Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf ·...
Transcript of Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf ·...
![Page 1: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/1.jpg)
Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК
(ММК) Волинського ІППО
Звіт за результатами науково-дослідної теми
«Інноваційні моделі підвищення
кваліфікації педагогів в умовах
неперервної освіти»
![Page 2: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/2.jpg)
Назва проекту: «Інноваційні моделі підвищення кваліфікації
педагогів в умовах неперервної освіти» (Ухвалений вченою радою Волинського ІППО (протокол № 2 від 17.03.2016 року)
Об’єкт дослідження: Процес підвищення кваліфікації педагогів в умовах неперервної освіти. Предмет дослідження: Інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів. Загальна прикладна проблема, на вирішення якої спрямовано проект: Трансформація підвищення кваліфікації педагогів в контексті інноваційного розвитку освіти. Конкретна прикладна задача: Становлення нової моделі підвищення кваліфікації, яка б передбачала зміну організації, змісту, форм, методів і технологій навчання та формування готовності педагогів до інноваційної діяльності.
![Page 3: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/3.jpg)
Мета проекту. Обґрунтування, експериментальна перевірка та визначення умов
впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації педагогічних працівників у системі післядипломної педагогічної
освіти
Завдання проекту. Здійснити теоретичний аналіз сутності інноваційних моделей
професійного розвитку педагогів у контексті трансформації вітчизняної освіти.
Забезпечити розробку та апробацію інноваційних моделей підвищення кваліфікації керівників та педагогів.
Розробити систему організаційно-педагогічного і навчально-методичного забезпечення впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації педагогів.
Визначити умови подальшого впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації з урахуванням можливостей, особливостей та умов регіональної системи післядипломної педагогічної освіти.
Розробити та впровадити науково обґрунтовані інноваційні технології навчання дорослих.
![Page 4: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/4.jpg)
Основою для впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації становлять андрагогічні принципи, які передбачають:
пріоритет самостійності навчання (самонавчання як специфікована організація процесу навчання слухача); спільну проективну діяльність слухача і викладача з планування, реалізації, оцінки і корекції процесу навчання; опору на соціально-професійний досвід слухачів в процесі підвищення їх кваліфікації; індивідуалізацію навчання (створення індивідуальної програми навчання, орієнтованої на реалізацію конкретних освітніх потреб і цілей навчання, на врахування досвід, рівня підготовки, психолого-фізіологічних і когнітивних особливостей слухачів); системність навчання як відповідність мети, змісту, форм, методів, умов навчання і оцінки результатів навчання; актуалізацію результатів навчання (оперативне застосування на практиці набутих професійних якостей, знань, умінь, навичок); ефективність навчання (свобода вибору мети навчання, змісту, форм, методів, джерел, термінів, часу, змісту навчання); розвиток освітніх потреб (виявлення реального ступеню засвоєння навчального матеріалу і визначення обсягу і організації матеріалу, без засвоєння якого неможливо досягти поставленої мети навчання; формування у слухачів нових освітніх потреб в процесі навчання, конкретизація яких здійснюється після досягнення визначеної мети навчання); усвідомлене навчання (усвідомлення, осмислення слухачами і викладачами всіх параметрів процесу навчання).
![Page 5: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/5.jpg)
Умови впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації з урахуванням можливостей,
особливостей та умов регіональної системи післядипломної педагогічної освіти:
врахування специфіки кредитно-модульної системи в
організації освітнього процесу на курсах підвищення
кваліфікації педагогів, при визначенні змісту, форм і технологій
навчання;
введення в зміст навчальних програм питання сутності
інноваційних процесів в освіті та формування готовності
педагогів до їх реалізації;
використання ІКТ-технологій та побудови навчальної
діяльності в міжатестаційний період на основі хмарних
технологій, створення віртуальних спільнот тощо;
забезпечення організаційних умов для активного включення
педагога як суб’єкта ініціювання та організації власного
професійного розвитку.
![Page 6: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/6.jpg)
У межах теми працівники лабораторії здійснюють розробку індивідуальних наукових досліджень
«Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя у
системі післядипломної педагогічної освіти» (Поліщук Н. А.).
«Професійний розвиток педагогів в умовах взаємодії школи
й соціокультурного середовища» (Камінська В. В.).
«Готовність педагогів до виховання учнів на національних
цінностях» (Мочкін С. А.).
![Page 7: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/7.jpg)
Підготовлено програми спецкурсів розвитку професійної компетентності слухачів:
Поліщук Н. Програма модуля вибіркової частини освітньої
програми організації та підвищення кваліфікації педагогічних
працівників закладами післядипломної педагогічної освіти
«Методика викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
(Схвалено вченою радою. Протокол № 1 від 24.01. 2019.).
