Pelman-Arbeitsheft

7/29/2019 Pelman-Arbeitsheft

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Arbeitsheft zur Pelman-Methode - I-Bux.Com 584

Arbeitsheftzur Pelman-Methode

Gratis-Bonus

Dieses Arbeitsheft ist Bestandteil der 15teiligen Pelman-Methode, welche Sie entwederim PDF- oder im Kindle-Format bezogen haben (bzw. beziehen knnen).

Dieses Arbeitsheft ist nicht als Ersatz zur Durcharbeitung der fnfzehn Kurseinheiten,sondern als zustzliche Informationshilfe gedacht.I-Bux.Com bernimmt keinerlei Ge-whr fr die Umsetzung; keine Aussage kann als Versprechen interpretiert werden.Da wir weder Sie persnlich noch Ihre Lebensumstnde und Voraussetzungen kennen,wre dies nicht vertretbar.

Die Nummerierung dieser Seite beginnt mit der Seitenzahl 584. Dies entspricht derAnschlussnummerierung von Kursteil 15 in der PDF-Version.

Die Seitenzahlen bei den Verweisen beziehen sich auf die PDF-Version (Kindle-Bookshaben wegen der skalierbaren Schriftgren keine Seitenzahlen). Sofern Ihre PDF-

Kurseinheiten andere Nummerierungen aufweisen, sehen Sie im Shop am besten inIhrem Benutzerkonto nach, ob der Downloadlink noch gltig ist (normalerweise 200Tage lang); wahrscheinlich knnen Sie dann von 01 bis 583 durchnummierte Einheitenherunterladen.

Inhaltsbersicht

berblick 585Allgemeines Merkblatt 587Einheit 01 592Einheit 02 597Einheit 03 601Einheit 04 605Einheit 05 608Einheit 06 612Einheit 07 615Einheit 08 618Einheit 09 623Einheit 10 627Einheit 11 629

Einheit 12 633Einheit 13 638Einheit 14 642Einheit 15 644


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berblick

Bei der Pelman-Methode handelt es sich um ein Selbstschulungssystem, dass Ihrebrachliegenden Fhigkeiten hervorbringen soll.

Dieses Arbeitsheft fasst die Kernaussagen der fnfzehn Kurseinheiten zusammen, da-mit Sie einen mglichst groen Nutzen aus dieser Methode ziehen. Unter jeder zu er-gnzenden Aussage bendet sich in Klammern ein Hinweis auf die Einheit, in der Siedie Antwort nden knnen.

Bedenken Sie bitte, dass dies kein reiner Lesekursus, sondern ein Schulungskursusist; damit Sie in den verschiedenen Lebensbereichen (geistig, psychologisch, gesell-schaftlich, intellektuell) eine nachhaltige Verbesserung erzielen, ist es unerlsslich,dass Sie auch die bungen durchfhren!

Diese bungen wurden vom Pelman-Institut entwickelt, damit sich der Kursteilnehmer

ber sachkundige Schulung und Weiterentwicklung die richtigen geistigen Gewohn-heiten aneignen knnte. Nur dann kann Ihr Bewusstsein efzient zur Geltung gebrachtwerden.

Nur wenn Sie auch die bungen durchfhren, knnen Sie feststellen, wo Ihre geistigenStrken und Ihre Schwachstellen liegen.

Ziehen Sie sich bitte an einen ungestrten Ort zurck, wo Sie ber diese Fragen inRuhe nachdenken knnen. Drucken Sie diese Seiten aus und schreiben Sie darauf.

Dann stecken Sie sie in ein Kuvert und bewahren Sie irgendwo auf, wo Sie sie eineZeitlang nicht mehr zu Gesicht bekommen.

Nachdem Sie den Kurs bereits einige Wochen oder Monate studiert haben, nehmen Siesich Ihre ausgefllten Bltter nochmals vor.

Sie werden ber Ihre geistige Weiterentwicklung erstaunt sein! Hchstwahrscheinlichhat Ihre Konzentrationsfhigkeit zugenomen, Ihr Gedchtnis ist besser geworden undSie beobachten aufmerksamer. Sie sind angstfreier. Sie trauen sich auch mehr zu.

Die ersten 12 Kurseinheiten enthalten auch Krperbungen. Ihre krperliche Fitnesswird sich deshalb ebenfalls verbessert haben.


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Einheit 1(Seite 1 bis 74)

Die Grundlagen

Als erstes wurden Sie mit den Grundlagen der Pelman-Methode vertraut gemacht.

Sie lernten den Tenor der Methode kennen, vor allem mit Bezug auf Gedanken undpraktisches Verhalten. Sie erfuhren, dass Sie sich mit der Wirkungsweise Ihres Be-wusstseins vertraut machen sollten, weil nur so das inefziente und ziellose Herum-wanden des ungeschulten Bewusstseins berwunden werden kann.

Das einzig Bestndige ist der Wandel und Sie werden morgen nicht mehr derselbe

Mensch sein, der Sie heute sind. Sie verndern sich von Minute zu Minute und die Ku-mulation von 365 solcher minutenweisen Vernderungen entscheiden darber, welcherMensch Sie in einem Jahr sein werden.


Ihr Lebenszweck und wie Sie ihn erreichen

Nur wer richtig vorgeht, hat in seinem Beruf Erfolg. Erfolgreiche Menschen wissen, wassie wollen und sie wollen dies von ganzem Herzen.

Erfolgreiche Menschen verfolgen klare Ziele.

Sie knnen sich die Gewohnheit des Herumatterns nicht erlauben. Trumen ist wich-

tig, aber reicht fr sich alleine nicht aus. Wer nur trumt, seine Trume aber niemals indie Tat umsetzt, wird Schiffbruch erleiden.

In dieser Kurseinheit wird gezeigt, Sie sich fr ein bestimmtes Ziel entscheiden und wieSie auf dem richtigen Weg bleiben.


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Willentliche Zielerreichung durch Einsatz und Auto-suggestion

ber den Willen wird viel Falsches verbreitet. Nachdem Sie Kurseinheit 3 beherrschen,werden Sie nie mehr in frhere Zweifel und Fehler zurckfallen.

In dieser Einheit lernen Sie, einen starken Willen zu entwickeln, der alle Hindernisseund Hrden berwindet. Darber hinaus erfahren Sie, wie Sie sich besser disziplierenknnen und die Macht der Autosuggestion fr Ihre persnliche Entwicklung nutzen.


Konzentrationsfhigkeit und Gedankenkontrolle:Abhilfe gegen herumstreunde Gedanken

Knnen Sie Ihre Aufmerksamkeit nach Belieben auf ein Thema richten, ohne sich vonFremdquellen stren zu lassen?

Falls nicht, wird Ihnen diese Kurseinheit vermitteln, wie Sie sich diese wichtige Erfolgs-voraussetzung aneignen. In dieser Einheit erfahren Sie, wie Sie Ihre Aufmerksamkeitbeliebig lange auf eine Sache lenken knnen, wodurch Sie Zeit sparen und effektiverwerden.


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Die Wissenschaft und Kunst der Selbstentfaltung

Ihre Fhigkeiten, insbesondere Ihre Talente, Ihre Hoffnungen und ngste, Ihre Fehlerund Ihre Glcksflle, all das ist von grtem Interesse fr Sie.

Kurseinheit 5 zeigt Ihnen, wie Sie mit Ihrem wahren Selbst Kontakt aufnehmen und wiedieses Selbst besser zur Entfaltung gelangen kann.

Diese Selbstentfaltung ist Erfolg in Reinform.

Auf eine andere Weise ist Lebensglck nicht erreichbar, denn solange das innere Selbstabgetrennt ist, weil es seine mentalen und spirituellen Fhigkeiten nicht zur Entfaltungbringen kann, bringt auch ein berma an materiellen Besitztmern keine dauerhafteBefriedigung.


Ihr unterbewusstes Leben

Das menschliche Bewusstsein lsst sich mit einem Eisberg vergleichen. Was bei demEisberg dem Teil ber der Wasseroberche entspricht, entspricht dem Tagesbewusst-sein. Das ist mit Abstand der kleinere Teil.

Der grere Teil - das Unterbewusstsein - wirkt unterhalb der Oberche.

Unser Tagebewusstsein ist nur ein kleiner Teil unseres geistiges Lebens. Diese Kurs-einheit geht auf das Unterbewusste oder Unbewusste ein. Dieses wirkt sich auf IhreVorstellungen, auf Ihre Einstellungen, auf Ihre Einkommenssituation und auf IhrenGlckzustand aus.


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Schluss mit Minderwertigkeitskomplexen

Der Begriff Minderwertigkeitskomplex wird oft falsch verstanden; er wird mit einemMinderwertigkeitsgefhl verwechselt, das zum Beispiel auf krperliche Mngel oderauf den Vergleich der eigenen Personen mit anderen Menschen zurckgeht (Status,Einkommen, Aussehen ....).

Kurseinheit 7 soll Ihnen helfen, sich selbst besser zu interpretieren und danach den in-neren Konikt aufzulsen, denn damit der Weg zu mehr Lebensglck frei werden kann,muss das Innenleben harmonisch als Einheit zusammenwirken. Solange dies nicht derFall ist, wird der Fortschritt enorm behindert.

In dieser Kurseinheit werden auch einige Fallbeispiele genannt.

Sie erfahren, wie Sie Minderwertigkeitsgefhle, die Sie stndig oder ab und zu behin-dern, sublimieren knnen und wie Sie ngste und andere Beeintrchtigungen berwin-den, indem Sie andere Gefhle aufrufen, die die schwcheren Gefhle vertreiben.


Selbstausdruck und Persnlichkeit:Der Weg zur Beliebtheit

Jeder normale Mensch mchte gerne beliebt sein. Im Grunde ist die Persnlichkeit eineSelbstentfaltung im besten Sinne. In dieser Kurseinheit erfahren Sie, wie Sie Ihre Per-snlichkeit ohne Klimmzge und auf vernnftige Weise entfalten.

Eine anziehende Persnlichkeit ist sowohl in nanzieller wie auch in gesellschaftlicherHinsicht wichtig; die Persnlichkeit eines Menschen kann darber entscheiden, ob er

eine Arbeitstelle oder einen Auftrag erhlt oder nicht.

In dieser Einheit lernen Sie, wie Sie das Selbstvertrauen aufbauen, um auch das Ver-trauen Ihrer Mitmenschen zu gewinnen und wie Ihr Bewusstsein positiv gepolt wird.

Es gibt Menschen, die aufgrund ihrer intellektuellen Fhigkeiten und technischen Aus-stattung vorankommen, doch wenn diese Personen darber hinaus auch noch Persn-lichkeit besen, wrden ihre Erfolge ungleich grer ausfallen.


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Urteilsfhigkeit im Berufs- und Geschftsleben

Der Wert einer guten Urteilsfhigkeit wird weitgehend unterschtzt. Dabei ist dieseErfolgsvoraussetzung so wichtig, dass Sie ganz oben auf der Liste aufgefhrt werdensollte.

Es liegt auf der Hand, dass ein Mensch, der die Dinge richtig beurteilen und einschtzenkann, bessere Entscheidungen trifft. Dies betrifft sowohl das Wie als auch das Wann.Ein solcher Mensch ist einem Zauderer allemal berlegen.

