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LEHRANGEBOT MODULPOOL LLL SS 2013

MODUL 7807

Titel Chinesisch A 1.1.1

ANBIETER

Fakultät / Institution Abteil. / Studiengang

Koowb (3 ECTS) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Herr Chao Wang, Austauschdozent der Hochschule Bremen

ANSPRECHPARTNER

Ansprechpartner Koowb


Ansprechpartner Studiengang / Fakultät


ANGEBOT

Zielsetzung (überfachlich)

Die Kursteilnehmenden lernen die Grundlagen des modernen Chinesischen und erwerben die Sprechkompetenz im Rahmen alltäglicher Themen.

Inhalt

- Pinyin: Lautschrift und Aussprache - Grammatik-Grundlagen - Wortschatz (ca. 300 Wörter) - Sprechfunktion 1-2 Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt. Der Kurs endet mit einer schriftlichen Prüfung.

Zielgruppe Voraussetzungen

Studierende der Hochschule Bremen, die bisher noch keinen Chinesischunterricht hatten, oder nur über sehr geringe Chinesischkenntnisse verfügen.

Methode Veranstaltungsform Prüfungsleistung/en

Leistungsnachweis: Klausur seminaristischer Unterricht

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

montags, 18 - 19:30 Uhr, Start: 25.03.2013 + ein Samstagstermin

Ort Hochschule Bremen

Hinweise

Anmeldung:www.modulpool.hs-bremen.de


MODUL 7811

Titel Chinesisch A 1.1.2

ANBIETER


Folgekurs aus dem Wintersemester 2012/13

Dozent


ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Die Grundlagen des modernen Chinesischen werden weiter ausgebaut. Die Studierenden erweitern ihre Sprechkompetenz im Rahmen alltäglicher Themen.

Inhalt

- Pinyin: Lautschrift und Aussprache - weitere Grammatik-Grundlagen - Wortschatz (ca. 300 Wörter) - Sprechfunktion 3-4 Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt. Der Kurs endet mit einer schriftlichen Prüfung.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits einen Anfängerkurs absolviert haben und ihre Kenntnisse weiter ausbauen möchten.


seminaristischer Unterricht

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

montags, 19:45 - 21:15 Uhr, Beginn: 25.03.2013 + ein Samstagstermin


Hinweise



MODUL 7782

Titel Wirtschaftsdeutsch II (B 2)

ANBIETER


Business German II

Dozent

Lina Abed Ibrahim

ANSPRECHPARTNER


Business German II


Lina Abed Ibrahim

ANGEBOT


Der Kurs baut auf Kenntnissen der deutschen Sprache auf mittlerem Niveau auf. Ziel ist die Verbesserung der Fähigkeit, Kommunikationsabläufe im Wirtschaftsleben zu bewältigen. Zusätzlich wird eine Erweiterung der landeskundlichen Kenntnisse (Wirtschaftskunde) angestrebt.

Inhalt

Gegenstand des Kurses ist ein Sprachtraining und in jeder zweiten Kurssitzung die seminaristische Erarbeitung von Themen aus dem Wirtschaftsleben (Tourismus, Wirtschaftsgeographie, Wirtschaftsgeschichte, Europäische Union, Informationsgesellschaft, Globalisierung). Am Ende des Kurses wird von den Studierenden erwartet, dass sie: - Texte zu Themen aus dem Wirtschaftsleben im Detail verstehen können (Lesen). - sich aktiv an längeren Gesprächen über wirtschaftsbezogene Themen beteiligen können (Sprechen, an Gesprächen teilnehmen). - in Diskussionen ihre Ansichten durch Erklärungen, Argumente und Kommentare begründen und verteidigen können (Sprechen, an Gesprächen teilnehmen). - einen Kurzvortrag zu ausgewählten Wirtschaftsthemen frei oder nach Stichworten halten können (Sprechen). - klare und detaillierte Texte über unterschiedliche Wirtschaftsthemen schreiben können (Schreiben). Der Kurs umfasst 30 Stunden und endet mit einer Klausur (3 credits).


ausländische Studierende der Hochschule Bremen mit Deutschkenntnissen auf mittlerem Niveau (Stufe B 2)



Leistungspunkte

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Dauer

UStd.

Termin/e

mittwochs, 18 - 20:15 Uhr, Start: 17.04.2013


Hinweise



MODUL 7788

Titel Englisch A 2.1

ANBIETER


Koowb (3 ECTS)

Dozent

Nadezda Serafimovska

ANSPRECHPARTNER


Koowb (3 ECTS)



ANGEBOT


elementare Verwendung der englischen Sprache - basic use of English

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 2 = elementare Sprachverwendung 2). A 2= Kann einzelne Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke im Zusammenhang mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung verstehen (z. B. Informationen zur Person, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten und direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Kann mit einfachen Mitteln Personen, Orte, Dinge, die eigene Ausbildung und seine/ihre Umwelt beschreiben. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt.


Studierende der Hochschule Bremen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 1.2 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.



Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: dienstags, 18 - 19:30 Uhr, Beginn 26.03.2013 + 1 Samstag


Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design

Hinweise



MODUL 7789

Titel Englisch A 2.2

ANBIETER



Dozent


ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


elementare Verwendung der englischen Sprache basic use of English, Zielniveau: A 2.2 / Eingangsniveau: A 2.1

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 2 = elementare Sprachverwendung 2). A 2= Kann einzelne Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke im Zusammenhang mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung verstehen (z. B. Informationen zur Person, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten und direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Kann mit einfachen Mitteln Personen, Orte, Dinge, die eigene Ausbildung und seine/ihre Umwelt beschreiben. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt.


Studierende der Hochschule Bremen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 2.1 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.


Leistungsnachweis: Klausur Interaktiver Unterricht, der aktive mündliche Beteiligung in der Englischen Sprache und die Bereitschaft zur Gruppen- und Partnerarbeit voraussetzt. Es wird mit einem Lehrbuch gearbeitet. Die Kosten müssen die Studierenden selbst übernehmen. Nähere Informationen erhalten Sie rechtzeitig vor Kursbeginn. Zusätzlich werden Kopien mit ergänzenden Übungen, Texten und interaktiven Aufgabenstellungen bereitgestellt.

Leistungspunkte


30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: dienstags, 19:45 - 21:15 Uhr, Beginn 26.03.2013 + 1 Samstag


Hinweise



MODUL 7797

Titel Englisch B 1 - Communicative Competence

ANBIETER



Dozent

Heiko de Beaufort

ANSPRECHPARTNER




Heiko de Beaufort

ANGEBOT


effective speaking & conversation - Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz auf dem Zielniveau B 1

Inhalt

In diesem Kurs liegt der Schwerpunkt auf dem Training und Ausbau Ihrer mündlichen Sprachkompetenz. In Gesprächen und Diskussionen verbessern Sie Ihre Aussprache und erweitern Ihren Wortschatz, dazu gehören auch Redewendungen. Durch freies Sprechen in einer kleinen Gruppe können Hemmschwellen leichter abgebaut werden. Der Kurs schließt mit einer Prüfungsleistung ab.


Studierende der Hochschule Bremen. Es werden Englischkenntnisse auf mindestens Level A 2.2 vorausgesetzt.


Leistungsnachweis: Präsentation Diskussionen, Gruppenarbeit, kurze Vorträge

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

montags, 16.15 - 17.45 Uhr, Start: 25.03.2013

Ort Hochschule Bremen, Werderstraße

Hinweise



MODUL 7790

Titel Englisch B 1.1

ANBIETER



Dozent

Kirstin Reil

ANSPRECHPARTNER




Kirstin Reil

ANGEBOT


selbstständige Verwendung der englischen Sprache independent use of English, Zielniveau: B 1.1 / Eingangsniveau: A 2.2

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (B 1 = selbstständige Sprachverwendung 1). Die Niveaustufe teilt sich auf in B 1.1 und B 1.2 (VANR 7540). Nach Abschluss des Kurses wird von den Studierenden erwartet, dass sie: - einem längeren Gespräch in den wesentlichen Punkten folgen können (Hören) - die wesentlichen Punkte in kürzeren Artikeln über aktuelle und vertraute Themen verstehen können (Lesen) - eigene Ansichten, Pläne oder Handlungen erklären und begründen können sowie über Erfahrungen berichten können (Sprechen) - persönliche Briefe oder E-Mails an Freunde oder Bekannte schreiben, nach Neuigkeiten fragen oder Neuigkeiten mitteilen und von Ereignissen erzählen können (Schreiben) Grammatikalische Themen sind u.a. Passive Voice, Since and For, Modal Verbs und Conditionals Type I. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt. Die Leistungsbewertung erfolgt durch einen Abschlusstest am Ende des Kurses.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits über Englisch-Grundkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 2.2 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.


Leistungsnachweis: Klausur Interaktiver Unterricht, der aktive mündliche Beteiligung in der Englischen Sprache und die Bereitschaft zur Gruppen- und Partnerarbeit voraussetzt.


Es wird mit einem Lehrbuch gearbeitet. Die Kosten müssen die Studierenden selbst übernehmen. Zusätzlich werden Kopien mit ergänzenden Übungen, Texten und interaktiven Aufgabenstellungen bereitgestellt.

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: donnerstags, 17:45 - 19:30 Uhr, Beginn: 28.03.2013


Hinweise



MODUL 7791


ANBIETER



Dozent

Martina Staack

ANSPRECHPARTNER




Martina Staack

ANGEBOT


selbstständige Verwendung der englischen Sprache independent use of English, Zielniveau: B 1.2 / Eingangsniveau: B 1.1

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (B 1 = selbstständige Sprachverwendung 1). Die Niveaustufe teilt sich auf in B 1.1 (VANR 7539) und B 1.2. Nach Abschluss des Kurses wird von den Studierenden erwartet, dass sie: - einem längeren Gespräch in den wesentlichen Punkten folgen und in einer Diskussion die Hauptpunkte erfassen können (Hören) - die wesentlichen Punkte in kürzeren Artikeln über aktuelle und vertraute Themen verstehen können (Lesen) - eine vorbereitete, unkomplizierte Präsentation zu einem vertrauten Thema klar und präzise vortragen können (Sprechen) - einen einfachen zusammenhängenden Text über Themen ihres Interessensgebietes schreiben und persönliche Ansichten und Meinungen äußern können (Schreiben) Grammatikalische Themen sind u.a. Present tenses und Past tenses, Passive Voice, Conditionals und Reported Speech Der Kurs umfasst insgesamt 30 U-Std. Es finden zusätzlich Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt. Die Leistungsbewertung erfolgt durch einen Abschlusstest am Ende des Kurses.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits über gute Englisch-Grundkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau B 1.1 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Methode Veranstaltungsform Prüfungsleistung/en

Leistungsnachweis: Klausur Interaktiver Unterricht, der aktive mündliche Beteiligung in der Englischen Sprache und die Bereitschaft zur Gruppen- und Partnerarbeit voraussetzt. Es wird mit einem Lehrbuch gearbeitet. Die Kosten müssen die Studierenden selbst übernehmen. Zusätzlich werden Kopien mit ergänzenden Übungen, Texten und interaktiven Aufgabenstellungen bereitgestellt.

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: montags, 19:45 - 21:15 Uhr, Beginn 25.03.2013 + 1 Samstag


Hinweise



MODUL 7792


ANBIETER



Dozent

Martina Staack

ANSPRECHPARTNER




Martina Staack

ANGEBOT


selbstständige Verwendung der englischen Sprache independent use of English II, Zielniveau: B 2.1 / Eingangsniveau: B 1.2

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (B 2 =selbstständige Sprachverwendung 2). B 2= Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler oder einer Muttersprachlerin ohne Belastung für beide Sprechenden möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einem Problem erklären und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Der Kurs umfasst insgesamt 30 U-Std. Es finden zusätzlich Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits über gute Englischkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau B 1.2 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.


Leistungsnachweis: Klausur und Präsentation seminaristischer Unterricht Es wird mit einem Lehrbuch gearbeitet. Die Kosten müssen die Studierenden selbst übernehmen.

