Inklusionskiste für I n k l u s i o n s k i s t e€¦ · S t a ti o n 4 Menschen der Vater...

Inklusionskiste für gemeinsames LernenDeutsch / Klasse 1–2

Jens Sonnenberg

Einfache LernstationenSilben

Übungen zum Training der phonlogischen Bewusstheit

in zwei Schwierigkeitsstufen

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Der Autor Jens SonnenbergDer Autor Jens Sonnenberg studierte Lehramt für die Grund- und Förderschule und war viele Jahre an einer Förderschule in Schleswig-Holstein tätig. Mit dem Übergang zur inklusiven Schule packte er für die Grund-schulen „Inklusionskisten“, das heißt, er gab vielfältige Empfehlungen für Materialien, um Kindern mit be-sonderem Förderbedarf in der Grundschule zu helfen. Da er inzwischen an einer Grundschule unterrichtet, hat er selbst Inklusionskisten-Unterrichtsmaterialien entwickelt, die noch besser auf die Bedingungen des inklusiven Unterrichts an der Grundschule abzielen. So können Lehrerinnen und Lehrer alle Kinder mit Lern-schwierigkeiten individuell bestmöglich fördern.

© Jens Sonnenberg 2019Alle Rechte vorbehalten.

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Illustrationen: Katharina Reichert-Scarborough, Jennifer Spry, Samira MantheyLayout und Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

ISBN 978-3-96279-017-2

Jens Sonnenberg

Einfache LernstationenNomenZweifach differenzierte Lernmaterialien für den inklusiven Deutschunterricht

E-Book, 2. Klasse, ISBN 978-3-95660-221-4

13© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Nomen / Nomen einkreisen und aufschreiben

Schreibe das Namenwort mit dem Begleiter auf.

Namenwörter erkennen: MenschenStation 4

der Vater

Menschen

Sonne

Tochter

Oma

Sommer

Flügel

Bruder

Sonne

Vater

Vater

Zimmer

Sonntag

Zucker

Palme

Birne

Raupe

Tante

Mädchen

Nebel

Kalender

Name

Topf

Hase

Mutter

Schule

13

Menschen

22

© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Nomen /

1. Verben durchstreichen 2. Nomen mit dem Begleiter aufschreiben

Achtung, Fehlerteufel!

Station 7

Schreibe die Namenwörter mit dem Begleiter auf.

Welche Wörter sind keine Namenwörter? Streiche sie durch.

REDEN

PUPPE

TANTE

BLUME

VOGEL

PIRAT

KÄFER

LAMPE

TELEFON

ZIEGE

HELFEN

SCHERE

TASCHE

SPIELEN

RAUPE

GEHENGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

Jens Sonnenberg

Einfache LernstationenSätzeZweifach differenzierte Lernmaterialien für den inklusiven Deutschunterricht

E-Book, 2. Klasse, ISBN 978-3-96279-009-7

7© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Sätze

Station 2 Satzanfang und Satzende erkennen

Setze den Punkt am Satzende. Verbessere die Satzanfänge.

Schreibe die Sätze ab.

Markiere die Satzanfänge und Satzenden grün.

Luftpost

die Tauben wurden früher als Postboten

genutzt ihnen wurden kleine Zettel ans Bein gebunden

diese sollten sie überbringen

heute schicken wir unsere Nachrichten mit der Post

wir schreiben E-Mails oder kleine Nachrichten

mit dem Handy

Nutze den Tipp 1!

D

gebunden

er Post

n

Nutze den Tipp 1!

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© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Sätze

Aufforderungssätze zuordnen

Station 7

Nutze den Tipp 4!

Ordne dem Aussagesatz den passenden Aufforderungssatz zu.

Markiere die Satzanfänge und Satzenden grün.

Bello fang den Stock!Brr, halt an Susi!Kratz mich nicht Minka!Sprich meinen Namen nach!Flieg in den Garten!

Komm her Bello!

Die Katze soll nicht kratzen.

Till befiehlt dem Pferd anzuhalten.Bello soll den Stock fangen.

Lara wünscht, dass der Marienkäfer in den Garten fliegt.Der Papagei soll sprechen.