Eine gute Urteilsfhigkeit lsst sich vielleicht nicht hundertprozentig erlernen, es gibtaber Fakten und Rahmenbedingungen, die man sehr wohl wissenschaftlich studierenund auf die eigene Situation bertragen kann.


Die wissenschaftliche Vorgehensweise

In dieser Kurseinheit geht es darum, wie Sie richtig mit Fakten umgehen. Bei der Kunst

des Denkens handelt es sich nicht um einen einzigen Prozess, sondern um das Ergebnisvieler Prozesse.

Sie mssen die Fakten kennen und Sie sollten Worte/Begriffe und ihre Anwendung stu-dieren. Sie lernen in dieser Einheit, sich auf Fakten zu verlassen, sie richtig einzuord-nen und aufgrund dieser Fakten zu den richtigen Schlussfolgerungen zu gelangen.

Auf diese Weise verbessert sich auf Ihr Urteilsvermgen.

Wenn Sie die Erkenntnisse aus dieser Kurseinheit in die Tat umsetzen, werden Sie vonanderen Menschen als besonnen wahrgenommen werden; man wird auf Ihre Meinungund Ihre Ratschlge Wert legen und sie befolgen.


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Das Geldgehirn und seine Eigenschaften

Die scheinbare Leichtigkeit, mit der manche Menschen Geld verdienen, wirft die Frageauf, ob es so etwas wie ein angeborenes Geldgehirn geben kann.

Vieles deutet darauf hin, dass manche Menschen eine besondere Neigung fr nanzielleoder geschftliche Dinge haben.

Diese Kurseinheit bietet Ihnen die Mglichkeit, Ihre eigenen geistigen Voraussetzungenanhand einer Liste mit dem Geldgehirn zu vergleichen. Darber hinaus erfahren SieMittel und Wege, um diese Eigenschaft zu entwickeln.


Neue Ideen nden -Vorstellungskraft und Originalitt

Originalitt ist heutzutage nicht nur ein Pluspunkt, sie ist eine Notwendigkeit.

In diese Kurseinheit erfahren Sie, wie Sie sie frdern. Sie lernen, wie Sie brauchbareIdeen nden. Dies gilt fr alle Lebensbereiche, fr den Beruf ebenso wie fr literarischeoder gesellschaftliche Bereiche.


Menschen und Dinge besser verstehenBei der Entwicklung der Efzienz kommt der Schulung unserer Sinnesorganes einewichtige Rolle zu. Das meiste Wissen nehmen wir ber das Auge auf, gefolgt vom Ohr.

Ein schlechtes Gedchtnis ist nicht selten die Folge mangelhaft geschulter Sinne. Man-gelnde Beobachtungsfhigkeit fhrt zu Beeintrchtigungen, die einem ganzheitlichenund erfllten Leben entgegenstehen.

Sich auf die Natur oder auf die Werke eines Bildhauers, Schriftstellers oder Kompo-

nisten konzentrieren zu knnen, trgt zum inneren Reichtum bei.


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Lesen und Lektre

Bei der Pelman-Methode soll nicht auer Acht gelassen werden, dass Sie hchstwahr-

scheinlich auch gerne mehr verdienen wollen. Andererseits beschrnkt sich diese Me-thode nicht hierauf. Falls Sie infolge dieser Kurseinheit zum Geizkragen werden wollten,wre das Kursziel mit Sicherheit verfehlt worden.

Es geht auch darum, mit beiden Beinen fest auf dem Boden zu stehen und auch andereLebensbereiche zu kultivieren.

Die Weisheiten vieler Jahrhunderte, die Weltgeschichte, das Auf und Ab des mensch-lichen Daseins, all das ist in Bchern zu nden.

Wie Sie Bcher - zum Beispiel Klassiker - richtig lesen sollten, erfahren Sie in dieserKurseinheit.


Rckblick

Auf diesen Seiten wird der gesamte Kursus nochmals im Schnelldurchlauf behandelt.Die wichtigsten Erkennntisse und Aussagen aus den bisherigen vierzehn Einheiten wer-den nochmals zusammengefasst.

Dieser Kursus schafft den Lebenskampf nicht ab, er vermittelt Ihnen jedoch eine Orien-tierungshilfe und verleiht Ihnen zustzliche Fhigkeiten, um den Kampf besser zu beste-hen und dem Ziel der Selbstentfaltung immer nher zu kommen.


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Allgemeines Merkblatt (Vorspann)

Bestandteil von Einheit 1 oder online lesbar.

1. Solange Sie Ihr Denken nicht steuern knnen, wird Ihr Denken _________.

Sobald Sie wissen, wie Ihr Bewusstsein funktioniert und welche Weise es entweder__________________, knnen Sie Ihre Gedanken steuern.

(Seite 6 - Beilageblatt zum Kurs)

2. Man kann durchaus ausgeglichen sein und dennoch Fehleinschtzungen bege-hen, weil das eigene Denken _________________.

(Seite 6 - Eine Methode fr jedermann)

3. Alles, was Sie tun, ist von ______________________ gefrbt.

(Seite 8 - Fremdsuggestionen)

4. Vieles von dem, was wir befrchten, _______________.

(Seite 20 - Einsse aus der Vergangenheit)

5. Wer zu sehr Nabelschau betreibt, neigt dazu, sich bermig mit dem Vergangenenzu beschftigen. Diese Dinge werden dann stndig aufs Neue ins Tagesbewusstsein ge-zerrt und _____________________.


6. Das Gesetz der Ideenassoziierung bt einen beraus groen Einuss auf unsere An-schauungen, _________, ____________, __________ und __________ aus.


7. Unser Lebensmuster wurde zu einem groen Teil durch ______________ gewebt.

(Seite 7 - Die Macht der Fremdsuggestion)

8. Die Pelman-Methode ist weder ein Experiment noch eine Theorie, sondern eine ________________________________________.

(Seite 26 - Die Wissenschaft des rechten Denkens)


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9. Jeder Hinweis in diesem Begleitblatt soll dazu beitragen, dass Sie eine selbstsichereGeisteshaltung erlangen, die fr ein ____________________ und ein _____________unerlsslich ist.

(Seite 8 - Die Macht von Fremdsuggestionen)

10. Wenn wir neuen Situationen gegenber intolerant sind, werden wir ___________.

(Seite 8 - Die Macht von Fremdsuggestionen)

11. Wir werden von unseren _________________ beherrscht.

(Seite 10)

12. Wenn ein Mensch eine Entscheidung trifft, sich etwas vornimmt, die mglichen Fol-gen seines Verhaltens abwgt, kokmmt unweigerlich als Vergleichsmastab ___________________________ ins Spiel.

(Seite 10 - Wir werden von unseren Gefhlen beherrscht)

13. Sie sollten sich deshalb nicht von irrefhrenden Eindrcken aus der Vergangenheitbehindern oder vom Weg abbringen lassen, da diese ___________________________

______________________________________________ in Ihr Unterbewusstein ein-geprgt wurden.

(Seite 10 - Wir werden von unseren Gefhlen beherrscht)

14. Bei einem Nervenzusammenbruch hat die sorgenvolle Anspannung ber einen ln-geren Zeitraum hinweg zu einer funktionellen, nicht zu einer ____________ Strung,gefhrt.

(Seite 11 - Der Nervenzusammenbruch)

15. Gehen Sie bei der Autosuggestion niemals auf die Sache, den Umstand oder denMangel ein, den ___________________________.

(Seite 12 - Autosuggestion)

16. Zwischen Geist und Krper besteht eine _______________.

(Seite 12 - Das Verhltnis zwischen Krper und Geist)


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17. Fakten sind Fakten und falls wirklich ein ernsthafter Anlass zur Sorge besteht, solltesich der betreffende Mensch

a) __________ den Fakten stellen,b) __________ werden,c) sich nicht durch ________________ seiner Nervenkraft berauben lassen.


18. Sie sind nicht Ihr Krper. Der Krper ist ________________________________


19. Wenn wir unsere Gedanken im Griff haben, brauchen wir uns ber ____________________________ nur wenig Sorgen zu machen.

(Seite 16 - So knnen Sie Ihre Gedanken steuern)

20. Das Alter ist ein Geisteszustand. Sie knnen mit zwanzig alt und mit siebzigjung sein. Das hngt ausschlielich von __________________ab.

(Seite 46 - Dafr bin ich zu alt)

21. Viele Menschen werden _____________ niemals erwachsen. Dieser Mangel, sichan den Druck der Masse anzupassen, ist ein Grund, warum es so viel Unglck, Missver-stndnisse, __________ und ____________ gibt.(Seite 10 - Wie hoch ist Ihr emotionales Alter?)

22. Das Unterbewusstsein kann durch __________________ geschult werden.(Seite 10 - Wie hoch ist Ihr emotionales Alter?)

23. Jeder von uns lebt jede Minute in einem geistigen Leben, das von Auto- und vonFremdsuggestionen bestimmt wird. Sich seiner eigenen emotionalen Mngel bewusst

zu werden, ist ein notwendiger Schritt, um festzustellen, wo noch _____________________________ besteht.

(Seite 10 - Wie hoch ist Ihr emotionales Alter?)

24 Fr jeden von uns ist es eine Grundvoraussetzung der gelungenen Lebensfhrung,die eigenen Gedanken ausrichten, steuern und kontrollieren zu knnen. Wenn wir un-sere Gedanken im Griff haben, brauchen wir uns ber _______________ nur wenigSorgen zu machen.

(Seite 16 - Sie knnen Ihre Gedanken steuern)


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25 Sie knnen aus dem Leben nur das zurckerhalten, was Sie _________________.

(Seite 36 - Zum Ausklang)

Sind Sie nicht auch der Meinung,dass Sie sich mit einem besser funktionierend Gehirn

in einerbesseren Lage befnden?

(Seite 45)


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- Halten Sie Ihr Gedchtnis fr schlecht 5, mittemig 5oder gut 5?

- Erinnern Sie sich nur vage an Fakten 5oder knnen Sie sich alles wieder klar insGedchtnis rufen 5?

- Hat sich Ihr Gedchtnis verndert? Falls ja, inwiefern?Was war der Grund?Krankheit5?berarbeitung5?Sorgen 5?

- Sind Sie immer geistesgegenwrtig 5?Oder fllt Ihnen ein paar Minuten spter ein, dass Sie etwas klarer htten ausdrckenknnen oder etwas anderes htten sagen mssen 5?

- Knnen Sie sich nach Belieben auf ein Thema oder Problem konzentrierenJa 5? Nein 5?

- Mangelt es Ihnen an Selbstvertrauen?Ja 5?Nein5?

- Erfassen Sie den Kern einer Sache in der Regel leicht?Ja 5?

Nein 5?Knnen Sie sich gut an das Wesentliche erinnern und die wichtigten Faktensinnvoll zusammenfassen?Ja 5?Nein 5?

- Neigen Sie zum Tagtrumen und schweifen Ihre Gedanken leicht ab?Ja 5?Nein 5!

- Fhlen Sie sich in Gesellschaft anderer Menschen manchmal unwohl oder schch-tern?Ja 5?Nein 5!

- Fhlen Sie sich in Gesellschaft Unbekannter unbehaglich?Ja 5?Nein 5!


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Kurseinheit 1(Seite 48 bis 74)

01.Unabhngig davon, wo Ihr spezielles Ziel liegt, mssen Sie _______________________________________, wie dies unter den gegebenen Umstnden mglich ist!