Поліщук Н. Програма тренінгу для викладачів закладів фахової
передвищої педагогічної освіти «Методика викладання інтегрованого
курсу «Я досліджую світ» (Схвалено вченою радою. Протокол № 1
від 24.01. 2019.).
Поліщук Н. Програма спецкурсу «Основи здоров’язбережувальної
компетентності педагогів» (Схвалено вченою радою. Протокол № 2
від 21.03.2019р.).
Поліщук Н. Програма тренінгу «Особливості перебування ВІЛ-
позитивної дитини у закладах освіти» (Схвалено вченою радою.
Протокол № 5 від 21.11. 2019р.).
Камінська В. В. Програма спецкурсу «Основи музейної діяльності
в закладах загальної середньої освіти» (Схвалено вченою радою.
Протокол № 2 від 21.03. 2019.).
![Page 8: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/8.jpg)
Семінар-нарада завідувачів РМК (ММК), відповідальних осіб за методичну роботу ОТГ «Зміст діяльності регіональної методичної служби в умовах
інноваційного розвитку галузі» (2019)
![Page 9: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/9.jpg)
Науково-педагогічний проект «Професійний розвиток педагогів в умовах
децентралізації управління освітою»
Конкретна прикладна задача
Забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників закладів освіти ОТГ з використанням нової моделі співпраці з Волинським ІППО на основі угод про співпрацю та реалізацію спільних програм і проектів.
Особливості реалізації ідеї проекту
1 рівень реалізації. Надання консалтингових послуг на основі укладених угод.
2 рівень реалізації. Надання освітніх послуг із залученням громадських організацій.
3 рівень реалізації. Надання освітніх послуг працівникам гуманітарних відділів ОТГ/ відділів освіти ОТГ, методистам.
![Page 10: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/10.jpg)
Соціологічне опитування «Ефективність діяльності районної (міської) методичної служби»
Аналіз відповідей респондентів на запитання:
«Чи потрібні, на Вашу думку, зміни
в системі діяльності районних (міських)
методичних кабінетів (РМК/ММК)?»
81%
8% 11%
![Page 11: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/14.jpg)
Напрями розвитку якості діяльності регіональної методичної служби
• Створення умов для забезпечення варіативності програм та форм професійного розвитку педагогів в ІППО;
• моніторинг якості надання освітніх послуг методичними службами області;
• створення оптимальних умов для забезпечення інформаційних потреб педагогів;
• використання хмарних технологій, технологій дистанційного навчання, соціальних мереж, створення віртуальних спільнот тощо;
• реалізація педагогічних проектів з актуальних питань реформування галузі.
![Page 15: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/15.jpg)
Науково-практичний семінар завідувачів РМК (ММК), відповідальних осіб за методичну роботу ОТГ
«Діяльність методичної служби як умова підвищення професіоналізму педагогів» (2019)
![Page 16: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/16.jpg)
65,35%
66,33%
53%
58,65%
39,22%
56,31%
40,24%
51,22%
36,71%
35%
27,50%
45,12%
аналізу й оцінки педагогічної діяльності
планування й організації педагогічної діяльності
якості освітнього процесу
розвитку педагогічної творчості
результативності дослідно-експериментальної діяльності
вчителя
ефективності самоосвіти вчителя
Методична робота сприяє піднесенню рівня:
Методична служба ОТГ
РМК(ММК)
![Page 17: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/17.jpg)
40%
64%
44%
62,14%
32,54%
59%
32%
48%
такими, що задовольняють
потреби педагогів
різноманітними
результативними
такими, що спонукають педагога
до самоосвіти
Чи є форми методичної роботи…
Методична служба ОТГ
РМК(ММК)
![Page 18: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/18.jpg)
47%
72%
50%
64%
53%
40%
91%
65%
33%
62%
52%
65%
55%
53%
65%
40%
33%
89%
63%
35%
59%
53%
шкільні методичні об’єднання
навчання на курсах у ВІППО
діяльність заступника директора
участь у творчих групах вчителів
наставництво
діяльність працівників районного, міського методичного кабінету
самоосвіта
участь у науково-практичних конференціях, педагогічних читаннях, круглих столах
інші форми роботи (назвіть, які)
участь у вебінарах, інших формах онлайн навчання
співпраця у мережевих спільнотах
На якість діяльності вчителя впливають
Методична служба ОТГ
РМК(ММК)
![Page 19: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/21.jpg)
Круглий стіл «Формування інноваційного здоров’язбережувального освітнього
середовища: досвід проектування і реалізації» (2017)
ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОГО
ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО
ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА:
ДОСВІД ПРОЕКТУВАННЯ
І РЕАЛІЗАЦІЇ
Матеріали круглого столу
![Page 22: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/22.jpg)
Фестиваль інновацій «Інноваційна педагогіка в умовах реалізації Концепції “Нова українська школа”» (2018)
Наукова студія «STEM-освіта в експериментальному просторі
сучасного закладу освіти»; наукова студія «Якісна освіта в умовах розбудови Нової української
школи»; науково-методична студія «Пріоритети виховання особистості на
шляху створення Нової української школи»; науково-методична студія «Якісна освіта у сфері здоров’я та безпеки».
