HMONPHMONP MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP) · 2013....

ensa nantes 2013-2014 HMONP/MSP

HMONPHMONPHMONPHMONP MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)

NOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVE

CADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERAL HMONP – MSP : ACTE DE CANDIDATURE HMONP – MSP : FASCICULE 1 – PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION HMONP – MSP : FASCICULE 2 – COMMISSION EVALUATION – CRITERES D’APPRECIATION HMONP – MSP : FASCICULE 3 – JURY – VALIDATION HMONP – MSP : FASCICULE 4 – MEMOIRE CADRE GENERAL HMONP – MSP : FASCICULE 5 – CONTROLE CONTINU DIRECTEUR D’ETUDES HMONP – MSP : FASCICULE 6 – CARNET DE BORD ADE


HMONPHMONPHMONPHMONP MISE EN SITUATMISE EN SITUATMISE EN SITUATMISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)ION PROFESSIONNELLE (MSP)ION PROFESSIONNELLE (MSP)ION PROFESSIONNELLE (MSP)

NOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVENOTE INTRODUCTIVE


HMONP HMONP HMONP HMONP ou L’Habilitation à la maitrise d’œuvre en nom propreen nom propreen nom propreen nom propre AVANT PROPOS AVANT PROPOS AVANT PROPOS AVANT PROPOS Il existe plusieurs débouchés à la sortie de l’école lorsque l’étudiant en architecture suite à sa soutenance de PFE (projet de fin d‘études) devient ADE (architecte diplômé d’état). Le livret étudiant en fait clairement état : la formation à l’HMONP n’est qu’une facette de l’éventail des propositions de débouchés. Il n’est pas dans notre intention de rappeler ici ces diverses possibilités. Par contre il nous revient dans cet avant-propos le soin de rappeler qu’à l’instar de toutes les écoles européennes sauf exception, et du fait que nous sommes inscrits dans l’Espace l’Espace l’Espace l’Espace Européen de l’Enseignement SupérieurEuropéen de l’Enseignement SupérieurEuropéen de l’Enseignement SupérieurEuropéen de l’Enseignement Supérieur, tous les cursus de l’enseignement supérieur se déclinent sous le format 3-5-8 que l’on appelle communément LMD (licence master doctorat). Le niveau Master correspond par conséquent dans toutes les universités et écoles à un diplôme d’état pour les architectes. Préalable : nommer la formation par son nom complet est un fondamental ; la désigner par le raccourci H.M.O. n’a pas de sens : la formation se nomme HMONPHMONPHMONPHMONP, intitulé dans lequel les initiales « N P N P N P N P » sont les plus importantes à savoir en NOM PROPRENOM PROPRENOM PROPRENOM PROPRE. C’est la finalité de cette formation post diplôme au sein des Ensa. Point d’information : La formation HMONP propose à tous les candidats ADE qui l’intègrent le statut étudiant. Les expériences passées nous confortent sur ce statut qui évite d’éventuels dérapages.

QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? QU’EST CE QUE LA FORMATION HMONP ? Comme son nom l’indique, cette formation concerne « exclusivement » les ADE (Architectes Diplômés d’Etat) qui ont comme projet la volonté et l’opportunité de s’installer en tant qu’architecte indépendant pour exercer le métier en leur nom propre. Cette habilitation s’obtient par « mise en situation professionnelle » (MSP) ou par « validation des acquis et l’expérience » (VAE). Elle concerne tous ceux qui souhaitent créer leur agence. Si vous n’êtes pas dans cet objectiobjectiobjectiobjectif f f f professionnel immédiat professionnel immédiat professionnel immédiat professionnel immédiat rien ne sert d’intégrer la formation à la sortie du diplôme. Nous y reviendrons plus loin. La formation HMONP est structurée par un enseignement théorique de 152 hrs construit autour de :

• 5 modules + un module encadrement mémoire, • le mémoire professionnel correspondant à un document écrit de 40 à 50 pages, • la soutenance qui avec le mémoire servent d’outils de validation de la formation,

et par une mise en situation professionnelle (MSP) avec un contrat de travail au sein d’un cabinet d’architectes pour une période de 6 mois minimum. Elle n’est en aucun cas une sixième année même si cette formation placée sous la responsabilité des Ensa, s'inscrit dans une année universitaire.


Dans le cadre de cette formation post diplôme, l’Architecte Diplômé d’Etat (ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses connaissances dans les 3 domaines spécifiques suivants définis par les textes de l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture et de la communication, relatif à l’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre :

• « les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la création et la gestion des entreprises d’architecture, les principes déontologiques, les questions de la négociation de la mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de chantier,

• l’économie du projet : la détermination du coût d’objectif, les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études techniques, entreprises …),

• les réglementations, les normes constructives, les usages … » QUEL OBJECTIF POUR LA HMONP ? QUEL OBJECTIF POUR LA HMONP ? QUEL OBJECTIF POUR LA HMONP ? QUEL OBJECTIF POUR LA HMONP ? L’HMONP a pour objectif d’habiliter des ADE souhaitant intégrer le monde professionnel sous différentes formes de l’exercice libéral : indépendant, en association avec d’autres architectes, avec projet de reprise d’un cabinet d’architectescabinet d’architectescabinet d’architectescabinet d’architectes, etc… et ce dans un cadre juridique, réglementaire et fiscale précis (Sarl, Eurl, sociétés civiles de moyens, etc…). Quel que soit l’objectif d’un ADE, celui-ci doit toujours être orienté sur un véritable projet d’installation pour exercer son métier à titre libéral ou avec engagement de sa responsabilité professionnelle en nom propre. C’est cette dimension qui doit clairement transparaitre dans le mémoire professionnel et notamment le chapitre 3 à savoir : le « projet professionnel ».

COMMENT INTEGRECOMMENT INTEGRECOMMENT INTEGRECOMMENT INTEGRE----TTTT----ON LA FORMATION HMONP ?ON LA FORMATION HMONP ?ON LA FORMATION HMONP ?ON LA FORMATION HMONP ? La formation est gérée par l’ensa nantes en collaboration avec les représentants institutionnels que sont l’ordre des architectes et les syndicats professionnels. Ces partenaires participent avec leurs représentants (notamment l’UNSFA) aux cotés des enseignants :

• à la commission HMONP la commission HMONP la commission HMONP la commission HMONP chargée d’examiner chaque année les candidatures des ADE et • au jury HMONP jury HMONP jury HMONP jury HMONP chargé de valider ou non la formation lors de l’oral de soutenance du

mémoire professionnel par le candidat ADE. Le dossier de candidature est constitué d’un certain nombre de fascicules dont vous retrouverez aisément un exemplaire auprès du service des études.

QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ?QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ?QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ?QUI PEUT INTEGRER LA FOMATION HMONP ? Tous les ADE peuvent intégrer la formation HMONP sous réserve qu'ils aient un projet professionnel et un contrat de travail lié à leur MSP.

QUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADEQUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADEQUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADEQUELLE FORMATION HMONP INTEGRER POUR UN ADE ???? Afin de rayer tout malentendu il faut préciser qu’il n’y a pas deux diplômes d’ADE mais au départ deux parcours intégrés en formation initiale conduisant aujourd’hui à l’obtention du diplôme


d’architecte d’état et permettant ensuite d’intégrer de manière différente l’HMONP. C’est bien souvent là que peut se situer le malentendu de l’argumentation développée lors de la présentation de la formation HMONP, nous y reviendrons plus loin :

• le premier est celui du cursus classique de la formation initiale • le second celui de la FPCFPCFPCFPC (formation professionnelle continue) qui intègre en formation

initiale après examen des candidatures, des hommes et des femmes ayant plusieurs années d’expérience professionnelle et souhaitant obtenir le diplôme d’ADE ; un choix qu’ils opèrent du fait de leur inscription dans le milieu professionnel du bâtiment, ou encore pour leur souhait et désir d’avenir voir de promotion sociale.

Nous avons pris soin au fil des années d’intégrer le plus rapidement possible dans le cursus classique ces derniers candidats : cette procédure n’est pas totalement finalisée mais déjà bien en place. De plus elle a le mérite d’enrichir la formation. Si nous revenons sur ce point c’est bien parce qu’il a le mérite d’expliquer ce qui suit. En effet deux voies sont proposées à totototous les ADE us les ADE us les ADE us les ADE :

• la HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP – Mise en Situation Professionnelle

• la HMONP par la voie de la VAE HMONP par la voie de la VAE HMONP par la voie de la VAE HMONP par la voie de la VAE – Validation par les Acquis et l’Expérience

MODALITES DE LA HMONP MODALITES DE LA HMONP MODALITES DE LA HMONP MODALITES DE LA HMONP HMONP PAR LA VOIE DE LA FORMATION INITIALE AVEC UNE MSP Cette formation cela se comprend aisément, ne concerne que rarement, voire jamais les candidats ADE issus de la FPC. Leurs expériences et leurs acquis professionnels les conduisent naturellement vers la HMONP par VAE. La HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP (communément appelée « LA MSP ») est un dispositif mis en œuvre pour garantir le suivi de la formation au niveau de la structure d’accueil par un tuteur et au niveau de l’école par un Directeur d’études. Elle requiert un contrat de travail et fait l’objet comme cela est clairement expliqué dans les fascicules ci-dessous, d’une convention entre l’organisme d’accueil, le candidat et l’ensa nantes. De même tout candidat à la MSP a l’obligation de suivre les cours des modules de l’enseignement théorique dispensés entre octobre et janvier de chaque année. Comme son nom l’indique il s’agit non pas d’un stage en agence dans lequel on donne à l’ADE un travail précis à exécuter, mais d’une MMMMise en SSSSituation PPPProfessionnelle entrainant notamment pour le tuteur de l’agence des obligations contractuelles qu’il définit dans la convention et qu’il signe, portant ainsi « engagement » de sa part à faire effectuer les missions proposées. Celles-ci sont vérifiées notamment par le directeur d’études lors des visites qu’il effectue en agence au moyen d’un document appelé « contrôle continu contrôle continu contrôle continu contrôle continu » joint en annexe au mémoire professionnel. Ces missions sont à titre d’exemple : gestion et suivi d’un chantier, comptabilité de l’agence, relation avec la Maitrise d’ouvrage, descriptif-quantitatif, etc … De son côté l’ADE élabore mensuellement mensuellement mensuellement mensuellement un compte rendu de ses activités au sein de l’agence ; ce document est transmis lors de l’inscription dans cette formation avec l’acte de candidature : il se nomme tout simplement « carnet de bord carnet de bord carnet de bord carnet de bord » et doit également être annexé au mémoire professionnel. Comme on peut le constater la HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP est un système relativement lourd nécessitant de la part de l’ADE comme de celui du tuteur et du directeur d’études un investissement conséquent entre septembre et juin de chaque année. A ce