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Termin/e

semesterbegleitend: montags, 18 - 19:30 Uhr, Beginn 25.03.2013 + 1 Samstag


Hinweise



MODUL 7793


ANBIETER



Dozent

Christine Behrens

ANSPRECHPARTNER




Christine Behrens

ANGEBOT


selbstständige Verwendung der englischen Sprache independent use of English II, Zielniveau: B 2.2 / Eingangsniveau: B 2.1

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (B 2 =selbstständige Sprachverwendung 2). B 2= Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler oder einer Muttersprachlerin ohne Belastung für beide Sprechenden möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einem Problem erklären und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Der Kurs umfasst insgesamt 30 U-Std. Es finden zusätzlich Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits über gute Englischkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau B 2.1 vorausgesetzt. Bitte überprüfen Sie vorab Ihr Sprachniveau im Selbstlernzentrum Sprachen am Neustadtswall oder in der Werderstraße.


Leistungsnachweis: Klausur und Präsentation seminaristischer Unterricht

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: mittwochs, 18 - 19:30 Uhr, Beginn: 27.03.2013 + 1 Samstag



Hinweise



MODUL 7796

Titel Englisch C 1 - Effective Writing

ANBIETER



Dozent

Christine Behrens

ANSPRECHPARTNER




Christine Behrens

ANGEBOT


This course aims to develop and improve your English language competences concerning writing skills in an academic setting. At the end of the module students are expected to be able to: - express themselves in writing on a wide range of general or professional topics in a clear, well-structured and userfriendly manner, - put together information from different sources and present it in a coherent summary, - write texts which show a high degree of grammatical correctness, and vary their vocabulary and style according to the target reader, - write formally correct letters or e-mails, e.g. to complain or to take stand in favour of or against something.

Inhalt

This course offers a thourough insight into producing different texts in English. We will be looking at as well as producing: - essays - reports - leaflets - notices - articles and - correspondence (e-mails, notes, memos and business letters) Furthermore students will broaden their vocabulary to ensure the usage of idioms and synonyms where appropriate. Since every text needs a coherent structure, students will also learn the relevant vocabulary and techniques to structure their written English in a userfriendly manner. The course comprises 30 teaching hours (+ one Saturday).


Students of the Hochschule Bremen with English language skills of at least B 2 level.


Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

Monday, 18 - 19:30 h, Start: 25.03.2013 + 1 Saturday


Hinweise



MODUL 7794

Titel Englisch C 1 / Presentation and Communication

ANBIETER



Dozent

Kirsten Steppat

ANSPRECHPARTNER




Kirsten Steppat

ANGEBOT


The course focuses on the improvement of your English speaking skills (spoken production + spoken interaction). proficient use of English, entry level: B 2

Inhalt

This course aims to develop and improve your oral English language competences concerning presentations and interactive communication situations (meetings, discussions etc.). The following aspects will be covered: - the language of meetings and negotiations - various aspects of presentations in English (preparation and structure, greetings and introductions, skills and techniques, dealing with an audience, ending...) - short spontaneous speeches At the end of the module students are expected to be able to: - engage in extended conversations on a wide range of general, professional, and academic topics. (spoken interaction) - express and sustain their opinion in discussions by giving explanations, arguments and comments. (spoken interaction) - give a clearly developed presentation on a subject in their field of studies. (spoken production) The course comprises a total of 30 teaching hours. You will be required to give a presentation on a subject in your field of studies at the end of the course (exam).


Students of the Hochschule Bremen with English language skills of at least B 2 level.


examination: presentation presentations, discussions, pair and group work

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

Thursday, 18 - 20:15 h, Start: 11.04.2013


Hinweise



MODUL 7795

Titel English for Business Studies (B 1.2)

ANBIETER



Dozent

Claas Barfuß

ANSPRECHPARTNER




Claas Barfuß

ANGEBOT


This course aims to develop and improve your essential English language and terminology in business related fields.

Inhalt

The course takes you through the fields of - basic economic terms and issues, e.g. business cycle, sectors of the economy, inflation, unemployment - management, e.g. management skills, company structures, recruitment and training qualifications, cultural stereotypes and management - marketing, e.g. marketing strategies, product design and development, advertising. The contents may vary according to the group. At the end of the module students are expected to be able to: - understand the main points of discussions on business related matters. (listening) - extract relevant information from short business related texts (e.g. newspaper articles, reports) in order to complete a specific task. (reading) - write simple texts correctly using the most important specialised terms. (writing) - describe pictures and graphs using appropriate words and phrases. (spoken production) - speak about business related topics in class and small groups plus take a role in short role plays. (spoken interaction).


The course is designed for students of the Hochschule Bremen who study Business Administration, Economics or related fields. Interested students of other faculties are also welcome! English language skills of at least A 2.2 level are required.


examination: presentation and written test pair / group work, presentations, role plays

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Termin/e

Monday, 18 - 19:30 h, Start: 25.03.2013 + 1 Saturday


Hinweise



MODUL 7803

Titel Französisch A 1.1.1

ANBIETER



Dozent

Martine Ferreboeuf, Institut Francais

ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Vermittlung von Grundkenntnissen der französischen Sprache - Utilisateur élémentaire

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 1 = elementare Sprachverwendung 1). A 1= Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. Name, Wohnort, Bekannte, Dinge, die sie besitzen, usw. - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt. Der Kurs schließt mit einer schriftlichen Prüfung ab.


Studierende der Hochschule Bremen, die bisher noch keinen Französischunterricht hatten, oder nur über sehr geringe Kenntnisse verfügen.


Leistungsnachweis: Klausur seminaristischer Unterricht Es wird mit einem Lehrbuch gearbeitet. Die Kosten müssen die Studierenden selbst übernehmen. Nähere Informationen erhalten Sie rechtzeitig zu Kursbeginn.

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e semesterbegleitend: donnerstags, 18 - 19:30 Uhr, Beginn 28.03.2013 + 1 Samstag im Institut Francais

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Ort Hochschule Bremen

Hinweise



MODUL 7804

Titel Französisch A 1.1.2

ANBIETER



Dozent


ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Vermittlung von weiteren Grundkenntnissen der französischen Sprache Folgekurs von A 1.1.1 aus dem Wintersemester 2012/13

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 1 = elementare Sprachverwendung 1). A 1= Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. Name, Wohnort, Bekannte, Dinge, die sie besitzen, usw. - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Samstag statt.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits einen Anfängerkurs besucht haben (30 Unterrichtsstunden). Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 1.1.1 vorausgesetzt .



Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: donnerstags, 19:45 - 21:15 Uhr, Beginn 28.03.2013 + 1 Samstag



Hinweise



MODUL 7808

Titel Hindi A 1.1.1

ANBIETER



Dozent

Shilpa Uday Datar-Bhatt

ANSPRECHPARTNER




Shilpa Uday Datar-Bhatt

ANGEBOT


Die Teilnehmenden lernen, sich in alltäglichen Kommunikationssituationen (Hotel, Restaurant, Orts-Orientierung, Vorstellung) grundlegend zu verständigen.

Inhalt

Die grundsätzlichen Hindi-Kenntnisse werden erlernt. Hierzu gehören die Satzbildung in dem Gespräch / in der Alltagssituation. Ebenso werden die Schriftzeichen regelmäßig geübt. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden und findet 1 x wöchentlich statt. Er endet mit einer schriftlichen und mündlichen Prüfung.


Studierende der Hochschule Bremen, die keine Vorkenntnisse haben.



Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

mittwochs, 18 - 20:15 Uhr, Start: 27.03.2013


Hinweise



MODUL 7820

Titel Cultural Influences and Academic Success

ANBIETER


Friday course (for incoming students of faculties 2-5) Koowb (3 ECTS)

Dozent

Dr. des. Jessica Price

ANSPRECHPARTNER


Friday course (for incoming students of faculties 2-5) Koowb (3 ECTS)


Dr. des. Jessica Price

ANGEBOT


As more international students travel abroad and seek opportunities of cultural and academic exchanges, the question of how cultural difference may have an impact in academic performance has become a relevant one for both students and institutions. As academics in the fields of psychology, anthropology and education have argued, the way in which we think, perceive and make sense of the world is deeply rooted in culture. Furthermore, academic institutions, like schools and universities, have themselves a culture that is expressed in norms, rules and regulations, but also on how students’ performance is evaluated. These institutions reflect the key assumptions of the broader cultural contexts in which they operate, which may not be known by international students. This course will draw attention to the relationship between student’s cultural backgrounds and how they encounter and manage classroom practices rooted in Western traditions, such as Socratic models of questioning and emphasis on critical thinking. Ultimately, the objective of the course is not only to make students aware of the impact of culture on their own assumptions about learning, but more importantly, will discuss strategies that will help students achieve academic success in Western classroom contexts.

Inhalt

This course explores the interdisciplinary fields of cross-cultural psychology; anthropology and education in order to build knowledge and experiences necessary for a deeper understanding of the impact of culture in learning. Designed in form of modules, each session will cover a specific area that prepares students for academic success in Western classroom contexts. While this is the general objective, this course will not ignore the great contribution of great thinkers such as Confucius, which has shaped Eastern educational models. 1. CULTURE: The Individual as a Cultural Product 2. EDUCATIONAL TRADITIONS: East and West. 3. CULTURAL INFLUENCES ON LEARNING AND EDUCATIONAL PRACTICES: what happens in the Western context? How is performance measured? 4. CLASSROOM COMMUNICATION: styles of interaction among students and teachers and with other students. 5. SOCRATES IN THE CLASSROOM: fostering critical and creative thinking. 6. CONFUCIUS IN THE CLASSROOM: wisdom and virtue. The course comprises 30 teaching hours (3 credits)

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Zielgruppe Voraussetzungen

incoming students of faculties 2 - 5 and other Hochschule Bremen students


groupwork, discussion examination: written assignments and presentation

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

6 sessions on Fridays from 14 - 18 h: 24.05., 31.05., 7.6., 14.6., 21.6. and 28.6.2013

Ort Bremen University of Applied Sciences

Hinweise



MODUL 7822

Titel General Management Studies (for non-business students)

ANBIETER


Koowb (6 ECTS)

Dozent

Heiko de Beaufort

ANSPRECHPARTNER


Koowb (6 ECTS)


Heiko de Beaufort

ANGEBOT


The module is designed for non-business students seeking insight into the world of business. It provides students with an introduction to general business issues and functions and offers the opportunity to add a business-oriented management component to their science, arts or engineering studies.

Inhalt

The course covers different topics such as: - Organisations and their structures - Human Resource Management - Marketing / Customer Relationship Management - Leadership and Decision making (methods and processes, e.g. SWOT analysis) - Business Strategies … The content will be designed according to the needs of the group. A large part of the course will be based on the book “Best Practice – Ideas and Insights from the World’s Foremost Business Thinkers”.


international students and other students of the non-business faculties


Case study work, group work, presentations, discussion

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

12 sessions on Wednesdays from 11 - 15:15 h, Start: 20 March 2013



Hinweise



MODUL 7817

Titel Germany and the European Union - History, Politics and Culture

ANBIETER


Koowb (3 ECTS)

Dozent

Prof. Dr. Friedrich Lehmann and Prof. Dr. Carl Wege

ANSPRECHPARTNER


Koowb (3 ECTS)


Prof. Dr. Friedrich Lehmann and Prof. Dr. Carl Wege

ANGEBOT


This course aims at providing an introduction for international students to their current host country, using an area study and intercultural communication approach. It may help to enrich the participants‘ experience and to advance their understanding and insights about Germany. The course also aims to provide an introduction to the EU and an understanding of the process of European integration, the structure and functioning of the European Union and Germany's role in it, as well as a debate on the future of the enlarged EU.