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https://www.inklusionskiste.de/epages/79064684.sf/de_DE/?ObjectPath=/Shops/79064684/Products/EE214


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InhaltsverzeichnisInhaltsverzeichnis

Station 1: Station 1: Bilder und Silbenbögen verbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Wörter und Silbenbögen verbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Station 2: Station 2: Silben schwingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Silben schwingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Station 3:Station 3: Silbenbögen einzeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Silbenbögen einzeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Station 4:Station 4: Silben in Wörtern hören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Silben in Wörtern hören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Station 5:Station 5: Silbenanzahl in Wörtern erkennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Silbenanzahl in Wörtern erkennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Station 6:Station 6: Silben-Salat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Silben-Salat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Station 7:Station 7: Silbenkönige in Nomen einsetzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Silbenkönige in Verben einsetzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Station 8:Station 8: Silben in Nomen ergänzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Silben in Nomen ergänzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Station 9:Station 9: Silben in Verben ergänzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Silben in Verben ergänzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Station 10:Station 10: Fehler suchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Fehler suchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Station 11:Station 11: Domino: Silben Tiere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Domino: Silben Lebensmittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Station 12:Station 12: Memory Nomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Memory Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Anhang:Anhang: Stationsschilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Laufzettel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Silben

Jede Lernstation gibt es in zwei Differenzierungsstufen!

leistungsschwache Schülerinnen und Schüler

leistungsstarke Schülerinnen und Schüler

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Bilder und Silbenbögen verbindenBilder und Silbenbögen verbindenStation 1

Sprich die Wörter und schwinge in Silben.Sprich die Wörter und schwinge in Silben.

Verbinde die Bilder mit den Silbenbögen.Verbinde die Bilder mit den Silbenbögen.


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Station 1Wörter und Silbenbögen verbindenWörter und Silbenbögen verbinden


Lies die Wörter und schwinge in Silben.Lies die Wörter und schwinge in Silben.

Verbinde die Wörter mit den Silbenbögen.Verbinde die Wörter mit den Silbenbögen.

Krokodil

Puppenwagen

Pinguin

Zimmerdecke

Wildschweine

Kartoffelbrei

Seepferdchen

Blumenwiese

Papagei

Schultasche

Meerschweinchen

Gartenblumen

Regenwurm

BadewanneSalami

Manteltasche

Holzbänke

Apfelkuchen

Vogelkäfig

Apfelbäume

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Station 2 Silben schwingenSilben schwingen


Schwinge in Silben.Schwinge in Silben.

Zeichne die Silbenbögen.Zeichne die Silbenbögen.

Schreibe in jede Silbe den König.Schreibe in jede Silbe den König.

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auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

Jede Silbe hateinen König.i e

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Station 2 Silben schwingenSilben schwingen






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Zeichne die Silbenbögen unter Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.die Wörter.

Silbenbögen einzeichnenSilbenbögen einzeichnenStation

3


Markiere die Silbenkönige.Markiere die Silbenkönige.

Schreibe alle Schreibe alle zweisilbigen Wörterzweisilbigen Wörter in dein Heft. in dein Heft.

a o u e i

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auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

die Sandale der Badeanzug das Auge

der Käfer die Tomate das Dorf

der Hund die Holzleiter die Tante

die Schule der Teller der Wald

die Schwester das Brot die Blume

das Kind der Apfelbaum die Hände

die Klasse das Sommerfest das Geschenk

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Station 3 Silbenbögen einzeichnenSilbenbögen einzeichnen



Schreibe alle Schreibe alle dreisilbigen Wörterdreisilbigen Wörter in dein Heft. in dein Heft.

Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.

der Rüsselkäfer die Katze das Herz

das Brotmesser die Landkarte der Freund

das Bananeneis der Malerpinsel der Wal

die Geschichte das Wasserglas der Hut

der Kartoffelbrei der Singvogel die Eltern

der Apfelbaum die Badewanne das Land

der Ringfinger die Polizei die Musik

das Märchenbuch die Brieftaube der BruderI

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Station 4 Silben in Wörtern hörenSilben in Wörtern hören

Sprich die Wörter deutlich.Sprich die Wörter deutlich.

Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe nene enden. enden.


ne


Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe schesche enden. enden.

sche

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Station 4 Silben in Wörtern hörenSilben in Wörtern hören



Verbinde die Bilder, die mit der gleichen Silbe enden.Verbinde die Bilder, die mit der gleichen Silbe enden.

a)a)

b)b)

c)c)

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Markiere Markiere NomenNomen mit mit zwei Silbenzwei Silben und und schreibe es mit dem Artikel auf.schreibe es mit dem Artikel auf.