(Seite 50 - Denition von Zielen)

02. Diese Verbesserungen wirken sich unverzglich bei den geistigen Fhigkeiten und inder Persnlichkeit aus. Konzentrationsfhigkeit, Willenskraft und ________________bauen auf solchen Fhigkeiten auf und bilden einen festen Bestandteil eines gesunden

______________.

(Seite 49 - Die Wichtigkeit einer raschen Auffassungsgabe und Wahrnehmungsfhig-keit)

03. Sie mssen sich Ihr Ziel immer wieder ins Gedchtnis rufen! Dabei kann eine _________________ helfen _______________________________.


04. Beschftigten Sie sich _______________ mit diesem Kurs, selbst wenn Sie nurgeringe Zeit dafr aufwenden knnen!


05. Was Sie denken, ist durchaus wichtig, aber _______________________, ist nochwesentlich wichtiger!

(Seite 50 - Der gefhlsmige Antrieb)

06. Je strker Ihr ______________ und je ______________ Ihr Ziel, umso mchtiger

der gefhlsmige Antrieb!

(Seite 51 - Der gefhlsmige Antrieb)


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07.Die Anziehungskraft ist eine geistige Fhigkeit, deren Strke von folgendenFaktoren abhngt:

a) ____________________ Ihres Ziels;

b) ____________________ Ihres Wunsches;

c) ____________________ Ihrer Fhigkeiten;

d) Ihr Grad der Erwartung und Aufnahmefhigkeit.

(Seite 53 - Der geistige Magnet)

08. Damit Sie Ihren geistigen Magnet nden,sollten Sie sich folgende Frage beantworten:

Was _______________________ als alles andere auf der Welt?

(Seite 54- Der geistige Magnet)

09. Der Erfogt beginnt _______________.


10. Die Ingredienzien, die in uns die Gewohnheit erschaffen, nach hervorragenden Er-gebnissen zu streben sind:

a) T___________________

b) E__________________

c) ___________________


11. Der Psychologe William James sagte: Das Znglein an der Waage ist, dass der ge-

samte Geist zusammenarbeitet.Damit deniert und beschreibt er die ____________________.


12. Die beste Art und Weise, um im Leben Erfolg zu haben, besteht nicht darin, hier unddort hineinzuschnuppern, sondern ________________________________________zu entwicklen, indem Sie sie umfassend und effektiv nutzen!

(Seite 59- Mehr Fhigkeiten - mehr Einkommen)


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13. Der wachsame Mensch, der die Fhigkeit zur Einschtzung _________________besitzt, stellt sich folgende Fragen:

1. Was ist derzeit im Gange?

2. Was wird mich knftig erwarten?

3. Wie kann ich mich wappnen?


14. An sich glauben, was ist damit genau gemeint?

Im Grunde geht es um ________________ und um _________________.

(Seite 58- Glauben Sie an sich selbst)

15. Lebenserfolg hat nichts mit Wundern zu tun. Lebenserfolg wird durch ____________________________ und durch einen _________________________________erreicht.

(Seite 58- Unser gemeinsames Ziel)

16. Wir behaupten, dass Sie Ihren Geist (Ihr Bewusstsein) so vorbereiten knnen, dassGutes, das sich innerhalb Ihres Interessenbereiches bendet, die Anziehnung _______und sich dann ___________________________________ wird!

(Seite 59- Unser gemeinsames Ziel)

17. Falls Sie Ihr Einkommen erhhen wollen, mssen Sie ___________________ er-hhen.


18. Erfolgreiche Menschen haben die Lektion gelernt, dass sie zunchst _____________________________ erwerben mssen, um etwas zu bewerkstellinge. Das Geldkommt danach.


19. Das Gedchtnis, das heit, die Erinnerungsfhigkeit, umfasst drei Faktoren:Die Fhigkeit,

a) Eindrcke _______________,

b) sie zu __________________,

c) und wieder ______________.

(Seite 60- Der Stellenwert des Gedchtnisses bei der geistigen Efzienz)


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20. Es gibt zwei Arten von Eindrcken:

a) Solche,die ____________________________ ins Bewusstsein gelangen und

b) solche, die aufgrund der Wirkungsweise von Gedanken und geistigen Vorstellungen________________________.

(Seite 60- Eindrcke aufnehmen, behalten und wieder abrufen)

21. Wie sehr der Mensch einen Eindruck behalten kann, hngt von der ____________und auch von seiner ________________ Beteiligung und den dadurch ausgelstenAssoziationen ab.

(Seite 60- Eindrcke aufnehmen, behalten und wieder abrufen)

22. Vermeiden Sie das Gefhl, dass Sie zu alt seien. Das geistige Alter ist eine Sachevon ____________________ und _______________.

(Seite 62- Was Sie vermeiden sollten)

23. Gehen Sie ______________ vor. An der Pelman-Methode ist nichts Magisches,aber wenn Sie konsequent dabeibleiben, werden die Ergebnisse so erstaunlich sein,dass es Ihnen wie Magie vorkommt.

(Seite 63- Was Sie tun sollten)

24. Es gibt zwei Vorgehensweisen, um die persnlichen Fhigkeiten weiterzuentwi-ckeln:

a) durch den Erwerb von Wissen ber ___________________ und

b) durch ____________________________________.

Beide Methoden sind notwendig. Auf diese Weise wird Ihr Bewusstsein eine Erfahrungmachen. Erfahrung denieren wir hier als Prozess, auf dem Sie _________________

_________________________werden .


25. Niemandem wrde es einfallen, sich zu einer Sportart anzumelden und es beimAnhren der Spielregeln belassen. Es wrde sich auch niemand mit dem Ansehen vonKrperbungen in Abbildungen begngen.

Sie wrden vielmehr __________________!

(Seite 64- bungen und der richtige Blickwinkel)


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Die Eigenschaften, Voraussetzungen und Einstellungen aus Kurseinheit sind Ihnen nu-mehr ziemlich vertraut.

Hier nun einige weitere Klrungsfragen:

Was wnschen Sie sich mehr als alles andere auf der Welt?

Sicherlich wnschen Sie daneben auch noch andere Dinge. Benden diese anderenWnsche im Einklang mit Ihrem Hauptzweck?

Oder stehen sie im Konikt dazu?

Ist Ihnen bewusst geworden, dass sich Strke und Beharrlichkeit nachdrcklich aufEntwicklung Ihrer geistigen Fhigkeiten auswirken?

Ist Ihnen klar geworden, dass Sie nur ber eine Weiterentwicklung Ihrer geistigenFhigkeiten und ber eine Charakterschulung dauerhaften Erfolg erreichen knnen?

Bemhen Sie sich normalerweise darum, auch Kleinigkeiten so gut zu erledigen, wieIhnen dies mglich ist?

Nur wenige Menschen knnen ihre Aufmerksamkeit konzentriert auf ein Thema len-ken. Werden Sie - sofern Sie damit Schwierigkeiten haben - an Ihrer Konzentrations-fhigkeit arbeiten?

Wie viel Freizeit haben Sie pro Woche, in Stunden ausgedrckt: ______________.Die Freizeit ist nicht nur ein Privileg, sie auch eine Verantwortung.Nutzen Sie Ihre freien Stunden verantwortungsvoll?

Achten Sie auf die Zeichen der Zeit, soweit diese Ihre persnlichen Interessen betref-fen?

Glauben Sie an sich und blicken Sie zuversichtlich in die Zukunft?Oder lassen Sie sich von Zweifeln verunsichern?


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Diese Einheit behandelt Ihren Lebenszweck und wie Sie diesen erreichen.

01.Sie brauchen eine ______________________________ des von Ihnen angestrebtenZieles. Dies bedeudet, dass Ihre intellektuellen Fhigkeiten eng mit Ihrem Ziel vero-chen sind

(Seite 79 - Bewusstmachung des Zieles)

02. Was beinhaltet ein Ziel? Es beinhaltet, dass Sie von einem ___________________oder ________________ angetrieben werden.


03. Die Bedeutung des Gefhls als geistige Funktion wird offensichtlich, wenn man be-denkt, dass der ___________, etwas

a) zu erreichen,b) zu erlangen,c) zu beherrschen,d) zu berwinden,

der Ausgangspunkt jeder Lebensplanung ist!


04. In den Lebenslufen von Mnnern und Frauen, die ihre Geistes- und ihre Tatkraft indas Erreichen herausragender Ziele eingebracht haben, knnen wir immer _________

__________________ als Antriebskraft nden.

(Seite 80 - Was wir unterInteresse verstehen)

05. Die Wirksamkeit eines Gefhls als Antriebskraft hngt von _________________ab.

(Seite 86 - Ansporn)


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06. Aufmerkamkeit, berlegung, Energie und Flei bereiten die Bedingungen fr dieOriginalitt vor.Die neue Idee entstammt dem ___________________ Bereich.

(Seite 81 - Genialitt und Konzenteration)

07. Wer kein Ziel hat, wandert wie ein Blinder durch den Wald.Wer zu viele Ziele hat, _______________________________.

(Seite 84 - Alles mit Ma und Ziel)

08. Je grer das Interesse, umso grer die Aufmerksamkeit.Je grer die Aufmerksamkeit, umso grer _______________.


09. Aufmerksamkeit in Form von Konzentration macht den Unterschied zwischen _______________________ und _________________________ aus.


10. Laut William Hamilton besteht der Unterschied zwischen einem durchschnittlichenGeist (Bewusstsein) und dem eines Newton vornehmen darin, dass der Geist eines New-tons lngere Zeit in der Lage sei, _________________________________________.


11. Das Interesse fhrt zu einer greren Aufmerksamkeit, einem verbesserten Ge-dchtnis, einer Ideenvermehrung, zu gesteigter Zuversicht und zu _______________

______.

(Seite 85 - Ideenvermehrung)

12. Ihr Interesse muss ______________ und ____________ sein. Andernfalls gewin-nen Sie gar nichts!


13. Eine Woche lang sind Sie von einer Sache hellauf begeistert, die nchste Wochelsst sie Sie kalt. Zwar ist Ihr Interesse immer noch vorhanden, aber es ist zuwenigDampf dahin. Die Zufuhr ist unregelmig.

Deshalb mssen Sie sich die Gewohnheit __________________ aneignen!



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14. Das _________________ zum Ausdruck gebrachte Interesse ist ein der Grundla-gen fr ein gesundes Selbstvertrauen.

(Seite 86 - Interesse und Selbstvertrauen)

15. In den meisten Fllen drfte Willensschwche auf folgende Faktoren zurckgehen:Ein Verlust der Antriebskraft, ein Nachlassen des Wunsches, eine Konzentrationsschw-

che. Wenngleich es noch weitere Faktoren gibt, die nicht auer acht gelassen werdensollten, ist der Hauptfaktor jedoch ______________________.

(Seite 89- Interesse und Willenskraft)

16. Sollten Sie sich nicht im richtigen Beruf benden, so ______________________,bis Sie den richtigen nden.Lassen Sie niemals mit der einen Hand los, was Sie mit der anderen festgehalten ha -ben!

(Seite 90- Was ist ein Ziel?)

17. Beim Erreichen eines Zieles hat der Erfolg mehr mit der _________________ zutun als mit der eigentlichen Zielerreichung.