stade d’information nous restons très en surface en terme d’argumentation afin d’alléger la lecture de cette note introductive. La HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP peut se faire dès l’obtention du PFE avec le titre d’ADE, immédiatement à la sortie de la formation initiale ou un, deux ou trois ans après l’obtention du PFE. L’Ensanantes dispose depuis quelque temps de candidats ADE qui vont après deux ou 3 années d’expérience partir dans un dispositif de HMONP par MSP alors que d’autres candidats ADE avec le même nombre d’années d’expériences post diplôme postuleront pour une HMONP par VAE. HMONP PAR LA VOIE DE LA VAE La HMONP par la voie de la VAE communément appelée « LA VAE » est un dispositif mis en œuvre pour favoriser la construction du mémoire professionnel et sa soutenance afin de valider la formation et obtenir l’habilitation. Tout candidat à la VAE a l’obligation de suivre les cours des modules de l’enseignement théorique dispensés chaque année entre octobre et février. Le dispositif mis en place est bien plus souple que celui de la HMONP par MSP. En effet l’obligation contractuelle pour le directeur d’études se résume à un suivi du candidat pour l’élaboration de son mémoire, en amont son dossier de candidature et en aval sa présence au jury lors de la soutenance. Cette souplesse est également vraie pour le candidat en VAE car excepté le dossier de candidature où il doit reconstituer son parcours et ses expériences, le cursus se trouve fortement simplifié. Pas de visite en agence, pas de carnet de bord, pas de document contrôle continu. Il n’y a pas de tuteur cela va de soit puisque le candidat fait valoir ses acquis et son expérience. Point d’information : une VAE comme une MSP ne peuvent se faire à l’étranger. Cependant toute expérience faite à l’étranger peut être inscrite dans le dossier de candidature pour valoriser un parcours professionnel. Mais il est demandé IMPERATIVEMENT à tout candidat en VAE qu’il dispose d’une expérience majoritairement exécutée dans des agences en France. OBJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONPOBJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONPOBJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONPOBJECTIFS ET SUIVI DE LA FORMATION HMONP L’objectif de cette formation est bien entendu de favoriser pour nos candidats l’exercice de leur métier d’architecte en nom propre c'est-à-dire de pouvoir s’installer après inscription à l’ordre des architectes et d’exercer à titre libéral. L’HMONP est à la France ce que la Licence d’exercice est à plusieurs de nos partenaires européens (tous les pays européens n'ont pas instauré l'obligation d'une certification ou licence professionnelle - la Hollande par exemple - et chez d'autres on retrouve d'autres formes - l'Italie par exemple -. Les conditions d'exercice ne sont pas unifiées contrairement aux dispositifs d'enseignement). L’avantage qu’elle présente en France c’est qu'elle est placée sous l'égide des écoles avec le statut « étudiant » qui protège nos candidats. Nous avons ces dernières années, pu constater la force du dispositif évitant ainsi certaines dérives. Une dimension éthique qui prévaut à la finalisation de la procédure et à sa validité. Nous aimerions à ce stade faire une note particulière concernant le directeur d’études. L’ensa Nantes peut se targuer d’avoir su intéresser à cette formation la plupart des enseignants titulaires. Il ne s’agit pas ici de se lancer des fleurs mais d’indiquer que chacun a su mesurer la qualité de la formation, ses attendus et surtout ses objectifs ouverts naturellement à la réussite de nos ADE. Cela représente pour eux nous tenons à ce que cela soit dit et écrit, un


investissement conséquent, non seulement en termes de cadrage, de suivi de la dimension écrite du propos et de sa soutenance mais aussi pour ceux qui s’y sont engagés celui du suivi en agence nécessitant la rencontre avec nos collègues donc du déplacement, du temps, de la disponibilité, etc… Pour ce faire nous mettons en place chaque année afin de faciliter la procédure, une réunion en amont et en aval assurant la rencontre entre les différents partenaires : les tuteurs en agence et les directeurs au sein de l’ensa. Sachez que ce qui vous semble aller de soi n’a pas toujours été facile à mettre en œuvre lors du démarrage de cette formation. Aujourd’hui le dispositif et parce qu’il est structuré, trouve un écho favorable au sein de l’école comme au sein des structures d’accueil.

QUESTIONS + REPONSESQUESTIONS + REPONSESQUESTIONS + REPONSESQUESTIONS + REPONSES PUISPUISPUISPUIS----JE INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ?JE INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ?JE INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ?JE INTEGRER LA HMONP DES QUE JE SUIS DIPLOME ? Tout candidat ADE peut intégrer la formation HMONP par la voie de la formation initiale avec une MSP dès qu’il est diplômé. Deux conditions sont mises à cette inscription :

• disposer d’un contrat de travail avec une convention définissant la MSP, signée avec une structure d’accueil selon modèle transmis dans le dossier de candidature,

• l’existence d’un projet professionnel dans sa dimension concrète et réelle notamment secteur géographique, type d’installation envisagée, partenaires ou associés éventuels, voir opportunité d’une commande, etc…. objectifs futurs

Ces attendus nécessitent du candidat une argumentation solide et structurée avec un véritable projet professionnel d’installation en nom propre visant à l’exercice libéral. C’est ce que la Commission HMONP Commission HMONP Commission HMONP Commission HMONP vérifiera lors de l’acte de candidature ; ce sera également le cas lors de la soutenance par le Jury HMONP Jury HMONP Jury HMONP Jury HMONP en jugeant l’adéquation entre les objectifs initiaux et le projet professionnel tel qu’il sera inscrit dans le mémoire et argumenté lors de l’oral de soutenance. Le candidat à la HMONP par la voie de la formation initiale est par excellence celui qui est inscrit dans un tel dispositif ; il n’y a pas de règles de jeu particulier au-delà de ces attendus, notre expérience à ce niveau prouve que bon nombre de candidats à la MSP sont très structurés et déjà fortement engagés dans la vie professionnelle depuis plusieurs années. Bien souvent leur MSP se fait dans l’agence où ils travaillent depuis deux voire trois ans. Mais ils ont également un véritable projet professionnel d’installation soit immédiatement à la sortie du fait de leur engagement dans la vie active soit sous les deux à trois ans à venir. Ces derniers présentent bien souvent un mémoire professionnel avec une étude de faisabilité y compris financière de leur projet d’installation dans un secteur géographique donné. POURQPOURQPOURQPOURQUOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ? UOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ? UOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ? UOI HMONP ET VAE FONT ILS BON MENAGE ? Faire une HMONP par VAE constitue la bonne réponse et le bon choix. La première raison découle du bon sens : en effet peu d’architectes diplômés se sont installés en indépendant pour exercer à titre libéral leur métier immédiatement à la sortie de l’école. Nous sommes pratiquement tous passés en agence avant de créer la nôtre. La deuxième raison est liée au fait qu’aucun diplôme, aucune école ni université en France n’a la prétention de fabriquer des professionnels capable de s’installer du jour au lendemain. Au même


titre que l’on construit son parcours étudiant on élabore son parcours de vie et bien entendu son parcours professionnel. A ce niveau il s’agit de se hâter lentement : démolir est un acte simple, construire nécessite la durée. Nous tenons à fixer ce préalable car il cible le propos à venir ; en effet lorsque l’on vise l’habilitation à la maitrise d’œuvre en NOM PROPRE il est important que soit perçu par le jury le niveau d’expérience de l’ADE : celui-ci s’acquiert plus ou moins rapidement en fonction des missions qui leur sont confiées au sein des diverses agences dans lesquelles ils ont travaillé. Il est rare par exemple qu’une agence ouvre son dossier de gestion comptable et sa trésorerie. De même bien souvent on cantonne les jeunes élèves architectes sur les outils de conception de l’agence en oubliant de les emmener sur les chantiers ou en rendez-vous avec le Maitre de l’ouvrage et les entreprises. Or il y a là un savoir fondamental qui construit l’architecte et a posteriori ses connaissances donc sa capacité à promouvoir son projet professionnelsa capacité à promouvoir son projet professionnelsa capacité à promouvoir son projet professionnelsa capacité à promouvoir son projet professionnel. Rencontrer le monde du travail ne peut que permettre la structuration des savoirs de l’architecte mais aussi permettre de mesurer les enjeux et les responsabilités qu’entraine le métier. A l’aune de la réalité des faits nous nous rendons bien compte que prendre deux, trois, quatre voir cinq ans pour faire sa HMONP si l’on est dans un objectif d’installation pour exercer son métier en NOM PROPRE est un allant de soi. Le jury mesure en force cette réalité dès lors qu’un mémoire pro est présenté par un candidat ADE issu de la FPC ou d’un ADE issu directement de la formation initiale mais qui a pris le parti délibéré de se construire en agence pendant quelques années. Aujourd’hui nous retrouvons en inscription HMONP par MSP (la réforme a 4 ans) des ADE disposant de ce profil et dont les objectifs d’installation sont clairement affichés. POURQUOI NE FAUTPOURQUOI NE FAUTPOURQUOI NE FAUTPOURQUOI NE FAUT----IL PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL PAS OPPOSER HMONP ET PFEIL PAS OPPOSER HMONP ET PFE ???? Il y a aujourd’hui un vrai malentendu concernant la valeur du PFE, son statut et celui de la HMONP. Nous entendons ou lisons de fausses informations et certaines allégations telles que : « …… la formation soulève la question du caractère élitiste de l’habilitation ! ». Qui a bien pu penser cela alors que le dispositif est totalement ouvert à l’inscription de tout ADE ? « ….. il y aurait concurrence entre un ADE et un ADE ayant son habilitation ! ». La corrélation entre l’un et l’autre n’a rien à voir et nous nous demandons d’où vient cette idée ? La notion de concurrence est absente et n’a pas de sens. La seule différence est l’engagement de responsabilité en nom propre. « ….. il y a différenciation entre exercice à titre de collaborateur d’architecte et architecte maitre d’œuvre. ». Ce n’est nullement le même statut, ni la même formation ni le même diplôme : l’un est le cas échéant salarié de l’autre. En fait il s’agit d’un échelon au sein d’un cabinet d’architecte(s), au même titre que celui de « chef de projet » par exemple. De plus il y a confusion parce qu’incompréhension des dispositifs existants : les ensa ne forment pas au statut de collaborateur d’architecte ce qui par contre est le cas des BTS bâtiment par exemple. « …. la formation HMONP apparait sous cet angle (sous-entendu les diplômés architectes n’ont pas les mêmes droits) pour un bon nombre d’étudiants comme un numerus clausus ». Non, il n’y a aucun numerus clausus dans cette formation. La sélection des candidats selon les attendus fixés n’a rien à voir avec un numérus clausus. Là encore on peut s’interroger sur la connaissance de cette formation et de fait on se rejoint dès lors qu’il convient :

• d’une part de faire une séance d’information sur la HMONP peut être dès l’entrée en Licence 3,

• d’autre part et comme cela est proposé par le CVE d’intégrer davantage au cycle master une dimension de formation professionnelle théorique de tronc commun.


