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RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
Quelle: ALVA 1994
GÜRTELRASSEL AUS DER MOCHICA KULTUR PERU (1.- 7. Jh. n. Chr. )
2.1
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
GRÜNDE FÜR DIE BESCHÄFTIGUNG MIT ARCHÄOLOGIE
1. VÖLKER UND STAATEN FINDEN IHRE IDENTITÄT
2. HISTORISCHE ATTRAKTIONEN BELEBEN DEN TOURISMUS(PRÄKOLUMB., KOLONIALZEITL. + REPUBLIKAN. ÄRA)
3. EHEMALIGE BETRIEBSWEISEN UND LEBENSFORMEN KÖNNEN REAKTIVIERT WERDEN (GEMEINSCHAFTSFORMEN; UMGANG MIT DER NATUR)
4. ENTWICKLUNGSARBEIT MUSS „PSYCHE“ UND „KOSMOVISION“ EINER BEVÖLKERUNG BERÜCKSICHTIGEN
5. WISSEN UM KULTURELLE VIELFALT BEREICHERT DAS LEBEN UND ERMÖGLICHT DAS ÜBERLEBEN
Schp 11
2.2
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
Quelle: Diercke 2008, S. 55
KARTEVORKOLUMBISCHE HOCHKULTUREN
2.3
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
VORKOLUMBISCHE KULTUREN
AZTEKEN MEXICO (TENOCHTITLÁN) MAYA GUATEMALA (HALBINSEL YUCATÁN) „GRIECHEN VON SÜDAMERIKA“ INKA ECUADOR; PERU BOLIVIEN „RÖMER VON SÜDAMERIKA“
RANDTROPISCHE GEBIRGSRÄUME SEMIARIDE BIS ARIDE GEBIETE GRUNDLAGE BEWÄSSERUNGSWIRTSCHAFT MAIS UND KARTOFFELN AUSGEPRÄGTE STADTENTWICKLUNG
UNBEKANNT SIND: BENUTZUNG DES RADES EINE SCHRIFT (MAYAS – BILDERSCHRIFT)
INKA-REICH FOLGT AUF EINE REIHE GROSSER KULTUREN TIHUANACU (TITICACA-SEE) (1. bis 13. Jh.) SONNENTOR; KALENDER
MOCHE (NORDKÜSTE) (1. bis 7. Jh.) KERAMIKEN MIT MENSCHENFIGUREN METALLVERARBEITUNG (VERGOLDUNG) Nach: Diercke 2008, S. 54 ff.
2.4
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WICHTIGE KULTURLEISTUNGEN DER NEUEN WELT
MITTEL- UND SÜDAMERIKAURSPRUNG VON KULTURPFLANZEN
MAIS; KÜRBIS; KAKAO; SONNEN-BLUME; TABAK; KARTOFFEL; TOMATE; BAUMWOLLE; AVOCADO; SÜSSKARTOFFEL; BOHNE; SISAL-AGAVE; VANILLE
VORKOLUMBISCHE HAUSTIERE
TRUTHUHN; ENTE; NACKT-HUND; LLAMA; ALPAKA; MEERSCHWEINCHEN; STACHELLOSE BIENE;
2.5
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
1. POLITISCHE UND RELIGIÖSE MACHTZENTREN(SOZIALE HIERARCHIE; FUNKTIONAL GEGLIEDERT)
2. BAUTECHNIKEN (PYRAMIDEN; KALENDERBAUTEN; MEGALITHKULTUR;)
3. STRASSENSYSTEME (BRÜCKEN; STOLLEN; BEFESTIGUNGSANLAGEN)
4. LANDWIRTSCHAFTLICHE BETRIEBSWEISEN (MEHRFELDER-WIRTSCHAFT; TERRASSIERUNG; DÜNGUNG; KONSERVIERUNG VON PRODUKTEN)
5. ENTWICKLUNG VON KULTURPFLANZEN (KARTOFFELN IN PERU; MAIS IN MEXICO)
6. SPEZIALISIERTES HANDWERK (METALLVERABEITUNG; TEXTILBEARBEITUNG; KERAMIK)
7. BEWÄSSERUNGSTECHNIK
8. SOZIALE ORGANISATIONS-FORMEN (REZIPROZITÄT)
9. INFORMATIONSSYSTEME (KIPUS; CHASKIS)
10. KALENDER (LANDWIRTSCHAFT; ZEREMONIEN; DYNASTIEN) Schp 11
ERRUNGENSCHAFTEN PRÄKOLUMBISCHER KULTUREN
2.62.