(Seite 94- Die Stimme des Zynikers)

18. Ob Sie es mit einem _________________ Ziel zu tun habenm, knnen Sie anhandder folgenden Fragen prfen:

1. Ist mein Ziel wnschenswert?

2. Ist es mglich oder unmglich?3. Ist es ____________ mglich oder unmglich?4. Welche Hindernisse bestehen?5. Knnen diese berwunden werden?6. Ist der Preis fr den Sieg zu hoch?7. Kann ich aus dem Bemhen bereits einen ____________ ziehen, auch wenn ichscheitern sollte?

(Seite 95- Das Ziel unter die Lupe nehmen)

19. Fr Menschen, die sich selbst kennen, gibt es mehr Hoffnung als fr andere, die sichnie einer ___________________________ unterzogen haben. Allerdings mssen Ma-nahmen getroffen werden, um sich diese Erkenntnisse praktisch nutzbar zu machen

(Seite 96- Beispiel fr die Selbstprfung)

20. Sich ber seine Fehler zu beklagen, aber nichts zu tun, um sie abzustellen, ist ver-hngnisvoll.Es wird _________ Mut verlangt, sich alles anzusehen.

(Seite 96- Beispiel fr die Selbstprfung)


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21. Nachdem Sie sich ungeschminkt angesehen haben, wo Sie stehen, sollten Sie

a) alle ______________________________, die sich auf Ihre mgliche Zukunft bezie-hen,

b) diese _____________________ hinsichtlich ihres Wertes beurteilen und nach Wich-tigkeit ordnen,

c) einen darauf aufbauenden ________________________ erstellen.

(Seite 98- Schlussbemerkungen)

22. Bei jedem Schritt nach vorne gibt es etwas zu verlieren und etwas zu gewinnen.Etwas muss immer zurckgelassen werden. Wenn der Gewinn gro genug ist, spielt derVerlust keine Rolle.Achten Sie immer darauf, dass Sie ________________________________________und gehen dann unverzagt ans Werk


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Vielen Dank im voraus!


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Diese Einheit behandelt den Willen zum Erfolg ber die Tat und ber die Autosuggesti-on.

01.Was ist die eine Voraussetzung, die dem Menschen allen Widrigkeiten zum Trotz zumangestrebten Erfolg verhilft: ____________________________

(Seite 114- Der Wille zum Gewinnen)

02.Sie sollten klar verstehen, dass das menschliche Bewusstsein eine vllige Einheitaus _____________, _______________ und ___________ ist. Zwischen diesen dreiBereichen besteht dergestalt eine Wechselbeziehung, dass keiner dieser Bereiche sepa-rat fr sich funktionieren kann.

(Seite 117- Was ist der Wille?)

03. Richtiges Wollen kommt vom __________________ und ________________.Die folgende Formel hilft Ihnen, sich daran zu erinnern: RF + RD = RW.

(Seite 120- Die Willensformel)

04. Willenskraft ist im wesentlichen ___________ und ______________.

(Seite 121- Die Tyrannei des Denkens)

05. Smtliche Schwierigkeiten, die sich aus einer Willensschwche ergeben, sind aufein ______________ oder auf ein __________________ zurckzufhren.


06. Smtliche Schwierigkeiten, die sich aus einer Willensschwche ergeben, sind aufein ______________ oder auf ein __________________ zurckzufhren.



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07. Warum entsteht ein innerer Konikt?Weil das Bewusstsein nicht auf die ___________________________ geschult wurde.

(Seite 122 - Die Notwendigkeit der richtigen Perspektive)

08. Ein starker _________________________ bedeutet eine Gruppe tief eingeprgterund zusammenwirkender Gewohnheiten.

(Seite 123 - Gewohnheit und Willenskraft)

09. Eine schlechte Angewohnheit lsst sich nur ______________________ abstellen.


10. Ein starker _________________________ bedeutet eine Gruppe tief eingeprgterund zusammenwirkender Gewohnheiten.


11. Personen, die von einer generellen Unentschlossenheit betroffen sind, mssen sichder _______________ bedienen und sich die Gewohnheit der ___________________aneignen.

(Seite 127 - Unentschlossenheit)

12. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, einen Entschluss in die Tat umzusetzen, solltenSie das entsprechende Erfolgsprogramm kennen:

a) An erster Stelle steht der ______________

b) An zweiter Stelle folgt die ______________

c) An dritter Stelle kommt der _____________

(Seite 127 - Die drei Stufen nach William James)

13. Bringen Sie als Arbeitsgenossen des Gedankens, der Ihnen die Entscheidung zueiner neuen Gewohnheit nahegelegt hat, mglich oft _____________ ein.

(Seite 127 - Die drei Stufen)

14. Suggestionen lassen sich in drei Kategorien behandeln:a) ____________________ Suggestionen des Lebens,b) ____________________ im allgemeinen,c) ____________________ im besonderen (Erziehungswesen, Geschftswesen)

(Seite 129 - Autosuggestion)


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15. Jeder Gedanke, der _______________________________, drngt dazu, sich inder Tat Ausdruck zu verschaffen.

(Seite 130 - Suggestion im Erziehungsbereich und Geschftsleben)

15. Ihr _________________, nicht Ihr Krper, ist Ihr wahres Ich.

(Seite 131 - Antwort an den Skeptiker)

16. Die __________________ beseitigt die Angst, welche das Bemhen und das Sich-Trauen lhmt, und setzt an ihre Stelle die bersetzung:Ja, ich schaffe das!

(Seite 134 - Jeder ist Verkufer)

17. Die Praxis der Autosuggestion verleiht keine Kraftschbe. Sie entwickelt die F-

higkeit ______________ wie Hefe, bis das gesamte Bewusstsein in einen Zustander___________________ aufgeht.

(Seite 138 - Unmgliches)

18. Lenken Sie Ihre Gedanken von den Problemen weg hin zur ____________.

Konzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit auf das, was ____________________.

Whlen Sie fr Ihre Afrmationen die besten _________________.

(Seite 139 - Betrachten Sie das Wunschbild)

19. Bei der Autosuggestion muss sich das Bewusssein auf _____________________konzentrieren. Es darf nicht umherschweifen und sich in Spekulationen darber verlie-ren, welche Vorteile letztendlich erwachsen werden.


20. Die Autosuggestion muss _________________ durchgefhrt werden. Reden Siesich nicht damit heraus, dass Sie zu mde dafr seien.


21. Das Bse kann nicht dadurch berwunden werden, indem wir es bekmpfen, son-dern indem wir ____________________ herausbilden.

(Seite 141 - Bekmpfen Sie das Bse nicht)


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23. Vermeiden Sie die Angst vor Misserfolg. Angst hindert Sie am __________.

(Seite 143 - Was Sie vermeiden sollten)

24. Die __________________________- ist ein wichtiger Faktor des Willens. PegenSie sie gewissenhaft!

(Seite 144 - Was Sie tun sollten)

25. Was wird mit solchen geistigen bungen bezweckt?Sie helfen Ihnen, den __________________ und Ihre _________________ wiederzu-erlangen.

(Seite 146 - bung XIII)

Sollten Sie Probleme mit Ihrer Willensstrke haben, so ist dies immer auf einen Man-gel beim Fhlen und Denken zurckzufhren.

Befassen Sie sich in diesem Fall bitte nochmals eingehend mit der Formel:

RF + RD = RW

Die Schulung der geistigen Fhigkeiten braucht Zeit und Geduld, doch die Belohnungin Form einer greren persnlichen Duchsetzungskraft ist Ihnen gewiss!


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Kurseinheit 4 behandelt die Abhilfe bei Zertreutheit: Konzentrationsfhigkeit und Ge-dankensteuerung.

01. Abschweifende Gedankensind fr mindestens die Hlfte der Misserfolge verantwort-lich Nehmen Sie sich vor, bei diesem geistigen Prozess der _________ zu sein!

(Seite 158 - Vorwort)

02. Es ist eine Fehlannahme, dass Konzentration eine Fixierung bedeute. Sie bedeutetvielmehr eine __________________.

(Seite 159 - Bewegung im Vergleich zu Fixierung)

03. Der hier beschriebene Mensch leidet an geistiger Herumstreunerei, es mangelt ihman ________________. Er ist Sklave seiner Assoziation, wo er doch der Meister seinsollte. Er tappt geistig mal hierhin, mal dorthin, wie ein folgsames Lmmchen.

(Seite 160 - Aufmerksamkeit im Vergleich zum geistigen Abschweifen)

04. Schrnken Sie Ihre Interessenvielfalt ein und intensivieren Sie Ihren _________!

(Seite 163 - Zu viele Interessen)


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05. Die meisten von uns beginnen ihr Leben mit einer mangelnden _____________________ und bleiben auf dem falschen Weg.

(Seite 167 - Das Bewusstsein des Experten)

06. Die meisten Menschen knnen in irgendeinem Bereich zum Experten werden. Dazu

bedarf es lediglich der Entwicklung der Gewohnheit einer groen _______________.

(Seite 167 - Meisterschaft anstreben)

07. Gedchtnisschulung kann nur ___________________________ bedeuten, sagtPillsbury

(Seite 167 - Meisterschaft anstreben)

08. Ihre Erinnerungsfhigkeit hngt berwiegend von Ihnen selbst ab. Solange Sie IhreGedanken umherschweifen lassen, nehmen Sie eine Flle vager und ungeordneter Da-ten auf.

Wenn Sie sich aber _________________________, wird diese Datenflle in ein klassi-ziertes und leicht wiederaufrufbares Ganzes verwandelt.

(Seite 168 - Die Aufmerksamkeit erleicht die Erinnerungsfhigkeit)

09. Wenn Napoleon eine Inspiration erhielt, die ihm eine bislang unbekannte Taktik er-ffnete, dann nur deshalb, weil er sich grndlich mit __________und ____________beschftigt hatte.

(Seite 168 - Konzentration und Originalitt)

10. Genies wie Newton oder Watt besaen die Fhigkeit, _______________________,was im Grunde als die erste Voraussetzung fr die Produktion neuer Ideen postuliertwerden kann.

(Seite 169- Die erforderliche Vorarbeit)

11. Wir vergessen deshalb so viel, weil wir niemals wussten, woran wir uns eigentlicherinnern wollten. Der erste Eindruck von einer Tatsche war verschwommen. Wir hattenuns noch nicht vorgenommen, zur Meisterschaft zur gelangen.

Vereinfacht knnten wir sagen, dass Aufmerksamkeit __________________ bedeu-etet.

(Seite 167- Die Aufmerksamkeit erleichtert die Erinnerungsfhigkeit)


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12. Dasselbe gilt fr Gedankenkrfte. In der Vergangenheit hat er mal an dieses ge-dacht, mal an jenes und war unschlssig. Jetzt erhlt er Idee, die eine Substanz in sichtragen. Er versorgt diese Ideen weiter mit _______________, bis sie eine wahre Machtwerden.

(Seite 174- Der geringste Beobachtungsaufwand)

13. Fr die meisten Menschen sind Genies keine Vorbilder, zumal ihre Vorgehensweisenkeineswegs einheitlich sind. Fr die meisten Normalsterblichen ist die _____________die einzige Art und Weise, um Errungenschaften und Leistungen zu erlangen.