Tout cela annulerait l’appréhension qui habite les étudiants tout en rayant les rumeurs et les fausses informations qui circulent. ALORS POURQUOI FAUTALORS POURQUOI FAUTALORS POURQUOI FAUTALORS POURQUOI FAUT----IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ?IL NE PAS OPPOSER HMONP ET PFE ? Primo cela n’a rien à voir : le PFE conclut comme nous l’avons indiqué, la formation aux métiers de l’architecte. Le diplôme de l’ADE est reconnu sur le plan européen. Il ne peut en aucun cas être dévalorisé. Secundo la HMONP est au même titre que d’autres formations proposées dans les ensa, une formation post diplôme. Si le PFE est un diplôme partagé par tous ce n’est pas le cas de la HMONP qui correspond à une certification. Tertio : la discrimination à l’embauche comme peuvent le penser certains serait plutôt en défaveur des ADE disposant de l’habilitation. D’autre part, tout ADE qui fait sa HMONP ne cherche pas à se ne cherche pas à se ne cherche pas à se ne cherche pas à se faire embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il veut créer sofaire embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il veut créer sofaire embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il veut créer sofaire embaucher mais s’est inscrit dans la formation parce qu’il veut créer son entreprise ou n entreprise ou n entreprise ou n entreprise ou s’associer pour exercer en SON NOM PROPREs’associer pour exercer en SON NOM PROPREs’associer pour exercer en SON NOM PROPREs’associer pour exercer en SON NOM PROPRE. Enfin cette interrogation trahit le vrai problème : elle signifie de facto que beaucoup d’étudiants voir des ADE, considèrent la HMONP comme une 6° année ce qui n’est ABSOLUMENT pas le cas : toute la démonstration conduite ici dans cette contribution cherche à faire comprendre qu’intègrent l’HMONP les ADE disposant d’un projet professionnel concret. Cela n’a aucun sens de la faire à la sortie de l’école uniquement pour pouvoir se dire que j’ai la certification et de la voir comme un diplôme, ce qu’elle n’est pasce qu’elle n’est pasce qu’elle n’est pasce qu’elle n’est pas. Nous le savons, il reste une interrogation majeure qui est la suivante : nous comprenons bien qu’il puisse arriver que subitement on ait besoin de faire projet et signer un permis de construire puis de finaliser le projet dans sa dimension concrète. Nous tenons ici à préciser à ces candidats qu’il faut pour s’installer en NOM PROPRE un certain temps ; en d’autres termes la création d’une entreprise passe par une capacité d‘anticipation (qui caractérise tout responsable) et nécessite un temps en adéquation avec la durée de l’habilitation. Il suffit dès que la prise de contact est opérée par un maitre d’ouvrage potentiel, de mener de front les deux procédures (création d’entreprise et HMONP) : ce qui d’ailleurs validera en force le projet professionnel et le mémoire puisque la dimension concrète et réelle sera d’office incluse dans la réalité du propos et sa finalisation. Enfin tous les architectes qui à un moment donné ou un autre ont eu des velléités de création d’entreprise qu’ils soient architectes DPLG ou ADE se sont construits auprès de leurs collègues. Tous les métiers ont besoin de cet apprentissage. Il en va ainsi et à des degrés divers pour les ingénieurs, les notaires, les avocats, les maçons, les charpentiers, les plombiers, les infirmiers, les médecins, les psychologues, etc… Toutes les acquisitions au savoir d’un métier passent par un apprentissage dont la forme est certes multiple mais dont la dimension concrète est toujours la même : l’expérience nourrit le champ des savoirs appliqués.


HMONPHMONPHMONPHMONP ---- MSPMSPMSPMSP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE –––– HMONP MSPHMONP MSPHMONP MSPHMONP MSP


HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE HMONP DOSSIER ACTE DE CANDIDATURE –––– MSPMSPMSPMSP

ECOLE

NATIONALE

SUPERIEURE

L’ARCHITECTURE

DE NANTES

ACCES A LA FORMATION EN VUE DE L’OBTENTION DE L’HABILITATION A L’EXERCICE DE LA MAITRISE D’ŒUVRE EN SON NOM PROPRE

6 quai François Mitterrand BP 16202 44262 NANTES CEDEX 2 [email protected] www.nantes.archi.fr

HMONPHMONPHMONPHMONP (Arrêté du 10 avril 2007 relatif à l'habilitation de l'architecte diplômé d'Etat à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre)

ContactsContactsContactsContacts :::: Sandra VALMIER � 02 40 16 09 30 [email protected]

DOSSIER DE CANDIDATUREDOSSIER DE CANDIDATUREDOSSIER DE CANDIDATUREDOSSIER DE CANDIDATURE (études (études (études (études –––– expériences professionnelles expériences professionnelles expériences professionnelles expériences professionnelles –––– acquis personnels)acquis personnels)acquis personnels)acquis personnels)

AVIS DE LA COMMISSIONAVIS DE LA COMMISSIONAVIS DE LA COMMISSIONAVIS DE LA COMMISSION ANNANNANNANNÉÉÉÉE 201E 201E 201E 2013333/201/201/201/2014444

� Favorable

� Défavorable Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes avant Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes avant Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes avant Dossier à renvoyer à l’ENSA Nantes avant le le le le 6666 septembseptembseptembseptembre 201re 201re 201re 2013333. Aucun . Aucun . Aucun . Aucun complément ne sera accepté après la date limite de remise du dossier de complément ne sera accepté après la date limite de remise du dossier de complément ne sera accepté après la date limite de remise du dossier de complément ne sera accepté après la date limite de remise du dossier de candidature.candidature.candidature.candidature.

� Entretien

ADMISSION EN HMONPADMISSION EN HMONPADMISSION EN HMONPADMISSION EN HMONP

� sans dispense

� avec dispense

CANDIDAT :CANDIDAT :CANDIDAT :CANDIDAT :

� Madame � Mademoiselle � Monsieur

Nom : ................................................................................................................................................................................................

Nom Marital : ................................................................................................................................................................................................

Prénom : ............................................. Nationalité : ................................................................

Date et lieu de naissance : ................................................................................................................................................................

Adresse complète - N° et rue (ou lieu-dit) : ................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Code Postal : ..................... Ville : ................................................................................................

Téléphone : ....................................................................................................

Email : ……………………………………………………….

AvezAvezAvezAvez----vous sollicité une admission dans d’autvous sollicité une admission dans d’autvous sollicité une admission dans d’autvous sollicité une admission dans d’autres écoles d’architectureres écoles d’architectureres écoles d’architectureres écoles d’architecture ? ? ? ? �� oui oui oui oui �� nonnonnonnon

Si oui, lesquelles ? Ecole d’Architecture de : .......................................................................................................... Ecole d’Architecture de : .......................................................................................................... Ecole d’Architecture de : ..........................................................................................................


01010101 DIPLOME D’ARCHITECTURE (Arrêté du 10 avril 2007 relatif à l'habilitation de l'architecte diplômé d'Etat à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre)

TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ETAT D’ARCHITECTE D’UNE ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE ET DE SUPERIEURE D’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE ET DE SUPERIEURE D’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE ET DE SUPERIEURE D’ARCHITECTURE SOUS TUTELLE DU MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATIONLA COMMUNICATIONLA COMMUNICATIONLA COMMUNICATION Diplôme d’architecte diplômé d’Etat obtenu le …………………… à l’école nationale supérieure d’architecture de …………………………………………. Nombre d’années d’études effectuées pour l’obtention du diplôme : …… TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU TITULAIRE D’UN DIPLÔME EN ARCHITECTURE OU D’UN TITRE FRANÇAIS OU ETRANGETRANGETRANGETRANGER ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE ER ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE ER ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE ER ADMIS EN DISPENSE OU EN EQUIVALENCE Intitulé du titre ou diplôme : ………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………. obtenu le …………………………… à (établissement fréquenté) : ………….…………………………………………………………….. Ville ………………………………….Pays…………………………………………….. Nombre d’années d’études effectuées pour l’obtention du diplôme : ……….

02020202

MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE DE LA HMONP (à remplir et signer obligatoirement par le Tuteur)

ImportantImportantImportantImportant : L’accès à cette formation est subordonné à la justification: L’accès à cette formation est subordonné à la justification: L’accès à cette formation est subordonné à la justification: L’accès à cette formation est subordonné à la justification d’une d’une d’une d’une activité professionnelle dans un lieu réel d’exercice de la maîtrise d’œuvre.activité professionnelle dans un lieu réel d’exercice de la maîtrise d’œuvre.activité professionnelle dans un lieu réel d’exercice de la maîtrise d’œuvre.activité professionnelle dans un lieu réel d’exercice de la maîtrise d’œuvre. (une HMONP dans le cadre d’une mobilité en Europe ou à l’International est exclue pour des questions de législation, de cadre juridique et règlementaire)

1 – Renseignements administratifs :

� contrat de travail ou � promesse d’embauche

Nom de la structure d’accueil : ………………………………………………… adresse……………………………………………………………………………….. Code postal……………..Ville……………………………………………………… Représentée légalement par : ……………………………………TITRE ………………….. Date et durée de la mise en situation professionnelle ……………………… Type de contrat :

� CDD � CDI � Contrat de professionnalisation (Joindre obligatoirement les justificatifs)

Montant de votre rémunération …………………………. 2 - Description détaillée des missions qui vous seront confiées au sein de l’entreprise : ................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................ Suite sur papier libreSuite sur papier libreSuite sur papier libreSuite sur papier libre


02020202 SUITESUITESUITESUITE

MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE DE LA HMONP Description détaillée des missions qui vous seront confiées au sein de l’entreprise

AAAA ……….…………………………….…………………………….…………………………….……………………________________________………………… LE ……………………..………………… LE ……………………..………………… LE ……………………..………………… LE ……………………..________________________________________________________________________________ TUTEUR STRUCTURE D’ACCUEIL TUTEUR STRUCTURE D’ACCUEIL TUTEUR STRUCTURE D’ACCUEIL TUTEUR STRUCTURE D’ACCUEIL (signature)(signature)(signature)(signature)


03030303 PROJET PROFESSIONNEL Rédiger un texte synthétique présentant votre projet professionnel Rédiger un texte synthétique présentant votre projet professionnel Rédiger un texte synthétique présentant votre projet professionnel Rédiger un texte synthétique présentant votre projet professionnel de maîtrise de maîtrise de maîtrise de maîtrise d’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le délai prévu d’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le délai prévu d’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le délai prévu d’œuvre en nom propre, vos objectifs et intentions, et le délai prévu