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika
Quelle: GEO Epoche , 2004
AZTEKEN ARCHITEKTUR IN TENOCHTITLAN (MEXICO)
2.7
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Quelle: Spektrum d. W. Ethnomathematik 2011
ZAHLENSYSTEM UND BILDERSCHRIFT DER MAYA
2.8
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Quelle: Disselhoff 1971
ANTHROPOMORPHE KERAMIKALTPERU MOCHE
2.9
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika2.10
KALENDER VON TIHUANACU(400 bis 1300 n. Chr.)
Quelle: POSNANSKY , 1945
RWTH Aachen University WS 2011 – 12 LA Vorlesung
KONDOR – OBEN-WELT PUMA – HIER-WELT FISCH – UNTEN-WELT TERRASSENMUSTER – LEBEN
2.11
RWTH Aachen University WS 11/12
Vertiefungsvorlesung: LateinamerikaQuelle: Poma de Ayala
b,c d = 2,5,8e = 10f = 1
Quelle: Spektrum d. W. Ethnomathematik, 2011
DATENÜBER-MITTLUNG BEI DEN INKA (KIPUS)
2.12
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KARTE:ZEITALTER DER ENT-DECKUNGEN
Quelle: Putzger 1988
2.13
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VERWALTUNGSSTRUKTUR IN SPANISCH – SÜDAMERIKA
• VIZEKÖNIGREICH NEUSPANIEN (1535 – 1821)MEXICO – STADT: MEXICO; MITTELAMERIKA (OHNE PANAMA); KARIBIK; 6 STAATEN DER USA; PHILIPPINEN
• VIZEKÖNIGREICH PERU (1542 -1825)LIMA: SPANISCH - SÜDAMERKA (MIT PANAMA)
• VIZEKÖNIGREICH NEU GRANDADA (1717 ABGESP.) BOGOTA: KOLUMBIEN; ECUADOR; PANAMA; VENEZUELA
• VIZEKÖNIGREICH VON RIO DE LA PLATA (1776 ABGESP.)BUENOS AIRES: ARGENTINIEN; BOLIVIEN; PARAGUAY; URUGUAY
o BERUFUNGSGERICHTE (AUDIENCIAS): PANAMA; QUITO; CHARCAS (SUCRE)
o GENERALKAPITANATE: SANTIAGO, MANILA Schp 11
2.14
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WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT DER KOLONIALZEIT (1492- 1825)
1. CONQUISTA ALS FOLGE DER RECONQUISTA
2. KOLONIALZEITLICHE VERWALTUNG
3. EROBERUNG DURCH STADTGRÜNDUNGEN
4. HABSBURGISCHE WIRTSCHAFTSPOLITIK
5. DEMOGRAPHISCHE KATASTROPHE
6. KIRCHE UND STAAT
7. NIEDERGANG DES SPANISCHEN KOLONIALREICHES
8. INTERKULTURELLE BETRACHTUNGUNTERSCHIEDE ZU NORDAMERIKAUNTERSCHIEDE ZU PORTUGIESISCH - SÜDAMERIKANACHWIRKUNGEN DER KOLONIALZEIT AUF DIE MODERNE
Schp 11
2.15
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CONQUISTA IN LATEINAMERIKA
1. VETERANEN DER RECONQUISTA (1 Mio. ARISTOKRATEN)
2. VERTRAG MIT DER KRONE:• MILITÄRISCHE INBESITZNAHME• ZIVILE BESIEDLUNG (STADTGRÜNDUNGEN)• BEKEHRUNG DER INDIGENEN• 20 % DER EDELMETALLE ALS ROYALTY
3. LEHENS-SYTEME: • ZUWEISUNG VON LAND UND ARBEITSKRÄFTEN
(ENCOMIENDA)• ZUWEISUNG VON ARBEITSKRÄFTEN (REPARTIMIENTO)
4. UNTERNEHMEN: ANHEUERUNG VON SEELEUTEN, SOLDATEN UND GEISTLICHEN
2.16
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PARALLELENRECONQUISTA (711 - 1492) UND CONQUISTA (AB 1492)
SOLDATISCHE AUFGABEN DER ARISTOKRATEN
STARKE BETEILIGUNG DER KIRCHE
UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN ALTCHRISTEN UND NEUCHRISTEN (DOKTRIN DER REINHEIT DES BLUTES)
