1 ина

2

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Часть 1

2013 г.

3

Рабочая тетрадь по музыкальной литературе является дополнением

к электронному учебному пособию «Занимательная музыкальная литература»

Автор: Стригина Елена Владимировна

С 85 Стригина Е.В.

Занимательная музыкальная литература. I часть. [Текст с илл.]: рабочая тетрадь по

музыкальной литературе для учащихся ДМШ и ДШИ /Стригина Е.В. - Бийск:

Издательский дом «Бия», 2013- 36 с.-.200 экз. ISBN 978-5-903042-79-1

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам авторской программы начального курса музыкальной литературы ДМШ и ДШИ. Разнообразные задания помогут лучшему усвоению материала электронного учебника, сформируют представления и знания по музыкальным жанрам.

© Cтригина Е.В., 2013. © Издательский дом «Бия», 2013.

ISBN 978-5-903042-79-1

4

На сайте выложены фрагменты рабочей тетради Дорогие друзья!

Вы открыли эту рабочую тетрадь. Можно предположить, что вы хотите хорошо освоить

предмет, который мы назвали «Занимательная музыкальная литература». Напомним, что слово «занимательный» означает «способный занять внимание, воображение». Но это слово близко и к понятию «заниматься».

Знакомство с музыкальными жанрами – это начало удивительного путешествия в мир серьезной классической музыки. Посетив урок, прочитав материал в электронном или распечатанном «бумажном» учебнике, вы легко справитесь с заданиями «Рабочей тетради». В этом пособии вы найдете различные задания, тесты, кроссворды, попробуете выполнить творческие работы.

Поглядите в учебнике на разделы «Интермеццо», именно там три умных котенка своеобразно рассуждают о музыке. В этой «Рабочей тетради» значок с улыбкой кота означает, что можно «отвлечься» смешными музыкальными фактами.

Автор надеется, что задания данной тетради помогут сделать изучение предмета более увлекательным.

Задача музыкальной литературы – научиться понимать и слушать музыку, преимущественно классическую. Если вы не знаете, любите ли классическую музыку, ответьте на вопросы, поставьте знак в нужной клеточке:

Вопрос да нет

В нашей семье часто слушают классическую музыку

Из моих близких и друзей никто не слушает музыкальную классику

Я хожу на концерты, в театр, где слушают «серьезную» музыку

Я не люблю ходить на концерты, где звучит академическая серьезная музыка

Я думаю, что современный человек не должен слушать классическую музыку

Я считаю, что классическая музыка поможет стать мне высокообразованным человеком

Я думаю, что посещая уроки музыкальной литературы, я полюблю музыку «серьезных», классических жанров

Я предполагаю, что главное – научиться играть на каком-нибудь инструменте или научиться петь, а знание музыкальной классики «мало что дает»

Если ответы на эти вопросы не помогли вам понять, любите ли вы классическую музыку,

обратись с этим вопросом к своим родителям, педагогам, поговорите об этом с друзьями.

Достойная отповедь

– Вы хотите обучать сына музыке? Но послушайте, у него же нет слуха! – говорит старенький педагог величественной даме. – Мой ребенок должен играть, а не слушать музыку! – ответила разгневанная дама.

5

ОТКУДА МУЗЫКА ПОШЛА?

Задание 1. Ответы на вопросы запишите в правой стороне таблицы:

Как ученые представили звучание древней музыки?

Какие древние инструменты вы можете назвать?

Как возникло слово «музыка»?

Что означает слово «композитор»?

Кого считают первым композитором?

Что означает слово «фольклор»?

Задание 2. В центре фрески великого итальянского художника Рафаэля «Парнас» изображен древнегреческий бог искусств Аполлон и девять муз. Самостоятельно найдите информацию о древнегреческих музах и заполните таблицу:

Задание 3. Послушайте образцы древней музыки и найдите предметы, которые могут «играть» звуками древних инструментов. Нарисуйте эти предметы и принесите свои «находки» на урок музыкальной литературы.