04040404 EXPERIENCES PROFESSIONNELLES, ACQUIS PERSONNELS ET/OU DE FORMATION SUR LE DOCUMENT JOINTSUR LE DOCUMENT JOINTSUR LE DOCUMENT JOINTSUR LE DOCUMENT JOINT 1 - Listez chronologiquement vos différentes expériences professionnelles au sein de la maîtrise d’œuvre en architecture. Précisez les compétences exercées, les apprentissages réalisés, le niveau de responsabilité 2 - Listez chronologiquement vos différentes expériences professionnelles dans les domaines de la maîtrise d’ouvrage en architecture. Précisez les compétences exercées, les apprentissages réalisés, le niveau de responsabilité et les problématiques d'une agence abordées, les responsabilités de la maitrise d'œuvre en NOM PROPRE 3 - Listez chronologiquement vos différents acquis aux cours d’études, de stages, de séminaires ou d’apprentissages, etc … 4 – Précisez toutes autres informations que vous jugeriez utiles (une HMONP dans le cadre d’une mobilité en Europe ou à l’International est exclue pour des questions de législation, de cadre juridique et règlementaire) Agrafez à ce document tous les justificatifs nécAgrafez à ce document tous les justificatifs nécAgrafez à ce document tous les justificatifs nécAgrafez à ce document tous les justificatifs nécessaires et leur traduction essaires et leur traduction essaires et leur traduction essaires et leur traduction éventuelle éventuelle éventuelle éventuelle

05050505

CV Sur papier libre

Je soussigné(e) _________________________________________________ Certifie l’exactitude des renseignements et des documents fournis dans ce dossier. Fait le ……………………… Signature :

Transmission du dossier complet au directeur d’études Nom du directeur d’études : …………………………………………………………. Fait le : ……………………. Signature :


04040404 EXPERIENCES PROFESSIONNELLES, ACQUIS PERSONNELS ET/OU DE FORMATION

Années Lieux d’exercice Descriptif


HMONP MSPHMONP MSPHMONP MSPHMONP MSP

Fascicule 1 Fascicule 1 Fascicule 1 Fascicule 1

PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMPROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMPROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMPROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION ATION ATION ATION –––– MSP MSP MSP MSP


PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION PROTOCOLE INDIVIDUEL DE FORMATION –––– MSPMSPMSPMSP

Pour la mise en œuvre de la formation de l’architecte diplômé d’Etat avec MSP A l’exercice des responsabilités de la maîtrise d’œuvre en son nom propre Application de l'arrêté du 10 Avril 2007

HMONP avec MSP entre :

• Le directeur de l'école nationale supérieure d'architecture de Nantes • L’architecte diplômé d'Etat M./Mme………………………..…candidat(e) à l'obtention de

l'habilitation à l'exercice des responsabilités de la maîtrise d'œuvre en son nom propre.

• La structure d’accueil, Mr. /Mme……………………. • Le directeur d’études

Il est établi ce qui suit :

Article 1er : Le présent protocole a pour objet de rappeler le cadre général et de fixer les éléments spécifiques de la formation devant être suivie durant la session 2012-2013 par l'architecte diplômé d'Etat signataire, candidat à l'obtention de l'habilitation à l'exercice des responsabilités de la maîtrise d'œuvre en son nom propre.

Article 2 : Le cadre général de la formation comprend :

• une formation de "150" heures dispensées au sein de l'école, donnant lieu à l'établissement d'un programme spécifique ;

• une mise en situation professionnelle de six mois à temps plein au moins dans l'entreprise de maîtrise d'œuvre architecturale désignée ci-dessous à l'article 5 ;

• l’élaboration du mémoire professionnel et sa soutenance.

Article 3 : Les éléments spécifiques du programme de formation assigné au candidat sont précisés dans l'annexe du présent protocole. Ces éléments ont été établis le ………………………………… par la commission prévue à l'article 9 de l'arrêté du 20 juillet 2005 ; ils prennent en compte le cursus antérieur du candidat, les diplômes obtenus, les stages accomplis et son éventuelle expérience professionnelle.


Article 4 : Le directeur d’études chargé de suivre le candidat tout au long de sa formation jusqu’à l’évaluation finale est Madame, Monsieur ___________________. Il devra en particulier assurer le suivi du candidat dans la réalisation de ses objectifs de formation durant sa mise en situation professionnelle.

Article 5 : La mise en situation professionnelle du candidat à l’habilitation s’effectuera dans l’entreprise de Monsieur ou Madame _______________________ dans les conditions précisées par le contrat établi à cet effet entre la structure d’accueil, l’école nationale supérieure d’architecture et le candidat. L'architecte chargé(e) d'assurer la fonction de tuteur au sein de l'entreprise est __________________________.

Article 6 : Durant la période de formation à l’habilitation, le candidat signataire du présent protocole, inscrit régulièrement à l’école nationale supérieure d’architecture, bénéficiera du statut d’étudiant et aura à sa disposition tous les outils offerts par l’établissement.

Article 7 : Le présent protocole, qui engage les parties concernées, est valable pour une durée d’un an. Il pourra faire l’objet, si nécessaire, d’un avenant déterminant les modifications qui y sont apportées.

Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme d’Etat d’Architected’Etat d’Architected’Etat d’Architected’Etat d’Architecte M…………………………………………………M…………………………………………………M…………………………………………………M…………………………………………………

Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure d’accueild’accueild’accueild’accueil M……………………………………M……………………………………M……………………………………M……………………………………

Le Directeur d’EtudesLe Directeur d’EtudesLe Directeur d’EtudesLe Directeur d’Etudes M……………………….M……………………….M……………………….M……………………….

Le Directeur de l’Le Directeur de l’Le Directeur de l’Le Directeur de l’ensaensaensaensa nnnnantesantesantesantes Monsieur Monsieur Monsieur Monsieur Christian DAUTELChristian DAUTELChristian DAUTELChristian DAUTEL


ANNEXE AU PROTOCOLE ANNEXE AU PROTOCOLE ANNEXE AU PROTOCOLE ANNEXE AU PROTOCOLE DATEDATEDATEDATE :………………………………………………:………………………………………………:………………………………………………:……………………………………………… Eléments spécifiques du programme de formation assigné au candidat Connaissance générale de la maîtrise d’œuvre et notamment les problématiques d'une agence et les responsabilités de la maitrise d'œuvre en nom propre :

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme Le titulaire du diplôme d’Etat d’Architected’Etat d’Architected’Etat d’Architected’Etat d’Architecte M…………………………………………………M…………………………………………………M…………………………………………………M…………………………………………………

Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure Le tuteur de la structure d’accueild’accueild’accueild’accueil M……………………………………M……………………………………M……………………………………M……………………………………

Le Directeur d’EtudesLe Directeur d’EtudesLe Directeur d’EtudesLe Directeur d’Etudes M……………M……………M……………M……………………….………….………….………….

Le Directeur de l’Le Directeur de l’Le Directeur de l’Le Directeur de l’ensa nensa nensa nensa nantesantesantesantes Monsieur Monsieur Monsieur Monsieur Christian DAUTELChristian DAUTELChristian DAUTELChristian DAUTEL



Fascicule 2Fascicule 2Fascicule 2Fascicule 2 COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION ---- CRITERES D’APPRECATIONCRITERES D’APPRECATIONCRITERES D’APPRECATIONCRITERES D’APPRECATION


COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION COMMISSION EVALUATION ---- CRITERES D’APPRECIATIONCRITERES D’APPRECIATIONCRITERES D’APPRECIATIONCRITERES D’APPRECIATION Dans le cadre de cette formation, l’Architecte Diplômé d’Etat (ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses connaissances dans les 3 domaines spécifiques suivants :

• Les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la création et la gestion des entreprises d’architecture, les principes déontologiques, les questions de la négociation de la mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires (cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de chantier,

• L’économie du projet : la détermination du coût d’objectif, les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études techniques, entreprises …),

• Les réglementations, les normes constructives, les usages …

Vu l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture et de la communication, relatif à l’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre, il est rappelé que la MSP est une formation encadrée aussi bien au niveau de l’entreprise, organisme d’accueil, que de l’école et ce dans le cadre précis d’une convention dans laquelle le statut du titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte demeure celui d’étudiant de l’Ensa Nantes.

Modalités d’inscription et protocoleModalités d’inscription et protocoleModalités d’inscription et protocoleModalités d’inscription et protocole

Cette formation n’est accessible qu’aux architectes :

• titulaires du diplôme d’Etat d’architecte ou d’un titre admis en équivalence et • salariés ou sur le point de l’être (un document justificatif sera demandé au

candidat) dans une situation de maîtrise d’œuvre Les architectes diplômés d’Etat désireux d’effectuer cette formation doivent déposer un dossier de candidature qui fera l’objet d’un examen par une commission d’évaluation.

Deux types de candidatures peuvent être présentés : • une candidature pour la formation à l’HMONP par la MSP • une candidature pour la formation à l’HMONP par la VAE

L’architecte sera inscrit à l’école nationale supérieure d’architecture de Nantes.


ProjetProjetProjetProjet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat : le dossier de : le dossier de : le dossier de : le dossier de candidature MSPcandidature MSPcandidature MSPcandidature MSP

Le projet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat est constitué du dossier de dossier de dossier de dossier de candidature candidature candidature candidature à retirer au secrétariat pédagogique de l’école et comprend :

• le feuillet 01feuillet 01feuillet 01feuillet 01 indiquant la date d’obtention du Diplôme d’Etat d’Architecte • le feuillet 02feuillet 02feuillet 02feuillet 02 correspondant à la mise en situation professionnelle, rempli,

daté et signé obligatoirement par le tuteur de la strucdaté et signé obligatoirement par le tuteur de la strucdaté et signé obligatoirement par le tuteur de la strucdaté et signé obligatoirement par le tuteur de la structure d’accueilture d’accueilture d’accueilture d’accueil, indiquant les tâches et responsabilités qui seront confiées à l’architecte pendant sa mise en situation professionnelle dépassant la simple production de plans (exemple : la gestion comptable et administrative des dossiers, la communication et la recherche de marchés, le suivi des phases techniques, la coordination, le suivi de chantier, etc…).

• le feuillet 03 feuillet 03 feuillet 03 feuillet 03 dans lequel le candidat développe de manière synthétique son projet professionnel fondé sur son parcours antérieur (formation initiale, stages, expériences, etc…) et son projet d’exercice de la maitrise d’œuvre en nom propre : les attentes et les objectifs dans leurs dimensions concrètes et non seulement théoriques ou espérés (on entend par projet professionnel l’esquisse des intentions du candidat pour la maitrise d’œuvre en nom propre)

• le feuillet 04feuillet 04feuillet 04feuillet 04 faisant état des expériences professionnelles, des acquis personnels et/ou de formation, nomenclaturés par année avec les lieux d‘exercice et un court descriptif,

• le feuillet 05feuillet 05feuillet 05feuillet 05 comprenant un CV sur papier libre

L’ensemble de ce document est transmis au directeur d’études pour signature, le candidat ayant pris soin de le contacter (liste des enseignants habilités) avant transmission à la commission d’évaluation.

Commission d’évaluaCommission d’évaluaCommission d’évaluaCommission d’évaluationtiontiontion La commission d’évaluation est la COMMISSION HMONP. Elle se réunit afin d’étudier et de valider ou non le projet professionnel ; dans ce dernier cas la commission transmettra au candidat un avis circonstancié.