(Seite 164- Das zerstreute Genie)

14. Glauben Sie nicht, dass Sie sich Konzentrationsfhigkeit angewhnen knnte, ohne______________________________.

(Seite 175- Folgendes ist zu vermeiden)

15. Werden Sie in irgendeinem Bereich zum __________________, auch wenn esnichts Anspruchsvolles ist!

(Seite 176- Folgendes sollten Sie beachten)

16. Untersuchen Sie die ___________ und ______________, falls konzentriertes Vor-gehen nicht zum Ziel gefhrt haben sollte!

(Seite 176- Folgendes sollten Sie beachten)

17. Bei der Konzentrationsbung der Umschreibung geht es nicht darum, das Originalzu bertrumpfen oder zu verbessern; bei einem Klassiker wird Ihnen dies umso wenigergelingen. Aber Ihre _____________________ wird geschult. Sie bauen eine _______

__________________ auf, welche fr klare Gedanken unerlsslich ist. Darber hinausdurchstbern Sie Ihr Vokabular, was Ihrer Ausdrucksfhigkeit zugute kommt.

(Seite 178- bung XVI)

Ist Ihnen aufgefallen, dass sich manchmal eine Frage auf eine Aussage bezieht, dieim Kurs bereits einige Seiten frher vorkam?

Auch dies hilft Ihnen, Ihre Konzentrationsfhigkeit zu schulen. Sobald Sie den ho-hen Stellenwert der Konzentrationsfhigkeit erkannt haben, werden Sie keine Mhenscheuen, diese Fhigkeit weiter zu verbessern.

Ohne Konzentrationsfhigkeit knnen Sie Ihre geistigen Fhigkeiten nicht optimalnutzen.


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Kurseinheit 5 beschreibt die Kunst und Wissenschaft der Selbstentfaltung.

01. Nur wenige Menschen erkennen, dass ein _______________ und _____________das einzig wahre Kapital auf der Welt ist.

(Seite 191- Was der Geist hervorbringt)

02. Im Wettstreit der Menschen untereinander, trgt derjenige den Sieg davon, derber das ________________________ und den _____________________ verfgt.

(Seite 191- Was der Geist hervorbringt)

03. Bei jedem geistigen Ergebnis haben wir es im wesentlich mit

a) ____________

b) Gedanken oder

c) einem ________________ zu tun.

(Seite 193- Die Einheit der geistigen Ablufe)

05. Das ________________ in Form eines Wunsches ist es, das uns vorantreibt unddas Denken sitzt auf den Richterstuhl daneben und entscheidet sich fr oder gegen je-des neue Vorhaben.

(Seite 194- Auf das Gefhl kommt es an)

06. Erinnern wir uns an das Ziel der Pelman-Methode: Ein harmonisches Zusammen-wirken smtlicher ___________________ in Bezug auf seine Umwelt, in der er sichbendet bzw. zu benden wnscht.

(Seite 195- Gefhl und Kultur)


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07. Nicht geschulte Sinne bedeuten weniger Wissen und auch geringwertigeres Wissen.Geschulte Sinne bedeuten mehr und besseres Wissen!

Aus diesem Grunde mssen wir das __________________________ und das _________________ schulen.

(Seite 196- Die Bedeutung der Sinnesschulung)

08. Was Sie heute sind, entstammt dem, was Sie in lngst vergangenen Jahren waren,damals taten oder ungetan lieen. Der Gewinn, den Sie aus diesen Lehrbriefen ziehen,wird ebenfalls in die Zukunft transportiert, da entwickelte Fhigkeiten ihre Efzienzbeibehalten, sofern sie durch _________________________ am Leben gehalten wer-den.

(Seite 197- Geistiges Sen und Ernten)

09. Und schlielich wissen wir, dass fr jede Art eines dauerhaften Erfolges ein Gleich-gewicht zwischen _____________ und _______________ bestehen muss.

(Seite 197- Charakter und Intellekt)

10. Worauf es hinausluft, ist folgendes.Die geistige Fhigkeit ist vor allem etwas ____________________.

Alle brigen Fhigkeiten (die so genannten intellektuellen Fhigkeiten) knnen als dasRderwerk des Bewusstseins bezeichnet werden; der innere Drang istdie dahinterste-hende ______________________.

(Seite 200- Charakter und Intellekt)

Wie sollen wir entscheiden, ob wir ber einen Drang, einen Eifer, eine Empfnglichkeitoder einen Antrieb verfgen. Dazu bentigen wir eine kleine Selbstanalyse:

- Bemerken Sie von frhester Jugend an die Neigung zu gewissen Gedankengngenoder Verhaltensweisen?

- Gibt es etwas, wofr Sie ein Hndchen haben?

- Gehen Sie in Ihrem jetzigen Beruf auf?

- Was mchten Sie auf der Welt mehr als alles andere sein, tun oder haben?Die Antworten auf diese Fragen knnten sehr unterschiedlich ausfallen, aber wennSie guten Gewissens behaupten knnen, dass Sie fr gewisse Denkinhalte oder freine bestimmte praktische Arbeit ein tiefes und ausdauerndes Interesse aufbringen,wird Ihre Fhigkeit, sich in dieser Richtung weiterzuentwickeln, grer sein

als in jedem anderen Bereich.(Seite 200- Charakter und Intellekt)


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11. Jeder Erfolg beim Denken hat zwei Begleiter: einen inneren ___________ und_______________________.

(Seite 200- Krips)

12. Denken und Fhlen sind zwei Bereiche des Prozesses. Der __________ ist derdritte und letzte. Das _______________ schliet den Wunsch ab.

(Seite 200- Arbeitseinsatz)

13. Um den gewnschten Erfolg zu erlangen, mssen ________ ihre Funktionen vlligharmonisch zusammenarbeiten!

(Seite 200- Krips)

14. Jedes erreichte Ziel ist zunchst eine _________________________.Jedem sichtbaren Akt geht ein __________________ __________________ voraus.

(Seite 202- Der Wert der geistigen Efzienz)

15. Unabhngig davon, welche Behinderungen ein Mensch vielleicht aufgrund seinerHerkunft haben mag, kann er doch gewiss sein, dass seine knftigen Erfolg berwie-gend von ________________ abhngen.

(Seite 203- Ursachen geistiger Inefzienz)

16. Jeder geistige Werdegang verluft __________________.

(Seite 196- Ursachen und Folgen)

17. Nur indem Sie ______ _________ ____________, knnen Sie das UnterrichtsfachLebenserfolg mit Bravour bestehen.

(Seite 205- Das unvermutete Selbst)

18. Sie knnen das Abschweifen von Gedanken durch ____________ in den Griff be-kommen. Hunderte haben es bereits vor Ihnen geschafft.


18. Vermeiden Sie die Haltung, dass Sie bereits alles wssten.Seien Sie _________.



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19. Die vier Worte in diesem Lehrbreif, welche Sie in all seinen Auswirkungen beherr-schen sollten, lauten:

1. _________________2. Verwirklichung,

3. Psychosynthese und

4. _________________


Unternehme ich Schritte, um alle Mglichkeiten in mir zu erkennen oder tue ich diesnicht?

Falls nicht, wo liegt das Problem undwie kann es abgestellt werden?

Diese Fragen werden auf Seite 209 unter mehreren Aspekten analysiert und solltengrndlich durchdacht werden.


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Kurseinheit 6 vermittelt Ihnen Einblick in die Wirkungsweise Ihres Unterbewusstseins.

01. Der Mensch lebt nicht auf der Ebene des Tagesbewusstseins. Im Menschen verbirgtsich eine Welt, die viel seinem individuellen ____________ und seinem allgemeinen

______________ zu tun hat.

(Seite 229- Tages- und Unterbewusstsein)

02. Wieso fllt es uns manchmal so schwer, uns an etwas zu erinnern?

Die Anwort lautet: Wir wir uns nicht bereits deshalb an etwas erinnern, nur weil wir die-sen Entschluss gefasst haben. Wir brauchen die richtige _____________________.

(Seite 230- Zeitlicher Abstand und Erinnerung)

03. Die bewussten und die unbewussten Bereiche Ihres Wesens arbeiten komplementrzusammen; sie ergnzen sich und schaffen eine Einheit. Das Unterbewusstsein ist Ihrer

______________________ weitgehend entzogen.

(Seite 238- Das Unterbewusstsein)

04. Vielleicht fragen Sie sich nun: Was soll ich denn mit meinem Unterbewusstsein

anstellen?Die Antwort lautet: Anstellen sollten Sie damit gar nichts. Sie sollen ndur __________

____________, den es fr Sie haben kann.

(Seite 238- Das Unterbewusstsein)

05. Jede in die richtigen Bahnen gelenkte Anstrengung des Tagesbewusstseins machtden Weg frei und ermglicht es dem Unterbewusstsein, sein Schrein beizutragen.Von sich aus wird es dies nur selten tun, es sei denn, wir wir auf der bewussten Ebe-

ne unser ___________, unsere _____________und unseren __________ eingebrachthaben.

(Seite 239- Die Tendenz zum Unbewussten)


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06. Gefhle wie rger, Wut, Angst oder andere gewaltsam in das Unterbewusste zustoen, hiete, den Grundstein fr ein geistiges ____________ zu legen.

(Seite 241- Unterdrckung und Ausdruck)

07. Wenn wir uns Gesundheit wnschen, wenn wir mehr Fhigkeiten zum Ausdruckbringen wollen, wenn wir all das Gute, das wir ins unerem Leben haben, wertschtzen

wollen, dann mssen wir auch _______________ und auf der _________ Ebene dar-ber nachdenken.

Das Unterbewusstsein wird sich dann einklinken und uns beim Erreichen des Ange-strebten untersttzten.

(Seite 241- Der Gesetz der Interaktion)

08. Eine Anweisung, die man sich selbst erteilt, ist einer Anweisung an eine anderePerson ziemlich hlich.Wenn man sich selbst den Auftrag erteilt, bernimmt das ________________ _____

________ die Rolle des Auftraggebers und das ________________ die Rolle des Aus-fhrenden.(Seite 244- Vergessen und Unterbewusstsein)

09. Eine brachliegende Gewohnhzeit wird ______ _______ _________ und schlielich____________.

(Seite 246- bung 2)

10. Vermeiden Sie es, enttuscht zu sein, wenn Sie nur langsam dazulernen. Die Lern-fhigkeit nimmt mit der ____________ zu.(Seite 247- Was Sie vermeiden sollten)

11. Vermeiden Sie es, das Gesetz zu bersehen, wonach Sie ernten, was Sie _______

haben.(Seite 247- Was Sie vermeiden sollten)

12. Ihre Geschichte ist eine Abfolge von ____________ und ____________. Jeden Tagschreiben Sie ein paar weitere Zeilen in Ihr persnliches Geschichtsbuch.



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13. Achten Sie auf einen gesunden Ausdruck Ihrer ______________.


14. Wirkliches Beobachten hat eine andere Bedeutung, nmlich ______________.

(Seite 248- Sehen und nicht sehen)

15. Es gibt vieles, woran man sich nur kurze Zeit erinnern will, es aber whrend dieserZeit genau im Gedchtnis behalten muss.Diese Fhigkeit hngt von zweierlei ab: von einer ___________ _____________ undvon der Fhigkeit, _____ ______________ ________________ _____ _______ ____

__ __________ _______ ______ _______.

(Seite 252- Kartengedchtnis)

16. Diese auf Interesse beruhende Aufmerksamkeit ist eine der absolut unabdingbarenErfolgsvoraussetzungen, aber sie muss unter gnstigen Umstnden gefrdert werden,bis sie die Aufgabe in ein _____________ verwandelt.


