Kompetenzen in der 1. Evaluationsbereich Gesundheitsförderung: Modul I: Fit im Sitzen / Modul II:...

Kompetenzen in der

Sitzbungen / Dehnung

Sport- Team OSZ Industrie und Datenverarbeitung

Dehnung 4

bungsform: Im Sitzen legen wir einen Fu auf das gegenber- liegende Knie. Eine Hand greift das Knie, die andere den Knchel. Aus dieser Stellung beugen wir den geraden, gestreckten Oberkrper langsam nach vorn. Dauer: 2 3 ruhige Atemzge halten und dann die Seite wechseln. Wiederholungen: 2- 3 pro Seite. Hinweis: Gleichmig atmen, gerader Rcken. Welche Muskulatur wird gedehnt?

4

Modul I

Rckenmuskulatur

Sport- Team OSZ Industrie und Datenverarbeitung

Rcken 2

Rcken Krftigung

Vierflerstand linken Arm und rechtes Bein diagonal herausschieben. Der Blick geht zu Boden, das Becken stabilisieren. Ca. 2 Serien, 5 Wiederholungen auf jeder Seite.

Rcken Dehnung

Vierflerstand abwechselnd den Rcken sanft in die Katzenbuckelposition und in die Pferdercken- Position bewegen. Ca. 10 15 Wiederholungen.

Modul II

Kompetenzen in der

Evaluationsdesign Gesundheitsfrderung

1. Evaluationsbereich Gesundheitsfrderung:

Modul I: Fit im Sitzen / Modul II: Power fr Rcken und Co.

Modul III: Ernhrung / Modul IV: Entspannungstechniken / Modul V: Yoga.

2. Qualittsleitstze:

Das bergeordnete Ziel ist die Frderung der Fhigkeit der Schler zu einem verantwortlichen Umgang mit der eigenen Gesundheit.

Mit der Durchfhrung der Gesundheitsmodule entwickeln die Schler

diesbezgliche Kompetenzen, um erlernte Krperbungen zuknftig

selbstndig zur Prophylaxe und Kompensation in ihren schulischen

und beruflichen Alltag sowie in ihre Freizeit integrieren zu knnen.

3. Kriterien:

Entwicklung und Erweiterung der Handlungskompetenz, also

Fachkompetenz (Inhalte, Wissen), Sozialkompetenz (Kommunikations-

und Kooperationsfhigkeit), Personalkompetenz (Problemlse- und

Verantwortungsfhigkeit) und Methodenkompetenz (Selbstndigkeit und

Eigeninitiative).

4. Indikatoren: Die Schler

wenden die bungen prophylaktisch und kompensatorisch an

arbeiten selbstndig anhand der vorgegebenen Materialien

erarbeiten die bungen gemeinsam mit ihrem Partner

korrigieren sich gegenseitig usw..

5. Messinstrumente

Es wurden zwei Fragebgen entwickelt:

Fragebogen I: Beurteilungsbogen fr das Gesamtprodukt Gesundheitsmodul.

Fragebogen II: Beurteilungsbogen fr die Handlungskompetenz,

untergliedert in die vier Teilkompetenzen. Siehe Stellwand!

6. Daten sammeln:

Fr die geschlossenen Items wurde eine fnfstufige Skala von 0(trifft gar nicht zu)

bis 4(trifft vllig zu) verwendet. Siehe Stellwand!

Gesundheitsfrderung vom 10. Februar bis 6.Juni 2006:

OSZ Schler

OSZ Lehrer

Unterrichtete Modulblcke von je 90 Minuten:

48

4

Modul I

18

1

Modul II

20

1

Modul III

4

1

Modul V

6

1

Unterrichtete Personen

Ca.480

8

Evaluierte Blcke Modul I

18

Evaluierte Schler

150

7. Benchmarks: Erfllung der Indikatoren zu 60 %.Siehe Stellwand!

Der Weg zu den Indikatoren

Schulgesetz

1/2004

AV- Schulprogramm

9/2004

Handlungsrahmen

Schulqualitt

5/2005

Rahmenplan

Sport/

Gesundheitsfrderung

11/2004

Beurteilungsbgen

Fach-

kompetenz

Methoden-

kompetenz

Sozial-

kompetenz

Personal-

kompetenz

Indikatoren

beurteilen

X

X

X

Indikatoren

beurteilen

X

X

X

Indikatoren

beurteilen

X

X

X

Indikatoren

beurteilen

X

X

X

Zeitplanung der Evaluation

8/2006 8/2007 8/2008

Stellwand- Plan

Evaluationsbereich

Evaluationsbereich

Gesundheitsfrderung

Gesundheitsfrderung

1. Evaluationsbereich Gesundheitsfrderung

2. Qualittsleitziel

9. Manahmen planen

3. Kriterien

8. Feedback

4. Indikatoren

7. Analyse und

Interpretation der

Daten

5. Messinstrumente

6. Daten sammeln

Qualittsziel:

Gesundheitsfrderung

Indikatoren der Handlungskompetenz

finden

Kriterien der Gesundheitsfrderung/

Entwicklung und Erweiterung von

Handlungskompetenz:

Fachkompetenz

Methodenkompetenz

Sozialkompetenz

Personalkompetenz

6. Daten der Module

sammeln

7. Analyse und

Interpretation der

Daten der Module

8. Feedback

9. Manahmen planen

und vernderte Module evaluieren

Beurteilungsbgen (5 Stck)

Texte

Evaluations

Kreislauf

Balkendiagramme

Auswertung (5 Stck)

Zeitplan

Der Weg zu den

Indikatoren

1. Evaluationsbereich Gesundheitsfrderung:Modul I: Fit im Sitzen / Modul II: Power fr Rcken und Co.Modul III: Ernhrung / Modul IV: Entspannungstechniken / Modul V: Yoga.2. Qualittsleitstze:Das bergeordnete Ziel ist die Frderung der Fhigkeit der Schler zu einem verantwortlichen Umgang mit der eigenen Gesundheit. Mit der Durchfhrung der Gesundheitsmodule entwickeln die Schlerdiesbezgliche Kompetenzen, um erlernte Krperbungen zuknftigselbstndig zur Prophylaxe und Kompensation in ihren schulischen und beruflichen Alltag sowie in ihre Freizeit integrieren zu knnen.