Имя музы Чему покровительствует

Терпсихора Танцам Каллиопа Клио Урания Эвтерпа Эрато Мельпомена Талия Полигимния

6

ЧЕЛОВЕК ПОЮЩИЙ

Русский песенный календарь

Зимние праздники

Задание 1. Ответьте на вопросы: «да» или «нет», поставьте знак в нужной клеточке:

Вопрос да нет

Святки празднуются двенадцать дней между Рождеством (7 января) и Крещением (19 января).

Колядой в языческой Руси называли Бога – покровителя Зимнего Солнцестояния, бога праздненства.

Во время святок можно было гадать только на Рождество. Подблюдные песни предсказывали судьбу.

Святочным снам не придавали никакого значения.

Задание 2. Послушайте народное пение и сочините свой вариант подблюдной песни на предложенные тексты. Вы можете попытаться импровизировать мелодию на текст, а можете записать свою подблюдную нотами. Спойте свою песенку на уроке музыкальной литературы и не забудьте погадать на блюде в святочные вечера!

Летел соловей Через житенку, Несет соловей Жита горсточку. Ладо, ладу! Кому мы поем, Тому честь воздаем. (К богатству и счастью)

Заинька-ковыляинька, Слава те! Ковылять тебе На чужу сторону! Слава те! Кому кольцо вынется, Тому сбудется, Не минуется. (Дорога мужчине, женщине – далекое замужество)

Медведь-пыхтун. Слава! По реке плывет. Слава! Кому пыхнет во двор, Слава! Тому зять в терем, Слава! (К замужеству)

Ползет ежик по завалинке, Тащит казну на мочалинке. Диво ули ляду! Кому спели, Тому добро! (К богатству)

Ходит старушка посереде, На ней сарафан Весь истрескался, Bзверескался. Кому песню поем, Тому сбудется, Не минуется. (Год богатства не принесет)

Мышь пищит, Сто рублей тащит. Диво ули ляду! Кому спели, Тому добро (К деньгам)

7

Задание 3. Вставьте пропущенные слова в предложениях:

1. Масленицу празднуют перед ____________________________________ за ______ недель до

_________________период с конца февраля до начала марта.

2. Понедельник Масленицы называется ________________________________

3. Среда Масленицы называется _______________________________________

4. Воскресенье Масленицы называется

____________________________________________________________________

Весенние праздники

Задание 1. Ответы на вопросы запишите в правой стороне таблицы:

Что такое «Сороки»? Когда и в связи с чем они отмечаются?

Когда празднуется Пасха и какому событию она посвящена?

Отчего яйцо стало символом Пасхи?

Чем отмечен в русском народе Егорьев день?

Летние и осенние праздники

Задание 1. Помогите учителю музыкальной литературы составить вопросы к кроссворду:

1

к

5

2 к у м а

з

п

а

а

4

ж

3 л е т н и е

6

а

р

н

с

о

к

7 б е р е з а

и

и

м

ц

и

8 п а п о р о т н и к

8

По горизонтали

2.___________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________

7.___________________________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________________________

По вертикали:

1.___________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________________________

Задание 2. Попробуйте спеть народные песни вместе с певцами, слушая «треки» фонохрестоматии. Напишите, какие песни вам больше всего понравились.

Преданья старины глубокой

Задание 1. Соедините стрелочками высказывания героев эпоса с их именами:

Нечем мне выхвастывать. Нет у меня богатства, имения и золотой казны. Есть только у меня молода жена.

Святогор

Мать же свою он попросил: «Да родимая ты моя мати, уж ты пой, корми княгиню Катерину».

Князь Михайло

А вот я посмотрю на богатыря, как он мне понравится: если стар да нехорош, так голову ему отрублю!

Настасья Микулишна

Как бы я тягу нашёл, Так я бы всю землю поднял!

Добрыня Никитич

Колыбельная

Знаменитый композитор даёт интервью журналисту одного известного журнала: – Над своей колыбельной песней я работал три года! – Но почему так долго? – Потому что всё время засыпал!