17. Diese auf Interesse beruhende Aufmerksamkeit ist eine der absolut unabdingbarenErfolgsvoraussetzungen, aber sie muss unter gnstigen Umstnden gefrdert werden,bis sie die Aufgabe in ein _____________ verwandelt.



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In dieser Einheit lernen Sie, wie Sie sich von einem eventuellen Minderwertigkeitskom-plex befreien.

01. Eines der Hauptanliegen der modernen Psychologie ist die Ausung unserer__________ __________, insbesondere solcher, die aus einer mangelnden Anpassungzwischen Innen- und Auenleben herrhren.Der verbreitete Konikt ist das ____________________,

(Seite 267- Vorwort)

02. Eines der Hauptziele der Pelman-Methode ist die Beseitigung innerer Erfolgsbarrie-

ren. Mit den ueren Hrden hat es keine Eile. Diese werden leichter verschwinden, so-bald der betreffende Mensch die __________ _____ ________ ________ erlangt hat.

(Seite 268- Was ist ein Komplex?)

03. Praktisch alle Minderwertigkeitsgefhle, sowie die im Schlepptau mitgebrachtenbel, stammen aus einem _______ ________ ______ ___ und den ____________.

(Seite 273- Der Einuss krperlicher Gebrechten)

04. Jeder Mensch wird mit einem gewissen Bedrfnis nach ________________ oder________________geboren; bei dem einen ist sie grer, bei dem anderen gerin-

gen.

Das Selbst, das Ego, beharrt auf Aufmerksamkeit, auf Status oder auf Chancengleich-heit.

(Seite 274- Der Geltungsdrang)


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05. Man kann tausend Gedanken haben, zum BeispielWird es morgen passen?, ohnedass sich dies in irgendeiner Weise auf das Krpersystem oder auf die geistige Gesund-heit auswirkt, doch wenn man ____________________ Gedanken hat, die mit

- Angst

- einer tiefen Wut

- oder einem bitteren __________

belegt sind, wird die krperliche Seite nachteilig durchtrnkt.

(Seite 275 - Die ledige Tochter)

06. Wer sich wirklich selbst achtet, wird nicht niedergeschlagen, sondern ganz im Ge-genteil angeregt und somit kommt in Gegenwart berlegender Menschen nicht seinSchlechtestes, sondern sein Bestes hervor. In solchen Augenblicken erfhrt auch er __

_______________ und ist vielleicht sogar selbst berrascht ber manch kluges Wort,das ihm entfhrt.

(Seite 278 - Mit dem berlegenen leben)

07. Wir mssen die berlegenheit anerkennen, sobald wir ____ ___________.

(Seite 280 - Das Heilmittel Liebe)

08. Knnen Sie das ____________________ aufgeben und in Ihrem ureigenen Thema,in Ihrer Berufung, Ihren eigenen Geschften nachgehen?Falls ja, drfte Ihr Minderwertigkeitsproblem, sofern Sie ein solches haben, rasch derVergangenheit angehren.

(Seite 280 - Das Heilmittel Liebe)

09. Vermeiden Sie die ____________ _____ ____________ , nach denen Sie andereMenschen nanziell, geistig oder moralisch beurteilen.


10. Vermeiden Sie die die Versuchung, ____ _________ _____________. In Wirklich-keit knnen Sie das nicht; sie bleiben Ihnen auf den Fersen.


11. Konzentrieren Sie sich auf die ______________, die Sie noch vor sich haben. Ander ____________ lsst sich nichts mehr ndern, aber Sie knnen jetzt etwas tun, umeventuelle unangenehme Auswirkungen abzuschwchen.



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Bedenken Sie bitte ...

Was Sie vom Leben zurckerhalten, steht im Verhltnis zu Ihrem Bemhen, Ihr ge-samtes Selbst zu entfalten.

Das gilt fr den nanziellen Bereich, weil Sie Geld verdienen mssen, um leben zu kn-nen und das gilt fr den ideellen Bereich, weil Ihr Geist und Ihre Seele ihre ureigeneBefriedigung verlangen.

Deshalb bauen Sie sogar jetzt an Ihrer Zukunft.


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Die achte Kurseinheit behandelt den Themenberich Selbstausdruck und Persnlichkeitund zeigt Ihnen auf, wie Sie beliebter werden.

01. Jeder Mensch wnscht sich eine anziehende ______________. Vielleicht kann janicht jeder Mensch in Worte fassen, was er darunter versteht, aber instinktiv wei je-der, was damit gemeint ist.


02. Wenngleich wir unsere Meinungen und Ansichten durch Gesten unterstreichen unddurch Zeichen Anweisungen geben knnen, gibt es nur eine einzige Art und Weise, inder wir abstrakte Ideen ausdrcken oder detaillierte Instruktionen vermitteln knnen:durch das ___________.

(Seite 305 - Selbst und Ausdruck)

03. Der Ausdruck folgt dem _____________.

(Seite 305 - Selbst und Ausdruck)

04. Wenn wir einen Mann mit einer ausgeprgten Persnlichkeit nehmen, und einen

anderen, dem eine solche entschieden abgeht, zum Vergleich heranziehen, sehen wirganz allgemein, dass beide Personen mit denselben Attributen ausgestattet sind: Kr-per, Geist, Benehmen, Einkommen, Freundeskreis, Aufgaben, Stimmberechtigung undso weiter. Der Mann mit Persnlichkeit _______ ___ ________ ___________ _____

____________ _____________

(Seite 307 - Das Benehmen des Einzelnen)

05. Die echteste Form der Persnlichkeit ist mit _________________ verbunden unddeshalb dem betreffenden Menschen nicht bewusst.

(Seite 308 - Selbstvergessenheit)


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06. Wir knnen eine Persnlichkeit nicht einfach berstreifen wie ein Kleidungsstck.Eine Persnlichkeit kommt aus innen heraus und ______ __________; dann zeigt siesich im ___________.

(Seite 309 - Der Hochstapler)

07. Generell lsst sich sagen, dass Menschen mit einer ausgeprgten und starken Per-

snlichkeit

- _______________und nicht negativ sind,

- eher _____________ als verneinend sind

- nach dem suchen, wofr sie ___________ knnen statt nach etwas, wogen sie an-kmpfen sollten

(Seite 310 - Positive und negative Menschen)

08. Falls Sie je einem Mann oder einer Frau begegnet sind, die Ihnen berlegen er-schienen, und Sie sich nach dem Grund gefragt haben, werden sie dieses Gefhl auffolgende Faktoren zurckfhren knnen:

- eine auffallende persnliche ___________________,

- eine sympathische ________________,

- klare ___________________,- _______________________.

(Seite 310 - Der Eindruck der belegenheit)

09. ____________ oder ______________ ist das wichtigste Element berhaupt, nichtnur deshalb, weil daraus so vorrangige Tugenden wie Mut und Khnheit erwachsen,sondern auch, weil Gehemmtheit oder Befangenheit dadurch praktisch unmglich wer-den.

(Seite 312 - Mit dem Selbst umgehen)

10. Angst ist ein Gefhl der ____________________. Das Problem schwebt so grober uns, dass wir uns am liebsten zurckziehen oder chten wollten.

(Seite 312 - Mut)

11. Mit Selbstvertrauen ist nicht rcksichtsloses Ellbogenverhalten gemeint, sondern

_____________________.

(Seite 314 - Sich selbst vertrauen)


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12. Erfahrung und Beobachtung zeigen uns, dass die Frage von Erfolg oder Misserfolgim Leben hauptschlich von der ___________ _____________ abhngen.

(Seite 316 - Wie Temperament programmiert worden ist)

13. Das wirksamste Gegenmittel gegen einen von unserem Urteilsvermgen abge-lehnten Gedanken ist der ___________ ____ ______________ _____________.

(Seite 317 - Drsen und Persnlichkeit)

14. Bei vielen Menschen wird die Persnlichkeit nicht entwickelt; sie wird unterdrckt.Das mag unbeabsichtigt geschehen und ist den Betroffenen nicht bewusst. In solchenFllen besteht die Abhilfe darin eine ___________ _____________ zu nden.

(Seite 319 - Wie Sie Persnlichkeit entwickeln)

15. Falls Sie herausnden wollen, wie viel Sie wirklich von einem bestimmten Themaverstehen, solten Sie einen _________ ___________ ___________.

(Seite 320 - Schreiben Sie Ihre Gedanken auf)

16. Die Gewohnheit des Ausdrckens befhigt uns ___________ und ______________zu vermeiden.

(Seite 320 - Schreiben Sie Ihre Gedanken auf)

17. Welche drei Vorteile spricht Bacon mit folgendem Zitat an:

Wer viele Gedanken mit sich herumtrgt, wird feststellen, dass sie umso klarer wer-den, je mehr er sie mitteilt und bespricht. Er schttelt sie durch und sie gruppierensich in geordneter Weise; er erkennt, wie sie aussehen, nachdem sie in Worte gefasstwurden und wird dadurch selbst klger.

a) Das Denken wird _____________;

b) Die Gedanken werden _________;

c) Die ____________ ___ ________ ist hilfreich.

(Seite 320 - Drei Vorteile)

18. Welche zwei Arten von Gesprchen sollten Sie vermeiden?

a) Gesprche, bei denen ____________________ den Hauptanteil bilden;

b) Gesprche, die in ____________________ ausarten.

(Seite 321 - Fehler, die es zu vermeiden gilt)


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20. Es gibt viele Ausdruckformen:

- Tanzen- Musik- Malen- Bildhauern- Tpfern- Vortrge- Literatur- Religion ...

Die beiden jedoch, denen eine besondere Rolle zufllt, sind das _____________ unddas ______________.

(Seite 322 - Weitere Ausdrucksformen)

21. Wir nhern uns nun den Dingen, die den ___________________ behindern und

drfen Sie bitten, eine Liste der Dinge zu verassen, die bei Ihnen ein Gefhl der ___________ auslsen.

- Warum machen mir diese Dinge angst?

- Ist dieses Gefhl in jedem Einzelfall berechtigt?

- Falls ja, warum sollte ich es abstellen?

- Falls es berechtigt ist, ergibt sich daraus, dass es zeit meines Lebens so bleiben

muss?(Seite 323 - Studien der Selbsterkenntnis)

22. ____________________ ist eines der grten Geheimnisse eines charmanten We-sens.

(Seite 331 - Zusammenfassung)

22. Humor ist ein Charaktertest. Das, ___________ ____ __________, zeigt, wer Siesind!

(Seite 324 - Humor)

23. Die Persnlichkeit, die die Aufmerksamkeit anzieht, Bewunderung auslst und Ver-trauen schafft, zeichnet sich durch _________________ aus.

(Seite 329 - Modeerscheinungen und Eigenarten)


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24. Reizbarkeit - die Neigung, sich in einem vllig unangemessenen Verhltnis zum Aus-lser schnell auf die Palme bringen zu lassen, deutet auf mangelnde __________hin.