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der3. Kriterien:

Entwicklung und Erweiterung der Handlungskompetenz, also

Fachkompetenz (Inhalte, Wissen),

Sozialkompetenz (Kommunikations- und Kooperationsfhigkeit),

Personalkompetenz (Problemlse- und Verantwortungsfhigkeit) und Methodenkompetenz (Selbstndigkeit und Eigeninitiative).

4. Indikatoren: Die Schler

wenden die bungen prophylaktisch und kompensatorisch an

arbeiten selbstndig anhand der vorgegebenen Materialien

erarbeiten die bungen gemeinsam mit ihrem Partner -korrigieren sich gegenseitig.

Kompetenzen in der

5. Messinstrumente

Es wurden zwei Fragebgen entwickelt:

Fragebogen I: Beurteilungsbogen fr das Gesamtprodukt.

Fragebogen II: Beurteilungsbogen fr die Handlungskompetenz, untergliedert in die vier Teilkompetenzen.

6. Daten sammeln:

Fr die geschlossenen Items wurde eine fnfstufige Skala von 0 (trifft gar nicht zu) bis 4 (trifft vllig zu) verwendet.

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der7. Benchmarks:

Erfllung der Indikatoren zu 60 %.

OSZ SchlerOSZ Lehrer Unterrichtete Modulblcke von je 90 Minuten:484Modul I181Modul II201Modul III41Modul V61Unterrichtete PersonenCa.4808Evaluierte Blcke Modul I18Evaluierte Schler 150

8. Feedback:

Der Handlungsbedarf, der sich aus den erzielten Evaluationsergebnissen ergibt, liegt insbesondere darin, dass Impulse gefunden werden mssen, die den Schler dazu bringen, die erlernten bungen in seinen Alltag zu transferieren. Dies leitet sich aus den schwachen Ergebnissen der Variablen "Wille zur Integration in Arbeits- und Schulalltag" (V009) sowie "Ich habe gelernt, die bungen zuknftig prophylaktisch anzuwenden." (V001D) und " Ich habe gelernt, die bungen zuknftig kompensatorisch anzuwenden." (V001E) ab. Fr die Erhhung des Transfererfolges hinsichtlich einer strkeren Anwendung der erlernten bungen wurden die folgenden Manahmen vorgeschlagen:Kompetenzen in derDer Handlungsbedarf, der sich aus den erzielten Evaluationsergebnissen ergibt, liegt insbesondere darin, dass Impulse gefunden werden mssen, die den Schler dazu bringen, die erlernten bungen in seinen Alltag zu transferieren. Dies leitet sich aus den schwachen Ergebnissen der Variablen "Wille zur Integration in Arbeits- und Schulalltag" (V009) sowie "Ich habe gelernt, die bungen zuknftig prophylaktisch anzuwenden." (V001D) und " Ich habe gelernt, die bungen zuknftig kompensatorisch anzuwenden." (V001E) ab. Fr die Erhhung des Transfererfolges hinsichtlich einer strkeren Anwendung der erlernten bungen wurden die folgenden Manahmen vorgeschlagen:

9.Manahmen:Die Phase der Bewertung anhand der von den Schlern aufgestellten Kriterien wird auf die Wirksamkeit konzentriert. Bei der Erarbeitung der bungen wird auf eine aktive Durchfhrung geachtet, wobei sich die benden Schler gegenber sitzen. Diese Manahme basiert auf Beobachtungen whrend Hospitationen. Hier konnte beobachtet werden, dass sich die Schler nach Einteilung in Gruppen intensiver mit den bungen beschftigen, wenn sie sich zur Gruppenarbeit gegenber sitzen bzw. einen kleinen Kreis bilden. Whrend der Prsentation der bungen wird auf die aktive Durchfhrung aller Personen geachtet.Bei der Prsentation der bungen werden die nachvollziehenden Schler aktiv korrigiert.Bei der Prsentation der bungen werden die nachvollziehenden Schler konkret auf Gefahren in der bungsausfhrung hingewiesen.Whrend der Durchfhrung der Module wurde hospitiert, um am Ende der Stunde die Evaluation durchzufhren.

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der

Kompetenzen in derAusbildung im Dialog 1998, DaimlerChrysler AG

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der

Diagramm1

3.4154929577

3.2482269504

3.5104895105

3.3356643357

3.3146853147

2.676056338

3.2237762238

2.8671328671

2.1478873239

Mittelwert

Tabelle

Modul I: Fit im Sitzen

Beurteilungsbogen

OSZ gesamt

N =143

ItemMWSD

V001Die grundstzliche Entscheidung zur Einrichtung von Gesundheitsmodulen3.420.87

in der schulischen Berufsausbildung befrworte ich.

V002Die Anteile von Theorie und Praxis in dem Unterricht entsprachen dem Ziel3.250.82

der Erarbeitung von Krperbungen.