MESTIZEN IN LA VON VERERBUNG AUSGESCHLOSSEN
KULTURELLE EROBERUNG DURCH STADTGRÜNDUNGEN
MAURISCHE HANDWERKER GESTALTEN PALÄSTE UND KLÖSTER MUDEJAR - BAUSTIL
2.17
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KOLONIALSPANISCHES STADTWESEN
NEUGRÜNDUNGEN: HÄFENBERGBAUZENTRENSTÄDTE
HÄFEN: AUSTAUSCH MIT DEM MUTTERLAND BEFESTIGUNGSANLAGEN
BERGBAU-ZENTREN: IN UNWIRTLICHEN REGIONEN (HÖHE; WÜSTE)UNGEPLANTE ENTWICKLUNGBOOMPHASEN
STANDORTWAHL BEVÖLKERUNGSDICHTEDER STÄDTE: PRODUKTIONSKRAFT DES UMLANDES
HÄUPTLINGS-ZENTREN (VERKEHRSWEGE; MACHTSTRUKTUREN)
STÄDTISCHE GESELLSCHAFTWENIG STRUKTURIERT: ETHNO-KULTURELLE SCHICHTUNG
GRÜNDERFAMILIEN; KEINE HANDWERKER(MAURISCHE UND MESTIZISCHE KÜNSTLER)
BRUDERSCHAFTEN ALS SOZIALES BINDEGLIED (COFRADÍAS)
BEZIEHUNGEN MIT SOZIALE UND KULTURRELLE ZITADELLEDEMM UMLAND STADT ALS FREMDKÖRPER Schp 11
2.18
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PARZELLENPLAN EIN SPANISCHEN KOLONIALSTADT
Quelle: H. Wilhelmy1985
2.19
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STADTPLAN VON LA PLATA – SUCRE (1767)
2.20
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2.22
RWTH Aachen University WS 11/12 Vertiefungsvorlesung: Lateinamerika 2.23
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HABSBURGISCHE WIRTSCHAFTSPOLITIK (16. BIS 17. JH.)
MONOPOL DES MUTTERLANDES WEIN; BRANNTWEIN; TEXTILIEN etc.
DIREKTER HANDEL MIT DEM MUTTERLAND;HANDEL ZWISCHEN DEN KOLONIEN UNTERSAGT
CONSEJO DE INDIAS (SEVILLA)• GERICHTSBARKEIT• LEGISLATIVE UND EXEKUTIVE AUFGABEN• ÖKONOMISCHE FRAGEN• HANDELSVERTRÄGE IN KOPIE
2.24
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ÄMTERVERKAUF IN DER KOLONIALZEIT
KRONE ERNENNT VERWALTUNGSBEAMTE (CORREGIDORES) FÜR STÄDTE UND INDIANERGEMEINSCHAFTEN
KARGE HONORIEERUNG ÄMTER WERDEN VERKAUFT
AUFKAUF REGIONALER PRODUKTE BILDUNG VON MONOPOLEN
PERSÖNLICHE INTERESSEN INEFFIZIENTE VERWALTUNG
STADTVERTRETUNGEN GEWÄHLT; BESTÄTIGUNG DURCH CORREGIDORES Schp 11
2.25
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Quelle: Diercke 2008, S. 69
Anteil der indigenen Bevölkerung in Lateinamerika
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DEMOGRAPHISCHE KATASTROPHE (BIS 17. JH.)
ORIGINÄRE BEVÖLKERUNG (ORIGINARIOS) VON 45 - 50 MIO. AUF 4 MIO. MENSCHEN REDUZIERT
VOR ALLEM IN DEN KERNREGIONEN MEXICO UND PERU
KATASTROPHALE EPEDEMIEN (POCKEN; TYPHUS; MASERN; GRIPPE)
ZWANGSARBEIT UND VERSKLAVUNG
NEUE ANBAU-METHODEN UND FELDFRÜCHTE ÖKOLOGISCHE DEGRADATION NAHRUNGSPROBLEME LAI, Caminos 2010
2.26
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STAAT UND KIRCHE IN DER KOLONIALZEIT
• INQUISITION (IM RAHMEN DER RECONQUISTA) o SPANISCHE BEHÖRDE DER KATHOLISCHEN KÖNIGEo ZIEL: REINHEIT DER CHRISTLICHEN LEHRE
• KIRCHE UNTERSTELLT SICH DEM PATRONAT DER KÖNIGE (1501) WELTLICHE UNTERSTÜTZUNG FÜR MISSIONARISCHE ZIELE RELIGION LIEFERT LEGITIMITÄT BEI EROBERUNG