Dans le cas d’un avis positif sur le projet professionnel de l’ADE, la commission validera le parcours et les attentes du candidat au moyen du protocole individuel de formation et tout particulièrement l’annexe jointe : voir Fascicule 2. Elle affectera selon le nombre d’encadrement d’ADE (4 maximum), le directeur d’études souhaité par le candidat à son suivi pour toute la durée de sa formation. Si l’enseignant souhaité par le candidat a fait le plein en termes d’encadrement ou qu’aucun desideratum n'a été formulé par le candidat en matière de direction d'études, la commission nommera dans la liste des enseignants habilités, un directeur d’études pour le suivi de la MSP et du mémoire.


CRITERES D’APPRECIATION CRITERES D’APPRECIATION CRITERES D’APPRECIATION CRITERES D’APPRECIATION ---- COMMISSION D’EVALUATIONCOMMISSION D’EVALUATIONCOMMISSION D’EVALUATIONCOMMISSION D’EVALUATION

NOM……………………………………………….NOM……………………………………………….NOM……………………………………………….NOM………………………………………………. PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………

CRITCRITCRITCRITERES ET OBJECTIFSERES ET OBJECTIFSERES ET OBJECTIFSERES ET OBJECTIFS OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS Objectifs

• Installation en nom propre • Structure et moyens envisagés

Niveau de l’apprentissage opéré

• Comptabilité de l’agence • Chantier, gestion et coordination

• Connaissance de la maîtrise d’ouvrage

Niveau des champs d’investigation atteint

• Connaissance du milieu professionnel (entreprises,…)

• Exigences professionnelles et déontologie

• Règlement et cadre juridique

Connaissance général de la maîtrise d’œuvre

• Problématiques d’une agence

• Responsabilités de la maîtrise d’œuvre en nom propre

• Fonctionnement agence

Approfondissement particulier conduit lors de la VAE

• Développement durable

• Mobilité et handicaps • Sécurité des biens et des personnes

Réalisation des missions

• Clarté de l’objectif professionnel • Moyens mis en œuvre à sa réalisation

• Mission réalisées en VAE


NOM……………………………………………….NOM……………………………………………….NOM……………………………………………….NOM………………………………………………. PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………

CANDIDAT HMONP PAR MSPCANDIDAT HMONP PAR MSPCANDIDAT HMONP PAR MSPCANDIDAT HMONP PAR MSP - VALIDATION OU INVALIDATION DE LA CANDIDATURE AU REGARD DES ELEMENTS SPECIFIQUES DU PROGRAMME DE FORMATION ASSIGNE AU CANDIDAT, CONNAISSANCE GENERALE DE LA MAITRISE D’ŒUVRE ET NOTAMMENT LES PROBLEMATIQUES D'UNE AGENCE ET LES RESPONSABILITES DE LA MAITRISE D'ŒUVRE EN NOM PROPRE ::::

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

PRESIDENT(E) DE SEANCEPRESIDENT(E) DE SEANCEPRESIDENT(E) DE SEANCEPRESIDENT(E) DE SEANCE ____________________________________________________________________________________

DATEDATEDATEDATE ____________________________________________________________________

SIGNATURESIGNATURESIGNATURESIGNATURE


HMONP MSP HMONP MSP HMONP MSP HMONP MSP

Fascicule 3Fascicule 3Fascicule 3Fascicule 3 JURY JURY JURY JURY ---- VALIDATIONVALIDATIONVALIDATIONVALIDATION


JURY JURY JURY JURY ---- VALIDATIONVALIDATIONVALIDATIONVALIDATION

Soutenance finaleSoutenance finaleSoutenance finaleSoutenance finale

L’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à exercer la maîtrise d’œuvre en son nom propre est délivrée après une soutenance finale devant un jury.

Le jury, lors de la soutenance du candidat, vérifie la réalisation des objectifs personnels que celui-ci s’est fixé dans le protocole initial de formation. Le jury vérifie les acquis du candidat dans les trois grands domaines de compétence définis par l’article 7 de l’arrêté du 10 avril 2007 relatif à l’habilitation, à savoir :

• les responsabilités personnelles du maître d’œuvre ; • l’économie du projet ; • les réglementations, les normes constructives et les usages.

Le jury élabore pour le mémoire et la soutenance de chaque candidat en fin de séance :

• un avis littéral en cas de réussite, avec mention le cas échéant • un avis circonstancié en cas d’échec.

L’avis circonstancié explicite les raisons de l’échec en établissant l’inadéquation, les contradictions, l’absence de réalisation des objectifs et de résultat ainsi que les incohérences entre :

• le projet professionnel initial d’une part, construit autour des intentions déclarées du candidat dans le dossier de candidature validé par la commission d’évaluation au moyen du protocole,

• le mémoire professionnel et la soutenance d’autre part.

Candidat HMONP par MSPCandidat HMONP par MSPCandidat HMONP par MSPCandidat HMONP par MSP

Le candidat sera évalué au regard des contenus développés dans son mémoire, sur sa capacité à :

• énoncer un objectif et à le réaliser au sein de la structure d’accueil ; • produire une analyse distanciée sur la pratique professionnelle énoncée en

termes d’enjeux et d’acteurs dans la maîtrise d’œuvre et construite à partir du retour critique ;

• argumenter son travail et son positionnement au regard des objectifs de son projet professionnel.



NOMNOMNOMNOM : : : : PRENOMPRENOMPRENOMPRENOM ::::

Le jury tiendra compte dans ses critères de jugement de :

• L’expression générale du candidat lors de la soutenance

:………………………………………………………

……………………………………………………….

• De la manière de conduire son exposé

:………………………………………………………

……………………………………………………….

• Des réponses argumentées et structurées aux questions du jury

:………………………………………………………

……………………………………………………….

• De la clarté des réponses :………………………………………………………

CRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFS OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS

Adéquation entre énoncés du mémoire et oral

:………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Respect des objectifs :………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Niveau de l’apprentissage opéré :………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Niveau des champs d’investigation atteint

:………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….


CRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFSCRITERES OBJECTIFS OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS Connaissance générale de la maitrise d’œuvre

:………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Problématiques d’une agence :………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Responsabilités de la maitrise d’œuvre en nom propre

:………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Approfondissement particulier conduit lors de la MSP ou de la VAE

:………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

Réalisation des missions :………………………………………………………

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….



NOM………………………………………………..NOM………………………………………………..NOM………………………………………………..NOM……………………………………………….. PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………PRENOM……………………………………………

AVIS LITTERAL DU JURY AVIS LITTERAL DU JURY AVIS LITTERAL DU JURY AVIS LITTERAL DU JURY

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

AVIS CIRCONSTANCIE DU JURY AVIS CIRCONSTANCIE DU JURY AVIS CIRCONSTANCIE DU JURY AVIS CIRCONSTANCIE DU JURY

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Président(e) du jury (Nom Prénom) DATE SIGNATURE

Membres du jury (Nom Prénom) SIGNATURES

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………


HMONP MSP HMONP MSP HMONP MSP HMONP MSP

Fascicule 4Fascicule 4Fascicule 4Fascicule 4

MEMOIRE PROFESSIONNEL MSP MEMOIRE PROFESSIONNEL MSP MEMOIRE PROFESSIONNEL MSP MEMOIRE PROFESSIONNEL MSP CADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERALCADRE GENERAL


MEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSP

INTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTION

A. A. A. A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDESENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES

1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur d’études1. Mission du Directeur d’études

2. Encadrement de la MSP2. Encadrement de la MSP2. Encadrement de la MSP2. Encadrement de la MSP

B. B. B. B. PROTOCOLE ET MEMOPROTOCOLE ET MEMOPROTOCOLE ET MEMOPROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELIRE PROFESSIONNELIRE PROFESSIONNELIRE PROFESSIONNEL

1. Modalités d’inscription et protocole 1. Modalités d’inscription et protocole 1. Modalités d’inscription et protocole 1. Modalités d’inscription et protocole

2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du mémoire professionnel2. Contenu du mémoire professionnel

3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel

C. C. C. C. SOUTENANCESOUTENANCESOUTENANCESOUTENANCE : Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises

1. Soutenance finale.1. Soutenance finale.1. Soutenance finale.1. Soutenance finale.

2. Calendrier.2. Calendrier.2. Calendrier.2. Calendrier.

3. Composition du jury3. Composition du jury3. Composition du jury3. Composition du jury

D D D D –––– DIRECTION D’ETUDESDIRECTION D’ETUDESDIRECTION D’ETUDESDIRECTION D’ETUDES

Equipe enseignanteEquipe enseignanteEquipe enseignanteEquipe enseignante : Directeurs d’Etudes: Directeurs d’Etudes: Directeurs d’Etudes: Directeurs d’Etudes


MEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSPMEMOIRE PROFESSIONNEL MSP

INTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTIONINTRODUCTION

Dans le cadre de cette formation, l’Architecte Diplômé d’Etat (ADE) devra acquérir, approfondir ou actualiser ses connaissances dans les 3 domaines spécifiques suivants :

• Les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la création et la gestion des entreprises d’architecture, les principes déontologiques, les questions de la négociation de la mission (contrat, assurances …), les relations avec les partenaires (cotraitance…), la gestion et les techniques de suivi de chantier,

• L’économie du projet : la détermination du coût d’objectif, les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d’études techniques, entreprises …),

• Les réglementations, les normes constructives, les usages …

Vu l’arrêté du 10 Avril 2007 du Ministère de la culture et de la communication, relatif à l’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom propre, il est rappelé que la MSP est une formation encadrée aussi bien au niveau de l’entreprise, organisme d’accueil, que de l’école et ce dans le cadre précis d’une convention dans laquelle le statut du Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte demeure celui d’étudiant de l’Ensa Nantes.

A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES A. ENCADREMENT ET DIRECTION D’ETUDES

1. Mission du directeur d’études1. Mission du directeur d’études1. Mission du directeur d’études1. Mission du directeur d’études

L’encadrement de la mise en situation professionnelle est assuré dès le début de la formation par un enseignant référent, le tuteur de formation qui a pour objectif la direction d’études. Cette responsabilité est majeure au sein de la formation. Elle a pour vocation d’assurer :

• la mise en place du protocole du candidat avec la commission d’évaluation • la participation à la commission d’évaluation • l’encadrement du mémoire et sa structuration • la participation au jury de soutenance du mémoire professionnel du candidat encadré • le suivi régulier de l’élève architecte au moyen de 3 contacts dont 2 rendez vous sur site

échelonnés sur toute la durée de la MSP dans l’agence d’accueil et ce en étroite collaboration au sein de l’entreprise d’accueil avec un tuteur chargé d’assurer le suivi technique et d’optimiser les conditions de réalisation de la période de mise en situation.

2. Encadrement du candidat en MSP 2. Encadrement du candidat en MSP 2. Encadrement du candidat en MSP 2. Encadrement du candidat en MSP

Le directeur d’étude devra d’abord évaluer lors de la mise en situation professionnelle, le respect des engagements pris lors de la mise en place de la convention. Plus globalement il conviendra d’apprécier de quelle manière l’architecte diplômé d’Etat a été mis en situation de « maître d’œuvre », de quels accès à l’information, à la participation à des réunions etc.… a-t-il pu bénéficier.