V003Die Materialbasis (Fotos / Texte) erlaubte einen einfachen und zgigen3.510.67

Lernprozess.

V004Die Gruppenarbeit bzw. Paararbeit untersttzte den Lernprozess.3.340.87

V005Die Untersttzung durch Lehrkrfte empfand ich als hilfreich.3.310.73

V006Die Raumsituation untersttzte ein konzentriertes Arbeiten.2.681.06

V007Die ausgewhlten bungen entsprachen meiner Leistungsfhigkeit.3.220.91

V008Durch den Unterricht erhielt ich einen Zugang zur gesundheitsfrdernden2.871.13

Krperarbeit.

V009Zuknftig werde ich gelernte bungen in meinen Arbeits- und Schulalltag2.151.00

integrieren.

Abfragemodus: 0 = "trifft gar nicht zu"; 1 = trifft wenig zu "; 2 = "trifft eher zu";

3 = "trifft berwiegend zu"; 4 = "trifft vllig zu"

Abweichungen vom Mittelwert.

Sie ist ein Streuungsma, das anzeigt, wie homogen oder heterogen

eine Gruppe ist. Je kleiner die Standardabweichung ist, desto enger

gruppieren sich die Werte der einzelnen Flle um den Mittelwert,

je grer sie ist, desto weiter streuen sie um den Mittelwert.

Daten

V001V002V003V004V005V006V007V008V009

442343423

434434434

434342343

433422321

222331121

344442344

423442221

334443223

334433311

444443431

434440001

244444432

44434243

444333443

443433422

444443442

334434422

433433332

433434332

444434432

434343432

334433332

233432232

334432432

444322332

314443231

412233334

444444444

442333334

434434433

444444443

443434444

434344432

444444442

444443443

423233442

444442443

444444443

232433211

334442333

234343341

444444322

434222442

444344344

233434442

323333342

444444242

242321211

332432132

444434421

434444432

444433343

433434432

443344333

434434442

444443343

444443232

444432311

434343321

444443443

444442442

444443432

424442343

233432111

334133331

123221210

232332223

223331223

434443431

334443322

233321321

434441444

214433332

444343444

444343342

434432423

433444422

444443432

333332341

344443442

433432423

444433444

444343233

344343341

444444431

444143443

433322243

444342443

324322441

423331142

334444332

434233342

434332343

412222321

322331432

433412402

434440312

443240412

443441443

443241343

433431332

44312432

433443441

444444244

444434423

114230400

443343344

443131334

443342133

222121321

444222343

444332312

432324320

324242242

432334410

33444444

213232132

244443432

133432410

224333311

443433433

443433444

444444431

444444443

444434432

244442442

333223422

233132311

444144232

343441233

344344443

333332323

233322321

422332212

333332332

234331201

344433432

233134412

024223100

443322432

434142422

3444442

324333421

Mittelwert3.423.253.513.343.312.683.222.872.15

Standardabw.0.870.820.670.870.731.060.911.131.00

Hufigkeit der Antworten

0100004156

1360821571530

2211614141640202657

3285642436047464535

4896387786536695214

keine Aussage120001001

gesamt (N)143143143143143143143143143

prozentualer Anteil

00.700.000.000.000.002.800.703.504.20

12.104.200.005.591.4010.494.9010.4920.98

214.6911.199.799.7911.1927.9713.9918.1839.86

319.5839.1629.3730.0741.9632.8732.1731.4724.48

462.2444.0660.8454.5545.4525.1748.2536.369.79

keine Aussage0.701.400.000.000.000.700.000.000.70

gesamt100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00



Diagramm

Beurteilung der Gesundheitsfrderung

N=143Modul I : Fit im Sitzen

Wille zur Integration in Arbeits-/Schulalltag

Zugang zur Gesundheitsfrderung

bungen entsprechen Leistungsfhigkeit

Raumsituation untersttzt Lernprozess

hilfreiche Untersttzung durch Lehrer

Gruppenarbeit untersttzt Lernprozess

Arbeitsmaterialien erlauben einfachen Lernprozess

angemessener Theorie-/Praxisanteil

Befrwortung der Gesundheitsmodule

prozentuale Hufigkeitsverteilung der Antworten

Diagramm

3.4154929577

3.2482269504

3.5104895105

3.3356643357

3.3146853147

2.676056338

3.2237762238

2.8671328671

2.1478873239

Mittelwert

0.69930069932.097902097914.685314685319.580419580462.23776223780.6993006993

04.195804195811.188811188839.160839160844.05594405591.3986013986

009.790209790229.370629370660.83916083920

05.59440559449.790209790230.069930069954.54545454550

01.398601398611.188811188841.95804195845.45454545450

2.797202797210.489510489527.97202797232.867132867125.17482517480.6993006993

0.69930069934.895104895113.98601398632.167832167848.25174825170

3.496503496510.489510489517.482517482532.167832167836.36363636360

4.195804195820.97902097939.160839160825.17482517489.79020979020.6993006993

trifft gar nicht zu

trifft wenig zu

trifft eher zu

trifft berwiegend zu

trifft vllig zu

keine Aussage

Kompetenzen in der

Diagramm2

0.69930069932.097902097914.685314685319.580419580462.23776223780.6993006993

04.195804195811.188811188839.160839160844.05594405591.3986013986

009.790209790229.370629370660.83916083920

05.59440559449.790209790230.069930069954.54545454550

01.398601398611.188811188841.95804195845.45454545450

2.797202797210.489510489527.97202797232.867132867125.17482517480.6993006993

0.69930069934.895104895113.98601398632.167832167848.25174825170

3.496503496510.489510489518.181818181831.468531468536.36363636360

4.195804195820.97902097939.860139860124.47552447559.79020979020.6993006993

trifft gar nicht zu

trifft wenig zu

trifft eher zu


trifft vllig zu

keine Aussage

Prozentuale Hufigkeitsverteilung Beurteilungsbogen

Tabelle


Beurteilungsbogen

OSZ gesamt

N =143

ItemMWSD

V001Die grundstzliche Entscheidung zur Einrichtung von Gesundheitsmodulen3.420.87

in der schulischen Berufsausbildung befrworte ich.