Brot Apfel Wald

Monat Schuh Salami

Eis Bruder Haus

Junge Fisch Rad

Wolken Tuch Gartentor

Silbenanzahl in Wörtern erkennenSilbenanzahl in Wörtern erkennenStation

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auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

Hier umknicken

Lösung: Lösung: 1. a) Nomen: der Apfel, der Monat, der Bruder, der Junge, die Wolkenb) Nomen: die Tante, der Montag, die Schere, der Himmel, der Rücken

2. Adjektive: ehrlich, leise, glücklich, kräftig, trocken

der Apfela)a)

b)b)

Markiere Markiere AdjektiveAdjektive mit mit zwei Silbenzwei Silben und schreibe es auf. und schreibe es auf.

Tag Oktober Tante

Montag Minute Tee

Bank Obst Schere

Himmel Mann Telefon

Platz Gebäude Rücken

kalt leicht ehrlich

laut leise grün

glücklich neu wasserdicht

scharf frisch kräftig

dick süß trockenI

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Station 5 Silbenanzahl in Wörtern erkennenSilbenanzahl in Wörtern erkennen


Markiere die Markiere die NomenNomen mit zwei Silben und schreibe sie auf. mit zwei Silben und schreibe sie auf.

Markiere die Markiere die VerbenVerben mit zwei Silben und schreibe sie auf. mit zwei Silben und schreibe sie auf.

Markiere die Markiere die AdjektiveAdjektive mit zwei Silben und schreibe sie auf. mit zwei Silben und schreibe sie auf.

Wind Haus Birne

Butter Ei Lehrerin

Musik Mensch Meer

Licht Tisch Käse

Tomate Fenster Schiff

laufen abmalen singt

ruft einkaufen rennen

geben antworten geht

verreisen bringen fragt

hören will abgeben

warm grau lustig

reif mutig rot

traurig süß braun

bitter alt schwach

dünn sauer schlank

Hier umknicken

Lösung: Lösung: 1. die Birne, die Butter, die Musik, der Käse, das Fenster 2. laufen, rennen, geben, bringen, hören 3. lustig, mutig, traurig, bitter, sauer

Wörter mit zwei Silben

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Silben-SalatSilben-SalatStation

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Verbinde die Silben zu Wörtern.Verbinde die Silben zu Wörtern.

Schreibe die Wörter auf.Schreibe die Wörter auf.


a o u e i

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auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

Hier umknicken

Lösung: Lösung: die Banane, das Krokodil, die Ananas, das Gemüse, die Giraffe, das Gewitter, der Papagei, die Polizei, die Fledermaus

die das

der

die

dasdiedas

diedie

BANA NA

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Station 6 Silben-SalatSilben-Salat

Verbinde die Silben zu Wörtern.Verbinde die Silben zu Wörtern.

Schreibe die Wörter auf.Schreibe die Wörter auf.


Hier umknicken

Lösung: Lösung: die Limonade, die Regenwolke, die Sonnenbrille, der Käsekuchen, das Geschenkpapier, die Wochentage, die Taschenlampe, die Fledermaus, der Pferdewagen

die die

die

die

diedasder

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Silbenkönige in Nomen einsetzenSilbenkönige in Nomen einsetzenStation

7



Schreibe das Schreibe das NomenNomen ab. ab.

a o u e i

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der J ng

die Pf rd

der V g l

die Schw st r

das W ss r

die M tt r

der Sch l r

das F hrr d

der nk l

der V t r

Jede Silbe hateinen König.

Hier umknicken

Lösung: Lösung:der Junge, die Mutter, die Pferde, der Schüler, der Vogel, das Fahrrad, die Schwester, der Onkel, das Wasser, der Vater

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Station 7 Silbenkönige in Verben einsetzenSilbenkönige in Verben einsetzen



Schreibe das Schreibe das VerbVerb ab. ab. a o u e i

ä ö ü

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ieieaiaiäuäu

Jede Silbe hateinen König.

r d n

l f n

s g n

v rk f n

ntw rt n

k nn n

Hier umknicken

Lösung: Lösung: a) reden, gehen, laufen, denken (danken), sagen, fragen b) verkaufen, schreiben, antworten, reisen (rasen), können (kennen), riechen (rauchen)

g h n

d nk n

fr g n

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a)a)

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Silben in Nomen ergänzenSilben in Nomen ergänzenStation

8


Hier umknicken

Lösung: Lösung: die Lampe, der Apfel, der Löwe, der Vogel, der Pirat, die Sonne, die Biene, der Junge, die Mutter, die Bücher,der Vater, der Polizist

Ergänze die Ergänze die zweite Silbezweite Silbe.