9

Проверь себя

1. Удар камня о камень – это звук а) немузыкальный б) музыкальный

2. Коровий колокольчик – это инструмент а) немузыкальный б) музыкальный

3. Муза танцев и хорового пения – это а) Терпсихора б) Клио в) Мельпомена

4. Пасха – древнейший христианский праздник в честь а) Рождения Иисуса Христа б) Воскрешения Иисуса Христа

5. Выбери из списка песни, предсказывающие судьбу: а) подблюдные б) свадебные в) баллады

6. Слово «композитор» во времена Средневековья означало а) «сочинять» б) «сочетать» в) «творить»

7. Прощеный день – это а) первый день масленичной недели б) первый день Рождества в) последний день масленичной недели

8. «Эпос» в переводе с греческого означает а) отступление б) повествование в) завещание

9. Святки празднуются а) 12 дней – с 7 января по 19 января б) 8 дней – с 31 декабря по 7 января

10. Кострому а) хоронили б) венчали

11. Романс относится к музыке а) эпической б) лирической в) танцевальной

12. На Святках а) красят яйца б) колядуют а) сжигают чучело

13. На Семик и Троицу а) заплетали венки б) «завивали бороду» дедушке-полевику в) искали расцветающий папоротник г) водили хороводы вокруг березки д) боялись русалок

14. На Пасху «хозяйничают» а) яйца б) соленый огурец в) куличи г) блины д) спелые яблоки

15. Героями русского эпоса являются а) Святогор б) Вольга в) Моргана г) Настасья Микулишна д) Гэндальф

16. В церкви можно услышать а) григорианское пение «Авэ Мария» б) жаты в) обряд проводов Костромы г) знаменное пение д) демественное пение

17. К эпическим песня относятся а) колядки б) романсы в) баллады г) былины

18. Гори, гори, моя звезда» – это слова из романса композитора а) Булахова б) Рыбникова в) Свиридова

19. Древние русские церковные песнопения записывались а) знаменами или крюками б) нотами

20. В гомофонии а) главная – мелодия б) все голоса равны

10

ЧЕЛОВЕК ТАНЦУЮЩИЙ И МАРШИРУЮЩИЙ

Танцы при дворе Людовиков

Задание 1. Ответьте на вопросы: «да» или «нет», поставьте знак в нужной клеточке:

Вопрос да нет

Название менуэта произошло от французского «маленький шаг». Сарабанда написана в двухдольном размере. Слово «сюита» означает «последовательность». У Люлли и Мольера были разные имена. Гавот – это французский танец с размером 2/2 или 4/4. Французский король Людовик Четырнадцатый жил в 18 веке.

Задание 2 . Незнайка написал сочинение о жизни французских королей. Но получилось сочинение-путаница. Подчеркните несоответствия и напишите правильное сочинение.

Два века назад во Франции жил король Людовик 14. Он

наряжался в костюм Аполлона и танцевал танго и вальс.

Танго король исполнял маленькими изящными шажками на

счет «1-2-3», а в вальсе Его Высочество танцевал в паре

разными фигурами на счет «1-2». Самым любимым

композитором Людовика был Иоганн Штраус. В последние

годы жизни Людовика 14 придворным композитором работал Огинский,

именно он написал для короля «Королевские концерты» в форме сюиты

танцев, куда вошел знаменитый полонез – испанский танец, который

исполнялся медленно, в трехдольном размере.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Почти Людовик В 15 лет король Людовик 14 сказал: «Государство – это я!». Каждый день и час Короля-Солнца были расписаны как «по нотам». Брал пример со своего любимого короля и придворный композитор Люлли. Выходец из Италии, он выдержал борьбу со своими врагами и завистниками и занял при французском дворе такое высокое положение, что подобно своему королю он мог сказать: «Французская музыка – это я!».

11

В ритме марша

Задание 1. Ответы на вопросы запишите в правой стороне таблицы:

Назовите отличительные особенности марша.

Какие вы знаете марши?

Назовите авторов гимна России.

Назовите известные вам военные марши.

Вам известен трехдольный марш?

