Präsentation des Faches Spanisch. Warum Spanisch lernen? Nach Englisch ist Spanisch die zweite...

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Präsentation des Faches Spanisch

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Präsentation

des Faches

Spanisch

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Warum Spanisch lernen?

• Nach Englisch ist Spanisch die zweite (für Europäer leicht zu erlernende) Weltsprache

(ca. 500 Mio. Sprecher)• Neben Spanien spricht der

Großteil Süd- und Mittelamerikas Spanisch

• Selbst in den USA sprechen 45 Mio. Menschen Spanisch als Muttersprache (mehr als in Spanien)

Gute Spanischkenntnisse sind für spätere Bewerbungen sehr wertvoll

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Aquí se habla español…

Costa del Sol

Segovia

Galicia

Madrid, Puerta del Sol

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Y aquí se habla español también

Machu Picchu, Perú

Habana, Cuba

Frida Kahlo Los Ángeles

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Welche Schwierigkeiten stellen sich?

Die Spracherwerbsphase soll im Fach Spanisch nach nur einem Schuljahr abgeschlossen sein

Die Progression, d.h. das Lerntempo, ist um ein Vielfaches höher als etwa im Englischunterricht in der Sekundarstufe I

Es muss viel Zeit investiert werden, um Vokabeln und Verbformen zu lernen

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Welche Inhalte werden behandelt?

Einführungsphase (Eph):

Grammatikalische und landeskundliche Schwerpunkte

anhand des Lehrwerkes A_tope.com.

Qualifikationsphase (Q1/Q2): Landeskundliche Inhalte: verschiedene Regionen

Spaniens, insbesondere Catalunya; Andalucía, México Literarische Themen, z.B. La línea Film: Quiero Ser ( Straßenkinder in Mexiko];

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Und wie sehen Klausuren aus?

Im ersten Lernjahr:

Mischung aus Grammatik- und Textteilen (Verhältnis 1:1 1:3)

eine Kommunikationsprüfung (2. HJ)

Im zweiten und dritten Lernjahr: „Normale“ Fremdsprachenklausuren mit den drei Aufgabengebieten Zusammenfassung, Analyse und Kommentar

( außer der Wortzahl kein wesentlicher Unterschied zu einer Englisch-Klausur in der Oberstufe!)

eine Kommunikationsprüfung (Q1.1)

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Fazit

Vorteile:- Erlernen einer bedeutenden Sprache- Arbeit an alltagsnahen Inhalten- die Möglichkeit, im Urlaub mit Einheimischen in

Kontakt zu treten- ... und vieles mehr

Schwierigkeiten- sehr hoher Lernaufwand- hohe Progression

Gefahr, im ersten Lernjahr „den Anschluss zu verpassen“

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Übrigens: Deine Ferien müssen nicht so aussehen...

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Es ginge auch so...