Schreibe alle Schreibe alle MenschenMenschen in dein Heft. in dein Heft.

die Lam

der Lö

der Pi

die Bie

die Mut

der Va

der Ap

der Vo

die Son

der Jun

die Bü

der Poli

ge ter fel gel ter ne we cher zist ne pe ratge ter fel gel ter ne we cher zist ne pe rat

pe

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Station 8 Silben in Nomen ergänzenSilben in Nomen ergänzen


Hier umknicken

Lösung: Lösung: a) der Papagei, der Regenwurm, das Bücherregal, die Bleistifte b) die Holzbänke, der Bilderrahmen, das Fotobuch, die Perlenkette c) das Fensterbrett, der Vogelkäfig, der Autospiegel, der Puppenwagen

Ergänze die fehlende Silbe.Ergänze die fehlende Silbe.

Schreibe alle Schreibe alle WörterWörter in dein Heft. in dein Heft.

a)a)

b)b)

c)c)

der Pa gei der Re wurm

das Bücher gal die Blei te

die Holz ke der Bil rahmen

das Fo buch die Per kette

das Fens brett der Vo käfig

der Auto gel der Pup wagen

bänbän

lenlen

derder

toto

stifstif

gengen

papa

rere

spiespie

gelgel

penpen

terter

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Station 9 Silben in Verben ergänzenSilben in Verben ergänzen


Hier umknicken

Lösung: Lösung: fragen, spielen, singen, gehen, rechnen, sitzen, schreiben, hören, suchen, lesen, sprechen, schlafen

Ergänze die Silben.Ergänze die Silben.

Schreibe alle Schreibe alle VerbenVerben in dein Heft. in dein Heft.

fra

sin

rech

schrei

su

spre

spie

ge

sit

hö

le

schla

gen zen sen gen nen ren len fen chen gen zen sen gen nen ren len fen chen hen ben chenhen ben chen

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Station 9 Silben in Verben ergänzenSilben in Verben ergänzen


Ergänze die zweite Silbe.Ergänze die zweite Silbe.

Schreibe alle Schreibe alle VerbenVerben in dein Heft. in dein Heft.

a)a)

fah lau ba

spie bei hei

trin fres ken

Hier umknicken

Lösung: Lösung: a) fahren, laufen, baden, spielen, beißen, heizen, trinken, fressen, kennen b) raten, schimpfen, setzen, zeichnen, rennen, fließen, biegen, drehen, fühlen

ren len zen fen ken ßen sen nen denren len zen fen ken ßen sen nen den

b)b)

ra schimp set

zeich ren flie

bie dre füh

nen fen hen ten ßen gen zen nen lennen fen hen ten ßen gen zen nen len

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Station 10 Fehler suchenFehler suchen


In jedem Nomen ist eine Silbe zu viel. Streiche sie durch.In jedem Nomen ist eine Silbe zu viel. Streiche sie durch.

Schreibe das Wort richtig auf.Schreibe das Wort richtig auf.

Schreibe alle Schreibe alle NomenNomen mit dem Artikel mit dem Artikel derder in dein Heft. in dein Heft.

Hier umknicken

Lösung: Lösung: der Kater, der Wagen, der Biber, die Sonne, der Pinsel, das Telefon, das Fenster, der Würfel, die Tasche,die Schaukel, das Gemüse, die Schere, die Seife, die Blume, das Zelt

der Kafiter der Watogen der RiBiber

die Songune der KoPinsel das Telepafon

das Fensterli der Würmefel die Taschelu

die Schaupokel das Getömüse die SuSchere

die Seimefe die KiBlume das Zeltgo

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Station 10 Fehler suchenFehler suchen


In jedem Nomen ist eine Silbe zu viel. Streiche sie durch.In jedem Nomen ist eine Silbe zu viel. Streiche sie durch.

Schreibe das Wort richtig auf.Schreibe das Wort richtig auf.

Hier umknicken

Lösung: Lösung: der Kalender, der Winter, der Monat, die Sonnenuhr, der Verkehr, das Mädchen, das Zimmer, der Herbst,die Klasse, der September, das Gemüse, die Schere, die Wurzel, die Blume, das Aprilwetter

der Kalenfider der Winterga der Mobernat

die Sonnentatuhr der Verartkehr das Mädlochen

das Zimmerlum der Herkebst die Klassetra

der Septlörember das Getömüse die SuSchere

die Wurkolzel die KiBlume das Aprilwetloter

Schreibe alle Schreibe alle NomenNomen mit dem Artikel mit dem Artikel derder in dein Heft. in dein Heft.