Inhalt

- geography, history and politics: the birth of a nation – diversity and unity - a divided and unified nation - the political system: institutions, parties and organizations – the political process - the German way of life: everyday life, German behaviour and German attitudes - Germans and Non-Germans, culture shock and major sources of miscommunication - some current problems of the Federal Republic of Germany, e.g. the re-integration of East and West Germany, immigration and migration – ethnic minorities Participants will be given an overview about what the European Union (EU) is, how it evolved, and how it works. In particular this course will deal with - the stages of EU integration - the institutions of the EU - the new constitution – and reasons why it was not accepted - the external relations and foreign politics of the EU - the enlargement of the EU: promises and problems - Germany's role within the EU - student’s countries‘ relations with/ role within the EU Course requirements: Regular attendance and one short oral presentation in class (10 min) or one written essay (5 pages) are expected. The course is based on active participation of students in class. The course comprises 30 teaching hours and takes place at two weekends.


incoming students and other Hochschule Bremen students


seminar, mix of teacher lectures, short student presentations, use of media and text interpretation

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

4 Saturdays in June 2013, 9 - 17 h: 1.6., 8.6., 15.6. and 22.6.2013


Hinweise



MODUL 7818

Titel Job Applications in Germany - Procedures and Opportunities

ANBIETER


Koowb (3 ECTS)

Dozent

Mr. Rafe Phillips

ANSPRECHPARTNER


Koowb (3 ECTS)


Mr. Rafe Phillips

ANGEBOT


This course deals with how to adopt a successful approach to finding / applying for and getting an internship in Germany in particular and the job market in general. This includes winning strategies to find interesting internships, writing application letters and C.V.s together with a look at how to perform well in interviews. Prior to the course, students should already have thought about what kind of internships they are looking for, what kind of companies / industries and what they have to offer such companies (relevant experience, knowledge, transferable skills etc.) and carried out research into applying for such internships.

Inhalt

For the seminar, please submit the following papers: - prepare and bring to the seminar a list of companies you would like to address - collect job advertisements (newspaper or internet) you find interesting for your career - students should bring a draft curriculum vitae / résumé and cover letter to the seminar; preferably on own laptops In the second part of the course job interview situations will be practised as well. The course comprises 30 contact hours.




seminar

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

2 weekends: Friday, 15 - 18 h, Saturday, 9 - 18 h: 12 / 13 April 2013 + 24 / 25 May 2013

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Ort Bremen University of Applied Sciences

Hinweise



MODUL 7821

Titel Organizational Behavior

ANBIETER


Koowb (6 ECTS)

Dozent

Dipl.-Psych. Adrian Grötsch

ANSPRECHPARTNER


Koowb (6 ECTS)


Dipl.-Psych. Adrian Grötsch

ANGEBOT


The course enables students to analyze and assess organizational behavior and to identify crucial points for improving an organization’s effectiveness related to psycho-social and structural aspects.

Inhalt

Students are provided with a broad overview on organizational behavior. Possible approaches from the individual, group and organizational level are subject to study. This includes a.o. personality, diversity, attribution, learning, motivation, rewards, performance management, team performance, leadership theories, decision making, communication, organizational culture and structure as well as strategic capabilities of organizations. The seminar comprises 60 teaching hours.


The course addresses primarily international students from all faculties, but all are welcome.


lectures, group work, discussions

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

Wednesday, 9 - 10:45 h, Start: 20 March 2013 + 3 sessions on Saturday, 9 am - 3 pm: 11 May, 25 May and 15 June 2013


Hinweise Anmeldung:www.modulpool.hs-bremen.de


MODUL 7819

Titel Research Methods and Academic Writing

ANBIETER


Koowb (3 ECTS)

Dozent

Michail Kokkoris

ANSPRECHPARTNER


Koowb (3 ECTS)


Michail Kokkoris

ANGEBOT


Writing in English becomes increasingly important for international students. In your academic and professional life you will be asked for abstracts, drafts, presentations, reports, Master's theses and other sorts of English text. This course will offer you different approaches to improve your academic and professional writing skills.

Inhalt

- techniques and terminology of academic writing - brainstorming methods - research techniques - organising information (classifying, defining, describing) - structure and argumentation in academic texts




discussion, group work, exercises, peer feedback

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

6 sessions on Mondays, 14 - 18 h: 25.03., 08.04., 22.04., 06.05., 13.05., 27.05.2013


Hinweise



MODUL 7816

Titel Rhetoric + Presentation Skills & Openness, Creativity + Perception

ANBIETER


Koowb (3 ECTS) Part I: Rhetoric and Presentation Skills Part II: Openness, Creativity and Perception Please note, that part I+II can not be booked separately! 3 credits

Dozent

Kirstin Reil (Part I) & Detlef Stein (Part II)

ANSPRECHPARTNER


Koowb (3 ECTS) Part I: Rhetoric and Presentation Skills Part II: Openness, Creativity and Perception Please note, that part I+II can not be booked separately! 3 credits


Kirstin Reil (Part I) & Detlef Stein (Part II)

ANGEBOT


The aim of Rhetoric and Presentation Skills - the first part of this seminar - is the improvement of your eloquence and presentation skills in front of an audience in various situations. Flexibility and creativity will become increasingly important in professional life. Those who are able to deal with complicated demands and problems, will successfully pursue their career. Being open for changes is part of that competence. Reacting to changes appropriately, means to enrich traditional and familiar views with new ones. There is no universally valid pattern of approach in the discussion of contemporary art. Openness, Creativity and Perception therefore practises the approach to strange and unpredictable situations, reflects process-oriented thinking and tries unusual ways of presentation.

Inhalt

The Monday sessions of this seminar offer a practical training in presentation skills. Part II begins with a general introduction and a round tour of the museum Weserburg. The objectives of the introduction are: - producing openness for the learning situation, - making clear that the course is not dealing with the question, whether we like contemporary art or not, - letting the students experience what it means to engage in something which they probably have had no access to yet, - training the participants to be open-minded, to draw conclusions from the seen, to connect their experiences as well as to formulate questions. The complete course comprises 30 contact hours (each part 15 contact hours).




presentations, group discussion, feedback

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

Part I: 3 Mondays, 14 - 18 h: 15.04., 29.04. and 17.06. Part II: Friday, 17.05.2013, 15 - 18 h + Saturday, 18.05.2013, 11 - 18 h

Ort Bremen University of Applied Sciences & Weserburg, museum for contemporary art

Hinweise



MODUL 7815

Titel Training in Intercultural Communication

ANBIETER


3 credits

Dozent

Nena Soeprapto-Jansen

ANSPRECHPARTNER


3 credits


Nena Soeprapto-Jansen

ANGEBOT


The training will provide incoming students with an introduction to intercultural communication both theoretically and by practical experience. Participants will reflect on their own cultural background, get into exchange with their peers from other countries and learn about Germany and its people.

Inhalt

The culture we come from has an enormous impact on the way we are thinking, communicating, behaving or doing business. Thus intercultural competence has become an essential skill for students and professionals going international. You will have the opportunity to review basic intercultural topics including perception, cultural patterns of thinking and behaviour, styles of communication, assumptions and values, and cultural adaptation. You will examine the basic assumptions and issues of cross-cultural human relations. With exercises and simulations yous can explore your own cultural patterns and present it to your peers. You will be enabled to apply these concepts and issues to your personal and professional live. There will also be an emphasis on Germans and their cultures.


incoming students of faculties 2 - 5


groupwork, discussion

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

Friday, 19 April, 9 am - 5 pm, Saturday, 20 April, 9 am - 5 pm Thursday, 25 April, 2 - 6 pm, Friday, 26 April 9 am - 6 pm



Hinweise



MODUL 7805

Titel Japanisch A 1.1.1

ANBIETER



Dozent

Hidenobu Tsukamoto

ANSPRECHPARTNER




Hidenobu Tsukamoto

ANGEBOT


Die Teilnehmenden lernen, sich in alltäglichen Kommunikationssituationen (Hotel, Restaurant, Orts-Orientierung, Vorstellung) grundlegend zu verständigen. Zugleich werden Grundlagen für das weitere Selbststudium gelegt.

Inhalt

Die grundsätzlichen Japanischkenntnisse werden erlernt, z.B. die Satzbildung im Gespräch / in der Alltagssituation. Die Schriftzeichenarten wie Hiragana/Katakana und die einfacheren Kanjis werden regelmäßig geübt. - Grammatik-Grundlagen, - Wortschatz (ca. 300 Wörter), - Sprechfunktion 1 Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden.


Studierende der Hochschule Bremen, die bisher keine oder nur wenig Vorkenntnisse haben. Der Kurs eignet sich nicht speziell für touristische Zwecke.


Leistungsnachweis: Klausur Seminaristischer Unterricht, Unterrichtssprache: Japanisch/Deutsch, Konversation: Japanisch, Rollenspiele / Grammatikübungen etc.: Japanisch

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

donnerstags, 18 - 20:15 Uhr, Beginn 28.03.2013




MODUL 7809

Titel Japanisch A 1.1.2

ANBIETER



Dozent

Hidenobu Tsukamoto

ANSPRECHPARTNER




Hidenobu Tsukamoto

ANGEBOT


Die Teilnehmenden lernen, sich in alltäglichen Kommunikationssituationen (Hotel, Restaurant, Orts-Orientierung, Vorstellung) grundlegend zu verständigen und bauen ihre Grundkenntnisse weiter aus.

Inhalt

Weitere grundsätzliche Japanischkenntnisse werden erlernt, z.B. die Satzbildung im Gespräch / in der Alltagssituation. Die Schriftzeichenarten wie Hiragana/Katakana und die einfacheren Kanjis werden regelmäßig weiter geübt. - Grammatik-Grundlagen, - Wortschatz (ca. 300 Wörter), - Sprechfunktion 2 Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits einen Anfängerkurs (30 Stunden) absolviert haben und bereits über einige Grundkentnisse verfügen.



Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

dienstags 18 - 20.15 Uhr, Beginn: 26.03.2013




MODUL 7798

Titel Spanisch A 1

ANBIETER



Dozent

N.N., Instituto Cervantes

ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Vermittlung von Grundlagenkenntnissen der spanischen Sprache Usuario básico

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 1 = elementare Sprachverwendung 1). A 1= Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. Name, Wohnort, Bekannte, Dinge, die sie besitzen, usw. - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Der Kurs umfasst insgesamt 60 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einigen Freitagen statt.


Studierende der Hochschule Bremen, die bisher noch keinen Spanischunterricht hatten, oder nur über sehr geringe Spanischkenntnisse verfügen.


Leistungsnachweis: Klausur seminaristischer Unterricht Es wird mit dem Lehrbuch Gente 1 (aktualisierte Auflage) gearbeitet. Das Lehrbuch wird nicht gestellt. Die Kosten hierfür müssen die Studierenden selbst übernehmen. Zusätzlich werden Kopien mit ergänzenden Übungen, Texten und interaktiven Aufgabenstellungen bereitgestellt.

Leistungspunkte

Dauer 30 UStd.


Termin/e

semesterbegleitend: montags und mittwochs, 18 - 19:30 Uhr, Start: 25.03.2013 + einige Extratermine


Hinweise



MODUL 7799

Titel Spanisch A 2

ANBIETER



Dozent


ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Vermittlung von weiteren Grundlagenkenntnissen der spanischen Sprache Usuario básico (60-stündiger Folgekurs von A 1 aus dem Wintersemester 2012/13)

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 2 = elementare Sprachverwendung 2). A 2= Kann einzelne Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke im Zusammenhang mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung verstehen (z. B. Informationen zur Person, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten und direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Kann mit einfachen Mitteln Personen, Orte, Dinge, die eigene Ausbildung und seine/ihre Umwelt beschreiben. Der Kurs umfasst insgesamt 60 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an Extraterminen statt. Der Kurs endet mit einer schriftlichen Prüfung.


Studierende der Hochschule Bremen, die einen Spanisch-Anfängerkurs besucht haben (insgesamt 60 Stunden) und über gute Grundkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 1 vorausgesetzt.


Leistungsnachweis: Klausur seminaristischer Unterricht Es wird mit dem Lehrbuch Gente 1 (aktualisierte Ausgabe) gearbeitet (Lektionen 6-11). Das Lehrbuch wird nicht gestellt. Die Kosten hierfür müssen die Studierenden selbst übernehmen. Zusätzlich werden Kopien mit ergänzenden Übungen, Texten und interaktiven Aufgabenstellungen bereitgestellt.

Leistungspunkte


30 UStd.

Termin/e

montags und mittwochs, 18 - 19:30 Uhr, Beginn 25.03.2013 + Extratermine


Hinweise



MODUL 7801

Titel Spanisch A 2.1

ANBIETER


Dozent


ANSPRECHPARTNER




ANGEBOT


vgl. Inhalt

Inhalt



Studierende der Hochschule Bremen, die einen Spanisch-Anfängerkurs besucht haben (insgesamt 60 Stunden) und über gute Grundkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 1 vorausgesetzt.



