Herzlich willkommen · Gibt es ein sehr schönes Erlebnis, das Ihnen im Kopf geblieben ist? 4...

… zur Einführung in die Praktika

Zentrum für Lehrerbildung - 04.12.2018 & 09.01.2019 Dr. Birgit Weyand

Herzlich willkommen...

Vorab…

Sind Sie gut an der Uni und im Lehramtsstudium angekommen? (Semesterplan, Lehrveranstaltungen usw.)

www.zfl.uni-trier.de

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www.lehramt.uni-trier.de

Gibt es ein sehr schönes Erlebnis, das Ihnen im Kopf geblieben ist?

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„Als ich in den USA das Praktikum gemacht habe, war es klar was Besonderes, aber auch für die

Schüler war das besonders, weil sie das nicht gewöhnt sind.“

In der Grundschule fand ich es schön, dass man noch eine

andere Nähe zu den Grundschülern hat; sich noch

bisschen anders verhalten kann, als in der Realschule. Das fand

ich immer sehr schön.“

Was haben Ihnen die Orientierenden Praktika bezüglich Berufsorientierung gebracht?

„Ich finde, das ist eine gute Idee und ich habe jedes Mal beim Praktikum gedacht: Ja, ich will das! Und deswegen ist das schon wichtig, dass

man das macht.“

„Mir haben die Praktika dann jetzt schon geholfen, weil sie

mich darin bestätigt haben, weil ich dann gesehen hab‘, dass es funktioniert und dass es Spaß

macht.“

Inhalt

• Ziele, Struktur und Inhalte

Orientierende Praktika (OP)

Vertiefende Praktika (VP)

Aufgaben & Pflichten, Haltung

• Eignungsreflexion CCT-RLP

• Buchung, Termine, etc.

• Praktika außerhalb von RLP & im Ausland

Kriterien

Anerkennung

• Außerschulische Praktika

• Ihre Fragen

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Praktika im Lehramtsstudium

• Teil der universitären Ausbildung

• Leistungspunkte, aber keine Noten

(OP = 3 LP, VP = 4 LP)

• Curricularisierung OP → VP

sukzessiver Kompetenzaufbau,

in enger Verzahnung von Theorie und Praxis

Verantwortung bei den Studienseminaren & Schulen

(„Universitäten wirken mit“)

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Praktika:

Institutionen & Personen

Praktika als Kooperationsfeld

Studienseminare:

FachleiterInnen

Schulen:

Praktikumsbetreuende LehrerInnen (PBL)

FaWi BiWi

FaDi

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Universität:

Lehrende

Orientierende Praktika (OP) BEd

Orientierendes Praktikum 1 15 U-Tage (3 LP)


5. Sem.

Schulart- entscheidung

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Vorbereitungs-veranstaltung

2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 1. Sem.

Ein OP außerschulisch möglich

Zwei verschiedene Schularten

Nicht an der „eigenen“ Schule

Fächer spielen (noch) keine Rolle

außerhalb RLP möglich

OP 1 oder 2 an einer Schwerpunktschule NEU!!!

Orientierende Praktika (OP) BEd



5. Sem.

Schulart- entscheidung

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Vorbereitungs-veranstaltung

2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 1. Sem.

VOR dem OP 1!

Praktikumsanleitung vorab lesen

und ausgedruckt mitbringen!

Wahl der Vorbereitungs-

veranstaltung ist

schulartunabhängig

• Tagesseminar der Studienseminare

• vor dem OP 1

• schulartübergreifend

• Buchung über Praktikumsplattform

• Inhalt: sich mit den Zielen der OP und den zu bearbeitenden

Aufgaben vertraut machen

• Vorbereitung auf Schulart und Schulsituation

• Vorher (!) Kenntnis über Praktikumsbestimmungen, Ziele,

Aufgaben, Pflichten etc.

• Praktikumsbestimmungen und Praktikumsbuch mitbringen!

Vorbereitungsveranstaltung

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Integrierte Nachbereitungs-veranstaltung OP

5. Sem. 6. Sem.

Vertiefendes Praktikum 1 15 U-Tage (4 LP)

VP BEd

2. Sem. 1. Sem. 3. Sem. 4. Sem.

Vertiefendes Praktikum 2 15 U-Tage (4 LP)

VP MEd

schulartspezifisch

ein VP je Fach

nur in RLP möglich

Schulartwahl

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• die ersten vier Semester in RLP sind schulartübergreifend

• nach Abschluss des 4. Semesters, spätestens zu Beginn des 5. Semesters, erfolgt die Festlegung der Zielschulart

• Formular "Erklärung lehramtsbezogener Studienschwerpunkt für Bachelor of Education“ auf den Seiten des Studierendensekretariates oder im Downloadbereich auf der ZfL Homepage

https://www.uni-trier.de/index.php?id=57243




Erfahrungsbereiche:

• Schule und Beruf

• Erziehung

• Kommunikation und Interaktion

• Unterricht

• Diagnose und Beratung

gesamtes Aufgabenspektrum des Lehrberufs soll in den

Praktika erfahren werden

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Mehr dazu in der

Vorbereitungs-

veranstaltung der

Studienseminare!

