Kreatives Schreiben
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KREATIVES SCHREIBEN
Oana Maria Hodîrnău
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1. Lehrskizze
didaktische Analyse
2. Methode des Kreativen Schreibens
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• Fach: Deutsch (DaM)
• Klasse: 5
• Anzahl Schüler: 20
• Thema der Unterrichtsstunde: Märchen
• Hauptziel: Märchen bennen und erzählen
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Am Ende der Stunde sollen die Schüler:
• Märchen auswählen und vortragen• Verschiedene Märchen klassifizieren, sie nach
Thema oder Autor unterscheiden• Auf Fragen zu Märchen antworten• Rechtschreibung üben• Textfragmente verbinden• Die Merkmale des Märchens identifizieren• Märchenrätsel lösen
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• Methoden und Verfahren:Gruppenarbeit
Märchenrätsel
Laufdiktat
• Materialien und MedienTafel
Folien
Arbeitsblätter
Postkarten mit Flaggenmuster
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Die Methode des
Kreativen Schreibens
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Kreativität
• ist ein Begriff, der seit einiger Zeit in sehr unterschiedlichen Disziplinen und Bereichen Konjunktur hat
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Kreatives Schreiben
fester Bestandteil der schulischen Schreibdidaktik
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Schreibdidaktische Konzepte
Der kommunikative Ansatz macht auf die Schreibabsicht aufmerksam
Das Freie Schreiben betont die expressive Funktion des Schreibens, hilft aber Schreibschwachen eher nicht
Das Literarische Schreiben - wie im handlungsproduktionsorientierten Unterricht - nutzt Schreiben für Zwecke desTextverstehens
Das Kreative Schreiben dagegen nutzt (literarische Texte) für Zweckedes Schreibens
Kreatives Schreiben ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibunterrichts, weiles Kreativität und Schreibkompetenz fördert
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METHODEN
Assoziative Verfahren
Schreibspiele
Schreiben nach Vorgaben, Regeln und Mustern
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METHODEN
Schreiben zu und nach (literarischen) Texte
Schreiben zu Stimuli
Weiterschreiben an kreativen Texten
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ZIELE
• kann ein Gegengewicht bilden zu einem auf Normen ausgerichteten Schreibunterricht
• erlaubt den Fremdsprachenlernenden, von Anfang an kleinere geschlossene aussagekräftige Texte zu schreiben
• bietet die Chance, sich der eigenen kulturellen Wurzeln bewusst zu werden und sich mit “Fremdsein” auseinanderzusetzen
• hilft auch schreibungewohnteren Schülerinnen und Schülern, Schreibhemungen zu überwinden
• erlaubt das spielerische Erproben der bereits erworbenen fremdsprachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten in Wortschatz, Grammatik, Ausdruck
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Schlussfolgerung
• Kreatives Schreiben will die Schüler in ihrer Ganzheit ansprechen und in vielfacher Hinsicht ihre Handlungskompetenzen fördern. Neben der Sprech-, Schreib- und Spielfähigkeit soll auch die interpersonelle Kommunikation verbessert werden.
• Außer der Freude am Schreiben, soll der Schüler einerseits seine Träume und Fantasien ausleben können, andererseits aber auch in einer sensiblen und bewussten Wirklichkeitserfassung unterstützt werden.
• Nicht zuletzt erhofft man sich durch die Anwendung dieser offenen Unterrichtsmethode eine Verbesserung der Sozialkompetenz.
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Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!