Leistungspunkte


UStd.

Termin/e

semesterbegleitend dienstags 18 - 19:30 Uhr, Start: 26.03.2013 + Extratermine


Hinweise



MODUL 7802

Titel Spanisch A 2.2

ANBIETER


Folgekurs von A 2.1 aus dem Wintersemester 2012/13

Dozent


ANSPRECHPARTNER


Folgekurs von A 2.1 aus dem Wintersemester 2012/13



ANGEBOT


vgl. Inhalt

Inhalt



Studierende der Hochschule Bremen, die über gute Grundkenntnisse verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 2.1 vorausgesetzt.



Leistungspunkte


UStd.

Termin/e

semesterbegleitend donnerstags 18 - 19:30 Uhr, Start: 28.03.2013 + Extratermine


Hinweise



MODUL 7800

Titel Spanisch B 1 - Curso de conversación Nivel B 1

ANBIETER



Dozent


ANSPRECHPARTNER





ANGEBOT


Vermittlung mündlicher Sprachkompetenz der spanischen Sprache - Usuario independiente

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (B 1 = selbstständige Sprachverwendung 1). B 1= Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden. Es finden außerdem Lehrveranstaltungen an einem Freitag statt.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits über umfassende Grundkenntnisse der spanischen Sprache verfügen. Es werden Sprachkenntnisse auf Niveau A 2.3 vorausgesetzt.


Leistungsnachweis: Präsentation seminaristischer Unterricht

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: mittwochs, 16:15 - 17:45 Uhr, Beginn 27.03.2013 + 1 Freitag



Hinweise



MODUL 7812

Titel Arabisch A 1.1.1

ANBIETER


Dozent

Lina Abed Ibrahim

ANSPRECHPARTNER



Lina Abed Ibrahim

ANGEBOT


Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden die arabische Sprache und Schrift entdecken zu lassen. Darüber hinaus wird sich der Kurs mit dem arabischen Grundwortschatz und ein wenig Grammatik beschäftigen und einen Zugang zur arabischen Kultur eröffnen.

Inhalt

- Die arabische Schrift und ihre Technik - Grammatik-Grundlagen - Grundwortschatz - Einführung in die arabische Kultur und Landeskunde Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden und endet mit einer schriftlichen sowie einer mündlichen Prüfung.


Studierende der Hochschule Bremen, die bisher noch keinen Arabischunterricht hatten, oder nur über sehr geringe Arabischkenntnisse verfügen.


seminaristischer Unterricht Die grundlegenden Elemente des Hocharabischen werden ausgehend von einfachen Sätzen und Texten erläutert. Die vier Fertigkeiten werden anhand verschiedener Übungsformen wie z.B. Rollenspiele und Dialoge geübt.

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

dienstags, 18 - 20.15 Uhr, Beginn: 16.04.2013


Hinweise



MODUL 7813

Titel Griechisch A 1.1.1

ANBIETER


Dozent

Michail Kokkoris

ANSPRECHPARTNER



Michail Kokkoris

ANGEBOT


Erlernen von Grundkenntnissen der griechischen Sprache

Inhalt

Die Lehrinhalte unserer Kurse richten sich nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (A 1 = elementare Sprachverwendung 1). A 1= Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. Name, Wohnort, Bekannte, Dinge, die sie besitzen, usw. - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Der Kurs umfasst insgesamt 30 Stunden.


Studierende der Hochschule Bremen ohne Vorkenntnisse



Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

donnerstags, 18 - 20.15 Uhr, Beginn: 28.03.2013



Hinweise



MODUL 7806

Titel Koreanisch A 1.1.1

ANBIETER



Dozent

Frau Noklim Lee

ANSPRECHPARTNER




Frau Noklim Lee

ANGEBOT


Erlernen von Grundkenntnissen der koreanischen Sprache

Inhalt

Ber Kurs beinhaltet eine Einführung in die Sprache und Kultur Koreas. Dazu gehört das Erlernen der Schriftzeichen, grundlegende Grammatik sowie Landeskunde (Begrüßungsform, Feste, Feiertage, typische Gerichte etc.).


Studierende der Hochschule Bremen



Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

dienstags, 19:45 - 21:15 Uhr, Start: 26.03.2013 + 1 Samstag


Hinweise



MODUL 7810

Titel Koreanisch A 1.1.2

ANBIETER


Folgekurs von A 1.1.1 aus dem Wintersemester 2012/13

Dozent

Noklim Lee

ANSPRECHPARTNER


Folgekurs von A 1.1.1 aus dem Wintersemester 2012/13


Noklim Lee

ANGEBOT


Erlernen weiterer Grundkenntnisse der koreanischen Sprache

Inhalt

Ber Kurs beinhaltet eine vertiefende Einführung in die Sprache und Kultur Koreas. Dazu gehört das Erlernen weiterer Schriftzeichen, grundlegende Grammatik sowie Landeskunde.


Studierende der Hochschule Bremen, die bereits einen Anfängerkurs absolviert haben und über Grundkenntnisse verfügen.


Vortrag, Diskussion

Leistungspunkte 3

Dauer

UStd.

Termin/e

semesterbegleitend: dienstags, 18 - 19:30 Uhr, Start: 26.03.2013 + 1 Samstag


Hinweise



MODUL 7841

Titel Balu und Du - Ein Mentorenprojekt

ANBIETER


Dozent

Freiwilligen Agentur Bremen

ANSPRECHPARTNER



Freiwilligen Agentur Bremen

ANGEBOT


Wer sich um andere kümmern will, sollte selbst mit beiden Beinen fest im Leben stehen. Die Fähigkeit sich neue Aufgaben mit ungewohnten Herausforderungen zu stellen, andere Lebensumfelder akzeptieren, Empathie, Selbstsorge und Entscheidungsmut sowie Zeit- und Selbstmanagment. Neue Sichtweisen auf die Umgebung erlangen und den Blick auf das Wesentliche schärfen.

Inhalt

Baustein - Einfühungsseminar, ganztägig Baustein - Vermittlung von Tandem und Vertragsabschluss Baustein - Schnuppertermin "Balu+Mogli" Baustein - Einmal pro Woche Dokumentation/Reflexion Baustein - Supervision, Fallanalyse, praktische Beratung Baustein - "Balu+Mogli"-Alltag, einmal pro Woche 2 Std. Baustein - "Balu-Mogli"-Aktionen Baustein - Auswertung Baustein - Abschied Insgesamtes Volumen ca. 200 Std. im Jahr


Alle Studierenden der Hochschule Bremen. Nach Klärung der Rahmenbedingungen wird ein Auswahlverfahren aller BewerberInnen durchgeführt, hier entscheidet sich die zukünftige Tätigkeit als Balu. Alle Bewerber für ein Mentorat stimmen einem polizeilichen Check zu.


2 Std. Pro Woche - Ferner dokumentieren die Balus ihre wöchentlichen Treffen in einem geschützten Online-Tagebuch, das die jeweiligen Koordinatoren direkt kommentieren und in den Gruppentreffen besprechen können.

Leistungspunkte 6 ECTS

Dauer

UStd.

Termin/e Ab April 2013

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Ort Freiwilligen Agentur Bremen

Hinweise



MODUL 7839

Titel Internet und Medien

ANBIETER


Internationaler Frauenstudiengang Informatik B.Sc. (IFI) (6 ECTS)

Dozent

Frau Yvonne Zöllner

ANSPRECHPARTNER


Internationaler Frauenstudiengang Informatik B.Sc. (IFI) (6 ECTS)


Frau Yvonne Zöllner

ANGEBOT


Von den Studierenden wird erwartet, dass sie nach Abschluss des Moduls - Webapplikationen in Bezug auf Struktur, Aufbau und Usability analysieren und bewerten können, - Medien sinnvoll und zielgruppenorientiert im Webumfeld einsetzen können und - eine einfache Website selbständig konzipieren, umsetzen und testen können.

Inhalt

Die Veranstaltung 'Internet und Medien' befasst sich im Wesentlichen mit der Realisierung von interaktiven Webanwendungen. Ausgehend von einer theoretischen Einführung in das Thema Internet und dessen Funktionsweise werden Kenntnisse über Aufbau, Gestaltung und Medieneinsatz sowie die technische Umsetzung von modernen Webanwendungen vermittelt. Die erworbenen Kenntnisse werden in praktischen Übungen angewendet und vertieft. In der Veranstaltung werden u.a. folgende Themen zur Realisierung von Webanwendungen behandelt: - Konzeption und Gestaltung (Layout, Medienaufbereitung, Usability) - technische Umsetzung (HTML, CSS) - Interaktion und dynamische Websites (JavaScript, AJAX) - Content-Management-Systeme Neben den theoretischen Grundlagen des Internets lernen die Studierenden praxisnahe Methoden und Techniken zu den einzelnen Entwicklungsphasen von Webanwendungen. Dabei gewinnen sie Erfahrungen mit Tools zur Aufbereitung von Medien und lernen, wie diese dann in selbst erstellte benutzerfreundliche Layouts integriert und mittels HTML und CSS zu einer Website umgesetzt werden können. Weiterhin lernen sie die Interaktionsmög-lichkeiten durch den Einsatz von JavaScript kennen und auch anzuwenden. Zusätzlich werden die Studierenden sensibilisiert, was Kunden- bzw. Zielgruppenorientierung für die inhaltliche, gestalterische und technische Umsetzung von Webapplikationen bedeutet.


Studierende aller Fachrichtungen und Semester mit einem Interesse an der Realisierung interaktiver Webanwendungen. Voraussetzung: Erste Erfahrungen mit Programmierkenntnisse und Bildbearbeitung sind hilfreich, aber nicht


zwingend notwendig.


Einzelarbeit, Gruppenarbeit und angeleitetes Selbststudium Seminaristischer Unterricht (SU) mit praktischen Entwicklungsarbeiten im Labor (L) Die Veranstaltung ist Teil des regulären Lehrangebots im zweiten Fachsemester des Frau-enstudiengangs Informatik B.Sc. (IFI). Ca. 10-15 Plätze stehen zur Nutzung als Wahlmodul durch andere Fakultäten zur Verfügung Leistungsnachweis: Konzeption und Realisierung einer Webanwendung in Gruppen von 3-4 Studierenden, Ab-nahme nach Ende der Vorlesungszeit. Für Fragen zur Veranstaltung steht Frau Zöllner ([email protected]) gerne zur Verfügung

Leistungspunkte

Dauer

60 UStd.

Termin/e

Einführungsveranstaltung am 13. März um 15:15 Uhr Raum 116 im ZIMT, danach immer mittwochs von 13:30 bis 18:30 Uhr

Ort ZIMT / Flughafenallee 10, voraussichtlich Raum 116 (SU) bzw. 035 (L + mÜ)

Hinweise



MODUL 7840

Titel Kreatives Unternehmertum - Was sich von der Kultur- und Kreativwirtschaft lernen lässt

ANBIETER


Fakultät I / u-Institut / Studiengang Kulturmanagement (6 ECTS)

Dozent

Christoph Backes und Mitglieder des u-Instituts

ANSPRECHPARTNER


Fakultät I / u-Institut / Studiengang Kulturmanagement (6 ECTS)


Christoph Backes und Mitglieder des u-Instituts

ANGEBOT


Die Kultur- und Kreativwirtschaft ist eine prosperierende Wirtschaftsbranche. Sie wird als „Zukunftslabor für die Arbeitswelt von morgen“ bezeichnet, in ihr sind Musiker, Filmemacher, Designer, Künstler und viele andere Kultur- und Kreativschaffende tätig. Sie erschaffen neuartige Produkte und bieten Dienstleistungen an, die die Märkte der Zukunft und unsere Gesellschaft nachhaltig beeinflussen. Das Modul bietet einen Einblick in diese innovative Branche und gibt den Teilnehmern die Möglichkeit, sich selbst als Unternehmer zu erproben. Angeregt durch die Präsentation von kreativen Planungsmethoden wie Design Thinking, Gamification oder Effectuation werden die Neu-Unternehmer ihr neues Wissen praktisch auf die eigenen Geschäftsideen anwenden. Diese Geschäftsideen werden sie gemeinsam mit den Dozenten entwickeln. Somit ist das Ziel des Moduls, die unternehmerischen Kompetenzen der Teilnehmer auszubilden, indem sie den Weg von der Ideenfindung über die Konkretisierung bis hin zum kompletten Geschäftsmodell komplett durchspielen. Experten und erfolgreiche Kreativunternehmer freuen sich auf experimentierfreudige Teilnehmer und kreative Geschäftsideen. Dozenten sind die Experten des u-institut für unternehmerisches Denken und Handeln. Das Institut unterstützt Menschen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen bei der Entwicklung ihrer unternehmerischen Persönlichkeit,. zum Beispiel in der Hochschulbildung, der Umwelt- und Sozialwirtschaft oder der Kultur- und Kreativwirtschaft.