Ziele & Inhalte der Praktika

Ziele & Inhalte der Praktika

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• Perspektivenwechsel

• Berufserkundung (Aufgabenfeld, Institution, Rahmenbedingungen usw.)

• Schularterkundung

• Einblicke in schulische, erzieherische und unterrichtliche Prozesse

• Einblick in und Analyse von Lehr-Lern-Prozessen

• Reflexion von Eignung und Neigung, Passung?!

• Differenzierte Beschreibung und Analyse von Lehr- und Lernprozessen

• Entwicklung fachbezogener Ziele und Inhalte

• Planung und Durchführung von Unterrichtsversuchen

• Überprüfung von Berufs- und Schulartwahl

• Reflexion & kollegiale Supervision berufsbezogener Kompetenzen

OP – konkrete Ziele

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Kenntnis der Institution Schule, einschließlich der

Schwerpunktschule, und ihrer Tätigkeitsfelder

aus der Perspektive einer Lehrperson

Einblicke in schulische, erzieherische und unterrichtliche

Prozesse, insbesondere in inklusiven Unterricht

Kenntnis von Rahmenbedingungen des Lehrerinnen-

und Lehrerberufs

Fähigkeit zur Analyse von Lehr- und Lernprozessen

Reflexion der persönlichen Eignung und Neigung für

den Lehrerinnen- und Lehrerberuf

Was ist eine Schwerpunktschule?

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Schwerpunktschulen sind allgemeine Schulen

(Grundschulen und weiterführende Schulen der

Sekundarstufe), an denen Schülerinnen und Schüler mit

Behinderungen im inklusiven Unterricht zieldifferent und

zielgleich gefördert werden.

Weitere Informationen dazu finden Sie hier: http://inklusion.bildung-rp.de/inklusion/schulen.html

http://inklusion.bildung-rp.de/inklusion/schulen.html



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Woran erkenne ich Schwerpunktschulen bei der Buchung?

Weitere Info über das Buchungsprozedere später...

Praktikumsleistungen

Hospitation mit teilnehmender Beobachtung am Unterricht

Teilnahme an schulischen Veranstaltungen, an Konferenzen,

an Dienstbesprechungen o.ä.

Führen eines Praktikumsbuches

Abgabe von drei schriftlichen Ausarbeitungen am Ende des

Praktikums (verschiedene Erfahrungsbereiche, pro Aufgabe

ca. zwei Druckseiten)

Planung, Durchführung und Reflexion von mindestens

zwei Unterrichtseinheiten

Beratungsgespräch

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Neue Rolle Perspektivenwechsel...

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und so…

So…

Teilnehmende Beobachtung...

dies …

und das …

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Aufgabenbeispiel …

Das Verhalten einer Schülerin oder eines Schülers in

verschiedenen Situationen beobachten

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Ihre Haltung …

• Nutzen Sie die Erfahrungs- und Lerngelegenheiten offensiv

• Perspektivenwechsel

• Fehlerfreundlichkeit & Reflexion!

Es geht um Erfahrungen, Erprobungen und erste Probeidentifikationen…

• „Praktikumsknigge“

– Verschwiegenheit!

– Treten Sie „vorbildlich“ auf; Grundtugenden

– Bereiten Sie sich gründlich vor

– Respekt

– Nonverbale Kommunikation

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Fehltage im Praktikum

• Grundsätzlich: Praktikumszeitraum von sonstigen Verpflichtungen freihalten!

• Strenge Handhabung

• Fehltage nur mit Entschuldigung!

• Bei Fehlen durch Klausur o.ä. → Entschuldigung und Information an die Schule (mit Beleg aus PORTA)

• Bei Fehlen durch Erkrankung → Information an die Schule & Vorlage eines Attests

• Nachholen der Fehlzeit in Absprache mit der Schule

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Erfolgreiche Teilnahme & Bescheinigung

Voraussetzungen:

→ an keinem Praktikumstag unentschuldigtes Fehlen

→ Erfüllung aller praktikumsbezogenen Pflichten

→ Vorlage aller vorgegebenen Praktikumsleistungen

→ Teilnahmebestätigung durch die praktikumsbetreuende

Lehrperson

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Inhalt

Ziele, Struktur und Inhalte




• Eignungsreflexion → CCT-RLP



Kriterien

Anerkennung


• Ihre Fragen

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Reflexion im Praktikum ...

Fragen finden und aufschreiben

Reflexionshilfe für den persönlichen Teil Ihres

Praktikumsbuches

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Welche Erkenntnisse

bringt mir das

Praktikum?

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• Was gefällt mir gut? Was fällt mir leicht?

• Wo liegen evtl. meine Ängste

(z.B. vor Gruppen stehen/sprechen)?

