Neue Medien! Neue Probleme?

• Cyberbullying – Mobbing über Handy und Internet

• Killerspiele – gewaltverherrlichende Computerspiele

• Raubkopien – Urheberrechtsverletzungen • Viren, Würmer und Trojaner – Technische Gefahren

• Abzocke im Netz – Abonnements, Phising, Spam

• Hitler und Pornos – jugendgefährdende Internetseiten

• Stasi 2.0 – Datenklau und Datenschutz im Netz

• Happy Slapping – Gewaltvideos auf dem Handy

• Hardcorezocker – Computer- und Internetsucht

Neue Medien! Neue Probleme?

Quelle: http://region.bildung.hessen.de/darmstadt/fortbildung/Internet_und_Computersucht.pdf

Mediennutzung durch Jugendliche

• Um 50 Millionen Menschen zu erreichen, brauchte das Telefon 74 Jahre, das Radio 38, das Fernsehen 16, der PC und das Internet gerade mal vier Jahre.

• Die Generation Fernsehen hatte im Gegensatz zur Generation Internet viermal länger Zeit, den Umgang mit dem neuen Medium zu kultivieren.

• Regelmäßige Internetnutzung durch Jugendliche 1999: 13 Prozent

2000: 31 Prozent2008: 85 Prozent

MEDIENNUTZUNG DURCH JUGENDLICHE

Quelle: http://region.bildung.hessen.de/darmstadt/fortbildung/Internet_und_Computersucht.pdf

Mediennutzung durch Jugendliche

Aufschlüsselung Internetnutzung Jugendlicher 2008

Quelle: http://www.mpfs.de/index.php?id=130

Mediennutzung durch Jugendliche

Computertätigkeiten von Jugendlichen 2008

Quelle: http://www.mpfs.de/index.php?id=129

Mediennutzung durch Jugendliche

Nutzungsintensität von Computerspielen durch Jugendliche 2008

Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen (KFN)

• Jungen spielen an Wochentagen im Schnitt 130 Minuten. Am Wochenende spielen Jungen 167 Minuten pro Tag. (2005: 91 Minuten unter der Woche/ 130 Minuten am Wochenende)

• Fast jeder sechste Junge spielt länger als 270 Minuten am Tag.

• Mädchen spielen pro Tag deutlich weniger lang, doch auch hier verdreifachte sich die Spieldauer gegenüber 2005.

Quelle: http://www.kfn.de/versions/kfn/assets/fb108.pdf

Alles Sucht, oder was?

Folgen der Abhängigkeit von Neuen Medien

• Leistungsrückgang in Schule, Studium oder Beruf

• Wachsendes Desinteresse am eigenen sozialen Umfeld

• Nachlassen von „offline“ Freizeitinteressen (z.B. Sport)

• Auffallende Müdigkeit durch chronischen Schlafmangel

• Fahler Gesichtausdruck, mangelnde Körperspannung

• Gesprächsverweigerung bei Ansprache des Problems

• Aggressive, nervöse Reaktionen bei Computerentzug

Quelle: http://region.bildung.hessen.de/darmstadt/fortbildung/Internet_und_Computersucht.pdf

Alles Sucht, oder was?

Trotzdem: Gründe für die Flucht ins Medium

• ... da bin ich wer!• ... da kann ich Befehle geben!• ... da bekomme ich Aufmerksamkeit!• ... da ist wenigstens jemand!• ... da passiert wenigstens etwas, das ist nicht so langweilig!• ... da vergesse ich den Ärger!• ... da kann ich abtauchen / abschalten!• ... da kann ich meine Wut / meinen Frust abbauen!• ... da kann ich meinen Vater sieben Mal am Tag tot schießen!

Quelle: http://region.bildung.hessen.de/darmstadt/fortbildung/Internet_und_Computersucht.pdf

Entwicklungsaufgaben von Jugendlichen vs. virtuelle Welt

Entwicklungsaufgaben von Jugendlichen (vs. virtuelle Welt)

• Aufbau eines Freundeskreises: Zu Altersgenossen beiderlei Geschlechts werden neue, tiefere Beziehungen hergestellt.

• Akzeptieren der eigenen körperlichen Erscheinung

• Sich das Verhalten aneignen, das man in unserer Gesellschaft von einem Mann bzw.von einer Frau erwartet.

• Aufnahme intimer Beziehungen zum Partner (Freund / Freundin).

• Von den Eltern unabhängig werden bzw. sich vom Elternhaus loslösen.

• Wissen, was man werden will und was man dafür können (lernen) muss.

• Vorstellungen entwickeln, wie der Ehepartner und die zukünftige Familie sein sollen.

• Wissen, wer man ist und was man will

• Entwicklung einer eigenen Weltanschauung

• Entwicklung einer „realistischen“ Zukunftsperspektive

Quelle: OERTER, Rolf; DREHER, Eva, Entwicklung in einzelnen Lebensabschnitten: Jugendalter. In: Oerter, Rolf;Montada, Leo (Hg.): Entwicklungspsychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim: Beltz, Psychologie Verlags Union. 1982.4. korrigierte Auflage 1998. S. 329

Die Übeltäter? Programme, Spiele und Seiten

Cyberbullying• Mobbing unter Schülern unter Einsatz von Medien - fiese SMS schicken, - peinliche Bilder im Internet veröffentlichen,

- per Messenger beleidigen,- etc.

• Was macht Cyberbullying so gefährlich?- Anonymität: Man kennt den Gegner nicht!- Machtlosigkeit: Man kann sich nur schwer wehren- Unwissenheit: Wird man gerade gemobbt?- Verbreitungsgrad: World Wide Web- Verbreitungsgeschwindigkeit

• Beispiel „GRUPPE GEGEN JENNY“ aus dem schülerVZ

Quelle: http://kdm13.wordpress.com/page/2/?tag=cyber-mobbing