Inhalt

Die Veranstaltung wird - ausgehend von einer Analyse der Kultur- und Kreativwirtschaft als einem "Zukunftslabor für die Arbeitswelt von morgen" - erfolgreiche Strategien der Unternehmensgründung vorstellen. Besondere Aufmerksamkeit liegt dabei sowohl auf der systematischen Entwicklung von Geschäftsmodellen (für alle Branchen) als auch der Entwicklung der unternehmerischen Persönlichkeit. Einführung: Was heißt kreatives Unternehmertum? Einführung in das Thema und Vorstellung der Vorgehensweise sowie des Modulziels. Unternehmer aus der Kultur- und Kreativwirtschaft geben einen praxisnahen Einblick in ihr eigenes kreatives Unternehmertum. - Relevanz des Themas


- Vorstellung u-institut (Arbeitsweise, Projekte, Erfahrungen) - Vorstellung Teilnehmer (Hintergrund, Erwartungen) - Praxisbeispiele Reflexion: Der kreative Unternehmer in mir!? Durch Feedback aus der Gruppe bekommt jeder Teilnehmer die Möglichkeit, seine Idee zu sortieren und zu definieren. Die Ideenfindung kann dabei entweder durch einen eigenen Gedanken entstehen oder mit Hilfe einer vorgegebenen Fragestel-lung entwickelt werden. Perspektiven der Teilnehmer (Vision, Geschäftsidee) Ideenfindung (eigene vorhandene Idee, Hilfe durch Fragestellung aus einem gesellschaftlichen, wirtschaftlichen oder sozialen Kontext) und -sortierung Eventuell Bildung von Arbeitsgruppen (max. 3 Personen) Besprechung der ersten Schritte Einführung: Unternehmerische und kreative Planungsmethoden Um die individuelle Idee weiterzuentwickeln, werden Planungsmethoden vorgestellt, die sich im Bereich der Kultur- und Kreativwirtschaft bewährt haben. Zusätzlich gibt es eine Darstellung verschiedener Methoden der qualitativen Analyse. Forschungsmethoden (Interviews, Beobachten etc.) Design Thinking Gamification Business Canvas Effectuation u-turn Praxis: Unternehmerische und kreative Planungsmethoden Nach der theoretischen Einführung in verschiedene unternehmerische Planungs-methoden gibt es die Möglichkeit diese praktisch zu vertiefen. - Anwendung unternehmerischer Planungsmethoden Präsentationen der Teilnehmer und Reflexion des Moduls Mit dem Abschluss des Moduls präsentiert jeder Teilnehmer sein eigenes Ge-schäftsmodell. Nach den Präsentationen gibt es Raum für eine Besprechung des Moduls. Präsentation der entwickelten Geschäftsmodelle Feedback der Teilnehmer und Dozenten zum Modul


Studierende aller Studiengänge der Hochschule Bremen mit Interesse an der Entwicklung von Geschäftsmodellen und unternehmerischen Kompetenzen Keine Voraussetzungen


Aktivierendes Lehren, um forschendes und reflektierendes Lernen anzuregen. Fallstudien mit Hilfe kreativer Methoden (Design Thnking, Gamification). Seminaristischer Unterricht und Exkursionen Prüfungsleistung: Präsentation eines Geschäftsmodels Literaturliste Backes, C. (2007): Unternehmer- und Organisationsentwicklung in der Kulturwirtschaft. In: KM Kultur und Management im Dialog. KM Magazin Nr. 3: Existenzgründung. Kulturmanagement Network Backes, C., Bleks, M. H., Hustedt, S., Samietz, F., Strömer, R. & Tomm, J. (2012). U-Turn – Umgekehrt wird ein Unternehmen draus. Bremen: u-institut Baecker, D. (2007). Innovative Unternehmen. In D. Baecker (Hrsg.), Studien zur nächsten Gesellschaft (S. 14-27). Frankfurt: Suhrkamp Verlag Faschingbauer, M. (2013). Effectuation – Wie erfolgreiche Unternehmer denken, entscheiden und handeln. Düsseldorf: Schäffer-Poeschel Fried, J. & Hansson, D. H. (2010). Rework. New York: Crown Business

Leistungspunkte 6

Dauer

UStd.

Termin/e

Beginn 19. April, freitags 18 - 21:15 u. samstags 9 - 16:30, 19./20. April, 3./4. Mai, 10./11. Mai, 24./25. Mai, u. V. 14./15. Juni, 28./29. Juni

Ort Hochschule Bremen (wird noch bekannt gegeben)

Hinweise



MODUL 7838

Titel Organizational Behavior

ANBIETER


Fakultät 5: Natur und Technik, Abt. 5.2: Schiffbau und Meerestechnik, Nautik, Biologie, Bionik, Fachrichtung Nautik und Seeverkehr, Centre of Martitime Studies, International Study Course Shipping and Chartering, BA ( ISSC ) 6 ECTS

Dozent

Prof. Dr. Thomas Pawlik

ANSPRECHPARTNER


Fakultät 5: Natur und Technik, Abt. 5.2: Schiffbau und Meerestechnik, Nautik, Biologie, Bionik, Fachrichtung Nautik und Seeverkehr, Centre of Martitime Studies, International Study Course Shipping and Chartering, BA ( ISSC ) 6 ECTS


Prof. Dr. Thomas Pawlik

ANGEBOT Zielsetzung (überfachlich)

“The main reason for studying Organizational Behavior [OB] is that organizations consist of people, and thus effective macapable of relating individuals, groups and formal structures to the organization’s needs. In short, this module combines tbehaviour at the individual, group and organizational levels.” (http://www.ebslondon.ac.uk/courses/postgraduate/ma_in_human_resources/module_descriptions/module_detail.aspx?m “On completion of this module, students are expected to be able to: - Recognise and discuss the different perspectives on work organisations and culture. - Interpret key concepts and theories with regard to individual differences and apply these appropriately to specific situatikey concepts and theories with regard to group behaviour and apply these appropriately to specific situations.” (http://www4.rgu.ac.uk/prospectus/modules/disp_moduleView.cfm?Descriptor=BS2103)

Inhalt

PART I: Introduction - Organizational Behavior and Opportunity PART II: Individual Processes and Behavior - Personality, Perception and Attribution - Attitudes, Emotions and Ethics - Motivation at Work - Learning and Performance Management - Stress and Well-Being at Work PART III: Interpersonal Processes and Behavior - Communication - Work Teams and Groups - Power and Political Behavior - Leadership and Followership - Career Management Mix of methods (“One Minute Papers”, presentation, term paper, portfolio).


Essential reading: Nelson, Debra L., Quick, James Campbell: ORGB 3, Student Version, 2013, ISBN-13: 9781133191193 – South Western Educational Publishing, recommended reading: see AULIS Module outline


Students interested in Organisational Culture and Organisational Behavior and its influences on companies and humansMaximum additional intake in addition to the regular ISSC students: 5 students


Lectures, presentations

Leistungspunkte 6

Dauer

60 UStd.

Termin/e

Seminar on a weekly base. Mondays 14:30 - 18:00 (back-up); starting at 11.03.2013

Ort Hochschule Bremen, Werderstraße 73, D 209

Hinweise



MODUL 7829

Titel Ringvorlesung Facetten der Nachhaltigkeit 4 - Region im Wandel

ANBIETER


Fakultät 5: Internationaler Studiengang Technische und Angewandte Biologie (ISTAB B.Sc.) (6 ECTS) "Veranstaltung wird vom Studiengang organisiert"

Dozent

Prof. Dr. Gerd Klöck / externe Gastvorträge und Mitglieder der Hochschule Bremen

ANSPRECHPARTNER


Fakultät 5: Internationaler Studiengang Technische und Angewandte Biologie (ISTAB B.Sc.) (6 ECTS) "Veranstaltung wird vom Studiengang organisiert"


Prof. Dr. Gerd Klöck / externe Gastvorträge und Mitglieder der Hochschule Bremen

ANGEBOT


Die Studierenden gewinnen einen Überblick über den Begriff Nachhaltigkeit, seine verschie-denen Facetten und die Möglichkeit zur interdisziplinären Reflexion politischer, gesellschaftlicher und technischer Fragestellungen, etwa das grundlegende Dilemma zwischen eindi-mensionaler technologischer Effizienzoptimierung und multifaktorieller Nachhaltigkeitsbetrachtung. Den Studierenden wird Raum gegeben, um eigenständig Gedanken entwickeln zu können, die auch das eigene Fachgebiet kritisch hinterfragen und es in den Kontext der Nachhaltigkeitsproblematik einordnen. Durch die Prüfungsform „Portfolio“ können die Studierende eine eigene fundierte Meinung zur Thematik entwickeln.

Inhalt

Überblick über Aspekte der Nachhaltigkeit in gesellschaftlicher, politischer und technischer Hinsicht. Theoretische Ansätze der Nachhaltigkeitsforschung, sowie nachhaltigkeitsbezogene Probleme und Lösungsansätze. Mögliche Handlungsstrategien für einen gesellschaftli-chen Wandel in Richtung Nachhaltigkeit. Exkursionen: beispielhafte Praxislösungen. 13.März 2013 Begrüßung: Uta Bohnebeck „Frischer Wind für die Lehre“ Gerd Klöck 20. März 2013 „Monster, Mumien, Aliens – Biodiversitätsdatenbanken der Hochschule Bremen“ Heiko Brunken, Heide-Rose Vatterrott & Martin Winkler 27. März 2013 „Algen im Weltraum - Entwicklung eines bioregenerativen Lebenserhaltungssystems“ Franziska Bleeke 10. April 2013 „Der Demografische Wandel kommt - Einflussanalyse für die Abfallwirtschaft in Deutschland und der Metropolregion Bremen/Oldenburg“ Jasmin Kornau


23. April 2013 15:00-18:00 Uhr Exkursion für alle "Vorlesung vor Ort". Region im Wandel - Biodiversität im Wandel. Botanische Forschung und Lehre im Bremer Stadtwald“ Treffpunkt: Brücke über die Kleine Wümme (gegenüber vom Haus am Walde). Wetterfeste Kleidung erforderlich Dietmar Zacharias 8. Mai 2013 „Bedeutung des Energiewandels in der Region“ Silke Eckardt 15. Mai 2013 „Bioprozesse mit Prozessmodellen effizienter mach. Geht das?“ Florian Kuhnen 22. Mai 2013 Hochschule als ClimaCampus? Soll die Hochschule Bremen zum klimafreundlichen Ort für Forschung und Lehre werden? Steffi Kollmann 29. Mai 2013 "Der steinige Weg zur Nachhaltigkeit - Implementierung einer Algenproduktion - ein Erfahrungsbericht" Dominik Winkelmann 5. Juni 2013 "GeWohnheiten - vom Wandel und der Wandelbarkeit des Wohnens" Ulrike Mansfeld 12. Juni 2013 „Nachhaltigkeit auf Unternehmensebene - soziales Gewissen oder globale Verantwortung?“ Beate Zimpelmann 19 Juni 2013 „Nachhaltiges Lernen in Erlebniswelten oder außerschulischen Lernorten“ Renate Freericks 26. Juni 2013 „Wie nachhaltig ist die Bioenergie?“ Anja Noke Beginn jeweils um 17:30 Uhr Hansewasser-Hörsaal, UB-Gebäude, Neustadtswall 27b Infoveranstaltung für alle, die in diesem Wahlmodul ECTS-Punkte erwerben wollen: 13. März 2013 um 16:00 Uhr im UB-Gebäude, Raum 08/09 Mehr Informationen: www.facetten.posterous.com Kontakt: [email protected] Eintritt frei