Conçu comme un rendez vous avec le tuteur de l’entreprise, le suivi doit permettre de vérifier la conformité des engagements pris au niveau de la convention initiale ainsi que la probité et le sérieux avec lesquels l’élève Architecte s’implique dans la formation.

Conçu comme un rendez vous formel au sein de la structure d’accueil avec l’ADE, le suivi a pour vocation d’établir le niveau d’avancement dans la formation, l’implication au sein de l’organisme d’accueil, la validation des acquis professionnels et compétences ; notamment la manière dont le jeune architecte approche les diverses modalités de l’exercice libéral tant sur le plan de l’exécution-description et chiffrage des ouvrages que de la gestion clientèle ou encore de la dimension comptable et gestionnaire d’une agence, etc.

Ce suivi est assuré au moyen du document : • « contrôle continu » et rempli au fur et à mesure des visites par le directeur d’études, • « carnet de bord » rempli quant à lui par l’ADE et faisant l’objet d’un échange mensuel

avec le directeur d’études.

Ces deux documents formalisent le suivi et la progression du projet professionnel de l’ADE au sein de sa structure d’accueil. Ils sont annexés au mémoire de l’ADE.

B. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNELB. PROTOCOLE ET MEMOIRE PROFESSIONNEL

1. Modalités d’inscription et protocole1. Modalités d’inscription et protocole1. Modalités d’inscription et protocole1. Modalités d’inscription et protocole

Cette formation n’est accessible qu’aux architectes : • titulaires du diplôme d’Etat d’architecte ou d’un titre admis en équivalence et • salarié ou sur le point de l’être (un document justificatif sera demandé au candidat) dans

une situation de maîtrise d’œuvre en métropole (une HMONP en mobilité en Europe ou à l’International est exclue pour des questions de législation et cadre juridique et règlementaire),

• sans condition de situation lors de l’inscription dans le cas d’une HMONP avec VAE.

Les architectes diplômés d’Etat désireux d’effectuer cette formation doivent déposer un dossier de candidature qui fera l’objet d’un examen par une commission d’évaluation. L’architecte sera inscrit à l’école nationale supérieure d’architecture de Nantes.

ProjetProjetProjetProjet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etatprofessionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat : le dossier de candidature MSP: le dossier de candidature MSP: le dossier de candidature MSP: le dossier de candidature MSP

Le projet professionnel de l’Architecte Diplômé d’Etat est constitué du dossier de candidature dossier de candidature dossier de candidature dossier de candidature à retirer au secrétariat pédagogique de l’école et comprend :

• le feuillet 01 indiquant la date d’obtention du Diplôme d’Etat d’Architecte • le feuillet 02feuillet 02feuillet 02feuillet 02 correspondant à la mise en situation professionnelle, rempli, daté et signé daté et signé daté et signé daté et signé

obligatoirement par le tuteur de la structure d’accueilobligatoirement par le tuteur de la structure d’accueilobligatoirement par le tuteur de la structure d’accueilobligatoirement par le tuteur de la structure d’accueil, indiquant les tâches et responsabilités qui seront confiées à l’architecte pendant sa mise en situation professionnelle dépassant la simple production de plans; exemple : la gestion comptable et administrative des dossiers, la communication et la recherche de marchés, le suivi des phases techniques, la coordination, le suivi de chantier, etc.

• le feuillet 03 feuillet 03 feuillet 03 feuillet 03 dans lequel le candidat développe de manière synthétique son projet professionnel fondé sur son parcours antérieur (formation initiale, stages, expériences, etc…) et son projet d’exercice de la maitrise d’œuvre en nom propre : les attentes et les objectifs dans leurs dimensions concrètes et non seulement théoriques ou espérés (on


entend par projet professionnel l’esquisse des intentions du candidat pour la maitrise d’œuvre en nom propre)

• le feuillet 04feuillet 04feuillet 04feuillet 04 faisant état des expériences professionnelles, des acquis personnels et/ou de formation, nomenclaturés par année avec les lieux d‘exercice et un court descriptif,

• le feuillet 05 comprenant un CV sur papier libre

L’ensemble de ce document est transmis au Directeur d’Etudes pour signature, le candidat ayant pris soin de le contacter (liste des enseignants habilités) avant transmission à la commission d’évaluation.

L’ensemble de ce document est transmis au Directeur d’Etudes pour signature, le candidat ayant pris soin de le contacter (liste des enseignants habilités) avant transmission à la commission d’évaluation.

Commission d’évaluationCommission d’évaluationCommission d’évaluationCommission d’évaluation

La commission d’évaluation est la COMMISION HMONP. Elle se réunit afin d’étudier et de valider ou non le projet professionnel ; dans ce dernier cas la commission transmettra au candidat un avis circonstancié. Dans le cas d’un avis positif sur le projet professionnel de l’ADE, la commission validera le parcours et les attentes du candidat au moyen du protocole individuel de formation et tout particulièrement l’annexe jointe : voir Fascicule 2. Elle affectera selon le nombre d’encadrement d’ADE (4 maximum), le directeur d’études souhaité par le candidat à son suivi pour toute la durée de sa formation. Si l’enseignant souhaité par le candidat a fait le plein en termes d’encadrement ou qu’aucun desideratum n'a été formulé par le candidat en matière de direction d'études, la commission nommera dans la liste des enseignants habilités, un directeur d’études pour le suivi de la MSP, du mémoire et la soutenance.

Mission du directeur d’étudesMission du directeur d’étudesMission du directeur d’étudesMission du directeur d’études

L’encadrement du mémoire tout comme le suivi de la MSP sont des missions majeures confiées au directeur d’études et sous sa responsabilité. Elles ont pour objectif d’aider le candidat HMONP en MSP à structurer, dans le cadre énoncé ci-dessus et en corrélation avec leurs attendus, le mémoire et favoriser son immersion au sein de la structure d’accueil.

La mission de direction d’études est étendue à celle de membre du jury HMONP, avec voix consultative, pour la soutenance de(s) l’étudiant(s) qu’il encadre en MSP ou en VAE.

2. Contenu du mémoire prof2. Contenu du mémoire prof2. Contenu du mémoire prof2. Contenu du mémoire professionnelessionnelessionnelessionnel

Le mémoire est un document écrit de 20 à 30 pages (60000 signes minimum, 40000 pour les candidats dispensés de formation théorique). Au-delà de ce format, il est obligatoirement complété en annexe par le carnet de bord, le document contrôle continu de la MSP, le protocole individuel de formation ; il peut être illustré ou documenté par des textes ressources.

Il doit être structuré selon un plan qui peut être articulé au moins en trois phases comprenant : • analyse et situation – le retour sur expérience • état des lieux et problématisation – le retour critique • perspectives – le projet professionnel.


Le mémoire est précédé d’un résumé de 300 mots qui synthétise la problématique et les développements du plan.

Le mémoire est un document personnel de réflexion. A ce titre il doit permettre à chaque candidat à l’habilitation à exercer la maîtrise d’œuvre en nom propre, de faire état dans une première partie, des développements analytiques et prospectifs mettant en évidence les articulations entre :

• les caractéristiques de la structure qui l’a accueilli ; • les projets architecturaux auxquels il a participé ; • les tâches qu’il a réellement accomplies et les conditions programmatiques, économiques

et réglementaires, dans lesquelles l’architecture se construit aujourd’hui.

Les candidats devront faire, dans une deuxième partie, le lien entre ces enseignements et leur expérience professionnelle. Le thème de recherche et d’approfondissement qu’ils ont choisi avec le directeur d’études dans l’un des trois grands domaines de référence, peut servir de support à cette réflexion qui ouvrira des orientations pour leur exercice futur de la maîtrise d’œuvre en son nom propre.

La troisième partie sera construite autour du projet professionnel du candidat. Une bibliographie générale viendra compléter en fin de document le Mémoire.

L’annexe comprendra le Protocole, le document contrôle continu assuré par le directeur d’études et le Carnet de Bord, mémoire vivante de la MSP. L’un et l’autre sont des documents pré établis et intégrés au mémoire professionnel. La notion de thème inscrit dans nos fascicules fait référence à l’enseignement théorique. Dans l’établissement des fascicules et notamment la nomenclature du mémoire il a été souhaité qu’un approfondissement thématique puisse cependant soit conduit par les étudiants et qu’il y soit fait référence notamment au niveau du chapitre II du mémoire professionnel. Dans le même esprit il n’était pas exclu que selon le souhait de chaque candidat, ce thème puisse de manière transversale aider à la construction du propospropospropospropos développé dans le mémoire sans pour autant en faire une obligation. Les arrêtés de la formation et le dossier d’habilitation précisent clairement les attendus de cette formation : celle ci doit permettre à l’architecte diplômé d’Etat d’acquérir, d’approfondir ou d’actualiser ses connaissances dans trois domaines spécifiques :

• les responsabilités personnelles du maître d’œuvre : la création et la gestion des entreprises d’architecture, les principes déontologiques, les questions de la négociation de la mission, les relations avec les partenaires, la gestion et les techniques de suivi de chantier

• l’économie du projet : la détermination du coût d’objectif, les liens avec les acteurs • les réglementations, les normes constructives, les usages …

Nous avons convenu que nous maintenons pour ces « champs d’investigation » le terme de « thème » (sens familier : sujet, matière, proposition que l’on entreprend de prouver ou d’éclaircir) qui fait notamment état d’une procédure fondée sur un questionnement, une problématique que l’étudiant est amené à poser afin de construire en le structurant, son mémoire. Le terme « propos » qui est l'information nouvelle apportée par l'énoncé, serait d’ailleurs mieux approprié que celui de « thème ». L’objectif in fine revient par conséquent à démontrerdémontrerdémontrerdémontrer de manière non exhaustive par l’écrit (le mémoire professionnel) et l’oral (la soutenance) l’apprentissage opéré dès la formation initiale et complété par la Mise en Situation Professionnelle.

S’agissant d’une formation à caractère professionnel, le contenu du mémoire et celui de la soutenance sont liés à un projet professionnel stricto sensu ; ses tenants et ses aboutissants


doivent se situer en étroite relation avec la réalité et le monde concret : celui d’une immersion de nos ADE dans le monde de la production et de la fabrication de l’objet architectural. Le « thème » inscrit dans le mémoire professionnel, peut ainsi apporter de manière transversale, une coloration par le biais d’un champ d’investigation particulier ; exemple : « l’économie du projet » ou encore « économie et gestion comptable d’une agence » voire « la question des marchés », celle du droit privé et du droit public, etc.

Il est important que ce mémoire professionnel puisse clairement être fondé et construit par chaque Architecte sur la dimension projectuelle et prospective de son futur projet, sur un objectif professionnel d’exercice en son nom propre. L’ADE doit ainsi démontrer, par la constitution de son mémoire et la soutenance orale devant le JURY HMONP, son projet professionnel non seulement dans une dimension théorique et espérée mais en l’affichant clairement dans sa dimension concrète (située dans le temps et l’espace). Le candidat est ainsi tenu d’adjoindre au mémoire les éléments suivants :

• les feuillets 02-03 et 04 de l’acte de candidature, • le carnet de bord de l’ADE et • le dossier contrôle continu du directeur d’études.

