Freiarbeit Kärtchen - Fit für Fünf · Die Kinder freuen sich und feiern ihren Sieg ausgelassen....

Fit für Fünf - Wortarten Fit für Fünf - Wortarten

Fit für Fünf - Wortarten1

11

Fit für Fünf - Wortarten1

© Grundschul-Ideenbox

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Erst

ellt

mit

dem

Wor

kshe

etC

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er -

ww

w.w

orks

heet

craf

ter.

com

Lies den Text. Erstelle eine Tabelleund schreibe alle Nomen, Verben undAdjektive aus dem Text hinein.

Linus fährt heute zum Fußball. Er istaufgeregt, denn seine Mannschaft könnteendlich den großen, goldenen Pokalgewinnen. Seine kleine Schwester Carolin undihre Freundin Mia werden Linus anfeuern,damit er möglichst viele tolle Tore schießt. Das Spiel beginnt und ist sehr spannend.Carolin ist nervös und Mia ruft Linus zu:„Linus, lauf schneller, du schaffst das!“ Erbekommt den Ball, die Annahme ist perfektund Linus verwandelt die Vorlage zur 1:0Führung. Nun kicken die Jungs mit großerMotivation weiter.Am Ende steht es 3:0 für die Mannschaft vonLinus und sie dürfen ihren Pokal in Empfangnehmen. Die Kinder freuen sich und feiernihren Sieg ausgelassen.







Fit für Fünf - Nomen2


Schreibe die folgenden Nomen mitArtikel in der Einzahl und derMehrzahl in dein Heft.

Apfel

Schwamm

KopfStuhl

Bank

LichtZimmer

Räume Läuse

Strahlen

Kinder

MondLieder




Apfel

Schwamm

KopfStuhl

Bank

LichtZimmer

Räume Läuse

Strahlen

Kinder

MondLieder




Apfel

Schwamm

KopfStuhl

Bank

LichtZimmer

Räume Läuse

Strahlen

Kinder

MondLieder




Apfel

Schwamm

KopfStuhl

Bank

LichtZimmer

Räume Läuse

Strahlen

Kinder

MondLieder

Erst

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mit

dem

Wor

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Fit für Fünf - Verben3


Zeichne die Tabelle in dein Heft undvervollständige sie.




Gru

nd-

form

ic

h du

er

/sie

/es

wir

ihr

sie

(all

e)

lese

n

zi

ehe

lä

ufs

t

nim

mt

fa

llen

seid

trag

en

Gru

nd-

form

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h du

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/sie

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ihr

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(all

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lese

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zi

ehe

lä

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mt

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llen

seid

trag

en







Gru

nd-

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wir

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(all

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lese

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lä

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llen

seid

trag

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h du

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sie

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lese

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zi

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lä

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mt

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Fit für Fünf - Adjektive4


Schreibe die Adjektive in dein Heft abund finde die beiden fehlendenVergleichsstufen. Schreibe wie imBeispiel.







Beispiel: klein - kleiner - am kleinsten

lieber

am stärksten

dünnälter

großbesser

schön

am billigstenam meisten



lieber

am stärksten

dünnälter

großbesser

schön




lieber

am stärksten

dünnälter

großbesser

schön




lieber

am stärksten

dünnälter

großbesser

schön


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Fit für Fünf - Personalpronomen5

© Grundschul-Ideenbox , Bild: Educlips




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Schreibe den Lückentext ab und setzedie folgenden Pronomen passend ein:

ich, ich, du, er, es, es, wir, mir, ihr, mich, dich, meinen, deinem, deinem, unser

Gestern schriebst ____ einen Brief.____ enthielt eine Beschreibung zu_____ Geheimversteck in ______Garten. ____ las den Brief genaudurch und nahm _____ Rucksack, um____ zu finden. Ein kleinesVogelweibchen sang ein Lied für ____.____ Lied gefiel ____ sehr gut, ____war schön anzuhören. Als ____ankam, richteten _____ gemeinsam_____ Versteck ein.


ich, ich, du, er, es, es, wir, mir, ihr, mich, dich, meinen, deinem, deinem, unser

Gestern schriebst ____ einen Brief.____ enthielt eine Beschreibung zu_____ Geheimversteck in ______Garten. ____ las den Brief genaudurch und nahm _____ Rucksack, um____ zu finden. Ein kleinesVogelweibchen sang ein Lied für_____. ____ Lied gefiel ____ sehrgut, ____ war schön anzuhören. Als____ ankam, richteten _____gemeinsam _____ Versteck ein.


ich, ich, du, er, es, es, wir, mir, ihr, mich, meinen, deinem, deinem, unser



ich, ich, du, er, es, es, wir, mir, ihr, mich, meinen, deinem, deinem, unser


Erst

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Fit für Fünf - Nachsilben6




Finde zu den Wörtern passendeNachsilben, um daraus Nomen zubilden. Schreibe auf, wie im Beispiel:

Beispiel: dunkel - die Dunkelheit

klugsauber

planenbedienen

erklärenfinster

krank

schönprüfen



klugsauber

planenbedienen

erklärenfinster

krank

schönprüfen







klugsauber

planenbedienen

erklärenfinster

krank

schönprüfen



klugsauber

planen

bedienen

erklärenfinster

krank

schönprüfen

Erst

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Fit für Fünf - Zusammengesetzte Nomen7


7


Trenne die zusammengesetztenNomen und schreibe sie zerlegt auf.Schreibe bei Nomen den Artikel dazu.Tipp: Achte auf das Fugen-s!

Fit für Fünf - Zusammengesetzte Nomen

Beispiel: Spardose = sparen + die Dose

Trinkflasche

Wochenende

TaschenlampeLieblingsfarbe

GeburtstagMerkheft

Schlafsack

MessbecherMotorrad



Trinkflasche

Wochenende


GeburtstagMerkheft

Schlafsack

MessbecherMotorrad

Fit für Fünf - Zusammengesetzte Nomen7


7



Fit für Fünf - Zusammengesetzte Nomen


Trinkflasche

Wochenende


GeburtstagMerkheft

Schlafsack

MessbecherMotorrad



Trinkflasche

Wochenende


GeburtstagMerkheft

Schlafsack

MessbecherMotorrad

Erst

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Fit für Fünf - Zeitstufen8


Zeichne die Tabelle größer in dein Heftund vervollständige sie mit denVerben in der richtigen Zeit. Achte aufdie angegebene Personalform.










Erst

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mit

dem

Wor

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er -

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Prä

sens

(Geg

enw

art)

P

räte

ritu

m

Per

fekt

Fu

tur

ich

rufe

d

u

er

wir

d

u

sie

aß

wir

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r er

lies

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ir

ihr

sie

(all

e)

wir

ih

r ha

ttet

si

e (a

lle)

ic

h ih

r se

id

sie

(all

e)

ich

du

sie

(all

e)

ich

du

sie

wir

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ehen

Prä

sens

(Geg

enw

art)

P

räte

ritu

m

Per

fekt

Fu

tur

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wir

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du

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ich

du

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Fit für Fünf - Wörtliche Rede9

© Grundschul-Ideenbox, Bilder: Educlips

Schreibe die Sätze in dein Heft abund setze die richtigen Zeichen derwörtlichen Rede ein.

Hallo ruft Mama hörst du mich?

Ich brülle Ich kann dich nicht hören!

Das glaubt sie dir nicht erklärt mein Bruder.

Was denkst du frage ich was sie von mir will?

Du weißt genau, dass du dein Zimmeraufräumen musst sagt Ben.

Mama lacht und meint Richtig, Ben.




























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Fit für Fünf - Bindewörter10


Verbinde immer 2 Sätze mit einemBindewort. Schreibe sie in dein Heft.aber, weil (3x), denn (2x), damit, da

Mira möchte Emma besuchen.Der Kühlschrank ist leer.Marcel spielt gerne Fußball.Er hat eine schlechte Note geschrieben.Der Hund Luna springt in einen Fluss.Er hat sich den Fuß gebrochen.Mama geht einkaufen.Das Wetter ist schön.Ben darf heute nicht nach draußen.Sie darf nicht.Ich muss mein Zimmer aufräumen.Sie kann ihren Ball holen.Ich möchte schwimmen gehen.Morgen kommt Besuch.Linus ist traurig.Er schießt viele Tore.










Erst

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Fit für Fünf - Satzglieder I11


Stelle die Sätze mindestens 3x um.Frage nach den verschiedenenSatzgliedern (Subjekt, Prädikat,Dativobjekt, Akkusativobjekt, Zeit undOrt). Schreibe alles in dein Heft.

Oma schreibt Peter heute einen Brief aus

dem Urlaub.

Beate Groß erklärte ihren Kindern vor

einer Stunde den Weg.

Der Lehrer zeigte den Schülern

gestern das kleine Reh im Wald.





dem Urlaub.









dem Urlaub.









dem Urlaub.





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dem

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Fit für Fünf - Satzglieder II12


Schreibe die Sätze in dein Heft undunterstreiche die Satzglieder:Subjekt, Prädikat, Dativobjekt,Akkusativobjekt, Zeit und Ort

Lina erklärt ihrer neuen Freundin den Weg.

Der kleine Paul schreibt heute seiner Oma

eine Postkarte aus dem Urlaub.

Auf dem Bauernhof melkt die Bäuerin

morgens die Kühe.