Готовимся к контрольной

Задание 1. Догадайтесь, названия каких танцев пропущены в следующих строках стихов. Подпишите пропущенные слова

1. _________________устарел, говорит кое-кто смеясь,

Век усмотрел в нем отсталость и старость,

Робок, несмел наплывает мой первый _______________,

Почему не могу я забыть этот __________________?

Твист и чарльстон, вы заполнили шар земной,

_________________ оттеснен, без вины виноватый,

Но затаен он всегда и везде со мной,

И несет он меня, и качает меня, как туманной волной.

Смеется _________________ над всеми модами века,

И с нами вновь танцует старая Вена,

И Штраус где-то тут сидит, наверно,

И кружкой в такт стучит,

На нас не ворчит, не ворчит.

2. А у тебя сейчас такие озорные глаза

Румянец алый проступил на щеках.

Хотелось что-то мне сегодня о любви

рассказать.

Но разве скажешь все, танцуя, в словах.

А мы танцуем мы танцуем

Сегодня старый ____________________

И зал восторженно ликует,

Когда поет Маккартни Пол.

3. Растревожив спокойствие ночи,

Ты явился властителем снов,

Увести за собой меня хочешь,

Поселив в моём сердце любовь.

Ускоряя мелодии такты,

Унесёшь в небеса за собой

В этот танец любви безвозвратной,

Называемый «_________________

- Любовь».

12

Задание 2. Вспомните по нотным образцам изученные произведения. Поставьте в таблице нотного примера цифру названия произведения:

1. Александров. Священная война 2. Брамс. Венгерский танец 3. Дворжак. Славянский танец 4. Джоплин. Рэгтайм 5. Огинский. Полонез 6. Петербургский. Танго «Утомленное солнце» 7. Пьяццолла. Либертанго 8. Александров. Гимн России 9. Штраус. Сказки венского леса 10. Штраус. Тик-так

В поисках сообщников – Почему вы часто посещаете концерты? Ведь вы совсем не понимаете музыки. – Знаете, как-то приятно посмотреть и на других людей, которые

тоже не разбираются в ней.

13

Задание 3. Составьте кроссворд, используя названия известных вам танцев и композиторов, сочинивших знаменитые танцы:

т

а

н

е

ц

Задание 4. Укажите, в каких странах «родились» известные вам танцы и марши. Поставьте в таблице к цифре произведения или жанра букву страны:

1. «Свадебный марш» Мендельсона а) Америка

2. Менуэт б) Австрия

3. Сарабанда в) Германия

4. Полька г) Испания

5. «Либертанго» Пьяццоллы д) Франция

6. Рэгтайм е) Аргентина

7. Марш Радецкого ж) Польша

8. Полонез Огинского з) Чехия

Произведение или жанр 1 2 3 4 5 6 7 8

Страна

Проверь себя

1. Людовик Четырнадцатый любил танцевать и играть роль а) Вечерней зари б) Солнечного Бога в) Скомороха

2. В быстром темпе написаны а) сарабанда Куперена б) рок-н-ролл в) «Тутти-Фрутти» Э. Пресли г) Танго «Утомленное солнце»

3. Знаменитый менуэт 18 века написал а) Боккерини б) Прокофьев в) Пьяццолла

4. Название танца «менуэт» произошло от французского слова а) «шажок» б) «поклон»

5. Чтобы стать модным, господин Журден мечтал научиться танцевать а) вальс б) танго в) менуэт

6. Штраус написал оперетту а) «Летучая мышь» б) «Прыгучая мышь» в) «Танцующая мышь»

7. Марш и хор мальчиков звучит а) в оперетте «Летучая мышь» б) в опере Бизе «Кармен» в) в увертюре Чайковского «1812 год»

8. Гимн России написал а) С.С. Прокофьев б) А.В. Александров в) Й. Штраус

9. «Королем вальса» считают а) Иоганна Штрауса-отца б) Шуберта в) Брамса

10. Необычный размер 11/4 встречается а) у австрийского композитора И. Штрауса б) у русского композитора Римского-Корсакова

14

11. Слово «сюита» с французского означает а) «последовательность» б) «несогласие»