Für alle Fachrichtungen und Semester geeignet, offen für alle. Voraussetzungen: keine


Studierende übernehmen so weit möglich selbstständig die Organisation der Gastvorträge und Exkursionen und dokumentieren diese in ihrem Portfolio. Dabei erwerben sie Kompe-tenzen im Bereich (Wissenschafts)-Kommunikation, Selbstorganisation, Projektmanagement, Projektorganisation und stärken ihre Selbstkompetenz. Leistungsnachweis: Portfolio, einzureichen

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

Beginn jeweils um 17:30 Uhr Hansewasser-Hörsaal, UB-Gebäude, Neustadtswall 27b Infoveranstaltung für alle, die in diesem Wahlmodul ECTS-Punkte erwerben wollen: 13. März 2013 um 16:00 Uhr im UB-Gebäude, Raum 08/09

Ort Hochschule Bremen Neustadtswall


Hinweise



MODUL 7830

Titel Service Learning - Lernen durch Engagement

ANBIETER


Angewandte Wirtschaftssprachen und Internationale Unternehmensführung (6 ECTS) "Veranstaltung wird vom Studiengang organisiert"

Dozent

Jürgen Sosna

ANSPRECHPARTNER


Angewandte Wirtschaftssprachen und Internationale Unternehmensführung (6 ECTS) "Veranstaltung wird vom Studiengang organisiert"


Jürgen Sosna

ANGEBOT


Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer - ihre Sozialkompetenzen, insbesondere Team-, Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeit, durch eine soziale Tätigkeit weiter vertieft; - andere Lebenssituationen und Lebenswelten kennen gelernt und sind für gesellschaftli-che Probleme und soziale Not sensibilisiert; - Methoden für die Ideenentwicklung, den Aufbau und die Realisierung von Projekten im gemeinnützigen Bereich kennen und anwenden gelernt.

Inhalt

Ziel der Veranstaltung ist es, im Studium erworbenes Wissen durch gesellschaftliches Enga-gement weiter zu entwickeln und dabei Menschen oder Institutionen zu unterstützen, die im Alltag Hilfe benötigen. Die Studierenden entwickeln mit einem Kooperationspartner aus dem Kultur-, Bildungs-, Ökologie-, Sozial- oder Sportbereich ein Konzept für ihr soziales Enga-gement. Mögliche Themen können z.B. sein: Entwicklung eines Business-Plans oder eines Sponsoring-Konzepts für eine soziale Einrichtung, Unterstützung eines Projekts in einer Kindertagesstätte, Organisation eines Besuchsdienstes für Senioren, Entwurf und Angebot eines Freizeit- und Kulturprogramms für eine gemeinnützige Institution usw.


Studierende aus Bachelorstudiengängen der Hochschule Bremen mit Interesse an sozialem Engagement ab 4. Semester


Arbeit (in der Regel Analyse und Konzeptentwicklung) in den unterstützten Organisationen, Vorträge und Präsentationen durch die Teilnehmer/innen Leistungsnachweis: Studienbegleitend: Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen inkl. Erbringung von Beiträgen, Dokumentation, reflektierter Selbstreport über die Aktivitäten („Lernportfolio“) 4 SWS, davon ca. 100 h Arbeit/Studium vor Ort in den Institutionen, Begleitung durch Hoch-schule vor Ort und in mehreren Meilenstein-Seminaren, Selbststudium Abschlusspräsentation Ende Juli / Anfang August n.V.

Leistungspunkte 6 ECTS

Dauer 60 UStd.


Termin/e

Seminar: 1. Lehrveranstaltung am Donnerstag, 14.03.2013, 16.15 h Rhythmus: zunächst wöchentlich, dann nach Absprache

Ort Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Werderstraße 73, Raum A 218

Hinweise



MODUL 7732

Titel Umgang mit Konflikten (t)

ANBIETER


Soziale Kompetenz

Dozent

Meike Deter

ANSPRECHPARTNER


Soziale Kompetenz


Meike Deter

ANGEBOT


In diesem Seminar geht es darum, ein Verständnis für die Entstehung von Konflikten zu schaffen und zu entziffern, wie die Dynamik von Konflikten funktioniert. Wenn das Kind erst einmal in den Brunnen gefallen ist und der Konflikt bereits besteht, gilt es, ein konstruktives Konfliktverhalten zu entwickeln zu überlegen, wie man mit dem Konflikt umgehen wird. Das Seminar dient dazu, sowohl mit eigenen Konflikten, als auch mit Konflikten, die in Gruppen entstehen können, welche man als Tutor/in oder Trainer/in anleitet, umzugehen zu lernen.

Inhalt

Im täglichen Miteinander kann so einiges schief gehen und (oft auch ungewollt) zu Konflikten führen. Selten entsteht ein Konflikt absichtlich, oftmals sind unklare Kommunikation, unbewusste Mimik und Gestik und falsch gedeutete Aussagen Grundlage für das Entstehen von Konflikten. Es werden in diesem Seminar auch Kenntnisse der Moderation von Konfliktgesprächen vermittelt und geübt.


Der Modulpool ist offen für Studierende aller Studiengänge der Hochschule Bremen


Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Verschiedenen didaktische Verfahren

Leistungspunkte

Dauer

UStd.

Termin/e

2tägig, 06./8. Mai 2013, 11 - 18 Uhr und 12 - 18 Uhr


Hinweise



MODUL 7740

Titel Ich bin jetzt Tutor / Tutorin - was nun? (T)

ANBIETER


Didaktische Kompetenz

Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT


Von den Studierenden wird erwartet, dass sie nach Abschluss des Kurses: - eigene Lernstrategien aufzeigen können, - ihre Rolle im Lehr-/Lernprozess identifizieren und refelktieren können, - unterschiedliche Lerngewohnheiten erkennen und geeignete Strategien dafür aufzeigen können - den Aufbau eines Tutoriums entwickeln können.

Inhalt

Lernen durch Lehren LdL - diese Stichworte beschreiben die Tätigkeit von Tutorinnen und Tutoren ziemlich gut: Wer etwas vermitteln will, muss es zuvor selbst verstanden haben, für sich strukturiert und didaktisch aufgearbeitet haben. Als Unterrichtsmethode hat Lernen durch Lehren (LdL) diesen Grundgedanken aufgegriffen und in jüngeren Zeit vor dem Hintergrund der Bachelorisierung aller Studiengänge im Rahmen des Bologna-Prozesses Eingang in die Hochschule gefunden. Der Grundgedanke des Lernen durch Lehren eignet sich damit ausgezeichnet sowohl für die Tutoren und Tutorinnen als auch für die Tutoriumssitzungen und die dort anwesenden Studierenden. Für die meisten Studierenden ist ihre neue Rolle als Tutor / Tutorin mit vielen Fragezeichen verknüpft. - Was ist dabei eigentlich meine genaue Rolle? - Wie kann ich ein Tutorium aufbauen? - Was soll ich dabei beachten? - Wie kann ich die Studierenden in ihrem Lernen unterstützen? - Wie kann ich selbst durch das Lehren Lernen? - Wie kann ich aber auch dafür sorgen, dass auch die Studierenden durch Lehren Lernen? - Wie machen es eigentlich die anderen? Diese Fragen sollen uns durch das Seminar begleiten. Im Vordergrund soll dabei die praktische Umsetzung und der Austausch untereinander stehen.


Tutorinnen und Tutoren der Hochschule Bremen


Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Praxisbeispiele, Übungen, Input, Diskussionen und Austausch Wenn Sie schon Unterrichtsmaterialien oder Konzepte für ihre Tutorien haben, bringen sie diese doch bitte gerne mit.

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 9 - 17 Uhr, 20./21. Februar 2013


Hinweise



MODUL 7739


ANBIETER



Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT



Inhalt






Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 9 - 17 Uhr 6. und 7. März 2013


Hinweise



MODUL 7730


ANBIETER



Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT



Inhalt






Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 13. und 20. April 2013, jeweils von 9 - 17 Uhr


Hinweise



MODUL 7738


ANBIETER


Didaktische Kompetenz KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Anke Arndt-Storl

ANSPRECHPARTNER




Anke Arndt-Storl

ANGEBOT



Inhalt






Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Blockveranstaltung, 2tägig, 4./5. April 2013, jeweils 9 - 17 Uhr

Ort Hochschule Bremen, Werderstraße 73

Hinweise



MODUL 7731


ANBIETER



Dozent

Anke Arndt-Storl

ANSPRECHPARTNER




Anke Arndt-Storl

ANGEBOT



Inhalt






Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Blockveranstaltung, 2tägig, 24./25. April 2013, jeweils von 9 - 17 Uhr

Ort Hochschule Bremen, Werderstraße

Hinweise


LEHRANGEBOT MODULPOOL LLL WS 2012/13

MODUL 7576

Titel Ich bin jetzt Tutor / Tutorin - was nun? (T) - ausgefallen-

ANBIETER



Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT



Inhalt






Leistungspunkte 1,5

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Fällt aus wegen Erkrankung der Dozentin


Hinweise



MODUL 7727

Titel Lernen lernen: "Für meinen Lernprozess bin ich selbst verantwortlich" (T)

ANBIETER


Lernkompetenz KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Meike Deter

ANSPRECHPARTNER




Meike Deter

ANGEBOT


Als Tutorinnen und Tutoren sind Sie in zweifacher Hinsicht mit dem Lernen konfrontiert: Durch Ihr eigenes Studium und in der anleitenden Funktion für Ihre Kommilitoninnen und Kommilitonen. Verlangt wird im Studium, dass Sie sich selbst für die Planung und Steuerung Ihres Lernens verantwortlich fühlen. Dazu gehören sowohl die Anwendung von Lern- und Arbeitstechniken und als auch Kenntnisse im Zeitmanagement. Vielen fällt das Lesen von Fachliteratur schwer. Sie werden zu diesem Thema ebenfalls Techniken kennen lernen. Im Workshop werden Sie die Möglichkeit erhalten, Ihre eigenen Lernstrategien zu reflektieren. Gleichzeitig werden Sie sie auf Einsetzbarkeit für Ihre Tutorien überprüfen.

Inhalt

Themen werden u. a. sein: Unser Gehirn und das Lernen; Lernvoraussetzungen schaffen, Lerntechniken, Lerntypen und -stile und die Konsequenzen für das eigene Lernen, Zeitmanagement, Lesen und Aufbereiten von Fachliteratur, Mitschriften und die Motivation bzw. Motivationshemnisse




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Vortrag, Diskussion, Kleingruppenarbeit

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2 Veranstaltungstage, 2. und 3. Juli 2013, 9 - 16 und 9 - 15 Uhr


Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Hinweise



MODUL 7741

Titel Lernen lernen: "Für meinen Lernprozess bin ich selbst verantwortlich" (T)

ANBIETER



Dozent

Meike Deter

ANSPRECHPARTNER




Meike Deter

ANGEBOT


Als Tutorinnen und Tutoren sind Sie in zweifacher Hinsicht mit dem Lernen konfrontiert: Durch Ihr eigenes Studium und in der anleitenden Funktion für Ihre Kommilitoninnen und Kommilitonen. Verlangt wird im Studium, dass Sie sich selbst für die Planung und Steuerung Ihres Lernens verantwortlich fühlen. Dazu gehören sowohl die Anwendung von Lern- und Arbeitstechniken und als auch Kenntnisse im Zeitmanagement. Vielen fällt das Lesen von Fachliteratur schwer. Sie werden zu diesem Thema ebenfalls Techniken kennen lernen. Im Workshop werden Sie die Möglichkeit erhalten, Ihre eigenen Lernstrategien zu reflektieren. Gleichzeitig werden Sie sie auf Einsetzbarkeit für Ihre Tutorien überprüfen.

