Pädiatrie

Gliederung Definition Welche Kinder gehen in die Ergotherapie? Entwicklungsdefizite Therapieziele Wo finden die Therapien statt? Therapieaufbau Befund Behandlungsmethoden Behandlungsbeispiel Ziel Quellenangaben

Regina Derr, Kai Felten, Anna Burghart 09.10.2007

Pädiatrie

Wird bei Kindern und Jugendlichen, deren Entwicklung zu selbständigen, handlungsfähigen Erwachsenen eingeschränkt bzw. behindert ist angewendet

Welche Kinder gehen in die Ergotherapie?

Kinder mit Störungen des Bewegungsablaufs infolge hirnorganischer Schädigungen z.B. spastische Lähmungen oder Anfallsleiden

Kinder mit Einschränkungen im kognitiven Bereich (geistige Behinderung) z.B. durch Down Syndrom

Kinder mit psychischen Erkrankungen z.B. ADHS, frühkindlicher Autismus,

Verhaltensstörungen Kinder mit Sinnesbehinderungen

z.B. Taubheit und Blindheit

Entwicklungsdefizite Körperliche, geistige und seelische

Entwicklungsrückstände Störungen der Grob- und Feinmotorik Störungen der Aufnahme und Verarbeitung

von Sinnesreizen Lernstörungen im schulischen Bereich Aufmerksamkeits- und

Konzentrationsstörungen Verhaltensstörungen in Form von Angst,

Aggression, Abwehr, Passivität, Hyperaktivität Störungen der auditiven und visuellen

Reizverarbeitung

Therapie-Ziele

Verbesserung: der Wahrnehmungsverarbeitung der Koordination von Bewegungsabläufen der Ausdauer und Konzentrationsleistung der Selbsteinschätzung und Selbstsicherheit der Gleichgewichtsregulation

Förderung der Motivation und Neugier im kreativen Spiel

Ausbau der Kommunikationsfähigkeit Erarbeitung von Selbständigkeit in der Schule

und im Alltag

Wo finden die Therapien statt?

Sonderschulen Sonderkindergärten Frühförderstellen Kinderkliniken Kinderheimen Ergotherapiepraxen Rehabilitationszentren

Die Behandlungen finden in Einzeltherapie und Kleingruppen statt.

Therapieaufbau

Ausführlicher Befund Individuelle Behandlungsmethode/-

en Ziel: Klienten zufriedenstellen

Befund

Befragung: Sozialem Umfeld Anderer Therapeuten

Ärztlicher Vorgeschichte Individueller Kliententest „POE“- Analyse Behandlungsplan

Behandlungsmethoden Jean Ayres:

SI (Sensorische Integrationstherapie) Bobath:

Gehirn- und Rückenmarksgeschädigte Castillo- Morales:

Schluck- und Mundmotorik Affolter:

„Geführte Interaktionstherapie“ Marianne Frostig:

Interpretation der Kinderzeichnungen Maria Montessori:

spezielles Kindergartenkonzept

Behandlunsgmethoden...

… beruhen auf: Neurologisch - anatomischen Anatomisch – funktionellen psychosozialen Entwicklungspsychologischen Lerntheoretischen

... Ansätzen

Behandlungsbeispiel

Schieben von großen Schaumstoffklötzen sinnvoll für das Kind

z.B. Haus/ Burg zu bauen Verbesserung:

Tiefensensibilität Tonusregulation Wachsamkeit Ruhe

Alltag: konzentrierter am Tisch sitzen

Ziel

Kind (Klient) zufrieden

Verbesserung der Beeinträchtigung

Möglichkeit auf mehr Behandlungen

Quellen

www.dve.de http://www.ergotherapie-zschoge.de/

leistungen/paediatrie.htm http://de.wikipedia.org/wiki/

Ergotherapie http://ergo-im-zentrum.de/

ergotherapie_ziele_fuer_kinder.html www.deutsche-therapeutenauskunft.de

Ende

Regina Derr, Kai Felten, Anna Burghart 09.10.2007