V002Die Anteile von Theorie und Praxis in dem Unterricht entsprachen dem Ziel3.250.82

der Erarbeitung von Krperbungen.

V003Die Materialbasis (Fotos / Texte) erlaubte einen einfachen und zgigen3.510.67

Lernprozess.

V004Die Gruppenarbeit bzw. Paararbeit untersttzte den Lernprozess.3.340.87

V005Die Untersttzung durch Lehrkrfte empfand ich als hilfreich.3.310.73

V006Die Raumsituation untersttzte ein konzentriertes Arbeiten.2.681.06

V007Die ausgewhlten bungen entsprachen meiner Leistungsfhigkeit.3.220.91

V008Durch den Unterricht erhielt ich einen Zugang zur gesundheitsfrdernden2.871.13

Krperarbeit.

V009Zuknftig werde ich gelernte bungen in meinen Arbeits- und Schulalltag2.151.00

integrieren.



MW = Mittelwert

SD = Standardabweichung: Die Standardabweichung ist die Wurzel aus der Summe aller quadrierten






Daten

V001V002V003V004V005V006V007V008V009

442343423

434434434

434342343

433422321

222331121

344442344

423442221

334443223

334433311

444443431

434440001

244444432

44434243

444333443

443433422

444443442

334434422

433433332

433434332

444434432

434343432

334433332

233432232

334432432

444322332

314443231

412233334

444444444

442333334

434434433

444444443

443434444

434344432

444444442

444443443

423233442

444442443

444444443

232433211

334442333

234343341

444444322

434222442

444344344

233434442

323333342

444444242

242321211

332432132

444434421

434444432

444433343

433434432

443344333

434434442

444443343

444443232

444432311

434343321

444443443

444442442

444443432

424442343

233432111

334133331

123221210

232332223

223331223

434443431

334443322

233321321

434441444

214433332

444343444

444343342

434432423

433444422

444443432

333332341

344443442

433432423

444433444

444343233

344343341

444444431

444143443

433322243

444342443

324322441

423331142

334444332

434233342

434332343

412222321

322331432

433412402

434440312

443240412

443441443

443241343

433431332

44312432

433443441

444444244

444434423

114230400

443343344

443131334

443342133

222121321

444222343

444332312

432324320

324242242

432334410

33444444

213232132

244443432

133432410

224333311

443433433

443433444

444444431

444444443

444434432

244442442

333223422

233132311

444144232

343441233

344344443

333332323

233322321

422332212

333332332

234331201

344433432

233134412

024223100

443322432

434142422

3444442

324333421

Mittelwert3.423.253.513.343.312.683.222.872.15

Standardabw.0.870.820.670.870.731.060.911.131.00

Hufigkeit der Antworten

0100004156

1360821571530

2211614141640202657

3285642436047464535

4896387786536695214

keine Aussage120001001

gesamt (N)143143143143143143143143143

prozentualer Anteil

00.700.000.000.000.002.800.703.504.20

12.104.200.005.591.4010.494.9010.4920.98

214.6911.199.799.7911.1927.9713.9918.1839.86

319.5839.1629.3730.0741.9632.8732.1731.4724.48

462.2444.0660.8454.5545.4525.1748.2536.369.79

keine Aussage0.701.400.000.000.000.700.000.000.70

gesamt100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00100.00



Diagramm

gesamtBeurteilung der Gesundheitsfrderung

N=143Modul I : Fit im Sitzen

Wille zur Integration in Arbeits-/Schulalltag

Zugang zur Gesundheitsfrderung

bungen entsprechen Leistungsfhigkeit

Raumsituation untersttzt Lernprozess

hilfreiche Untersttzung durch Lehrer

Gruppenarbeit untersttzt Lernprozess

Arbeitsmaterialien erlauben einfachen Lernprozess

angemessener Theorie-/Praxisanteil

Befrwortung der Gesundheitsmodule

prozentuale Hufigkeitsverteilung der Antworten

Diagramm

3.4154929577

3.2482269504

3.5104895105

3.3356643357

3.3146853147

2.676056338

3.2237762238

2.8671328671

2.1478873239

Mittelwert

0.69930069932.097902097914.685314685319.580419580462.23776223780.6993006993

04.195804195811.188811188839.160839160844.05594405591.3986013986

009.790209790229.370629370660.83916083920

05.59440559449.790209790230.069930069954.54545454550

01.398601398611.188811188841.95804195845.45454545450

2.797202797210.489510489527.97202797232.867132867125.17482517480.6993006993

0.69930069934.895104895113.98601398632.167832167848.25174825170

3.496503496510.489510489518.181818181831.468531468536.36363636360

4.195804195820.97902097939.860139860124.47552447559.79020979020.6993006993

trifft gar nicht zu

trifft wenig zu

trifft eher zu


trifft vllig zu

keine Aussage

Kompetenzen in der

Diagramm2

2.7622377622

2.6503496503

2.8181818182

3

2.9440559441

Mittelwert

Tabelle


Fragebogen Handlungskompetenz

OSZ gesamt

N=143

ItemMWSD

Ich habe gelernt...