12. «Мерками» можно измерить а) длительности звуков б) темп музыки

13. Эти танцы написаны в трехдольных размерах а) рэгтайм б) менуэт в) полонез г) рок-н-ролл д) гавот е) вальс

14. Симфонический оркестр исполняет а) Петербургский. Танго «Утомленное солнце» б) Прокофьев. Гавот в) Пресли. Рок-н-ролл г) Брамс. Венгерский танец д) Огинский. Полонез е) Дворжак. Славянский танец

15. При дворе Людовика Четырнадцатого работали а) Люлли б) Шуберт в) Свиридов г) Куперен

16. Эти танцы написаны в двухдольных размерах а) танго б) тарантелла в) сарабанда г) полька д) гавот

17. Полька – танец а) чешский б) польский в) французский г) русский

18. Отметь в списке французского композитора: а) Дворжак б) Пьяццолла в) Куперен г) Мендельсон

19. Можно пошутить, что «паук кусает» в произведении а) Россини б) Штрауса в) Брамса г) Пьяццоллы

20. Отметь в списке русских композиторов а) Штраус б) Огинский в) Чайковский г) Александров д) Брамс е) Прокофьев

Творческий стимул

На концерте ансамбль исполнял рок-н-ролл. Вдруг музыкант, игравший на электрогитаре, дико взвизгнул. В зале восторженно зааплодировали. Оказалось, однако, что в электрогитаре произошло короткое замыкание, и музыкант кричал от боли.

15

ИДЕМ В КОНЦЕРТНЫЙ ЗАЛ

Рожденные программой

Задание 1. Ответы на вопросы запишите в правой стороне таблицы:

Какая музыка называется программной?

Сколько пьес в «Детском альбоме» П.И. Чайковского?

Какие пьесы из «Детского альбома» П. И. Чайковского можно назвать лирическими?

Сколько в «Картинках с выставки» Мусоргского пьес?

Чьи картинки стали программным замыслом сюиты М. П. Мусоргского?

Кто из музыкантов «нарисовал» свои картинки по произведению М.П. Мусоргского?

Задание 2. «Подпойте» «Камаринской» Чайковского словами народной песни, а еще один столбец для тех, кто хочет сочинить свои слова к «Камаринской»:

Ох, ты, милый мой, Камаринский мужик, Задрал ножки та й На печке лежит. Лежит, лежит та й Попорхивает, Правой ножкою подергивает

Ой, комар ты, Наш камаринский мужик, Собрался в лес, По дорожке бежит. Он бежит, бежит, Пошучивает, Свои усики покручивает

Задание 3. Сравните сюжеты картинок с известными вам образами пьес Чайковского и Мусоргского. Порассуждайте, совпадают ли характеристики персонажей у художников, композиторов и исполнителей. Образные ключики-эпитеты помогут в выполнении этого задания.

16

ОБРАЗНЫЕ «КЛЮЧИКИ-ЭПИТЕТЫ»

Группа 1

активно блестяще блистательно бодро божественно бойко волшебно воодушевленно восторженно восхитительно дивно живо звонко изумительно классно легко небесно озорно ослепительно остро пленительно просветленно радостно светло сказочно счастливо удивительно чудесно шуточно юмористично

Группа 2

душевно ласково лирично любовно мечтательно мило мягко нежно певуче песенно поэтично сосредоточенно спокойно тепло трепетно трогательно чувствительно

Группа 3

бешено бурно возбужденно возмущенно гневно головокружительно грозно дико задиристо зловеще мятежно напряженно настороженно ошеломительно порывисто потрясающе рассерженно резко сверхъестественно свирепо сердито смятенно страстно страшно стремительно умопомрачительно экспрессивно энергично яростно

Группа 4

грациозно игриво изменчиво изысканно изящно капризно кукольно очаровательно примитивно прихотливо танцевально утонченно фантастично элегантно

Группа 5

безутешно горестно драматично жалобно жутко мрачно осторожно отчаянно печально приглушенно скорбно слезливо тоскливо трагично тревожно угрюмо уныло холодно хмуро

Группа 6

благородно важно величаво величественно внушительно героично гордо грандиозно могуче монументально мощно нарядно победно повелительно празднично роскошно торжественно тяжеловесно

17

Задание 1. Исправьте путаницу в таблице, поставьте соответствующую цифру описания к столбцу «Что такое, кто такой?»