Ces derniers éléments sont remplacés pour un ADE présentant une HMONP avec VAE par les éléments suivants :

• documents graphiques, • attestation d’activités de(s) employeur(s), • résumé synthétique des missions effectuées au sein des différentes structures d’accueil, • type de responsabilités, • résumé de carrière, • progression, etc……..

Ces éléments, partie intégrante de son acte de candidature, sont repris in extenso ici afin de permettre au jury de la soutenance de mesurer le parcours effectif du candidat.

3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel3. Nomenclature générale du mémoire professionnel

PréfacePréfacePréfacePréface

Elle intègre les feuillets 02, 03 et 04 du dossier de candidature.

IntroductionIntroductionIntroductionIntroduction

L’Architecte Diplômé d’Etat y présente la problématique du mémoire et introduit les développements conduits dans le plan du mémoire sous forme d’un résumé synthétique (300 mots).

Partie IPartie IPartie IPartie I Retour sur expérienceRetour sur expérienceRetour sur expérienceRetour sur expérience

L’Architecte Diplômé d’Etat reviendra de manière descriptivemanière descriptivemanière descriptivemanière descriptive dans cette première partie sur sa structure d’accueil :

• moyens humains et techniques de la structure • champs d’investigation qui lui ont été offerts durant sa MSP notamment le(s) secteur(s) de

formation et d’apprentissage auxquels on l’a intéressé et ce sans que la liste soit


exhaustive : conception - descriptif quantitatif - gestion de chantier – comptabilité - rapport avec la maitrise d’ouvrage et les entrepreneurs, etc...

• les projets auxquels il a participé et qu’il peut faire apparaitre sous forme de documents imagés et commentés dans le mémoire

Partie IIPartie IIPartie IIPartie II Retour critique Retour critique Retour critique Retour critique

Il ne s’agit pas de balayer ici l’ensemble des tenants et aboutissants du métier mais bien de cerner les différentes missions et acquisitions du candidat pour fonder les objectifs professionnels énoncés dans le chapitre suivant. II reviendra au candidat à la HMONP de développer ici un retour critiqueun retour critiqueun retour critiqueun retour critique en faisant :

o dans un premier temps le lien entre les enseignements théoriques et son expérience professionnelle notamment au travers d’un retour succinct sur le thème qu’il a été amené à approfondir et à exposer dans les cours théoriques – un thème que l’on souhaite en adéquation avec le projet professionnel du candidat,

o dans un deuxième temps et selonselonselonselon l’apprentissage opérél’apprentissage opérél’apprentissage opérél’apprentissage opéré au sein de(s) la structure(s) d’accueil, un état des lieux au moyen d’une analyse de ses acquisitions et expériences par rapport aux objectifs qu’il s’est fixé lors de l’établissement de son protocole individuel de formation tels que :

o expérience économique o responsabilité juridique et déontologie o questionnement par rapport aux acquis de l’expérience de la MSP o missions au sein de la structure d’accueil telles que permis de construire ou (et)

démolir, devoir de conseil, connaissances des contrats, chantier etc. o diversification des savoirs, des pratiques, des mises en œuvre, des matériaux et des

techniques, o compréhension des mutations technique, politique,… o gestion des délais et des couts, o obligation de résultat, stratégies, anticipation, difficultés rencontrés, lacunes, etc…

Partie IIIPartie IIIPartie IIIPartie III Projet professionnel Projet professionnel Projet professionnel Projet professionnel

Il convient ici d’afficher clairement le projet professionnel dans sa dimension concrète (située dans le temps et l’espace) et non seulement théorique ou espérée. A titre d’exemple, citons :

• enjeux économiques et règlementaires d’une installation • enjeux géographique ou non d’une implantation d’un cabinet d’architecte • la question de la reconnaissance et celle des pratiques • enjeux liés aux savoirs techniques et notamment les questions de mise en œuvre, leurs

mécaniques et les compétences convoquées • la prégnance, s’il souhaite en faire état, du candidat sur le monde de la commande, celle

du contexte et des réalités des marchés, • etc.

Le candidat n’hésitera pas à faire état de sa posture personnelle, de son envie de faire et s’il le souhaite, développer un parallèle entre celle-ci et leur vie professionnelle.

ConclusionConclusionConclusionConclusion

Elle peut s'achever sur un questionnement ; elle s'écrit en premier.


BibliographieBibliographieBibliographieBibliographie

Bibliographie référencée en lien avec les contenus et propos développés dans le mémoire.

Annexes, carnet de bord, contrôle continu Annexes, carnet de bord, contrôle continu Annexes, carnet de bord, contrôle continu Annexes, carnet de bord, contrôle continu

Mémoire vivante de la MSP, le carnet de bord est un relevé mensuel d’information faisant état des acquisitions de l’étudiant architecte au sein de l’organisme d’accueil, de ses objets d’études, de ses activités. Le carnet de bord fait l’objet d’une navette mensuelle entre le candidat en MSP et son directeur d’études. Il est un document officiel transmis par les services de la scolarité en début de formation aux ADE ; il fait partie intégrante du dossier d’habilitation et sera intégré dans sa totalité sous forme d’une annexe dans le mémoire. (Voir modèle joint à la présente) Le protocole individuel de formation sera également intégré dans l’annexe du mémoire tout comme le document contrôle continu établi par le directeur d’études et l’avis du tuteur de la l’avis du tuteur de la l’avis du tuteur de la l’avis du tuteur de la structure d’accueil sous forme d’une lettre datée et signéestructure d’accueil sous forme d’une lettre datée et signéestructure d’accueil sous forme d’une lettre datée et signéestructure d’accueil sous forme d’une lettre datée et signée.

Format du mémoireFormat du mémoireFormat du mémoireFormat du mémoire

Document A4 présentation à la française ou à l’italienne Volume du mémoire : 25 à 30 pages

C. SOUTENANCEC. SOUTENANCEC. SOUTENANCEC. SOUTENANCE : Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises: Modalités de validation des compétences acquises

1. Soutenance finale1. Soutenance finale1. Soutenance finale1. Soutenance finale

L’habilitation de l’architecte diplômé d’état à exercer la maîtrise d’œuvre en son nom propre est délivrée après une soutenance finale devant un jury. Le jury, lors de la soutenance du candidat, vérifie la réalisation des objectifs personnels que celui-ci s’est fixé dans le protocole initial de formation. Le jury vérifie les acquis du candidat dans les trois grands domaines de compétence définis par l’article 7 de l’arrêté du 10 avril 2007 relatif à l’habilitation, à savoir :

• les responsabilités personnelles du maître d’œuvre ; • l’économie du projet ; • les réglementations, les normes constructives et les usages.

Le candidat sera évalué au regard des contenus développés dans son mémoire, sur sa capacité à : • énoncer un objectif et à le réaliser au sein de la structure d’accueil ; • produire une analyse distanciée sur la pratique professionnelle énoncée en termes d’enjeux

et d’acteurs dans la maîtrise d’œuvre et construite à partir du retour critique ; • argumenter son travail et son positionnement au regard des objectifs de son projet

professionnel.

Lors de sa soutenance, le candidat peut s’aider d’un document numérique de vidéo-projection.

2. Calendrier2. Calendrier2. Calendrier2. Calendrier

Le mémoire doit être remis à l’administration de l’école au plus tard un mois avant la soutenance. Le jury se réunira sur 2 ou 3 jours, en fonction du nombre de candidats issus de la formation initiale et de la FPC.


Chaque candidat disposera de 20 minutes pour exposer son mémoire. 10 à 15 minutes suivront pour un échange avec le jury. Entre chaque candidat le jury se réserve à huis clos un temps de délibération. Durée de soutenance globale temps de délibération inclus : 45 minutes. Les délibérations se tiendront en fin de jury. Il n’est pas prévu de session de rattrapage. Un jury final est organisé au mois de juin.

3. Composition du jury3. Composition du jury3. Composition du jury3. Composition du jury

Le jury est composé d'au moins cinq membres, dont au moins les deux tiers sont architectes praticiens, enseignants ou non, un architecte-enseignant venant d'une autre école et un proposé par le conseil régional de l'ordre des architectes.

La personne responsable du suivi de l'architecte diplômé d'Etat pendant sa situation professionnelle est invitée par l'école. Le directeur d'études responsable du suivi de l'architecte tout au long de sa formation assiste à la soutenance. L'un et l'autre participent en tant que de L'un et l'autre participent en tant que de L'un et l'autre participent en tant que de L'un et l'autre participent en tant que de besoin aux débats pour éclairer le jury sans voix délibérative. besoin aux débats pour éclairer le jury sans voix délibérative. besoin aux débats pour éclairer le jury sans voix délibérative. besoin aux débats pour éclairer le jury sans voix délibérative.

Composition (à vérifier chaque année avant édition du document aux candidats): • Monsieur • Monsieur • Monsieur le président du CROA • Monsieur le président de l’UNSFA 44 • X, enseignant d’une autre école

Le jury élabore pour le mémoire et la soutenance de chaque candidat en fin de séance : • un avis littéral en cas de réussite, avec mention le cas échéant • un avis circonstancié en cas d’échec.

L’avis circonstancié explicite les raisons de l’échec en établissant l’inadéquation, les contradictions, l’absence de réalisation des objectifs et de résultat ainsi que les incohérences entre :

• le projet professionnel initial d’une part, construit autour des intentions déclarées du candidat dans le dossier de candidature validé par la commission d’évaluation au moyen du protocole,

• le mémoire professionnel et la soutenance d’autre part.


D D D D –––– DIRECTION D’ETUDES DIRECTION D’ETUDES DIRECTION D’ETUDES DIRECTION D’ETUDES

Enseignants habilités à exercer les fonctions de directeur d'études dans le cadre de la formation HMONP 2013/2014

NOMNOMNOMNOM DIPLOMESDIPLOMESDIPLOMESDIPLOMES TITRESTITRESTITRESTITRES

AMPHOUX Pascal Architecte DPLG Professeur

BERTREUX MICHEL Architecte DPLG Maître assistant

COMBRISSON JEAN-BAPTISTE Architecte DPLG Contractuel

DEFRAIN FRANÇOIS Architecte DPLG Maître assistant

DELHAY SOPHIE Architecte DPLG Maître assistant

DUNNE SUSAN Architecte DPLG Maître assistant

FILATRE PASCAL Architecte DPLG, Architecte du Patrimoine, DEA le Projet Architectural & Urbain

Maître assistant

HAMMOUDI TOUFIK Architecte Maître assistant

HONDELATTE RAPHAËLLE Architecte DPLG Maître assistant

MEUNIER VIRGINIE Architecte DPLG Maître assistant

POTIN HERVE Architecte DPLG Maître assistant

ROBEIN JEAN Architecte DPLG Maître assistant

SUNER BRUNO Architecte DPLG, Ingénieur Acousticien, DEA histoire des techniques

Maître assistant

TESSIER MAËLLE Architecte DPLG, Docteur en histoire de l’architecture contemporaine

Maître assistant




MSP MSP MSP MSP ---- CONTROLE CONTINU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DIRECTEUR DES ETUDES


MSP MSP MSP MSP –––– CONTROLE CONTINU DU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DU DIRECTEUR DES ETUDESCONTROLE CONTINU DU DIRECTEUR DES ETUDES

CARNET DE BORD CARNET DE BORD CARNET DE BORD CARNET DE BORD ---- RESUME SYNTHETIQUERESUME SYNTHETIQUERESUME SYNTHETIQUERESUME SYNTHETIQUE

ArchitecteArchitecteArchitecteArchitecte en HMONPen HMONPen HMONPen HMONP CABINET D'ARCHITECTE TUTEURCABINET D'ARCHITECTE TUTEURCABINET D'ARCHITECTE TUTEURCABINET D'ARCHITECTE TUTEUR ENSA NANTES DIRECTEUR D'ETUDESENSA NANTES DIRECTEUR D'ETUDESENSA NANTES DIRECTEUR D'ETUDESENSA NANTES DIRECTEUR D'ETUDES

NOM……………………NOM……………………NOM……………………NOM…………………… NOM ………………………..NOM ………………………..NOM ………………………..NOM ……………………….. NOM ……………………………………….NOM ……………………………………….NOM ……………………………………….NOM ……………………………………….