V001a...die vorgestellten bungen dem Ziel entsprechend (z.B. Krftigung oder3.080.86

Dehnung der Muskulatur) auszufhren.

V001b...die bungen in ihrer qualitativen Ausfhrung (z.B. mit geradem Rcken2.771.00

arbeiten) zu verbessern.

V001c...die bungen in ihrer Quantitt meinem krperlichenLeistungsniveau2.731.02

anzupassen.

V001d...die bungen zuknftig prophylaktisch (vorbeugend) anzuwenden.2.371.05

V001e...die bungen zuknftig kompensatorisch (ausgleichend) anzuwenden2.461.09

V002a...Krperbungen auf der Grundlage von Text- und Bildmaterial3.321.01

selbststndig durchzufhren.

V002b...mich selbststndig zu korrigieren.2.571.02

V002c...meinen Partner zu korrigieren.2.601.14

V002d...meinen Krper whrend der bungen wahrzunehmen.2.891.03

V002e...Wirkungszusammenhnge zwischen Muskelgruppen wahrzunehmen.2.591.05

V003a...die durchgefhrten Krperbungen verbal zu beschreiben.2.761.04

V003b...meinem Partner Feedback zu geben.2.651.06

V003c...selbst Feedback anzunehmen.2.821.08

V003d...die Zielform der bung gemeinsam mit meinem Partner zu erarbeiten.3.001.02

V003e...meinen Partner in der Ausfhrung zu untersttzen.2.941.05

Ich konnte...

V004a...auftretende Probleme bei der bungsausfhrung ansprechen.2.891.02

V004b...die gemeinsame Aufgabenstellung (Problemstellung) vorantreiben.2.770.96

V004c...Vereinbarungen und Absprachen einhalten.2.931.06

V004d...mit den Arbeitsmaterialien sachgerecht umgehen.3.430.84

V004e...auf Gefahren in der bungsausfhrung hinweisen.2.511.13








Daten

V001aV001bV001cV001dV001eV002aV002bV002cV002dV002eV003aV003bV003cV003dV003eV004aV004bV004cV004dV004e

43344423244332334443

34432444344444443341

33223422333343322342

32311444434444333344

21222222121222212211

33244432424223113442

33333434443444443442

13332342442443322332

43312423444444434344

33433444333343333443

33222441434444444444

44423433444444444444

44324432244223343444

34431424443344444444

43323423333344444443

44444432444444443442

42312423432331122343

43322334423334443442

22112212322323332334

43333434333444433442

23233323322333322242

44322423323223333342

33444344444444444444

33322412223433323343

34010422323234143442

13243112322234214344

44433444343333442333

44234444444444444442

34434210333324412030

33333424333334432242

34443434133444204444

43444444443344434443

33224423323232333231

44223433433334343432

43344434444444443442

32332322422334413343

2343322322333333332

33333434433344433332

43422434222224444343

44444444433444443444

34332344322223322042

3442343443333434442

33211343333334432343

33333423222224422222

21304312212212231213

44333434424444444443

44133431313324444440

33322120222003322132

32102434423222412340

43320223222223344443

43323432324233333342

44333434334344444444

32232443333333343343

33423221333223243342

32133431313224343440

44433434334444433443

43112433334444432441

32211412324222221330

32111432132133233341

44333433324334443433

34030412331223332331

324420000043444

44333421133344423341

22113312123334321230

43311121341031110012

21211211102122211221

31211332312223323224

31212122221212222244

34333422343343423243

22322232223322323222

31211332212223212332

44344444444444344444

42322433222223433343

43434343444333344443

42321431224434443442

34232133324443343343

33233234443333332332

33333323233333243323

43211231210121021032

44434443444444434444

33422213443344432341

44444444444444444444

41344421434323433242

23212211231111121222

43422231343334424443

02332424311222233343

22413433433333333033

33324422434444444444

23232433401223322340

22322332322333232233

43333443333334433242

44313032124344344443

33334322323343332313

32112320322221124244

31321211113112132221

11300433312122222222

31313313023101343334

42133413002333241441

34433443344244442443

23222411323223234343

32222111121111122121

2044400114111423000

33333431322002323242

33343434434444444442

3333344433222224443

34000101320010210341

33333443423332222343

33322421422232222231

44433433232333322242

22132120112121111121

44333444334444443443

22332333121312212134

32313423011234343142

23333444443444442244

42400424334444443444

44444444444443444444

21122112121222112232

43333433443443344443

31433433442223333233

21111311333113132331

43434433423344444444

44434323442442432344

33311420431444224444

34433443444444444444

44443433444334333344

43444424334423344334

11342313312113323323

22212211332221143333

22212221311121022132

33333332344242333333

44333444444444433334

32123322333333333333

3222231221222323

22233333221222222222

32121333223232333333

24320432124342331442

43020444343112211222

11222333312222222332

11310023213223332441

32322433312243343222

31223313333223224333

21122222222222222222

32311433221331331233

Mittelwert3.082.772.732.372.463.322.572.602.892.592.762.652.823.002.942.892.772.933.432.51

Standardabw.0.861.001.021.051.091.011.021.141.031.051.041.061.081.021.051.020.961.060.841.13

Balkendia

gesamt

N=143

Fachkompetenz

Ich habe gelernt...

die bungen zuknftig kompen-

satorisch anzuwenden.

die bungen zuknftig prophylaktisch

anzuwenden.

die bungen in ihrer Quantitt meinem

Leistungsniveau anzupassen.

die bungen in ihrer qualitativen

Ausfhrung zu verbessern.

die vorgestellten bungen dem Ziel

entsprechend auszufhren.