Описание Что такое? Кто такой?

1 Сольный номер в опере речитатив

2 Самый высокий женский голос меццо-сопрано

3 Пение, приближенное к речи ария

4 Первая опера называлась «Волшебная флейта»

5 Царица Ночи поет в опере под названием «Эвридика»

6 «Хабанеру» в опере «Кармен» исполняет голос сопрано

7 «Сопрано» в переводе «половина, середина»

8 Ж. Бизе написал оперу «Пиковая дама»

9 «Меццо» в переводе «над», «верхний»

10 П.И. Чайковский написал оперу «Кармен»

Задание 2. Закончите предложения:

Римский-Корсаков назвал свою оперу «Садко» «оперой-_________________________________».

Варяжский гость прибыл_____________________________________________________________.

Композитор представил суровую песню Варяжского гостя в исполнении ____________________.

«О скалы грозные дробятся___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________.

Партия Индийского гостя исполняется голосом __________________________________________.

Одна из чудес Индии – птица Финикс – птица с __________________________________________.

«Не счесть алмазов_________________________________________________________________».

Последний гость из Веденеца, так в старину называли итальянский город ___________________.

«Город прекрасный___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________».

Тенор – самый высокий – голос ________________________________________________________.

Бас, напротив, самый низкий, ____________________________________________________ голос.

Баритон –______________________________________________________________________голос.

Если б…. Дебютирующая певица дрожащим голосом поет: – Если б я была, как птичка! Мрачный голос из зрительного зала: – Если б я имел ружьишко!

18

Задание 3. Получи три «пятерки», вписав в горизонтальные строки ответы на вопросы:

1. Жанр, родившийся в Италии в 17 веке

2. Итальянский композитор, автор оперы «Севильский цирюльник»

3. Главный герой оперы «Севильский цирюльник»

4. Герой оперы «Севильский цирюльник», партию которого исполняет бас

5. Герой оперы «Кармен», исполняющий знаменитые «Куплеты»

1 о

2 о

3 о

4

о

5 о

1. Вступление к опере

2. Героиня драмы Ибсена «Пер Гюнт»

3. Итальянский композитор, автор оперы «Риголетто»

4. Герой оперы «Риголетто»

5. Французский композитор, автор оперы «Кармен»

1 е

2 е

3 е

4 е

5 е

6. Сольный номер в опере

7. Самый низкий мужской голос

8. Самый низкий женский голос

9. «Средний» мужской голос.

10. Самый высокий женский голос

1 а

2 а

3 а

4 а

5 а

ОпЕрА!!!

Упущение коллекционера Приятель Россини рассказал как-то знаменитому композитору о том, что один его знакомый собрал коллекцию орудий пыток всех времен и народов.

– А было в этой коллекции фортепьяно? – поинтересовался Россини. – Конечно, нет. – Значит, в детстве он не учился музыке...

19

Задание 4. Найдите ошибки в театральной афише. Создай свою «правильную» афишу:

Задание 5. Составьте кроссворд, используя фамилии композиторов, сочинивших знаменитые оперы:

о

п

е

р

а

Мир балетной сказки Чайковского

3адание 1. Я – сценарист. Представьте себя сценаристами балета «Щелкунчик». Выберете финал этого знаменитого балета. Напишите, почему вы выбрали это окончание.

1. Крестный Дроссельмейер возвращает Мари из волшебного

путешествия. Но девочка никогда не забудет прекрасную

сказку, в которой царят добро и красота.

2. Мари просыпается и вся сказка оказывается сном.

3. Дроссельмейер оставляет Щелкунчика и Мари правителями

Конфетенбурга.

4. Мари и Щелкунчик вместе возвращаются из Конфетенбурга.