(Seite 330 - Reizbarkeit und Gelassenheit)

25. Der Dreh- und Angelpunkt der Persnlichkeit heit _______________.

(Seite 331 - Zusammenfassung)

26. Vermeiden Sie es, sich ______________ Gefhlen hinzugeben. Glauben Sie daran,dass Sie ein Interesse fr Ihre Mitmenschen aufbringen knnen und dass sogar dieFarblosesten eine hellere Seite haben.


27. Befreien Sie sich mit Hilfe der ___________________ von unklugen und grund-

losen ngsten.


Was sind (eventuell) Ihre momentanen Schwierigkeiten mit Bezug auf Selbstaus-druck im Geprch mit anderen?

Knnten Sie gut und ssig formulieren? Schreiben Sie gerne und ohne besondereMhen?

Haben Sie Angst vor Blamage und zgern deshalb, einem Weg, der Ihnen richtig er-scheint, zu folgen?

Fr die besten Dinge aufgeschlossen zu sein, bedeutet, die Chancen fr schne Erleb-nisse und glckliche Augenblicke zu verdoppeln.

Wer sich gut ausdrcken kann und in der Gesellschaft anderer natrlich bewegt, istbeliebter und geniet mehr Vorteile.


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Ein gutes Urteilsvermgen im Beruf und Geschftsleben

01. Bei den meisten Menschen wird es sich so verhalten, dass das letztendliche Gelin-gen oder Misslingen ihrer Vorhaben wesentlich mehr von der Vielzahl der __________

_______________ abhngt als von einigen wenigen groen Entscheidungen.(Seite 349 - Die Wichtigkeit der Urteilsfhigkeit)

02. Urteilsvermgen ist ein geistiger Vorgang, bei dem etwas ________________ ________________ wird.

(Seite 350 - Urteilsvermgen deniert)

03. Beim Urteilsvermgen handelt es sich nicht blo um eine Meingung, wenngleichauch etwas bewertet und beurteilt wird, es geht insofern um mehr, als auch eine ____

______________ oder beabsichtigte ______________ inbegriffen ist.

(Seite 350 - Urteilsvermgen deniert)

04. Die Wichtigkeit jedes Teilbereichs hngt vom ___________ ab. Wenn den ver-kehrten Bereichen zu viel Bedeutung zugemessen wird, verflscht sich die gesamteBeurteilung.

(Seite 353 - Das Beurteilungsmaterial)

05. Whrend wir zu einem abschlieenden Ziel kommen wollen, sollte das Ziel darinbestehen, Punkte, die wahrscheinlich hnliche Konsequenzen haben werden, geistigzusammenzufassen.Dies tun wird, indem wir uns die einzelnen Punkt mglichst rasch nacheinander vorneh-menn, bis sich _______________ abzeichnen.

(Seite 354 - Das Beurteilungsmaterial)


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06. Wenn unser Lebensziel klar abgegrenzt ist, werden wir aus allem, worber wir et-was lesen sowie auch aus unserem eigenen Erleben etwas herausziehen knnen, dasuns ______ _______ _________________ _______ _______ _____ _______.

(Seite 357 - Interessen und Assoziation)

07. Bei der Beurteilung des Materials sollten wir uns geistiig mglichst distanzien. Wirsollten uns von dem leiten lassen, was ist, nicht von dem, was wir ______ ______

(Seite 357 - Sich geistig distanzieren)

08. Wir tuschen uns oft selbst durch Formulierungen. ber kurz oder lang formt dieFormulierung dann unser ________________ und das Grundmaterial fr eine sachge-me Beurteilung wird ausgehhlt.

(Seite 357 - Sich geistig distanzieren)

09. Andere Beurteilungsfehler gehen auf die fehlende Bercksichtigung wichtiger _________________ zurck.

(Seite 359 - Die Bedeutung des Details)

10. Solange die fr einen Vorschlag oder eine Theorie sprechenden Hinweise ___________________ oder __________ _____________ sind, haben wir uns des Urteils

zu enthalten.

(Seite 359 - Wann wir uns des Urteils enthalten sollten)

11. Vermeiden Sie Entscheidungen, whrend Sie sich in einem _________ _________benden oder _____ ________.

(Seite 361 - Die Gefahr von Stimmungsschwankungen)

12. Die Dreierformel fr gute Beurteilungen lautet:

a) _________ __________ zusammentragen!

b) Die _____________ genau interpretieren!

c) Alle _____________ ____________ in die Interpretation einbringen!

(Seite 362 - Eine Dreierformel)


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13. Es geschieht hug, dass zwischen Urteil und Wunsch ein Konikt entsteht und dergute Beurteiler ist dann derjenige, der sich von der Verlockung einer _________ ____

___________ so distanzieren kann, dass diese auf seine Entscheidung keinen Einussmehr hat.


14. Daraus folgt, dass Sie gut daran tun, _____________ zu einem Urteil zu gelan-gen!


15. Vermeiden Sie schlampige Formulierungen. Denieren Sie die Fragen, ber die Sieein Urteil abgeben sollen, _________ __________!


16. Vermeiden Sie nach Mglichkeit die Angst vor Fehlern. Die Angst ist ein Feind rich-tiger Entscheidungenm, aber die ______________ ist ihr Freund.


17. Warten Sie mit Ihren abschlieenden Urteil, bis Sie ber ___________ ________verfgen.


18. Entwickeln Sie ________ in Ihre _______________. Manchmal bleibt uns nichtsanderes brig, als anhand von Wahrscheinlichkeiten zu urteilen, wenn wir nicht unttigbleiben wollen.


19. Falls Sie zum _______________ neigen, was ist dann Ihrer Meinung nach derGrund dafr:

a) Eine Tendenz, der Entscheidung auszuweichen,

b) eine moralische Feigheit

c) Oder etwas anderes?

Falls Sie ein Problem in der Schwebe haben, treffen Sie jetzt die Entscheidung und_____________ ______ __________!

(Seite 379 - bung XXXV)


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Der Schriftsteller Mark Twain verlor Unsummen bei unklugen Investitionen.

Als er von Graham Bell, dem Ernder des Telefons, darauf angesprochen wurde, indiese neue Technik zu investieren, lehnte Twain ab. Auf so etwas wollte er sichnicht einlassen.

Spter bereute er es bitterlich.

Eine gute hift Ihnen in allen Lebensbereichen!


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Die wissenschaftliche Vorgehensweise: Der richtige Umgang mit Fakten

01. Das Denken ist nicht ein einzigerProzess. Es ist das Ergebnis _________ ______.


02. Wissenschaft ist organisiertes ____________.

(Seite 394 - Was ist wissenschaftliches Vorgehen?)

03. Wissenschaftliche Methoden bestehen, kurz gesagt, aus folgendem:

a) Es werden die notwendigen __________ _____________,

b) Diese ______________ werden klassiziert und

c) Anhand der Prinzipien logischer Argumentation versucht man, ihre _____________zu erkennen.

(Seite 395 - Was ist wissenschaftliches Vorgehen?)

04. Meinungen und berzeugungen nicht vorrangig der Vernunft entspringen nicht vor-

rangig der Vernuft; sie entspringen dem __________ und dem __________________.Auch ____________ und _________ spielen eine Rolle.

(Seite 397 - Hrden bei der wissenschaftlichen Vorgehensweise)

05. Beweismittel knnen entweder a) ______________ oder b) ____________ sein.

(Seite 408 - Klassizierung von Beweismitteln)


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06. Ber der Analyse von Fragen sollten Sie als erstes nach dem _____________ Aus-schau halten.


07. Ber der Abwgung von Beweismitteln liegt die Hauptschwche des Normalbrgersdarin, dass er das akzeptiert, was ____ ______ _________ __________ ________und

alles andere ablehnt.


08. Das Hauptanliegen der Pelman-Methode liegt immer in der geistigen __________.

(Seite 411 - Rckblick)

09. Wir Menschen sind Wesen, bei denen _________ und ____________ in Harmoniezusammenarbeiten sollten, damit sie den _______________ lenken.

(Seite 412 - Rckblick)

10. Wir knnen uns unzusammenhngende Begriffe leichter merken, indem wir Ex-trembegriffe durch ___________ verketten.

(Seite 413 - Verkettung)

11. Vermeiden Sie die Vorstellung, dass Sie geistig immer vllig distanzieren seien.

_______________ und _________________ lauern stndig im Hinterhalt.


12. Erheben Sie die innere Harmonie zum Ideal. Es geht um das _______________Ihrer Fhigkeiten.

(Seite 418 -Was Sie tun tollten)

Unser gesamtes Denken, das mit Fakten zu tun hat, deren Bedeutung nicht eindeutigklar ist, sollte sich nach der wissenschaftlichen Vorgehensweise richten.

Es liegt deshalb auf der Hand, dass die in dieser Kurseinheit dargestellten Methodennicht nur von grtem Interesse sind, sondern dass der Umsetzung bedeutet, dem-Knigsweg zu einer umfassenden geistigen Efzienz zu folgen.

(Seite 412)


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Das Geldgehirn

01. Interessanterweise antwortete ein amerikanischer Bankier, der auf dieses Themaangesprochen wurde, etwas kurz angebunden:Die einzige Art und Weise, in der man

das Talent zum Geldverdienen bei jemandem feststellen kann, ist, dass man sich an-sieht, ob _______ _________ _______ ________.

(Seite 437 - Ergebnisse sprechen fr sich)

02. In jedem Fall gibt es eine bemerkenswerte Vermgenszunahme nur dann, wennauch bei folgenden drei Punkten ein tieferes Interesse besteht:

a) beim Denkenb) beim Planen

c) beim ____________.

(Seite 438 - Der nanzielle Drang)

03. Manch einer gesteht in vertraulicher Runde, Weit du, ich liebe dieses Geschfteinfach.Wir selbst knnen diesem Geschft vielleicht nicht das Geringste abgewinnen, doch frihn ist es der Himmel auf Erden.Der gefhlsmige Antrieb ist in einem solchen Fall enorm und jede geistige Fhigkeit,

sei es die Wahrnehmungsfhigkeit, die Vorstellungskraft, die Erinnerungsfhigkeit oderder Wille, wird auf __________ __________.Die Folge ist, dass dieser Mensch das Beste aus sich herausbringt.

(Seite 439 - Gefhl und Fhigkeit)

04. Falls Sie Ihre geistigen Fhigkeiten entwickeln wollen, mssen Sie ein Motiv in Formeines _________ ______________ oder einer __________ _____________ haben.

(Seite 439 - Gefhl und Fhigkeit)


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05. Die zweite Eigenschaft, die wir bei Personen mit einem Geldgehirn beobachten kn-nen, ist eine _____________ ____________.

(Seite 439 - Eingehende Sachkenntnisse)

06. Das Urteilsvermgen der Fhrungskraft ist deshalb akkurat, weil er mit den ande-ren Menschen ________________.

(Seite 440 - Die Fhrungskraft ist auch ein Lernender)

07. Dass die _______________ bei einem aktiven Geldgehirn die dritte Eigenschaftsein wrde, war zu erwarten. Allerdings ist dieses Wort erluterungsbedrt.

(Seite 440 - Die Interpretation von Tatsachen)

08. Sowohl die Fakten wie auch die Ereignisse werden gleichsam im Nacktzustand ge-

prft. Wir haben es mit wissenschaftlicher Blse zu tun. Die Dinge werden so gesehen,wie ______ __________ _____.