![Page 23: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/23.jpg)
Фестиваль інновацій «Реалізація Концепції «Нова українська школа» в умовах інноваційного освітнього середовища» (2019)
Мета Фестивалю: презентація досвіду модернізації освітнього процесу в сучасному закладі освіти, авторських методик, технологій, окремих інноваційних методів, прийомів та форм роботи, нових моделей професійного зростання педагогів.
![Page 24: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/24.jpg)
ІІІ Всеукраїнська науково-педагогічна вебінар-конференція
«Формування в закладі освіти компетентності
екологічної грамотності та здорового життя» (2019)
Напрями роботи конференції:
Сучасний стан та перспективи
формування в учнів, студентів,
вихованців компетентності
екологічної грамотності та здорового
життя.
Реалізація наскрізної змістової лінії
«Екологічна безпека і сталий
розвиток» в освітньому процесі
закладу освіти.
Реалізація наскрізної змістової лінії
«Здоров’я і безпека» в освітньому
процесі закладу освіти.
Створення в закладі освіти
безпечного освітнього середовища,
формування в дітей та учнівської
молоді ціннісних життєвих навичок.
Перспективи функціонування закладу
освіти як осередку (Школи / Центру)
здоров’я).
![Page 25: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/25.jpg)
Семінар-тренінг керівників закладів освіти «Дистанційна освіта для керівників закладів освіти щодо формування
здоров'язбережувального освітнього простору» (2018)
Мета заходу полягала в обговоренні наступних питань: нова парадигма освіти у глобальному світі; український вимір: додаткові виклики і досягнення; навчання учнів у галузі здоров'я, безпеки і соціальної інтеграції; підготовка педагогічних працівників і створення сприятливого здоров’язбережувального освітнього середовища; адвокаційний онлайн-модуль для керівних кадрів «Освіта на основі життєвих навичок» (24 години) на порталі превентивної освіти
(http://dlse.multycourse.com.ua/ua/basic/14 ).
![Page 26: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/26.jpg)
Регіональний освітній проект «STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього
середовища»
Метою реалізації проекту є створення умов освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти для формування професійної компетентності педагогів щодо використання STEM-технологій в освітньому процесі.
Об’єкт інноваційної діяльності – професійний розвиток педагогів в системі післядипломної педагогічної освіти.
Предмет інноваційної діяльності – умови (форми, зміст) формування професійної компетентності педагогів щодо використання STEM-технологій в освітньому процесі.
![Page 27: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/27.jpg)
Регіональний освітній проект «STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього
середовища»
Завдання реалізації проекту:
1. Вивчити теоретико-методологічні засади та досвід впровадження STEM-освіти в освітньому просторі.
2. Визначити, описати та науково обґрунтувати умови освітнього середовища ППО щодо формування професійної компетентності педагогів у використанні STEM-технологій.
3. Підготувати вчителів до використання STEM та дослідницьких підходів, організації навчально-дослідницької діяльності учнів, організації профорієнтації з урахування вимог STEM-професій.
4. Розробити навчально-методичні матеріали професійного розвитку педагогів (навчальний план, навчальні програми, навчально-методичні посібники, методичні рекомендації тощо) та здійснити їх апробацію.
5. Укласти методичні рекомендації щодо впровадження основних засад STEM-освіти в освітній процес з конкретних навчальних дисциплін у закладах загальної середньої освіти області.
![Page 28: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/28.jpg)
Регіональний освітній проект «STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього
середовища»
![Page 29: Name of presentationvippo.org.ua/files/silskashkola/zvlab-1576587783.pdf · ефективності самоосвіти вчителя ... На якість діяльності](https://reader030.fdokument.com/reader030/viewer/2022040307/5ed2c89cae2cb511b1780ac9/html5/thumbnails/29.jpg)
Результати напрацювань за темою дослідження узагальнено та презентовано у монографії Волинського ІППО «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти», на Днях науки у ВІППО, на науково-практичних конференціях міжнародного (3), всеукраїнського (9), регіонального рівнів (5), тренінгах, круглих столах, фестивалях інновацій (2), монографії (1), фахових (4), наукових (35), методичних статтях (6), методичних рекомендаціях (6), навчально-методичних матеріалах (6), збірках (3), навчальних програмах (1), обласній виставці дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».