Innovative Lernformen – Informelles Lernen als Erfolgsfaktor

für E-Learning

9. wbv-Fachtagung

Bielefeld, 24. Oktober 2012

Prof. Dr. Gernold P. Frank

Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin - HTW

FB Wirtschaftswissenschaften I und

INSEARCH Consulting, Berlin

Zu mir

eLearning

• Basis

• Trends

• Neue Lernformen

• Herausforderung:

Informelles Lernen

Innovative Lernformen

Die handlungstheoretischen Ansätze gehen weiter….

behavioristischer Ansatz

konstruktionistischer Ansatz selbstgesteuertes

erfahrungsbasiert

situativ

interaktiv social learning

action learning • learning by doing

• kontrollierte Umgebungen

• miteinander

und voneinander

• Reflexion

• Lernende

Organisation

Prozeß Lernen/Kompetenzentwicklung

Wissenstransport vom Lehrenden zum Lernenden

Überbetonung des passiven Elements

Fähigkeit zum rezeptiven, linearen Denken

... von der traditionellen Lehr-Lern-Philosophie

... zur konstruktivistischen Lern-Lern-Philosophie

Erwerb von Handlungskompetenz

Fähigkeit zur Problemlösung

Komplex und situationsbezogen

Steigerung der Lernmotivation

Selbstorganisation

Der Transfer in die Arbeitswelt macht´s !

• … wir lernen, um etwas anzuwenden

• … wir lernen mit anderen

• … wir testen unser Erlerntes in der Praxis

• … wir verbessern uns durch das Tun

(>> KAIZEN; KVP)

Learning by doing!

Lernen im Prozess der Arbeit!

Handlungskompetenz =

Problemlösungskompetenz

Lernen heute

Weg

vom Vorratslernen und Lernen in der Lernwelt

• zum lebenslangen Lernen (patchwork)

• zu Lernhäppchen (nuggets)

• zum Lernen in der Arbeitswelt

Zu klärende Fragen:

• Wie kommt der Lerninhalt zum Lerner?

• Passt der Lerninhalt zur Arbeitsaufgabe?

• Wird überhaupt etwas gelernt?

Die berühmte Lernkontrolle!

• Wird das Erlernte umgesetzt?

• Was kommt raus?

eLearning

eLearning

• Basis

• Trends

• Neue Lernformen

• Herausforderung:

Informelles Lernen

Innovative Lernformen

Trends: Generationen-Wandel

The Future is Blended

Blended Learning - hinterfragt

• Die Lerninhalte sind

oftmals (noch) nicht

abgeschlossen

• keine Linearität!

• situativer Kontext

Ziel:

(Beitrag zur)

Handlungskompetenz

Social learning ... und … action learning

Web!

http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/

source: http://www.slideshare.net/timbuckteeth/digital-pedagogy-content-is-a-tyrant-context-is-king

Trend: Digitalisierung des Lernens

Web-based training CoP twitter

google Self-study course Edutainment RSS

E-tutoring Blended learning wiki Chat Online seminar Internet

Virtual classroom game based learning

Intranet Computer-based training

Serious games Social media Web 2.0

Learning management system Social Bookmarking

eLearning Blog Podcast

microblogging mobile learning

Wissen auf Vorrat scheitert

eLearning-Trends

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• Trends

• Neue Lernformen

• Herausforderung:

Informelles Lernen

Innovative Lernformen

eLearning 2.0

http://christinemartell.com/wp-

content/uploads/2007/12/elearning-1-

2.png

http://christinemartell.com/wp-content/uploads/2007/12/elearning-1-2.png

Lernende Organisationen

Kernelemente der Hochleistungsorganisation: • redundante Basiskompetenzen • flexible Strukturen • vernetzte Strukturen • kontinuierliche Reflexion • Akzeptanz und Motivation • gewährte Freiräume

Lern- und Arbeitsfeld

http://www.thecontenteconomy.com/2012/02/collaboration-pyramid.html

- wachsen zusammen

- sind nicht mehr trennbar

• Basis

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• Neue Lernformen

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Informelles Lernen

Innovative Lernformen

Informelles Lernen

Kontinuierliche Bedeutungszunahme

Neue Medien und informelles Lernen

Informelles Lernen heute

Top 11 - 2011

Twitter - micro-sharing site | 1 | 1 | 11 | 43= F O

YouTube - video-sharing tool | 2 | 3 | 18 | 22= F O

Google Docs – collaboration suite (incl Google Forms) | 3 | 5 | 7 | 14 F O

Skype - instant messaging/VoIP tool | 6 | 11= | 4 | 3= F/P D

WordPress - blogging tool | 8 | 6 | 5 | 6=6= F O/D

Dropbox - file synching software | 13 | 71= | – | - F/P O/D

Prezi - presentation software | 12 | 28 | - | - F O

Moodle - course management system | 10 | 14= | 9 | 12= F/D

Slideshare - presentation sharing site | 5 | 7 | 20 | 31 F O

(Edu)Glogster - interactive poster tool | 25 | 55= | – | - F O

Wikipedia - collaborative encyclopaedia | 16 | 17 | 13 | 26= F O

….see: Jane Hart: Centre for Learning, Performance & Technology

Informelles Lernen macht nicht am

Fabriktor halt!

Informal + Social Learning ...

Beispiele ...

Community of Practice - CoP

Blogs

Hersteller <> MA im Handel

Augmented Reality: Cross Media Games

Award 2008

Quelle: http://www.khanacademy.org/

Khan Academy iTunes-University

Quelle: https://www.apple.com/de/education/itunes-u/

Zentrale

Herausforderungen

Wie zu realisieren?

http://www.c4lpt.co.uk/blog/2011/12/06/5-stages-of-workplace-learning-revisited

Neues Zusammenspiel zulassen

Digitalization

Chart: http://www.slideshare.net/charlesjennings/8-reasons-to-focus-on-informal-social-learning?from=ss_embed

Inhalt: https://www.princeton.edu/hr/learning/philosophy/

Das Zukunftsmodell: 70:20:10

Kulturwandel unabdingbar

Von der

Präsenzkultur

zur

Ergebniskultur

… Verständnis vom Spielfeld!

Vielen Dank für

Ihre Aufmerksamkeit.

gernold.frank@insearch.de

Prof. Dr. Gernold P. Frank

Professor für BWL insbes. Personal und Organisation am FB Wirtschaftswissenschaften

der HS für Technik und Wirtschaft - HTW - in Berlin.

Programmverantwortlicher Master Arbeits- und Personal-Management.

Wiss. Beirat des Kompetenz-Centers `eLCC - eLearningCompetenceCenter´ der HTW.

Von 1999 –2002 beurlaubt für Aufgaben `Neue Medien in der Personalarbeit´ in der

Dresdner Bank AG, Frankfurt am Main.

Im Rahmen laufender Forschungsprojekte beschäftigt er sich mit organisatorischen

Konsequenzen bei der Einführung von eLearning, Fragen des online-gestützten

Kompetenzmanagement sowie Umsetzungen von itv-interactive tv.

Seit vielen Jahren berät und begleitet er Unternehmen bei Konzeptionen und Umsetzungen

strategischer Aufgaben des Personalmanagement. Er war beteiligt am Aufbau von Business TV

als Bildungs-TV in der Deutschen Bank AG und hat den Einsatz von Bildungs-TV bei den Führungs-

kräften der Deutschen Post AG evaluiert.

Vor zwei Jahren gründete er den `Arbeitskreis Serious Games´, dem inzwischen rund 25

Unternehmensvertreter angehören.

Zur Person