(Seite 440 - Die Interpretation von Tatsachen)

09. Die _________________ ist die vierte Voraussetzung des Geldgehirns.

(Seite 441 - Intuition)

10. Es gibt eine Beherztheit, die ganz von selbst und ohne Anstregung kommt; sie er-gibt sich aus der Vision und den Fhigkeiten des betreffenden Menschen. Man knntedurchaus von einer ___________________ bei jedem Schritt sprechen. Dies ist inso-fern eine _______________, als sonst niemand bereit ist, auf dieselbe Weise und zurselben Zeit so vorzugehen.

(Seite 442 - Beherztheit)

11. Der Mensch mit einem Geldgehirn handelt nicht ohne Wissen, aber oftmals musser ____ _____________ voranschreiten und bentigt gerade dann Beherztheit, wenner den Kampf __________ _________ ________, weil seinen Mitstreier das Feld be-reits gerumt haben.!

(Seite 442 - Beherztheit)!

12. Hier nun eine Lektion, die aus dem bisher Gesagten gelernt werden kann: Sieknnen das nanzielle Element in Ihrem Leben auf einen festen Sockel stellen und

_________ ______ ____ ______!

(Seite 445 - bertragung auf den persnlichen Fall)


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13. Machen Sie die Vorstellung von gengend Geld fr sich und Ihre Angehrigen zueinem _______ _____________ _____ _______

(Seite 445 - Ein heikles Thema)

14. Die direkte Methode zur Beantwortung der Fage, ob Sie persnlich ein Geldgehirnhaben, hat durchaus ihre Verdienste.

Der indirekte Ansatz unterscheidet sich davon jedoch wesentlich. Er beschftigt sichberhaupt nicht mit Geld.

Er konzentriert sich auf den ___________ _____ _______.

(Seite 446 - Der indirekte Ansatz)

15. Der indirekte Ansatz sagt etwa folgendes: Machen Sie sich keine Gedanken darber,ob Sie das Talent besitzen, groe Gewinne zu erzielen.

Entwickeln Sie stattdessen in Ihrem Bewusstsein die __________, hervorragende _________ zu ___________. Das Geld wird dann folgen.

(Seite 446 - Der indirekte Ansatz)

15. Wir drfen auch nicht vergessen, dass die grte Anhufung des nationalen Wohl-standes nicht aus dem Geldgehirn kommt, sondern aus dem ________ ________ mit

__________________ ____________ _________.(Seite 447 - Kpfchen muss man haben)

16. Der Vermgende war immer schon ein Experte, wenn es darum ging, seinen Mit-menschen __________ zu ________. Dies ist die Schnellstrae zu materiellem Wohl-stand.(Seite 447 - Kpfchen muss man haben)

17. Um die Bedrfnisse der ffentlichkeit herausnden oder entscheiden zu knnen,was als __________ betrachtet wrde, ist ein __________ ________________ von-nten.

(Seite 447 - Kpfchen muss man haben)

18. Vermeiden Sie niederdrckende Vergleiche mit anderen Menschen. Solche Gegen-berstellungen sind nicht konstruktiv und beeintrchtigen Ihr ____________.



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19. Vermeiden Sie Energievergeudung durch nutzloses _____________. Blicken Sienach vorne!


20. Wenn Sie einen Plan grndlich ausgearbeitet haben und der Meinung sind, dass ernun abgeschlosse sei, _________ ____ ___________. Morgen ist es vielleicht schon

zu spt!


21. Sie sind der ______________ Ihres eigenes Lebens. Bauen Sie nach einem guten__________ und verwenden Sie die besten _______________!



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Neue Ideen nden:Vorstellungskraft und Originalitt

01. Solange wir vor unserem inneren Auge kein klares Bild der gewnschten Leben-

sumstnde haben, werden wir uns allzu leicht mit den Gegebenheiten abnden. Viel-leicht murren wir, doch wir _________ _________ _______ ________,

(Seite 466 - Die Notwendigkeit eines Wunschbildes)

02. Es gibt richtige und falsche Wunschbilder ... Doch an einem Wunschbild fhrt keinWeg vorbei! Nur so knnen Sie das ____________ ____ ____ __________!

(Seite 466 - Die Notwendigkeit eines Wunschbildes)

03. Sie erfahren hier einige der wesentlichen Fakten im Zusammenhang mit der Vor-stellungskraft:

a) Wie sie __________,

b) wie sie ____________ wird,

c) wie Sie diese Gabe zu Ihrem _____________ und zum __________ ______________ einsetzen knnen.

(Seite 467 - Jeder verfgt ber eine gewisse Vorstellungskraft)

04. Es gibt unterschiedliche mentale Bilder:

a) Visuelle Bilderb) ______ Bilderc) Motorische Bilderd) ________ Bildere) Gustatorische Bilderf)______________.

(Seite 469 - Beschreibung mentaler Bilder)


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05. Welche Bilder ______________ sind, kann von Mensch zu Mensch sehr verschiedensein.

(Seite 469 - Beschreibung mentaler Bilder)

06. Es zeigt sich eindeutig, dass die Fhigkeit, _____________ aus der ___________wieder ____________ zu knnen, von grter Wichtigkeit ist.

(Seite 470 - Innere Bilder und geistige Efzienz)

07. Es gibt keinen Zweifel, dass die produktivste Ursache der Bilderkombination dieSuche nach __________________ ist.

(Seite 471 - Der Vorstellungsprozess)

08. Um einen neuen Einfall zu erhalten, kommt es nicht auf das Thema oder auf die Gh-

rungszeit an. Worauf es ankommt, ist die _________ des _________, wie in Kursein-zeit 1 angesprochen.

(Seite 471 - Haben Sie ein magnetisches Ziel?)

09. Was ist die Vorgehensweise, die smtlichen originellen Ideen zugrunde liegt? Waswird dabei zusammengebracht?

(Seite 473 - Die konstruktive Vorstellungskraft)

10. Gar mancher hat bereits Haus und Hof verloren, weil er sich auf eine oberchliche,statt auf eine reale Analogie verlie. Er schiebt dann die Schuld auf das Pech oder aufdie Dummheit anderer.

Doch der eigentliche Grund ist __________ __________.

(Seite 480 - Der Einsatz der Analogie)

11. James Watt lste das Problem, ein Ventil im Verhltnis zur einer Geschwindigkeits-zunahme bzw. -abnahme bei der Umdrehung eines Reades zu ffnen und zu schlieen,durch Vorstellungskraft plus ______________.

(Seite 480 - Die Genialitt eines James Watt)

12. Das A und O jedes schpferischen Denkens heit __________ ___________.

(Seite 481 - Selbstndiges Denken)


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13. Die meisten Menschen verlassen sich auf jemanden oder auf etwas, nur nicht auf_________ ________ _________.


14. Der wohl grte Gewinn bei einem selbstndigen Denken ist eine Zunahme des_____________________.


15. In der Chemie, der Physik und ganz allgemein in der Wissenschaft haben sich jeneam meisten ausgezeichnet, die einen _________ _____________ besaen.

(Seite 482 - Wissen um seiner selbst willen)

16. In den meisten Fllen macht nicht derjenige die grten Gewinne, dem es an erster

Stelle um Prot geht, sondern derjenige, der _____________ ___________ ______.

(Seite 482 - Auergewhnliches oder materieller Gewinn)

17. Es gibt abertausende von Angestellten, die in dem legitimen Bestreben, die Ein-nahmenssituation des Haushalts zu verbessern, den Fehler begehen, zu sehr an die

____________ Seite zu denken und diese vor alles andere setzen.


18. Falls Sie im Auen etwas bewirken wollen, mssen Sie zuerst die _______ _____weiterentwickeln.

Die _____________ Auergewhnlichkeit setzt eine __________ voraus.


19. Fllen Sie Ihr Bewusstsein und Ihr Herz mit __________ ______________ an, die

sich um der Sache selbst willen mit einem Thema befassen, ohne Hintergedanken aneinen __________ _______________.Sie knnen davon davon ausgehen, dass Ihnen Ideen in Hlle und Flle zuieen wer-den.


20. Die Schulung der Vorstellungskraft hngt vorrangig von der bisherigen Schulung____________ ______________ __________ ab.

(Seite 485 -Das synthetische Prinzip)


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21. Wie verfasst einn Dichter Sonetten oder Texte voller verbaler Musik und nachhal-lener Gedanken? Aufgrund von Logik? Durch vernunftmige berlegungen? Keines-wegs! An erster Stelle kommt das __________________________.

(Seite 485 -Die Prioritt des Gefhls)

22. Dem Einfhlungsvermgen sollten Sie nicht gestatten, zu Imitation und Nachah-

mertum zu verkmmern. Als Individuum drfen Sie Ihre ______________ nicht verlie-ren, indem Sie sich zum bloen Mitlufer degradieren.

(Seite 487 -Die gefhlsmige Eigenschaft)

23. Ein Huptling marschierte eines Tages ber einen Bergpfad, gefolgt von einer lan-gen Schlange seiner Leute. Pltzlich stolperte er. Alle hinter ihm hertrottenden Mn-ner tates es ihm unverzglich nach, bis auf einen einzigen. Er wurde sogleich von denbrigen gergt und man warf ihm vor, ddass er sich wohl fr etwas Besseres haltenwrde.

Falls Sie schon jemandem nacheifern mssen, dann am besten jedem khnen Insel-bewohner, der sich allen Widrigkeiten zum Trotz darauf vorbereitete, _____ ______ zu

_________.


24. Formulieren Sie Ihre Theorien als _________________. Das wird Sie der Wahrheitnher bringen und Ihnen zum Vorteil gereichen.


25. Den gren Nutzen aus dieser Kurseinheit erzielen Sie nicht, indem Sie die be-schriebenen Zusammenhnge kennen, sondern, indem Sie sie anwenden!

Dies erreichen Sie, indem Zeile fr Zeile _____________ und sich selbst _________.

(Seite 488 -Praxis)

26. Vermeiden Sie die Scheu vor einer Theorie. Sollte es sich um die verkehrte Theoriehandeln, wird sie durch ____________ und ____________ ausscheiden und Sie wer-den der Wahrheit wieder nhergekommen sein.

(Seite 488 -Was Sie vermeiden sollten)

27. Achten Sie auf _______________. Das ist genauso wie bei .....? Eine solche Fra-gestellung hilft ihnen, neue Ideen zu nden.

(Seite 489 -Was Sie tun sollten)


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27. In jedem Fall ist es klug, sich ab und zu an jene Bilder zu erinnern, welche wir ein_________ _______ _________ _________. Auf diese Weise erhhen wir die Anzahlund die Qualitt unserer geistigen Schtze.

(Seite 489 -Geistige bungen)

28. Wer die ____________ ___________ und daraufhin ttig wird, macht eine ausge-

zeichnete Lernerfahrung!

(Seite 496 -bung XLIV)

29. Sollte die Suche nach neuen Ideen noch keine Frchte getragen haben, so knnteeine ___________ Methode im Einzelfall sinnvoller sein.

(Seite 498 -bung LI)

Was hat das alles mit mir zu tun?

Unsere Antwort:

Diese Dinge betreffen jeden, der Denkarbeit zu leisten hat!

(Seite 478)


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Pelman-Arbeitsheft

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