ORIENTATIONS HMO MSPORIENTATIONS HMO MSPORIENTATIONS HMO MSPORIENTATIONS HMO MSP PROTOCOLE CHOISI PAR L’ADEPROTOCOLE CHOISI PAR L’ADEPROTOCOLE CHOISI PAR L’ADEPROTOCOLE CHOISI PAR L’ADE

Responsabilités personnelles du maître d’œuvreResponsabilités personnelles du maître d’œuvreResponsabilités personnelles du maître d’œuvreResponsabilités personnelles du maître d’œuvre

Approfondissement en agenceApprofondissement en agenceApprofondissement en agenceApprofondissement en agence création gestion des entreprises

les principes déontologiques

la négociation de la mission

les relations avec les partenaires

la gestion et les techniques de suivi de chantier

économie projetéconomie projetéconomie projetéconomie projet THEME DEVELOPPETHEME DEVELOPPETHEME DEVELOPPETHEME DEVELOPPE

détermination du coût d’objectif

les liens avec les acteurs

réglementationsréglementationsréglementationsréglementations

les normes constructives

les usages

OBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONSOBSERVATIONS


COMPTE RENDU DU DIRECTEUR DES ETUDES RESUME SYNTHETIQUECOMPTE RENDU DU DIRECTEUR DES ETUDES RESUME SYNTHETIQUECOMPTE RENDU DU DIRECTEUR DES ETUDES RESUME SYNTHETIQUECOMPTE RENDU DU DIRECTEUR DES ETUDES RESUME SYNTHETIQUE

VISITE EN AGENCEN° 1 VISITE EN AGENCEN° 1 VISITE EN AGENCEN° 1 VISITE EN AGENCEN° 1 LE à LE à LE à LE à HEURESHEURESHEURESHEURES


Contrôle effectuéContrôle effectuéContrôle effectuéContrôle effectué Rencontre Tuteur - Directeur d'études

Mise au point sur la formation de l’ADE

VISITE EN AGENCE N° 2 VISITE EN AGENCE N° 2 VISITE EN AGENCE N° 2 VISITE EN AGENCE N° 2 LE à HEURESLE à HEURESLE à HEURESLE à HEURES




Etc…

VISITE EN AGENCE N° 3 VISITE EN AGENCE N° 3 VISITE EN AGENCE N° 3 VISITE EN AGENCE N° 3 LE à HEURESLE à HEURESLE à HEURESLE à HEURES




Etc…


1.1 Gestion des projets et de l’agence 1.1 Gestion des projets et de l’agence 1.1 Gestion des projets et de l’agence 1.1 Gestion des projets et de l’agence

1.2 Conception et documentation de base 1.2 Conception et documentation de base 1.2 Conception et documentation de base 1.2 Conception et documentation de base

ParticipeParticipeParticipeParticipe ExécuteExécuteExécuteExécute ResponsableResponsableResponsableResponsable

Réunions avec les clients

Discussions avec les clients sur le dossier et les études préliminaires

Formulation des exigences du client

Gestion des projets en phase précontractuelle

Définition des modalités des contrats

Rédaction du courrier

Coordination du travail des consultants

Système de comptabilité de l’agence et des projets


Analyse programme

Etudes et évaluation du site

Réunions avec les intervenants concernés

Evaluation des implications des cadres réglementaires

Esquisses/diagnostic et APS

Vérification que les conceptions proposées sont conformes aux réglementations

Calendrier de réalisation et tranches fonctionnelles

Estimation des budgets, devis, programmes de coûts et études de faisabilité

Validation maître d’ouvrage


1.3 APD 1.3 APD 1.3 APD 1.3 APD

1.4 Projet 1.4 Projet 1.4 Projet 1.4 Projet

1.5 Appel d’offres (ACT) 1.5 Appel d’offres (ACT) 1.5 Appel d’offres (ACT) 1.5 Appel d’offres (ACT)


Vérification conformité réglementation

Surfaces détaillées des éléments du programme

Dimensionnement

Principes constructifs, fondations, structures, matériaux

Justification des solutions techniques retenues

Etudes comparatives sur choix techniques

Estimation définitive par lot

Documents administratifs et PC


Précision graphique sur les matériaux et leur mise en œuvre

Implantation et encombrements des éléments structurels et techniques

Tracés unifilaires des fluides

Etablissement du coût prévisionnel

Détermination du délai global de réalisation

Validation Maître d’ouvrage


Sélection des candidats et analyse des candidatures

Préparation du dossier de consultation

Analyse de l’offre

Mise au point des contrats de travaux


1.6. Exécution (EXE) 1.6. Exécution (EXE) 1.6. Exécution (EXE) 1.6. Exécution (EXE)

1.7. Direction Etudes et Travaux (DET) 1.7. Direction Etudes et Travaux (DET) 1.7. Direction Etudes et Travaux (DET) 1.7. Direction Etudes et Travaux (DET)

1.8. Réception des ouvrages (AOR) 1.8. Réception des ouvrages (AOR) 1.8. Réception des ouvrages (AOR) 1.8. Réception des ouvrages (AOR)

Le Titulaire du diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat d’ArchitecteLe Titulaire du diplôme d’Etat d’Architecte Le Directeur d’étudesLe Directeur d’étudesLe Directeur d’étudesLe Directeur d’études

M………………………M………………………M………………………M……………………… M……………………………M……………………………M……………………………M……………………………


Plans d’exécution détaillés et spécification de chantier

Etudes de synthèse des interfaces entre corps d’état

Devis quantitatif détaillé par lot

Calendrier prévisionnel d’exécution par lot


Vérification conformité de l’exécution et des documents d’entreprise par rapport aux études et contrats

Etablissement des ordres de service et procès-verbaux

Information Maître d’ouvrage sur l’évolution du chantier en matière de travaux + dépenses

Vérification comptable des décomptes mensuels et définitifs des entrepreneurs

Assistance au maître d’ouvrage en cas de litige et rédaction des mémoires de réclamation des entreprises


Organisation des opérations préalables à la réception

Suivi des réserves jusqu’à leur levée

Examen des désordres signalés par le Maître d’ouvrage

Constitution du dossier des ouvrages exécutés

Assistance au Maître d’ouvrage pendant la période de parfait achèvement




MSP MSP MSP MSP –––– CARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADE


MSP MSP MSP MSP –––– CARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADECARNET DE BORD DE L’ADE

Ensa Nantes Ensa Nantes Ensa Nantes Ensa Nantes ---- MSP MSP MSP MSP ---- ARCHITECTES EN HMONPARCHITECTES EN HMONPARCHITECTES EN HMONPARCHITECTES EN HMONP

CARNET DE BORD de L’ADECARNET DE BORD de L’ADECARNET DE BORD de L’ADECARNET DE BORD de L’ADE

Fiche de synthèse Fiche de synthèse Fiche de synthèse Fiche de synthèse

CABINET D'ARCHITECTECABINET D'ARCHITECTECABINET D'ARCHITECTECABINET D'ARCHITECTE TUTEURTUTEURTUTEURTUTEUR :::: DIRECTEUR D'ETUDES ENSA : DIRECTEUR D'ETUDES ENSA : DIRECTEUR D'ETUDES ENSA : DIRECTEUR D'ETUDES ENSA :

ARCHITECTE HMONP :ARCHITECTE HMONP :ARCHITECTE HMONP :ARCHITECTE HMONP :

Période concernée : du…………. auPériode concernée : du…………. auPériode concernée : du…………. auPériode concernée : du…………. au ……………….. ……………….. ……………….. ………………..

PROJET 1PROJET 1PROJET 1PROJET 1 Mr et Mme ….. Mr et Mme ….. Mr et Mme ….. Mr et Mme ….. ---- CommuneCommuneCommuneCommune

intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple : modifications et extension d'une maison d'habitation

ANNEE …………………… MOIS DE………………ANNEE …………………… MOIS DE………………ANNEE …………………… MOIS DE………………ANNEE …………………… MOIS DE………………

AVANCEMENTAVANCEMENTAVANCEMENTAVANCEMENT MisionsMisionsMisionsMisions : esq: esq: esq: esquisse / APS / APD / descriptif et estimatif sommaireuisse / APS / APD / descriptif et estimatif sommaireuisse / APS / APD / descriptif et estimatif sommaireuisse / APS / APD / descriptif et estimatif sommaire

DESCRIPTIONDESCRIPTIONDESCRIPTIONDESCRIPTION


PROJET 2PROJET 2PROJET 2PROJET 2 MAIRIE DE … MAIRIE DE … MAIRIE DE … MAIRIE DE … ---- Communauté de Commune de….Communauté de Commune de….Communauté de Commune de….Communauté de Commune de….

intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple :intitulé à titre d'exemple : modifications et extension de…………….

ANNEE …………………… MOISANNEE …………………… MOISANNEE …………………… MOISANNEE …………………… MOIS DE ……………DE ……………DE ……………DE ……………

AVANCEMENTAVANCEMENTAVANCEMENTAVANCEMENT

MiMiMiMissionssionssionssion : Suivi de chantier: Suivi de chantier: Suivi de chantier: Suivi de chantier ….


PROJET 3PROJET 3PROJET 3PROJET 3

ANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DE ……………….……………….……………….……………….


MissionMissionMissionMission



ANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DEANNEE …………………… MOIS DE ……………….……………….……………….……………….


Mission Mission Mission Mission



ANNEE ………ANNEE ………ANNEE ………ANNEE …………………… MOIS DE…………… MOIS DE…………… MOIS DE…………… MOIS DE ……………….……………….……………….……………….


Mission Mission Mission Mission


HMONPHMONP MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP)MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE (MSP) · 2013....

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