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Herzlich Willkommen zum P2

phzh.chA-SEK-BPA: Informationen P2 ZS19

Ein Jahr durch die Wüste ohne Praxis ...

19.3.2019!2

phzh.ch

Die Oase „P2“ naht ...

3

P2

A-SEK-BPA: Informationen P2 ZS19 19.3.2019

phzh.ch

Zulassungsbedingung:

4

DHD1

Bestanden

DHD2

Bestanden

P1Bestanden

Zeitlicher Ablauf

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P2 dauert 2 Wochen

6

KW 21 Mi, 22. Mai 2019, Info-Veranstaltung mit Praxislehrpersonen 17.00 / 18.00 - 19.30 Uhr (inkl. Apéro) ab KW 21 Besuch Praxisort mit Auftragserteilung

Besprechung der Planung mit Praxislehrperson KW 19-24 Mentoratsgruppentreffen AuftragserteilungKW 24/25 Prüfungswochen an der PHZH KW 26 Mo, 24. Juni: Start Praktikum Donnerstagmorgen, 27. Juni, Weiterbildung PraL KW 27 Fr, 5. Juli: Abschlussgespräch P2: Studierende & Praxislehrperson KW 28 Mo, 8. Juli: Auswertung in Mentoratsgruppe an PH (6 Lekt.)

Tabelle 1

KW 21 KW 22 KW 23 KW 24 KW 25 KW 26 KW 27 KW 28 KW 29

Vorbereitungstreffen!! Praxislehrpersonenen ! Mentorierende ! Studierende

Besuch am Praxisort Praktikum 2 Auswertung ! Mentorat

Sommer-ferien

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Fahrplan P2: Termine

1. AV-Stunde: Info für Stud Di, 19. März, 12.30. J002c 2. Zuteilung P2 (120 Stud zu xy PraL) bis Ende April 3. Treffen in der Mentoratsgruppe individuell Mai / Juni 4. Treffen PLP & Mentorierende & Studierende Mi, 22. Mai, 18.00 – 19.30 5. Besuch des Praxisortes KW 21 – 25 6. Praktikum 2 - Besuch Mentor/in Mo, 24. Juni – Fr, 5. Juli 7. Weiterbildung Praxislehrpersonen Do-Morgen, 27. Juni 8. Auswertungstag in Mentoratsgruppe à 6L Mo, 8. Juli 9. Abgabe schriftliche Reflexion (1 A-4 Seite) in KW 28

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Kriterien für die Zuteilung

8

• Entscheid Zuteilung bei der Abteilungsleitung

Wir versuchen unser Möglichstes!

• Fächerprofil der 120 Studierenden berücksichtigen • Passung mit Fächerangebot der Praxislehrpersonen • Tandem innerhalb der Mentoratsgruppe, wenn möglich • «neue» Tandems bilden • «neue» Praxislehrperson • eine Stunde Anfahrt mit ÖV für im ZH wohnhafte • Wünsche Studierende

Worum geht es?

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Unterrichten!

18.03.2019!10

phzh.chA-SEK-BPA: Informationen P2 ZS19

Kurzbeschrieb P2

Das Praktikum 2 • findet in einer Regelklasse statt • dauert zwei Wochen (10 Praxistage in KW 26 – 27) • ist in der Regel ein Zweier-Praktikum • Lager/ Exkursionen/Projektwochen zugelassen

Die Studierenden • übernehmen wenn möglich zu zweit den gesamten Unterricht • unterrichten zwischen 12 – 14 Lektionen • unterrichten schwerpunktmässig gemäss ihrem Fächerprofil • planen ihren Unterricht schriftlich, führen ihn durch und werten ihn aus • beide Studierende sind von 7.00 - 17.00 Uhr am Schulort anwesend.