5. Дроссельмейер вернулся домой и видит Щелкунчика в виде

спящего юноши.

Концерт солистов оперного театра

Концерт солистов

оперного театра

Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Садко». Хабанера. Песенка Герцога из оперы Дж. Россини «Севильский цирюльник». Куплеты Тореодора из оперы Ж. Бизе «Кармен» Моцарт. Опера «Пиковая дама». Дуэт Прилепы и Миловзора

Каватина Фигаро из оперы Ж. Бизе «Кармен»

20

Задание 2. Ответы на вопросы запишите в правой стороне таблицы:

Почему мюзикл можно назвать «музыкальным жанром для всех»?

Когда «родился» мюзикл? В связи с каким событием герои мюзикла собрались на кошачий бал?

Почему кошки изменили отношение к Гризабелле?

Готовимся к контрольной

Задание 1. Вспомните по нотным образцам изученные произведения. Поставьте в таблице нотного примера цифру названия произведения:

1. Бизе. Опера «Кармен». Хабанера 2. Римский-Корсаков. Опера «Садко». Песня Индийского гостя. 3. Бизе. Опера «Кармен». Куплеты Тореодора 4. Верди. Опера «Риголетто». Песенка Герцога 5. Григ. «Пер Гюнт». В пещере горного короля. 6. Чайковский. Балет «Щелкунчик». Марш 7. Уэббер. Мюзикл «Кошки». Память 8. Чайковский. Дуэт Прилепы и Миловзора из оперы «Пиковая дама» 9. Римский-Корсаков. Опера «Садко». Песня Варяжского гостя. 10. Григ. «Пер Гюнт». Песня Сольвейг

21

Проверь себя

1. В этом городе новый сценический жанр назвали «оперой» а) Венеция б) Москва в) Париж

2. В этот город звал Веденецкий гость а) Москва б) Париж в) Венеция

3. В переводе с русского на французский «танцую» означает а) балет б) ансамбль песни и пляски в) оратория

4. В переводе с русского на итальянский «сочинение» означает а) кантата б) опера в) мюзикл

5. Опера родилась в а) 18 веке б) 19 веке в) 17 веке

6. Балет родился в а) 16 веке б) 17 веке в) 18 веке

7. Мюзикл родился а) на рубеже 19 и 20 веков б) в 18 веке в) в 17 веке

8. Сказку «Щелкунчик» написал а) Андерсен б) братья Гримм в) Перро г) Гофман

9. Слово «пантомима» означает а) «тот, кто изображает все» б) «тот, кто танцует и поет»

10. Пастораль – это сцена из жизни а) ведьм и леших б) пастухов и пастушек в) маленьких детей

11. «Па-де-де» – это танец а) трех танцовщиков б) четырех танцовщиков в) двух танцовщиков

12. Мюзикл «Кошки» написал а) Уэббер б) Бизе в) Верди

13. В мюзикле «Кошки» главное событие – выборы кошки, которой суждено

а) остаться на мусорке б) отправиться в кошачий рай

14. «Кот-наобот» – это а) Макавити б) Рам-Там-Таггер в) Мистофелис

22

15. «Кошачий дьявол»– это а) Макавити б) Второзаконие в) Манкустрап г) Рам-Там-Таггер

16. Следующий жанр не родился в Италии а) опера б) мюзикл в) балет г) оратория

17. Голосом «бас» исполняется а) Песня Варяжского гостя из оперы Римского-

Корсакова «Садко» б) Ария Базилио из оперы Россини «Севильский

цирюльник» в) «Хабанера» из оперы Бизе «Кармен» г) Песенка Герцога из оперы Верди «Риголетто»

18. Герои драмы Г.Ибсена «Пер Гюнт» – это а) Мышиный король б) Царица ночи в) Ингрид г) Сольвейг д) Озе е) Тореодор

19. Голосом «сопрано» исполняется а) «Амур летает повсюду» из кантаты К.Орфа

«Кармина Бурана» б) Ария Царицы Ночи из оперы Моцарта

«Волшебная флейта» в) Песенка Рам-Там-Таггера из мюзикла

Уэббера «Кошки»