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Station 11 Domino: Silben / Tiere Domino: Silben / Tiere (Blatt 1)(Blatt 1)


Start schelschel PapaPapa

geigei

MuMu

TauTau bebe

kuckkuck wurmwurmRegenRegen BieBie

nene brabra

walwal ZieZie

KuckKuck

BiBiZeZe

BlauBlauberberI

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Station 11 Domino: Silben / Tiere Domino: Silben / Tiere (Blatt 2)(Blatt 2)


Ziel

gege LöLö wewe QualQual

lele KrokoKroko dildil SeeSee

sternstern KäKä ferfer HaHa

sese EleEle fantfant FiFi

zezeschesche KatKatI

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Station 11 Domino: Silben / Lebensmittel Domino: Silben / Lebensmittel (Blatt 1)(Blatt 1)


Startnene ButBut

terter dede

saftsaft schescheKirKir SalaSala

mimi chenchenWürstWürst SchinSchin

kenken ZwieZwie belbel ErbErb

ApfelApfelMarmelaMarmela

MeloMelo

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27

Station 11 Domino: Silben / Lebensmittel Domino: Silben / Lebensmittel (Blatt 2)(Blatt 2)


Ziel

sensen LinLin PapriPapri

kaka HaselHasel nussnuss KartofKartof

felfel rere BrokkoBrokko

lili BlumenBlumen kohlkohl

memedeldel PflauPflau

NuNu

HimbeeHimbee

sese

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Station 12 Memory: Nomen Memory: Nomen (Blatt 1)(Blatt 1)


LöLö wewe KrabKrab bebe

EiEi mermer MäuMäu sese

KirKir schesche BluBlu menmen

SchwesSchwes terter FahrFahr radrad

FiFi schesche FensFens terter

BruBru derder BüBü chercher

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Station 12 Memory: Nomen Memory: Nomen (Blatt 2)(Blatt 2)


SchuSchu lele BiBi berber

SchauSchau felfel MädMäd chenchen

KinKin derder WaWa lele

ZwieZwie belbel MuMu schelschel

OnOn kelkel BetBet tenten

SaSa latlat TanTan nene

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Station 12 Memory: Verben Memory: Verben (Blatt 1)(Blatt 1)


frafra gengen spiespie lenlen

sinsin gengen gege henhen

schreischrei benben höhö renren

susu chenchen lele sensen

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Station 12 Memory: Verben Memory: Verben (Blatt 2)(Blatt 2)

sprespre chenchen schlaschla fenfen

baubau enen sprinsprin gengen

sitsit zenzen schneischnei denden

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32© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Silben /Stationsschilder

Station 1

Bilder oder Wörter mit Bilder oder Wörter mit Silbenbögen verbindenSilbenbögen verbinden

Station 2

Silben schwingenSilben schwingenI

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Station 3

SilbenbögenSilbenbögeneinzeichneneinzeichnen

Station 4

Silben in Wörtern Silben in Wörtern hörenhörenI

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Station 5

Silbenanzahl inSilbenanzahl inWörtern erkennenWörtern erkennen

Station 6

Silben-SalatSilben-SalatI

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Station 7

Silbenkönige inSilbenkönige inWörter einsetzenWörter einsetzen

Station 8

Silben in NomenSilben in NomenergänzenergänzenI

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Station 9

Silben in VerbenSilben in Verbenergänzenergänzen

Station 10

Fehler suchenFehler suchenI

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Station 11

Domino: SilbenDomino: Silben

Station 12

MemoryMemoryI

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38© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Silben /Laufzettel

Mein LaufzettelMein Laufzettel

Name:Name:

Lernstationen Silben

StationenStationen ThemaThema KontrolleKontrolle

1 Bilder oder Wörter mit Bilder oder Wörter mit Silbenbögen verbindenSilbenbögen verbinden Î î Ï

2 Silben schwingenSilben schwingen Î î Ï

3 Silbenbögen einzeichnenSilbenbögen einzeichnen Î î Ï

4 Silben in Wörtern hörenSilben in Wörtern hören Î î Ï

5 Silbenanzahl in WörternSilbenanzahl in Wörternerkennenerkennen Î î Ï

6 Silben-SalatSilben-Salat Î î Ï

7 Silbenkönige in WörternSilbenkönige in Wörterneinsetzeneinsetzen Î î Ï

8 Silben in Nomen ergänzenSilben in Nomen ergänzen Î î Ï

9 Silben in Verben ergänzenSilben in Verben ergänzen Î î Ï

10 Fehler suchenFehler suchen Î î Ï

11 Domino: SilbenDomino: Silben Î î Ï

12 MemoryMemory Î î Ï

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LösungLösungBilder und Silbenbögen verbindenBilder und Silbenbögen verbindenStation 1

Sprich die Wörter und schwinge in Silben.Sprich die Wörter und schwinge in Silben.