20.03.2019!11

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Standards P2

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Standard 1: Fachspezifisches Wissen und KönnenStandard 2: Lernen, denken und EntwicklungStandard 3: Motivation und InteresseStandard 4: HeterogenitätStandard 5: Kooperation, Partizipation und Soziales UmfeldStandard 6: KommunikationStandard 7: Planung, Durchführung und Reflexion von UnterrichtStandard 8: Diagnose und Beurteilung Standard 9: Sicherung der QualitätStandard 10: Schule und Gesellschaft Standard 11: Schule als Organisation Standard 12: Beruf in der Lebensbalance

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Standard 7: Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht

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Standard 7: Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht

Standards

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Standards P2

18.3.2019!14

Standard 2 Lernen, denken und Entwicklung

Die Studierenden kennen vielfältige Möglichkeiten, um bei SuS ausgehend von Vorwissen und geklärten Bedingungen° das Lernen, das Denken (z.B. Problemlösen, kritisches und kreatives Denken) und die Entwicklung zu fördern.

Auftrag zum Umgang mit Heterogenität

° für vorgängigen Besuch beim Praxisort: UKP, S. 15 „Klären der Bedingungen“

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Aufbau eines Repertoires zur Lernunterstützung

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Standards P2

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Standard 6 Kommunikation

Die Studierenden verfügen über Grundtechniken für eine effiziente Klassenführung ° und sind zunehmend fähig, Bedingungen für ein positives Lern-, Klassen- und Arbeitsklima zu schaffen.

Aufbau eines Repertoires von Grundtechniken zur Klassenführung

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Aufbau eines Repertoires zu classroom-management

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Standards P2

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Standard 7 Planung, Durchführung von Unterricht

Die Studierenden können sowohl lehrer- als auch schülerorientierte Lernformen differenziert planen, realisieren und auswerten

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•Schwerpunkt: Planung, Durchführung von Unterricht und vertiefte Reflexion

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Gleiche Lernziele bei gleicher Methode und gleicher Lernzeit (DHD1)

Lehrerorientierter Unterricht: le menu d`aujourd`hui

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Unterrichtsangebot mit verschiedenen Wahlmöglichkeiten für verschiedene Lernvoraussetzungen (DHD2)

Differenzierung Buffet: Schülerzentrierte Lehr-Lernformen

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Standards P2

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Standard 9 Sicherstellung der Qualität und professionelle Weiterentwicklung

Die Studierenden können die erhaltenen Rückmeldungen in die eigene Reflexion und Handlung integrieren und sind in der Lage, die Lernschritte, mit denen sie ihre persönlichen Ziele verfolgen, umzusetzen.

Hinweis: Vor P2: - schriftliche Zielsetzung für P2 an Mentor/in & Praxislehrperson Nach P2 - schriftliche Reflexion zu Zielsetzungen P2 (1 A-4-Seite) - persönliches Entwicklungsziel für QP setzen!

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phzh.ch!22Photo by Joshua Ness on Unsplash

Wege entstehen dadurch, dass man sie geht. Franz Kafka

Mentorat

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Vorbereitungstreffen in der Mentoratsgruppe

24 A-SEK-BPA: Informationen P2 FS19 25.02.2019

! pers. Zielsetzung P2

Portfolio-Plan Sekundarstufe

H. Berner/B. Kaufmann September 2014

Inhalte, Aufträge Form Termine

Start Portfolio-Arbeit im DHD2 in der Mentoratsgruppe ! Zusammenhänge Reflexions-Fenster/-Portal und Portfolio ! Vorstellen des Portfolioplanes

Mentorats-gruppe

Mai 2. Semester

Treffen in der Mentoratsgruppe ! Vereinbarungen zur Portfolio-Arbeit

Mentorats-gruppe

September 3. Semester

Erstellen einer Übersicht über die 12 Standards (gemäss Vorlage) ! Zeitaufwand: ca. 6 Std.; per Mail an Mentor/in

Einzelarbeit Bis Ende März 4. Semester

Feedbackgespräch mit Mentor/in zur Zusammenstellung und zum geplanten ersten Eintrag

Einzelgespräch mit Mentor/in

Bis Mitte April 4. Semester

Schreiben eines 1. Eintrages ! Zeitaufwand: ca. 6 Std.; Umfang ca. 4 Seiten; per Mail an Mentor/in

Einzelarbeit Bis Mitte Mai 4. Semester

Peer-Feedback-Runde ! Die Studierenden bilden Dreiergruppen. In diesen Kleingruppen

werden die ersten Einträge ausgetauscht, studiert und mit einem differenzierten Feedback zurückgegeben.