VERBINDUNG VON RELIGION + HERRSCHAFT
• KIRCHE ÜBERNIMMT EDUKATIV-DISZIPLINIERNDE AUFGABEN
• ORGANISATIONSSTRUKTUREN WERDEN SCHNELL ETABLIERTo BISTÜMER; PFARREIEN; ORDENSPROVINZENo FRANZISKANER; DOMINIKANER; AUGUSTINER; JESUITEN
• INDIGENE REAGIEREN KREATIV (SYNKRETISMUS) GLAUBENSINHALTE, ZEREMONIEN, REGELN WERDEN INTEGRIERT
KULTUR UND MENSCHEN ÜBERLEBEN Schp 11
2.27
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NIEDERGANG DES SPANISCHEN KOLONIALREICHES
NORDAMERIKANISCHE UNABHÄNGIGKEIT (1776)FRANZÖSISCHE REVOLUTION (1789)
BESETZUNG DES MUTTERLANDES DURCH NAPOLEON (1809)
NACH WIENER KONGRESS (1815) KEINE GLEICHSTELLUNG VON KREOLEN UND SPANIERN
FREIHEITSKRIEGE (1809 bis 1824)SIMÓN BOLIVAR UND JOSÉ DE SAN MARTÍNENDE: SCHLACHT VON AYACUCHO (1824)(ES BLEIBEN: KUBA; PUERTO RICO; PHILIPPINEN)MEHRERE GROSS-STAATEN BRECHEN BALD ZUSAMMEN
• IM SPANISCH – AMERIKANISCHEN KRIEG (1898) VERLUST VON 6 BUNDESTAATEN DER USA UND PHILIPPINEN
2.28
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LATEINAMERIKA ZU ENDE DER KOLONIALZEIT
2.29
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NORDAMERIKA SÜDAMERIKA
BESIEDLUNG LANDWIRTSCHAFTLICH STÄDTISCH
SIEDLER RELIGIONS-FLÜCHTLINGE
ARISTOKRATEN; SOLDATEN
LEBENSWEISE ALT-TESTAMENTARISCH;DEMOKRATISCH
VERKNÜPFUNG VON STAAT UND KIRCHE
KONZEPT WENIG GEPLANT ZENTRAL GEPLANT
URSPRÜNGL. KULTUREN
JÄGERKULTUREN DER STEPPE
HOCH SPEZIALISIERTE STÄDTISCHE KULTUREN
INTER-KULTURELLES VERHALTEN
ETHNISCHE DISKRIMINIERUNG(AUSROTTUNG)
MISCHUNG VON BEVÖL-KERUNG UND KULTUR(SYNKRETISMUS) Schp 11
UNTERSCHIEDE IN DER KOLONISATION
2.30
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SPANIER PORTUGIESEN
ZIEL DER BESIEDLUNG
SICHERUNG DER SILBER- UND GOLD-FÖRDERUNG
STÜTZPUNKTE FÜR DIE SEEFAHRT NACH INDIEN
STÄDTE GEPLANTESSCHACHBRETT
UNGEORDNETE SIEDLUNGEN
SIEDLUNGEN BEHERRSCHUNG DURCH STADTWESEN
HÄFEN
VERWALTUNG ZENTRALISIERT DEZENTRALE STRUKTUREN
WIRTSCHAFTLICHESCHWERPUNKTE
BERGBAU U. VERSOR-GUNG DER B.-ZENTREN
PLANTAGEN (ZUCKERROHR)
UMGANG MIT ARBEITSKRÄFTEN
LEHENS-SYTEME;REDUKTIONEN
INDIGENE UND AFRIKANISCHE SKLAVEN Schp 11
UNTERSCHIEDE IN DER KOLONISATION
2.31
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KOLONIALZEITL. MERKMAL MODERNES MERKMAL
AUSGEPRÄGTE STÄDTISCHEKULTUR STADT – LAND – FEINDLICHKEIT
TRENNUNGVON INDIGENEN UND SPANIERN ETHNO – DISKRIMINIERENDE ZÜGE
ENCOMIENDA + REPARTIMIENTO GROSS-GRUNDBESITZ
VERKAUF VON ÖFFENTLICHEN ÄMTERN GEFAHR VON KORRUPTION
BRUDERSCHAFTEN(COFRADÍAS) HANG ZU NEPOTISMUS ;KLIENTEL-SYSTEM
PATENSCHAFTEN (COMPADRES) POPULISMUS ; CAUDILLO-WESEN
EXTRAKTIVE WIRTSCHAFT (ABHOLZUNG) RAUBWIRTSCHAFTLICHE TENDENZEN(BERGBAU; WALD; MONKULTUREN;)
VERNACHLÄSSIGUNG DES HANDWERKS FEHLENDE ZÜNFTE UND DEMOKRATISCHE TRADITION
EINFLUSS KATHOLISCHER ORDENSGEMEINSCHAFTEN
KIRCHLICHES SCHULSYSTEMSchp 11
NACHWIRKUNGEN DER KOLONIALZEITLICHEN GESELLSCHAFT
2.32