Die Kinder räumen die Spielsachen

im Kinderzimmer auf.








morgens die Kühe.










morgens die Kühe.










morgens die Kühe.



Erst

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mit

dem

Wor

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Fit für Fünf - 4 Fälle I13


Ordne die unterstrichenen Nomen denrichtigen Fällen und Fragewörtern zu.Schreibe sie richtig in dein Heft ab.

Die Kinder füttern den Vogel.

Der Vogel fliegt am Himmel.

Der Mensch nimmt dem Vogel Lebensraum.

Das Nest des Vogels ist auf einem Baum.

1. Fall, Nominativ: Wer oder was... ?

2. Fall, Genitiv: Wessen... ?

3. Fall, Dativ: Wem... ?

4. Fall, Akkusativ: Wen... ?






























4. Fall, Akkusativ: Wen... ?Erst

ellt

mit

dem

Wor

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In welchem Fall stehen dieunterstrichenen Nomen? Stelle Fragenund schreibe den richtigen Falldahinter.

Fit für Fünf - 4 Fälle II14


Der Hund hört auf den Namen Bello.

Mama nimmt den Hund mit nach draußen.

Der Napf des Hundes ist leer.

Oma geht mit dem Hund zum Tierarzt.

Das Häuschen des Kaninchens ist kaputt.

Lisa gibt dem Kaninchen Wasser.

Sonja füttert das Kaninchen mit Heu.

Das Kaninchen hoppelt im Kreis.


































Erst

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mit

dem

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ter.

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Finde zu den angegebenen Wörternmin. 4 Wörter aus dem gleichenWortfeld.Schreibe sie als Mindmap in dein Heft.

Fit für Fünf - Wortfelder15











Erst

ellt

mit

dem

Wor

kshe

etC

raft

er -

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w.w

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craf

ter.

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Schreibe die Wörter geordnet nachWortfamilien auf und markiere dengemeinsamen Wortstamm.

Fit für Fünf - Wortfamilien16


Backofen

Kartenspiel

BusfahrerSpielzeug

backenAutofahrt

Fahrrad

fahren

Bäckerei

Aufbackbrötchen

spielen

verspielt




Backofen

Kartenspiel

BusfahrerSpielzeug

backenAutofahrt

Fahrrad

fahren

Bäckerei

Aufbackbrötchen

spielen

verspielt




Backofen

Kartenspiel

BusfahrerSpielzeug

backenAutofahrt

Fahrrad

fahren

Bäckerei

Aufbackbrötchen

spielen

verspielt




Backofen

Kartenspiel

BusfahrerSpielzeug

backenAutofahrt

Fahrrad

fahren

Bäckerei

Aufbackbrötchen

spielen

verspielt

Erst

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mit

dem

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Welcher Endlaut muss eingesetztwerden?Schreibe das Wort richtig und mitpassender Verlängerung auf.

Fit für Fünf - Verlängern17


das Nilpfer ___ (d/t)

der Käfi ____ (g/k)

der Ber ____ (g/k)

der Die ____ (b/p)

das Ra ____ (d/t)

gefär ___ t (b/p)

das Bil ___ (d/t)

gel ____ (b/p)

lie ___ (b/p)






der Ber ____ (g/k)

der Die ____ (b/p)

das Ra ____ (d/t)

gefär ___ t (b/p)

das Bil ___ (d/t)

gel ____ (b/p)

lie ___ (b/p)






der Ber ____ (g/k)

der Die ____ (b/p)

das Ra ____ (d/t)

gefär ___ t (b/p)

das Bil ___ (d/t)

gel ____ (b/p)

lie ___ (b/p)






der Ber ____ (g/k)

der Die ____ (b/p)

das Ra ____ (d/t)

gefär ___ t (b/p)

das Bil ___ (d/t)

gel ____ (b/p)

lie ___ (b/p)

Erst

ellt

mit

dem

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kshe

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Schreibe das Wort richtig und mitpassender Ableitung auf.

Fit für Fünf - Ableiten18


der B ___ cker

die L _____ ferin

gef ___ hrlich

Z _____ ne

z ___ hlen

M ____ se

Gef ___ ngnis

Sch ___ ferhund

H _____ ser




der B ___ cker

die L _____ ferin

gef ___ hrlich

Z _____ ne

z ___ hlen

M ____ se

Gef ___ ngnis

Sch ___ ferhund

H _____ ser




der B ___ cker

die L _____ ferin

gef ___ hrlich

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M ____ se

Gef ___ ngnis

Sch ___ ferhund

H _____ ser




der B ___ cker

die L _____ ferin

gef ___ hrlich

Z _____ ne

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Gef ___ ngnis

Sch ___ ferhund

H _____ ser

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