Peer-Feedback-

Runde

Bis Ende Mai 4. Semester

Treffen zum 1. Eintrag in der Mentoratsgruppe ! Klärung allgemeiner Fragen zur bisherigen Port-Folio-Arbeit

Mentorats-gruppe

Ende Mai 4. Semester

Praktikum 2: Woche 25/26/27 Nachbereitungstag mit Thema P2-Erkenntisse & Portfolio-Arbeit

Juni/Juli 4. Zw-Semester

Überarbeiten des 1. Eintrages ! Zeitaufwand ca. 2 Std.; Einbezug von Praktikumserfahrungen ! Die Studierenden senden den 1. Eintrag mit zwei konkreten Fragen

an Mentor/in, der ein Feedback gibt und Fragen klärt.

Einzelarbeit

Feedback per Mail

Bis Ende Juli 4. Zw-Semester

Schreiben eines 2. Eintrages ! Vorgehen wie beim Schreiben des 1. Eintrags.

Einzelarbeit Bis anfangs Okt. 5. Semester

Peer-Feedback-Runde ! Vorgehen wie bei der ersten Feedback-Runde.

Peer-Feedback-

Runde

Oktober 5. Semester

Treffen zum 2. Eintrag in der Mentoratsgruppe ! Standortbestimmung Port-Folio-Arbeit ! Zusammenfassung Rückmeldungen Mentor/in zum 1. Eintrag ! Vereinbarung individuelle Feedbackgespräche

Mentorats-gruppe

November 5. Semester

Überarbeiten des 2. Eintrages ! Zeitaufwand ca. 2 Std. ! Die Studierenden senden den 2. Eintrag per Mail an Mentor/in.

Einzelarbeit Bis Ende Nov. 5. Semester

Feedbackgespräch mit Mentor/in zum 1. und 2. Eintrag ! 45 Minuten pro Studierende: Schriftliches Feedback durch Mentor/in

Einzelgespräch mit Mentor/in

Anfangs Dez. 5. Semester

Quartals-Praktikum: Woche 13 bis 16 und 19 bis 21 März – Mai 6. Semester

Auswertungswoche QP: Woche 22 Ende Mai

6. Semester

Treffen in der Mentoratsgruppe in der Woche 22 ! Fragen und Antworten zum aktuellen Stand der Arbeit ! Vereinbarungen zur weiteren Arbeit und zu weiteren Treffen

Mentorats-gruppe

Ende Mai 6. Semester

Portfolio fertigstellen: Wochen 29 - 35 Einzelarbeit Juni/Juli/August

6. Zw-Semester

Abgabe Portfolio in der Kanzlei: anfangs September 6. Zw-Semester

! Portfolio

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Lernprozessbegleitung

WahlmöglichkeitInteresse

Anforderung

Vorentlastung

Vereinfachungen

gestufte Hilfestellungen

Hilfskarten

online-Erklärungen

Offene Aufgabenstellung

Lehrperson

kooperative Lernformen

heterogene Zuteilung! gegenseitiger Support

homogene Zuteilung! unterschiedliche Anforderungen

Vorgaben

Lernmethoden

Verarbeitungsaufgabe

angestrebtes Resultat

Vorgehensweise

Anzahl Aufgaben

Zeitvorgaben

UnterstützungPeercoaching

Anzahl Zwischenschritte

Erfolgserlebnisse

erkennbarer Schwierigkeitsgrad

Lebensweltbezug

Kontrolle

Didaktisierte Texte

Illustrationen

! Auftrag Heterogenität Sarah Frei PHZH 2007

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! Grobplanung

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Infoveranstaltung vom 22. Mai 2019 - 18.00 -19.30

17.00 Plenum· Ausbildungsstand der Studierenden· Ziele P2· Erwartungen an die Planung· Portfolioarbeit· Verhalten bei Schwierigkeiten· Weiterbildung Praxislehrpersonen

PraLMentorierende(Studierende freiwillig)