г) Песня Александрова «Священная война»

20. Музыкальная литература нужна а) для понимания классической музыки б) для получения знаний о музыкальных

жанрах в) для изучения выразительных средств

музыки

Решите кроссворд, используя фамилии композиторов

1 м

2 у

3 з

4 ы

5 к

6 а

7 л

8 ь

9 н

10 а

я

11 л

12 и

13 т

14 е

15 р

16 а

17 т

18 у

19 р

20 а

23

1. Русский композитор, автор «Картинок с выставки»

2. Австрийский композитор – «король вальса»

3. Французский композитор, создавший знаменитую оперу «Кармен»

4. Современный российский композитор, автор музыки к спектаклю «Юнона и Авось»

5. Итальянский композитор и виолончелист 18 века, автор популярного менуэта

6. Чешский композитор 19 века, автор знаменитых «Славянских танцев»

7. Автор российского гимна

8. Аргентинский композитор 20 века, автор знаменитых танго

9. Польский композитор, автор знаменитого полонеза

10. Фамилия великого русского композитора Петра Ильича

Я решил половину кроссворда!

11. Французский композитор, который работал при дворе Людовика 14 композитором, танцором,

скрипачом и дирижером

12. Итальянский оперный композитор, автор «Севильского цирюльника»

13. Австрийский композитор 19 века, первый композитор-романтик

14. Автор самого знаменитого «Свадебного марша»

15. Великий итальянский оперный композитор, который написал песенку Герцога в опере

«Риголетто»

16. Этот композитор вошел в историю музыки, как «отец» симфонии.

17. Великий австрийский композитор 18 века, один из величайших гениев музыки

18. Французский композитор, работавший при дворе Людовика 14 композитором и

клавесинистом, которого современники прозвали «Великим»

19. Немецкий композитор 20 века, автор популярной кантаты «Кармина Бурана»

20. Немецкий композитор 19 века, автор знаменитых «Венгерских танцев»

Решите кроссворд, используя названия жанров

1 м

2 у

3 з

4 ы

5 к

6 а

7 л

8 ь

9 н

10 а

я

11 л

12 и

13 т

14 е

15 р

16 а

17 т

18 у

19 р

20 а!

24

1. Прославляющая торжественная песня

2. Музыкальное произведение для двух исполнителей

3. Стиль современной музыки, рожденный в Америке и основанный на импровизации

4. Русские народные эпические песни

5. Песенки, исполнявшиеся во время Святок

6. Сценический жанр, соединяющий музыку и танец

7. Показ внутреннего мира человека, его личных чувств и настроений

8. Парный бальный танец в трехдольном размере

9. Старинный французский бальный танец в трехдольном размере

10. Аргентинский танец в размере 2/4 или 4/4 и с особым ритмом

Я решил половину кроссворда!

11. Чешский народный танец в размере 2/4 и быстром темпе

12. Сольный номер в опере

13. Пение, приближенное к речи

14. Сценический жанр, в переводе с итальянского – «сочинение»

15. Музыка, сопровождающая движение людей в строю

16. Произведение для голоса с инструментальным сопровождением

17. Музыкальный жанр, состоящий из нескольких контрастных частей, в переводе с

французского «последовательность»

18. Оркестровое вступление к опере, балету, кантате или оратории

19. Танец 20 века, в размере 2/4 или 4/4 в быстром темпе, переводе с английского – «рваное

время»

20. Произведение для солистов, хора и инструментального ансамбля или оркестра

УРА!

Я решил этот кроссворд!

Использование картинок и стихов с сайтов:

1. http://www.art-saloon.ru 2. http://alfor.ru

3. http://etc.usf.edu 4. http://www.raskraski.info 5. http://www.raskraska.com 6. http://www.raskraskin.ru 7. http://www.2мира.рф 8. http://coloringpage.ru

9. http://kidsrisunki.ru

10. http://historicaldance.spb.ru

11. http://www.stihi.ru/2011/05/12/7397

12. http://dance20-11.narod2.ru/dance2011/tsitatistihi