Verbinde die Bilder mit den Silbenbögen.Verbinde die Bilder mit den Silbenbögen.

© Inklusionskiste: Einfache Lernstationen Silben /Lösung von Seite 4

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40

LösungLösungStation 1

Wörter und Silbenbögen verbindenWörter und Silbenbögen verbinden

Lies die Wörter und schwinge in Silben.Lies die Wörter und schwinge in Silben.

Verbinde die Wörter mit den Silbenbögen.Verbinde die Wörter mit den Silbenbögen.


Krokodil

Pinguin

Wildschweine

Seepferdchen

Papagei

Schultasche

Meerschweinchen

Regenwurm

Salami

Holzbänke

Kartoffelbrei

Gartenblumen

Badewanne

ManteltascheApfelkuchen

Vogelkäfig

Puppenwagen

ZimmerdeckeBlumenwiese

Apfelbäume

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LösungLösungStation

2 Silben schwingenSilben schwingen





a o u e i

ä ö ü

auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

e e

a e

u e

o

o e

a a

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e e i

a a ei

o


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2 Silben schwingenSilben schwingen





e e u

au

o o a

o

o e i

ee ei e

u e

e e i

i o e

Ei e


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LösungLösung

Zeichne die Silbenbögen unter Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.die Wörter.

Silbenbogen einzeichnenSilbenbogen einzeichnenStation

3



Schreibe alle Schreibe alle zweisilbigen Wörterzweisilbigen Wörter in dein Heft. in dein Heft.

a o u e i

ä ö ü

auau eueu eiei

ieieaiaiäuäu

die Sandale der Badeanzug das Auge

der Käfer die Tomate das Dorf

der Hund die Holzleiter die Tante

die Schule der Teller der Wald

die Schwester das Brot die Blume

das Kind der Apfelbaum die Hände

die Klasse das Sommerfest das Geschenk

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3 Silbenbogen einzeichnenSilbenbogen einzeichnen



Schreibe alle Schreibe alle dreisilbigen Wörterdreisilbigen Wörter in dein Heft. in dein Heft.

Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.Zeichne die Silbenbögen unter die Wörter.

der Marienkäfer die Katze das Herz

das Brotmesser die Landkarte der Freund

das Bananeneis der Malerpinsel der Wal

die Geschichte das Wasserglas der Hut

der Kartoffelbrei der Singvogel die Eltern

der Apfelbaum die Badewanne das Land

der Ringfinger die Polizei die Musik

das Märchenbuch die Brieftaube der BruderI

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4 Silben in Wörtern hörenSilben in Wörtern hören


Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe nene enden. enden.


ne


Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe Kreise die Bilder ein, die mit der Silbe schesche enden. enden.

sche

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4 Silben in Wörtern hörenSilben in Wörtern hören



Verbinde die Bilder, die mit der gleichen Silbe enden.Verbinde die Bilder, die mit der gleichen Silbe enden.

a)a)

b)b)

c)c)

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Inklusionskiste für gemeinsames Lernen

Lese-Rechtschreibstörungen vorbeugen!

www.inklusionskiste.de

BasistrainingPhonologische Bewusstheit 1Reime, Laute und Buchstabenerkennen

Inklusionskiste fürgemeinsames Lernen

Bildkarten

Silbenkönige

Vokal-Bildkarten zur Visualisierung

des Silbenaufbaus

deutschklasse 1-3

POSTER ZUR RECHTSCHREIBUNG

Inkl

usio

nski

ste inklusion

konkretund

entwicklungs-orientiert

BasistrainingPhonologische Bewusstheit 2Lautgetreues Schreiben mithilfevon Silbenbögen

Bildkarten SilbenkönigeVokal-Bildkarten zur Visualisierung des Silbenaufbaues

Vokale in NomenRechtschreibtrainingfür Schreibanfänger

MiniposterRechtschreibstrategien zum richtigen Schreiben

FreiarbeitsmaterialWer wird Silbenkönig?

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https://www.inklusionskiste.de/epages/79064684.sf/de_DE/?ObjectID=6804551


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Inklusionskiste für I n k l u s i o n s k i s t e€¦ · S t a ti o n 4 Menschen der Vater...

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