Methodenkompetenz

Ich habe gelernt...

Wirkungszusammenhnge zwischen

Muskelgruppen wahrzunehmen.

meinen Krper whrend der

bungen wahrzunehmen.

meinen Partner zu korrigieren.

mich selbststndig zu korrigieren.

Krperbungen auf der Grundlage

von Text- und Bildmaterial selbst-

stndig durchzufhren.

gesamt

Sozialkompetenz

Ich habe gelernt...

meinen Partner in der Ausfhrung

zu untersttzen.

die Zielform der bung gemeinsam

mit meinem Partner zu erarbeiten.

selbst Feedback anzunehmen.

meinem Partner Feedback zu

geben.

die durchgefhrten Krperbungen

verbal zu beschreiben.

Personalkompetenz

Ich konnte...

auf Gefahren in der bungsaus-

fhrung hinweisen.

mit den Arbeitsmaterialien

sachgerecht umgehen.

Vereinbarungen und Absprachen

einhalten.

die gemeinsame Aufgabenstellung

vorantreiben.

auftretende Probleme bei der

bungsausfhrung ansprechen.

Balkendia

3.0769230769

2.7692307692

2.7323943662

2.3706293706

2.4615384615

Mittelwert

3.3169014085

2.5673758865

2.5985915493

2.8943661972

2.5915492958

Mittelwert

2.7622377622

2.6503496503

2.8181818182

3

2.9440559441

Mittelwert

2.8943661972

2.7676056338

2.9290780142

3.4335664336

2.5070422535

Mittelwert

Kompetenzen in der

Diagramm2

3.0769230769

2.7692307692

2.7323943662

2.3706293706

2.4615384615

Mittelwert

Tabelle



OSZ gesamt

N=143

ItemMWSD

Ich habe gelernt...






anzupassen.














Ich konnte...








MW = Mittelwert

SD = Standardabweichung: Die Standardabweichung ist die Wurzel aus der Summe aller quadrierten






Daten


43344423244332334443

34432444344444443341

33223422333343322342

32311444434444333344

21222222121222212211

33244432424223113442

33333434443444443442

13332342442443322332

43312423444444434344

33433444333343333443

33222441434444444444

44423433444444444444

44324432244223343444

34431424443344444444

43323423333344444443

44444432444444443442

42312423432331122343

43322334423334443442

22112212322323332334

43333434333444433442

23233323322333322242

44322423323223333342

33444344444444444444

33322412223433323343

34010422323234143442

13243112322234214344

44433444343333442333

44234444444444444442

34434210333324412030

33333424333334432242

34443434133444204444

43444444443344434443

33224423323232333231

44223433433334343432

43344434444444443442

32332322422334413343

2343322322333333332

33333434433344433332

43422434222224444343

44444444433444443444

34332344322223322042

3442343443333434442

33211343333334432343

33333423222224422222

21304312212212231213

44333434424444444443

44133431313324444440

33322120222003322132

32102434423222412340

43320223222223344443

43323432324233333342

44333434334344444444

32232443333333343343

33423221333223243342

32133431313224343440

44433434334444433443

43112433334444432441

32211412324222221330

32111432132133233341

44333433324334443433

34030412331223332331

324420000043444

44333421133344423341

22113312123334321230

43311121341031110012

21211211102122211221

31211332312223323224

31212122221212222244

34333422343343423243

22322232223322323222

31211332212223212332

44344444444444344444

42322433222223433343

43434343444333344443

42321431224434443442

34232133324443343343

33233234443333332332

33333323233333243323

43211231210121021032

44434443444444434444

33422213443344432341

44444444444444444444

41344421434323433242

23212211231111121222

43422231343334424443

02332424311222233343

22413433433333333033

33324422434444444444

23232433401223322340

22322332322333232233

43333443333334433242

44313032124344344443

33334322323343332313

32112320322221124244

31321211113112132221

11300433312122222222

31313313023101343334

42133413002333241441

34433443344244442443

23222411323223234343

32222111121111122121

2044400114111423000

33333431322002323242

33343434434444444442

3333344433222224443

34000101320010210341

33333443423332222343

33322421422232222231

44433433232333322242

22132120112121111121

44333444334444443443

22332333121312212134

32313423011234343142

23333444443444442244

42400424334444443444

44444444444443444444

21122112121222112232

43333433443443344443

31433433442223333233

21111311333113132331

43434433423344444444

44434323442442432344

33311420431444224444

34433443444444444444

44443433444334333344

43444424334423344334

11342313312113323323

22212211332221143333

22212221311121022132

33333332344242333333

44333444444444433334

32123322333333333333

3222231221222323

22233333221222222222

32121333223232333333

24320432124342331442

43020444343112211222

11222333312222222332

11310023213223332441

32322433312243343222

31223313333223224333

21122222222222222222

32311433221331331233

Mittelwert3.082.772.732.372.463.322.572.602.892.592.762.652.823.002.942.892.772.933.432.51

Standardabw.0.861.001.021.051.091.011.021.141.031.051.041.061.081.021.051.020.961.060.841.13

Balkendia

gesamt

N=143

Fachkompetenz

Ich habe gelernt...




anzuwenden.







Methodenkompetenz

Ich habe gelernt...










gesamt

Sozialkompetenz

Ich habe gelernt...


zu untersttzen.





geben.