Inhalt

Themen werden u. a. sein: Unser Gehirn und das Lernen; Lernvoraussetzungen schaffen, Lerntechniken, Lerntypen und -stile und die Konsequenzen für das eigene Lernen, Zeitmanagement, Lesen und Aufbereiten von Fachliteratur, Mitschriften und die Motivation bzw. Motivationshemnisse




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Vortrag, Diskussion, Kleingruppenarbeit, Online-Lernen

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 28. Februar und 1. März, 9 - 16 Uhr und 9 - 15 Uhr


Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Hinweise



MODUL 7844

Titel Kompetenzanalyse für Studierende (t)

ANBIETER


Basisseminar (T) des Tutorenprogramms

Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT


Ziel des Workshops ist die Identifizierung Ihrer Kompetenzen bis hin zur Erstellung eines Portfolios. Sie können diesen Prozess als Hilfestellung betrachten, um in einer Bewerbungssituation gelassener zu sein und Ihre eigene Position gut vertreten zu können. Weiter erarbeiten Sie sich, wie und wo möchten Sie künftig arbeiten möchten, welche Rahmenbedingungen Ihnen wichtig sind und wie Sie Ihr berufliches Netzwerk aufbauen.

Inhalt

Im Laufe Ihres Lebens haben Sie viele Kompetenzen erworben, z. B. in der Schule, im Studium, am Arbeitsplatz, im Ehrenamt, in der Familie, im Freundeskreis - einfach dadurch, dass Sie mit verschiedenen Situationen und auch Schwierigkeiten konfrontiert waren, die Sie lösen mussten. Diese Kompetenzen sind nirgendwo zertifiziert, den meisten Menschen nicht einmal bewusst. Dabei haben Sie die meisten Kompetenzen durch das Leben an sich erworben, ca. 70 - 80 %! Im Workshop werden Sie Ihre Kompetenzen identifizieren sowie Ihre Interessen und Rahmenbedingungen, unter denen Sie künftig arbeiten möchten. Sie werden sich Ziele setzen und erarbeiten, wie Sie diese Ziele erreichen können.


Studierende der Hochschule Bremen, die sich auf ihr Praxis- oder Auslandssemester vorbereiten und ihr Bewerbungsmanagement aktiv betreiben wollen. Dieser Workshop ist auch für Tutorinnen und Tutoren geeignet.


Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit, Gruppenarbeit

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

4 VA-Tage, mittwochs 14 - 17:30 Uhr, 15., 22., 29. Mai und 5. Juni




MODUL 7845

Titel Kompetenzanalyse für Studierende (t)

ANBIETER



Dozent

Sabine Riemer

ANSPRECHPARTNER




Sabine Riemer

ANGEBOT


Ziel des Workshops ist die Identifizierung Ihrer Kompetenzen bis hin zur Erstellung eines Portfolios. Sie können diesen Prozess als Hilfestellung betrachten, um in einer Bewerbungssituation gelassener zu sein und Ihre eigene Position gut vertreten zu können. Weiter erarbeiten Sie sich, wie und wo möchten Sie künftig arbeiten möchten, welche Rahmenbedingungen Ihnen wichtig sind und wie Sie Ihr berufliches Netzwerk aufbauen.

Inhalt

Im Laufe Ihres Lebens haben Sie viele Kompetenzen erworben, z. B. in der Schule, im Studium, am Arbeitsplatz, im Ehrenamt, in der Familie, im Freundeskreis - einfach dadurch, dass Sie mit verschiedenen Situationen und auch Schwierigkeiten konfrontiert waren, die Sie lösen mussten. Diese Kompetenzen sind nirgendwo zertifiziert, den meisten Menschen nicht einmal bewusst. Dabei haben Sie die meisten Kompetenzen durch das Leben an sich erworben, ca. 70 - 80 %! Im Workshop werden Sie Ihre Kompetenzen identifizieren sowie Ihre Interessen und Rahmenbedingungen, unter denen Sie künftig arbeiten möchten. Sie werden sich Ziele setzen und erarbeiten, wie Sie diese Ziele erreichen können.


Studierende der Hochschule Bremen, die sich auf ihr Praxis- oder Auslandssemester vorbereiten und ihr Bewerbungsmanagement aktiv betreiben wollen. Dieser Workshop ist auch für Tutorinnen und Tutoren geeignet.


Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit, Gruppenarbeit

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

4 VA-Tage, mittwochs 9 - 12:30 Uhr, 15., 22., 29. Mai und 5. Juni




MODUL 7726

Titel Informationskompetenz - Die Digitale Bibliothek (t)

ANBIETER


Methodenkompetenz KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Martina Ficken, Sabine Rauchmann

ANSPRECHPARTNER


Methodenkompetenz KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"


Martina Ficken, Sabine Rauchmann

ANGEBOT


Die Möglichkeiten der digitalen Welt verändern auch das Bild der Bibliotheken. Sie lernen, Ihre Literaturrecherche effektiv und effizient durchzuführen, Volltexte zu beschaffen und Literaturhinweise zu verwalten. Sie können die Angebote der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen - Bücher, elektronische Medien, Fachdatenbanken - optimal für Ihren Literaturbedarf nutzen.

Inhalt

- Finden und Strukturieren der Suchbegriffe - Ablauf einer Recherche - Suche in Bibliothekskatalogen, elektronische Bücher - Aufsatzrecherche in Datenbanken - Beschaffung der Volltexte, Fernleihe - Google - Optionen, Grenzen - Literaturverwaltung mit RefWorks




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Vortrag, Diskussion, praktische Übungen und Beispiele. Erstellung eines Rechercheportfolios - hier haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr eigenes Forschungsthema anhand der im Seminar vorgestellten Informationsressourcen zu bearbeiten.

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Blockveranstaltung, 2tägig, 07. und 08. Juni 2013 jeweils von 9 - 17 Uhr

Ort Hochschule Bremen, Neustadtswall



MODUL 7745

Titel Wie geht wissenschaftliches Arbeiten ? (t)

ANBIETER


KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich)

Dozent

Dr. Peter Holz

ANSPRECHPARTNER




Dr. Peter Holz

ANGEBOT


Ziel ist es, dass Sie nach diesem Seminar besser, schneller und leichter mit Ihrer Präsentation, Haus- oder Examensarbeit vorankommen – und im Idealfall, dass Ihnen das wissenschaftliche Arbeiten möglichst viel Spaß macht.

Inhalt

Sie erhalten in diesem Seminar Antworten auf folgende Fragen: Organisieren - Wie plane ich meine Ziele, Arbeitsschritte und Arbeitszeit so, dass ich bis zum Abgabetermin eine überzeugende Arbeit schaffe und mich dabei wohl fühle? Strukturieren - Wie komme ich von der Masse der Informationen zur Struktur des Textes/der Präsentation, so dass ich mich sicher fühle, wenn es ans Formulieren geht? Schreiben - Welche Techniken kann ich nutzen, um in den Textfluss zu kommen und zu bleiben, so dass ich leicht vorankomme und gern weiterschreibe? Redigieren - Wie überarbeite ich meinen Text / meine Präsentation proffessionell und effizient, so dass er/sie an der Hochschule Anerkennung findet?




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Verschiedenen didaktische Verfahren: - Input vom Dozenten (kurze Theorie-Referate mit anschaulichen Beispielen) - Angeleitete Übungen (einzeln, zu dritt oder zu fünft) - Reflektierendes Gespräch (mit dem gesamten Seminar) - Kleinschrittiges Feedback

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e 2tägig, 03./04. Mai 2013, jeweils 9 - 17 Uhr

Fachbereich Architektur 2 Masterstudiengang Architektur/Environmental Design Ort Hochschule Bremen, Werderstraße 73

Hinweise



MODUL 7744

Titel Wie geht wissenschaftliches Arbeiten? (t)

ANBIETER



Dozent

Dr. Peter Holz

ANSPRECHPARTNER




Dr. Peter Holz

ANGEBOT


Ziel ist es, dass Sie nach diesem Seminar besser, schneller und leichter mit Ihrer Präsentation, Haus- oder Examensarbeit vorankommen – und im Idealfall, dass Ihnen das wissenschaftliche Arbeiten möglichst viel Spaß macht.

Inhalt

Sie erhalten in diesem Seminar Antworten auf folgende Fragen: Organisieren - Wie plane ich meine Ziele, Arbeitsschritte und Arbeitszeit so, dass ich bis zum Abgabetermin eine überzeugende Arbeit schaffe und mich dabei wohl fühle? Strukturieren - Wie komme ich von der Masse der Informationen zur Struktur des Textes/der Präsentation, so dass ich mich sicher fühle, wenn es ans Formulieren geht? Schreiben - Welche Techniken kann ich nutzen, um in den Textfluss zu kommen und zu bleiben, so dass ich leicht vorankomme und gern weiterschreibe? Redigieren - Wie überarbeite ich meinen Text / meine Präsentation professionell und effizient, so dass er/sie an der Hochschule Anerkennung findet?




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Verschiedenen didaktische Verfahren: - Input vom Dozenten (kurze Theorie-Referate mit anschaulichen Beispielen) - Angeleitete Übungen (einzeln, zu dritt oder zu fünft) - Reflektierendes Gespräch (mit dem gesamten Seminar) - Kleinschrittiges Feedback

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e 2tägig, 22./23. Februar 2013, jeweils 9 - 17 Uhr


Hinweise



MODUL 7737

Titel Methoden mit Office 2010 (t)

ANBIETER


Sicherer Umgang mit Excel und den grundsätzlichen Formeln

Dozent

Dipl. Informatiker Uwe Langhans

ANSPRECHPARTNER


Sicherer Umgang mit Excel und den grundsätzlichen Formeln


Dipl. Informatiker Uwe Langhans

ANGEBOT


Am Ende des Kurses sollen die Teilnehmer den sicheren Umgang mit Excel und den oben genannten Funktionen erlernt haben, um so den Anforderungen im wissenschaftlichen Arbeiten besser und effektiver gerecht zu werden.

Inhalt

Der Funktionsumfang des Office Pakets wird von den meisten Nutzern nur zu 15-20% genutzt. Viele Features und Funktionen sind kaum oder gar nicht bekannt. Die Veranstaltung vermittelt eine weiterführende Verwendung des Office 2010 Pakets zur Lösung typischer Aufgaben im Kontext eines wissenschaftlichen Studiums. Die Studierenden werden in grundlegende Arbeitstechniken unterwiesen, die sie in die Lage versetzen, ihr eigenes Studium zielgerichtet, effizient, erfolgreich und selbstbestimmt gestalten zu können. Die Studierenden lernen zudem, ihre erworbenen Qualifikationen und Kenntnisse umzusetzen und anzuwenden. Durch die praktische Anwendung im Team eignen sich die Studierenden zusätzliche Sozial- und Genderkompetenzen an und erwerben das 'Rüstzeug', gemeinsam Ideen und Konzepte zu entwickeln, im Team interdisziplinär umzusetzen und gemeinsam präsentieren. Powerpoint 2010 In praxisbezogenen Aufgaben werden folgende grundlegende und weiterführende Funktionen wie Masterfolien, benutzerdefinierte Animationen, Nutzung von Hyperlinks innerhalb der Präsentation als Navigationsbaum oder die Nutzung der Referentenansicht erlernt und verinnerlicht werden. Die Teilnehmer lernen zusätzlich verschiedene Vortragstechniken um ihre eigene Ängste und Unsicherheiten handhabbar zu machen. Außerdem werden Tipps und Tricks gegeben, wie man als Vortragender die Aufmerksamkeit des Auditoriums erreicht und auch hält. Word 2010 Word wird von vielen als einfaches Schreibmaschinen-Programm genutzt. Doch gerade im wissenschaftlichen Bereich, als auch bei vielen Routinearbeiten kann Word dem Benutzer die Arbeit erleichtern oder sogar vollständig abnehmen. In praxisbezogenen Aufgaben erlernen die Teilnehmer den sicheren Umgang mit den folgenden Wordfunktionen: - Feldeinträgen zur Automatisierung von Routineaufgaben - Abbildungs-, Tabellen- und Literaturverzeichnisse


- Verwaltung von Quellen / Zitatverwaltung - Unterschiedliche Seitenzahlen / Kopf- und Fußzeilen für verschiedene Abschnitte - Erstellung individuelle Symbolleisten - Textbausteine - Signaturen - Serienbrief - Formatvorlagen - Verweise - Erstellung von Word-Templates Excel 2010 Gerade Excel bietet viele Möglichkeiten der Automatisierung und Unterstützung im alltäglichen Studienalltag. In praxisbezogenen Übungen werden grundsätzliche Funktionen, Funktionen aus dem Statistik Bereich bis zu Pivot-Tabellen erlernt. - Eine kurze, aber gründliche Einführung für Einsteiger und Anwender mit geringen Vorkenntnissen, die sich schnell und gezielt in Excel einarbeiten möchten. - Funktionen mit mehreren Parametern, verschachtelte Funktionen - Excel als professionelles Analyse-, Planungs- und Visualisierungswerkzeug - Pivot-Tabellen: Erstellen Sie schnell und komfortabel zielorientierte Datenanalysen. Innerhalb von Sekunden erkennen Sie Ihre bestverkauften Produkte und die profitabelsten Quartale. - Diagramme: Ein Bild sagt mehr als tausend Zahlen. Verwandeln Sie Ihre Tabellen in ansprechende, wirkungsvolle Diagramme. - Benutzerdefinierte Formatierungen, Sparklines usw.