• Komme ich gut mit anderen /

mit SchülerInnen in Kontakt?

• Komme ich besser mit jüngeren oder

älteren SchülerInnen zurecht?

• Was kann ich bei den LehrerInnen

beobachten?

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Verpflichtende Reflexionshilfe

zu den Praktika ➡ CCT

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➡ www.cct.bildung-rp.de

• Das Absolvieren des online-Assessments

CCT ist verpflichtend!

• Sie müssen nach den Praktika die entsprechende „Tour“

nachweisen; die Ergebnisse sind persönlich

• Sie können die Ergebnisse für das Beratungsgespräch nutzen

– Ihre Entscheidung!

Inhalt





Eignungsreflexion CCT-RLP



Kriterien

Anerkennung


• Ihre Fragen

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Praktika ➡ www.schulpraktika.rlp.de

• Praktikumsplätze in RLP (und an ausgewählten Schulen im Saarland!) werden online gebucht

• Vorbereitungsveranstaltung ebenso

• Vorher: Selbstregistrierung!

Ihre Studierendendaten sind ab Dezember im System hinterlegt;

damit das System Sie „erkennt“, müssen Sie sich vor der Buchung

selbst registrieren (ab ca. Ende Dezember möglich)

• jede/r bekommt einen Platz

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Registrierung & Buchung

Registrierung & Buchung

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➡ www.schulpraktika.rlp.de

Termine im Überblick

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Ende 12/2018 Selbstregistrierung

ab 08.01.2019 Buchung Vorbereitungsveranstaltung

21.01. - 15.02.2019 Vorbereitungsveranstaltungen

22.01. - 01.02.2019 Buchung OP 1 & OP 2

04.03. - 05.04.2019 Praktikumszeitraum

Inhalt






Buchung, Termine, etc.


– Kriterien

– Anerkennung


• Ihre Fragen

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Praktika außerhalb von Rheinland-Pfalz und dem Saarland

• OP 1 & OP 2 können auch an einer Schule außerhalb von RLP

und dem Saarland durchgeführt werden (im Saarland

ausschließlich an den Schulen, die online aufgeführt sind!)

• müssen vorab auf der Schulpraktikaplattform angemeldet

werden

• Praktika, die außerhalb von RLP absolviert werden, müssen

von der Schule mit Siegel und Unterschrift bescheinigt werden

• Nach dem Praktikum

Anerkennung und „Verbuchung“ im ZfL

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Schulpraktika im Saarland

Erweitertes Führungszeugnis für Lehramtsstudierende, die im Saarland ein Schulpraktikum absolvieren möchten

• seit WS 2014/15 Pflicht !!!

• Studierende beantragen vor dem Schulpraktikum bei der zuständigen Meldebehörde ein Erweitertes Führungszeugnis (Belegart NE)

• Dazu wird ein vom ZfL unterschriebenes Formblatt benötigt -> Downloads auf ZfL Homepage

• zu Beginn des jeweiligen Praktikums der Ausbildungsschule als Kopie auszuhändigen, unter gleichzeitiger Vorlage des Originals

• Führungszeugnis gilt für die gesamte Studienzeit und muss nicht nach sechs Monaten erneuert werden (d.h., dass nicht für jedes Praktikum erneut ein Führungszeugnis beantragt werden muss)

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Praktika im Ausland

• nur OP 1 oder OP 2

• ausschließlich an Schulen möglich

• Vorteil Verbindung von OP und Auslandsaufenthalt,

ggf. im Fach abklären

• vorab im ZfL abklären, inwieweit eine Anerkennung des von

Ihnen geplanten Praktikums möglich ist

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Inhalt







Praktika außerhalb von RLP & im Ausland

Kriterien

Anerkennung


• Ihre Fragen

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Praktika außerhalb der Schule

• Sie können eines der OP an einem „außerschulischen

Lern- oder Ausbildungsort“ absolvieren

• Vorab die entsprechende Handreichung lesen!

→ www.schulpraktika.rlp.de

• Regionale außerschulische Bildungseinrichtungen,

die LA-Praktikanten nehmen

z.B. Naturschutzbund, Lokale Agenda, Kinderschutzbund, Museen,

Universität, Betriebspraktika

Ideen-Liste möglicher Einrichtungen auf ZfL Homepage Praktika

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Inhalt







Praktika außerhalb von RLP & im Ausland

Kriterien

Anerkennung

Außerschulische Praktika

• Ihre Fragen

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Informationen, Beratung & Anerkennung von Praktika

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Zentrum für Lehrerbildung A 302

Tel. 0651 201 2901

[email protected]

Sprechzeiten unter www.zfl.uni-trier.de

Zentrum für Lehrerbildung Trier

→ Bitte vorher Praktikumsordnung und Handreichungen lesen!!!

→ ZfL Homepage: FAQ, News & Infos...

http://www.zfl.uni-trier.de/



Viel Erfolg, gute Erkenntnisse

und motivierende Erlebnisse

im Praktikum!

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