Personalkompetenz

Ich konnte...


fhrung hinweisen.




einhalten.


vorantreiben.



Balkendia

3.0769230769

2.7692307692

2.7323943662

2.3706293706

2.4615384615

Mittelwert

3.3169014085

2.5673758865

2.5985915493

2.8943661972

2.5915492958

Mittelwert

2.7622377622

2.6503496503

2.8251748252

3

2.9440559441

Mittelwert

2.8943661972

2.7676056338

2.9290780142

3.4335664336

2.5070422535

Mittelwert

Kompetenzen in der

Diagramm1

3.3169014085

2.5673758865

2.5985915493

2.8943661972

2.5915492958

Mittelwert

Tabelle



OSZ gesamt

N=143

ItemMWSD

Ich habe gelernt...






anzupassen.














Ich konnte...













Daten


43344423244332334443

34432444344444443341

33223422333343322342

32311444434444333344

21222222121222212211

33244432424223113442

33333434443444443442

13332342442443322332

43312423444444434344

33433444333343333443

33222441434444444444

44423433444444444444

44324432244223343444

34431424443344444444

43323423333344444443

44444432444444443442

42312423432331122343

43322334423334443442

22112212322323332334

43333434333444433442

23233323322333322242

44322423323223333342

33444344444444444444

33322412223433323343

34010422323234143442

13243112322234214344

44433444343333442333

44234444444444444442

34434210333324412030

33333424333334432242

34443434133444204444

43444444443344434443

33224423323232333231

44223433433334343432

43344434444444443442

32332322422334413343

2343322322333333332

33333434433344433332

43422434222224444343

44444444433444443444

34332344322223322042

3442343443333434442

33211343333334432343

33333423222224422222

21304312212212231213

44333434424444444443

44133431313324444440

33322120222003322132

32102434423222412340

43320223222223344443

43323432324233333342

44333434334344444444

32232443333333343343

33423221333223243342

32133431313224343440

44433434334444433443

43112433334444432441

32211412324222221330

32111432132133233341

44333433324334443433

34030412331223332331

324420000043444

44333421133344423341

22113312123334321230

43311121341031110012

21211211102122211221

31211332312223323224

31212122221212222244

34333422343343423243

22322232223322323222

31211332212223212332

44344444444444344444

42322433222223433343

43434343444333344443

42321431224434443442

34232133324443343343

33233234443333332332

33333323233333243323

43211231210121021032

44434443444444434444

33422213443344432341

44444444444444444444

41344421434323433242

23212211231111121222

43422231343334424443

02332424311222233343

22413433433333333033

33324422434444444444

23232433401223322340

22322332322333232233

43333443333334433242

44313032124344344443

33334322323343332313

32112320322221124244

31321211113112132221

11300433312122222222

31313313023101343334

42133413002333241441

34433443344244442443

23222411323223234343

32222111121111122121

2044400114111423000

33333431322002323242

33343434434444444442

3333344433222224443

34000101320010210341

33333443423332222343

33322421422232222231

44433433232333322242

22132120112121111121

44333444334444443443

22332333121312212134

32313423011234343142

23333444443444442244

42400424334444443444

44444444444443444444

21122112121222112232

43333433443443344443

31433433442223333233

21111311333113132331

43434433423344444444

44434323442442432344

33311420431444224444

34433443444444444444

44443433444334333344

43444424334423344334

11342313312113323323

22212211332221143333

22212221311121022132

33333332344242333333

44333444444444433334

32123322333333333333

3222231221222323

22233333221222222222

32121333223232333333

24320432124342331442

43020444343112211222

11222333312222222332

11310023213223332441

32322433312243343222

31223313333223224333

21122222222222222222

32311433221331331233

Mittelwert3.082.772.732.372.463.322.572.602.892.592.762.652.823.002.942.892.772.933.432.51

Standardabw.0.861.001.021.051.091.011.021.141.031.051.041.061.081.021.051.020.961.060.841.13

Balkendia

gesamt

N=143

Fachkompetenz

Ich habe gelernt...




anzuwenden.







Methodenkompetenz

Ich habe gelernt...










gesamt

Sozialkompetenz

Ich habe gelernt...


zu untersttzen.





geben.



Personalkompetenz

Ich konnte...


fhrung hinweisen.




einhalten.


vorantreiben.



Balkendia

3.0769230769

2.7692307692

2.7323943662

2.3706293706

2.4615384615

Mittelwert

3.3169014085

2.5673758865

2.5985915493

2.8943661972

2.5915492958

Mittelwert

2.7622377622

2.6503496503

2.8251748252

3

2.9440559441

Mittelwert

2.8943661972

2.7676056338

2.9290780142

3.4335664336

2.5070422535

Mittelwert

Kompetenzen in der

Diagramm2

2.8943661972

2.7676056338

2.9290780142

3.4335664336

2.5070422535

Mittelwert

Tabelle



OSZ gesamt

N=143

ItemMWSD

Ich habe gelernt...






anzupassen.














Ich konnte...













