogante und bewusstlose Gesichter und bewusstlose Gesichter zeigen, um zu provozieren und zeigen, um zu provozieren und eine Debatte eine Debatte üüber ber Wasserverschwendung bei den Wasserverschwendung bei den Zuschauern auszulZuschauern auszulöösen. sen.

Wir haben die Musik mit einem Wir haben die Musik mit einem Saxofon und einer BassSaxofon und einer Bass--Gitarre Gitarre komponiert.komponiert.

Der Aufkleber stellt einen Der Aufkleber stellt einen

Wassertropfen auf einem Wassertropfen auf einem

grgrüünen Blatt dar. Uber dem nen Blatt dar. Uber dem

Tropfen haben wir eine Tropfen haben wir eine

Sonne gezeichnet, um das Sonne gezeichnet, um das

Leben zu symbolisieren. Leben zu symbolisieren.

Ihre Strahlen sind eigentlich Ihre Strahlen sind eigentlich

StichwStichwöörter von dem Film.rter von dem Film.

Der AufkleberDer Aufkleber

Auf dem Flyer haben wir Auf dem Flyer haben wir

eine Tabelle geschaffen : eine Tabelle geschaffen :

die Schdie Schüüler kler köönnen die nnen die

Volumen schreiben und Volumen schreiben und

verstehen, dass sie verstehen, dass sie

Trinkwasser sparen Trinkwasser sparen

kköönnen. nnen.

Wir haben die Farben Wir haben die Farben

«« blaublau »», , «« grgrüünn »» und und

«« gelbgelb »» des Aufklebers des Aufklebers

gewgewäählt.hlt.

Der FlyerDer Flyer

Wir werden allen SchWir werden allen Schüülern der 7. Klassen von dem lern der 7. Klassen von dem Gymnasium unseren Film zeigen, unsere Gymnasium unseren Film zeigen, unsere PowerpointPowerpoint--PrPrääsentation zeigen, sentation zeigen, üüber unsere ber unsere Erfahrung berichten und Flyers und Aufkleber Erfahrung berichten und Flyers und Aufkleber austeilen, damit sie zu Hause auch Wasser sparenausteilen, damit sie zu Hause auch Wasser sparen. .

Das ClaudeDas Claude--Debussy Gymnasium bietet nDebussy Gymnasium bietet näämlich mlich jedes Jahr jedes Jahr „„ BBüürgertagergertage““ an, um Themen wie an, um Themen wie Umwelt, Gesundheit, Toleranz Umwelt, Gesundheit, Toleranz …… zu behandeln.zu behandeln.Am 23. und 24. Februar 2012 wird die europaAm 23. und 24. Februar 2012 wird die europaïïsche sche Klasse das Wasserprojekt vorstellen !Klasse das Wasserprojekt vorstellen !

«« Die BDie Büürgertagergertage »»

Und natUnd natüürlich danken wir :rlich danken wir :

Frau Gillet, unsere Schulleiterin ;Frau Gillet, unsere Schulleiterin ;

Frau Bernard, unsere Deutschlehrerin ;Frau Bernard, unsere Deutschlehrerin ;

Frau Coupeau (Technologielehrerin), Frau Garreau (Musiklehrerin)Frau Coupeau (Technologielehrerin), Frau Garreau (Musiklehrerin) ffüür den Film ;r den Film ;

Herr Ygouf (Kunstlehrer), Frau Coupeau (Technologielehrerin) fHerr Ygouf (Kunstlehrer), Frau Coupeau (Technologielehrerin) füür den Flyer und den r den Flyer und den

Aufkleber ;Aufkleber ;

Frau Averty (Mathelehrerin) fFrau Averty (Mathelehrerin) füür die Volumen und die Grafiken.r die Volumen und die Grafiken.