18.00 Tre!en in den Mentoratsgruppen· Kennenlernen· Austauschen· Fragen, Erwartungen· erste Absprachen

PraLMentorierendeStudierende

18.30 Apéro

Besuch am Praxisort

phzh.ch

Auswertungstag - 8. Juli 2019 - 6 Lektionen

26 A-SEK-BPA: Informationen P2 FS19 25.02.2019

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Lernprozessbegleitung

WahlmöglichkeitInteresse

Anforderung

Vorentlastung

Vereinfachungen

gestufte Hilfestellungen

Hilfskarten

online-Erklärungen

Offene Aufgabenstellung

Lehrperson

kooperative Lernformen

heterogene Zuteilung! gegenseitiger Support

homogene Zuteilung! unterschiedliche Anforderungen

Vorgaben

Lernmethoden

Verarbeitungsaufgabe

angestrebtes Resultat

Vorgehensweise

Anzahl Aufgaben

Zeitvorgaben

UnterstützungPeercoaching

Anzahl Zwischenschritte

Erfolgserlebnisse

erkennbarer Schwierigkeitsgrad

Lebensweltbezug

Kontrolle

Didaktisierte Texte

Illustrationen

! AuswertungHeterogenität ! Reflexion! Good practice ! Klassenführung

Schriftliche Planung

phzh.ch

Unterrichtsplanung P2

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Unterrichtsplanung P2

29 13.03.2018

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Tabelle 1

KW 22 KW 23 KW 24 KW 25

Besuch am Praxisort / Vorbereitung

Grobplanung

phzh.ch

Unterrichtsplanung P2 & Besuch Mentor

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Klären und Entscheiden• für mehrere zusammenhängende Lektionen • Unterstützung durch PLP nötig • in Kombination mit der Grobplanung

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Verlaufsplanung (VP)• Minimalanforderung: 1 VP pro Tag • jede erteilte Lektion ist schriftlich vorbereitet • Setzen von Schwerpunkten möglich

Grobplanung• für ein Fach • inhaltliche Planung für mehrere Lektionen • verschiedene Formen möglich • Unterstützung durch PLP erwünscht

Unterstützung Praxislehrperson

Besuch Mentor/in

A-SEK-BPA: Informationen P2 ZS19 19.3.2019

Gesucht

phzh.ch33

P2

Unbenannte Ebene

Untervaz

Urdorf

Glarus

Unbenannte Ebene

Punkt 1

P2 Plätze mit Frühstart4 " Urdorf W25/26

1 " Glarus W25/26

2 "Untervaz W25/26

phzh.ch

Spitzensportler/in für P2 Kunst- und Sportschule Uster

!34

phzh.ch

Interessiert an einem dieser Plätze

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Belinda Melchior (belinda.melchior@phzh.ch)Montags: 043 305 51 48

Prüfungsdaten angeben

Abmachungen

phzh.ch

Urlaub im P2

Anfragen von Studierenden wegen Absenzen/ Urlaub im P2

• Schriftliches Gesuch mit Unterschrift an Berufspraktische Leitung (P2 2019 = F. Haas)

• Bereitschaft für Kompensation (z.B. KW 25 Prüfungswoche oder KW28)

!37 A-SEK-BPA: Informationen P2 FS19 25.02.2019

phzh.chA-SEK-BPA: Informationen P2 FS18

Verhalten bei Schwierigkeiten - Abwesenheit

!38 13.03.2018

Irritation, Schwierigkeiten

1. PraL 2. Mentor/-in 3. Berufspraktische Leitung (P2 2019 = F. Haas)

Absenzen

• Bei Absenzen (Krankheit, Unfall, etc.) benachrichtigt die Studentin/der Student unmittelbar die Praxislehrperson und die Mentorin/den Mentor. Eine Abwesenheit von mehr als drei Tagen muss mit einem Arztzeugnis belegt werden. Bei einer Absenz von vier und mehr Tagen entscheidet die Berufspraktische Ausbildung Sekundarstufe I zusammen mit der Mentorin/dem Mentor über die Weiterführung/Anerkennung des Praktikums und allfällige Kompensationsleistungen.

phzh.chA-SEK-BPA: Informationen P2 ZS18

Fragen zu ...Studierenden: - Mentor / Mentorin (vorname.name@phzh.ch)

Administrativ-Organisatorisches: – Belinda Melichior (belinda.melchior@phzh.ch) 043 305 51 48

Organisatorisches /Inhaltliches: – Felix Haas ((felix.haas@phzh.ch) 043 305 67 08

(Absenzen, Abbruch, P2-Ablauf, Schwierigkeiten, Beratung)

20.03.2018!39