Daten


43344423244332334443

34432444344444443341

33223422333343322342

32311444434444333344

21222222121222212211

33244432424223113442

33333434443444443442

13332342442443322332

43312423444444434344

33433444333343333443

33222441434444444444

44423433444444444444

44324432244223343444

34431424443344444444

43323423333344444443

44444432444444443442

42312423432331122343

43322334423334443442

22112212322323332334

43333434333444433442

23233323322333322242

44322423323223333342

33444344444444444444

33322412223433323343

34010422323234143442

13243112322234214344

44433444343333442333

44234444444444444442

34434210333324412030

33333424333334432242

34443434133444204444

43444444443344434443

33224423323232333231

44223433433334343432

43344434444444443442

32332322422334413343

2343322322333333332

33333434433344433332

43422434222224444343

44444444433444443444

34332344322223322042

3442343443333434442

33211343333334432343

33333423222224422222

21304312212212231213

44333434424444444443

44133431313324444440

33322120222003322132

32102434423222412340

43320223222223344443

43323432324233333342

44333434334344444444

32232443333333343343

33423221333223243342

32133431313224343440

44433434334444433443

43112433334444432441

32211412324222221330

32111432132133233341

44333433324334443433

34030412331223332331

324420000043444

44333421133344423341

22113312123334321230

43311121341031110012

21211211102122211221

31211332312223323224

31212122221212222244

34333422343343423243

22322232223322323222

31211332212223212332

44344444444444344444

42322433222223433343

43434343444333344443

42321431224434443442

34232133324443343343

33233234443333332332

33333323233333243323

43211231210121021032

44434443444444434444

33422213443344432341

44444444444444444444

41344421434323433242

23212211231111121222

43422231343334424443

02332424311222233343

22413433433333333033

33324422434444444444

23232433401223322340

22322332322333232233

43333443333334433242

44313032124344344443

33334322323343332313

32112320322221124244

31321211113112132221

11300433312122222222

31313313023101343334

42133413002333241441

34433443344244442443

23222411323223234343

32222111121111122121

2044400114111423000

33333431322002323242

33343434434444444442

3333344433222224443

34000101320010210341

33333443423332222343

33322421422232222231

44433433232333322242

22132120112121111121

44333444334444443443

22332333121312212134

32313423011234343142

23333444443444442244

42400424334444443444

44444444444443444444

21122112121222112232

43333433443443344443

31433433442223333233

21111311333113132331

43434433423344444444

44434323442442432344

33311420431444224444

34433443444444444444

44443433444334333344

43444424334423344334

11342313312113323323

22212211332221143333

22212221311121022132

33333332344242333333

44333444444444433334

32123322333333333333

3222231221222323

22233333221222222222

32121333223232333333

24320432124342331442

43020444343112211222

11222333312222222332

11310023213223332441

32322433312243343222

31223313333223224333

21122222222222222222

32311433221331331233

Mittelwert3.082.772.732.372.463.322.572.602.892.592.762.652.823.002.942.892.772.933.432.51

Standardabw.0.861.001.021.051.091.011.021.141.031.051.041.061.081.021.051.020.961.060.841.13

Balkendia

gesamt

N=143

Fachkompetenz

Ich habe gelernt...




anzuwenden.







Methodenkompetenz

Ich habe gelernt...










gesamt

Sozialkompetenz

Ich habe gelernt...


zu untersttzen.





geben.



Personalkompetenz

Ich konnte...


fhrung hinweisen.




einhalten.


vorantreiben.



Balkendia

3.0769230769

2.7692307692

2.7323943662

2.3706293706

2.4615384615

Mittelwert

3.3169014085

2.5673758865

2.5985915493

2.8943661972

2.5915492958

Mittelwert

2.7622377622

2.6503496503

2.8251748252

3

2.9440559441

Mittelwert

2.8943661972

2.7676056338

2.9290780142

3.4335664336

2.5070422535

Mittelwert

Was?bungen zur Kompensation und Prophylaxe.bungen whrend und nach dem Unterricht.Alle bungen beziehen sich auf den Gegenstand der Belastungen von sitzenden Berufen (Berufs- und Branchenorientierung)bungen vor und whrend der Arbeit im Bro.

Gesundheitsfrderungs-Programm seit 2004Durchfhrung bisher: ber 1.500 Schler , 100 Lehrer, Ausbildungsleiter,160 Module an der kaufmnnischen Berufsschule

Warum? Gesundheitsfrderung?> Bezug herstellen > Beanspruchung bei uns > lange Sitzzeiten > Analyse (500 Schler)> sitzen lnger als 11 Stunden tglich, Arbeitsplatz, Schule, Fahrten etc.. > enorme Belastung fr den Rcken Ansatzpunkt:- Herstellung des Fliegleichgewichts Salutogenese Krperlicher Belastung, hier sitzen, durch Krperbungen begegnen.

Kompetenzen in der

Wie wird vermittelt?

1. Mit Karten und Internetplattform, mit bungsmodulen, in Arbeitsgruppen, Selbstndigkeit, im Sinne der Handlungskompetenzen mit Korrekturen. Prinzip der Wiedererkennbarkeit des Musters,Bild/Text, schnelles Hineindenken. Internet: alle bungen sind jederzeit berall abrufbar.2. Wie wird es in der Schullandschaft implementiert? Mit 6 fortgebildeten Multiplikatoren (Lehrern) Die Schule hat dafr wchentlich 6 Stunden reserviert. Die Klassen knnen Module a 90 Minuten bestellen. Die Schler erhalten anschlieend ein Zertifikat. Das Programm wurde evaluiert (Humboldt- Uni) Mit der Untersttzung einer Medizinpdagogin. Lehrer erden als Multiplikatoren fr andere Schulen fortgebildet.

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der

Kompetenzen in der 1. Evaluationsbereich Gesundheitsförderung: Modul I: Fit im Sitzen / Modul II:...

Documents

Transcript of Kompetenzen in der 1. Evaluationsbereich Gesundheitsförderung: Modul I: Fit im Sitzen / Modul II:...