Studierende der Hochschule Bremen


Einzel- und Gruppenarbeit am PC mit praktischen Übungen. Leistungsnachweis: Schriftliche Klausur am Ende des Kurses

Leistungspunkte

Dauer

30 UStd.

Termin/e

Beginn 8. April 2013, immer montags18 - 21:15 Uhr


Hinweise



MODUL 7735

Titel Könnt Ihr mich verstehen? - Stimmtraining für Studierende (t)

ANBIETER


KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert" "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Petra Engelmann

ANSPRECHPARTNER




Petra Engelmann

ANGEBOT


Ein überzeugendes Auftreten im Studium oder Beruf hängt von der Sicherheit im Umgang mit der eigenen Stimme ab. Welche Stimme habe ich? Welche Stimme vermeide ich? Welche Stimme möchte ich haben? Die Wahrnehmung des eigenen Stimmklangs, der stimmlichen Schwächen und Stärken fördert ein bewussteres Einsetzen der Stimme und führt zu mehr Überzeugungskraft.

Inhalt

Dieses Seminar soll den spielerischen Umgang mit der Stimme erfahrbar machen. Wir wollen die Möglichkeit bieten, die eigene Stimme in ihrer Vielfältigkeit kennenzulernen. In diesem Seminar kann keine Prüfungsleistung erbracht werden!




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Praktische Übungen in Gruppen- und Einzelarbeit ( bei Wunsch Lied oder Text mitbringen)

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 26./27. April, jeweils von 9:00 Uhr - 16:00 Uhr

Ort Hochschule Bremen, Wederstraße 73


LEHRANGEBOT MODULPOOL LLL WS 2012/13

MODUL 7585

Titel Könnt Ihr mich verstehen? - Stimmtraining für Studierende (t)

ANBIETER



Dozent

Petra Engelmann

ANSPRECHPARTNER




Petra Engelmann

ANGEBOT


Ein überzeugendes Auftreten im Studium oder Beruf hängt von der Sicherheit im Umgang mit der eigenen Stimme ab. Welche Stimme habe ich? Welche Stimme vermeide ich? Welche Stimme möchte ich haben? Die Wahrnehmung des eigenen Stimmklangs, der stimmlichen Schwächen und Stärken fördert ein bewussteres Einsetzen der Stimme und führt zu mehr Überzeugungskraft.

Inhalt

Dieses Seminar soll den spielerischen Umgang mit der Stimme erfahrbar machen. Wir wollen die Möglichkeit bieten, die eigene Stimme in ihrer Vielfältigkeit kennenzulernen. In diesem Seminar kann keine Prüfungsleistung erbracht werden!




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Praktische Übungen in Gruppen- und Einzelarbeit ( bei Wunsch Lied oder Text mitbringen)

Leistungspunkte 1,5

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Terminverlegung 8./9. März 2013 von 9:00 Uhr - 16:00 Uhr

Ort Hochschule Bremen, Wederstraße 73



MODUL 7729

Titel Offenheit, Kreativität, Wahrnehmungsfähigkeit (t)

ANBIETER


Selbstkompetenz KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Detlef Stein

ANSPRECHPARTNER




Detlef Stein

ANGEBOT


Im zukünftigen Berufsleben werden Flexibilität und Kreativität einen immer höheren Stellenwert einnehmen. Nur wer angstfrei und jenseits ausgetretener Wege mit komplexen Anforderungen umzugehen versteht, kann im Beruf erfolgreich handeln. Dazu gehört auch die Bereitschaft zur Veränderung. Denn: Auf Veränderungen angemessen reagieren zu können, bedeutet, angestammte und vertraute Sichtweisen um neue zu bereichern. In der Auseinandersetzung mit der schwer zugänglichen Gegenwartskunst gibt es kein allgemeingültiges Schema der Annäherung. Vielmehr müssen die Methoden der Aneignung jeweils neu konzipiert werden. So übt dieser Kurs die Annäherung an fremde und unvorhersehbare Situationen, reflektiert prozessorientiertes Denken und erprobt ungewöhnliche Wege der Präsentation.

Inhalt

Jeder Kurs beginnt mit einer gemeinsamen Einführung und einem Rundgang durch das Museum. Die Einführung hat neben der Besprechung ausgewählter Kunstwerke auch die Aufgabe: - Offenheit für die Lernsituation herzustellen. - Zu vermitteln, dass es nicht um die Frage geht, ist das Kunst oder nicht, bzw. gefällt uns Gegenwartskunst oder nicht. - Die Teilnehmenden die Erfahrung machen zu lassen, was es bedeutet sich auf etwas einlassen zu können, zu dem sie wahrscheinlich zunächst keinen Zugang haben. - Die Teilnehmenden anzuleiten, differenziert zu sehen, Schlüsse aus dem Gesehenen zu ziehen und mit Erfahrungen zu verbinden, sowie Fragen zu formulieren.




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Der Kurs umfasst nach der Einführung: - Kleingruppenarbeit (Teamwork) - Kriterienfindung - Informationsbeschaffung - Perspektivwechsel - Transfer zu Studien- und Berufssituationen - Präsentation von Gruppenergebnissen


- Nachbesprechung und Erfahrungsaustausch

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Blockveranstaltung, 2tägig, 14. und 15. Juni 2013, Fr. 15 - 18 Uhr, Sa. 11 - 18. Uhr

Ort Neues Museum Weserburg

Hinweise



MODUL 7742

Titel Rhetorik - Sprechen vor der Gruppe (t)

ANBIETER



Dozent

Anke Arndt-Storl

ANSPRECHPARTNER




Anke Arndt-Storl

ANGEBOT


In diesem Seminar geht es darum, Sicherheit beim Sprechen vor einer Gruppe zu bekommen und Ideen, wie ich in bestimmten Situationen reagieren und agieren kann. Dies können Situationen sein, wie Referate, Präsentationen, aber auch Vorstellungsgespräche oder ähnliches. Weiterhin geht es darum, dass sich zum einem des eigenen Kommunikationsstils bewusst zu werden, mittels verschiedener Modelle, Kommunikationssituationen verstehen und bewusst beeinflussen zu können. Dies können z.B. Gesprächssituationen in Lerngruppen, Gespräche mit den Hochschullehrenden oder Konflikte sein.

Inhalt

Freies Sprechen vor einer Gruppe Bewusster Einsatz von Körpersprache Zielgerichtet formulieren Gut argumentieren und auf den Punkt kommen Umgang mit Nervösität Aufbau und Halten einer Kurzrede Unterschiedliche Kommunikationsstile Gezielter Einsatz einer bewussten Kommunikation Auswirkung meiner Kommunikation auf unterschiedliche Situationen


Modulpool - Für alle Studierenden der Hochschule Bremen


Kurzvorträge, Kleingruppenarbeit, Reflexion, praktische Übungen, Einsatz von Videofeedback, Diskussion und Austausch

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 15./16. Mai, jeweils 9 - 17 Uhr


Hinweise



MODUL 7733

Titel Zeitmanagement / Selbstmanagement (t)

ANBIETER


Selbstkompetenz

Dozent

Maike Deter

ANSPRECHPARTNER


Selbstkompetenz


Maike Deter

ANGEBOT


Der Zweck des Zeit- und Selbstmanagement ist es, mehr Zeit für die wichtigen Dinge in Beruf und Privatleben zu haben. Durch eine systematische Zeitplanung kann täglich erstaunlich viel Zeit gewonnen werden. Ziel des Seminares ist es, dass Sie Ihre individuellen Zeitmodelle und –puffer kennen und Ihre persönlichen Ziele erarbeiten können.

Inhalt

Es ist zunächst wichtig, zu wissen, welches Verständnis von Zeit jemand hat, um dann zu identifizieren, welche „Zeitfresser“ und „Zeitspender“ unser Leben dominieren. In diesem Seminar erstellen Sie Ihr individuelles Zeitprotokoll und erkunden, wie Sie mit Stressauslösern und Stressverstärkern umgehen. Sie lernen den Unterschied zwischen wichtig und dringend und identifizieren 4 verschiedene Aufgabenklassen.




Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

2tägig, 3. Mai und 10. Mai 2013, 10 - 17 Uhr und 10 - 16 Uhr




MODUL 7724

Titel Leitung von Gruppen (t)

ANBIETER


KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"

Dozent

Nadja Plothe

ANSPRECHPARTNER


KOOWB, (1,5 ECTS - 4 Teilmodule erforderlich) "Veranstaltung wird von der Koordinierungsstelle organisiert"


Nadja Plothe

ANGEBOT


Teamfähigkeit und Teamleitung gewinnen immer größere Bedeutung - auch für Tutoren. Das Seminar soll den Anspruch erfüllen, den Teilnehmern Wissen und Erfahrung für eine erfolgreiche Teamführung zu vermitteln. Am Ende des Seminars sollten die Teilnehmer in der Lage sein, - Aufgaben im Team zu klären und bei der Lösung die unterschiedlichen Stärken und Arbeitsschwerpunkte der Teilnehmer sinnvoll zu nutzen wissen; - Ziele zu setzen und die Zielerreichung anhand gemeinsam vereinbarter Kriterien zu messen; - eine Arbeitsgruppe zu organisieren und zu koordinieren; - Erwartungen und Interessen der Teammitglieder konstruktiv zu nutzen; - gemeinsam erarbeitete und verabredete Instrumente einer systematischen Vorgehensweise anzuwenden und Einigkeit über die Nutzung von Ressourcen zu erzielen; -eigene Stärken und die Stärken anderer Teilnehmer zu erkennen und bei der Lösung von Aufgaben sinnvoll einzusetzen; - abgeschlossene Arbeiten mit dem Ziel künftiger Verbesserung auszuwerten.

Inhalt

Teamfähigkeit und Teamleitung gewinnen immer größere Bedeutung – auch für TutorInnen. Das Seminar vermittelt Wissen und Methoden für eine erfolgreiche Teamführung und im Speziellen für die Tutoriumsleitung. Folgende Fragen und Themen werden bearbeitet: - Leitung als Tutor/-in - Rollen und Hierachien - Gruppen- und Teamprozesse - Aufgabenverteilung und Zielorientierung - Konflikte und Konfliktlösungen in der Leitung/ in der Gruppe




Leistungsnachweis in einem der 4 Teilmodule! Die Trainerin setzt diverse Methoden zur Entwicklung von Teamfähigkeit und persönlichen Veränderungsprozessen ein. Es werden Teamerfahrungen ausgetauscht und Fragen im Rahmen des Seminarthemas bearbeiten. Teamtraining und Teamentwicklung versteht sich als ein Prozess, der von der Bereitschaft zur Selbstkritik und Selbstreflexion begleitet ist und von den Teilnehmern mit viel Aktivität und Spaß am Ausprobieren mitgetragen wird. Methodisch lebt das Seminar vom lebendigen Lernen und Gestalten. Praktische Übungen und theoretische Modelle ergänzen sich. Dabei soll deutlich werden, dass sowohl der Teamleiter als auch sein Team durch die Art der Kommunikation und Kooperation entscheidenden Einfluss auf das Arbeitsergebnis haben.

Leistungspunkte

Dauer

15 UStd.

Termin/e

Blockveranstaltung, 2tägig, 23./24. M;ai 2013., jeweils 9 - 17 Uhr


Hinweise


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