Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Bildung

und Management

Berger RomanaKrischel StéphaniePenner MatthiasRosner Stefan

1. Kann man Bildung managen?

Was ist Bildung?

1. Kann man Bildung managen?

Was ist Management?

1. Kann man Bildung managen?

Was ist Bildungsmanagement?

1. Kann man Bildung managen?

Bildung kann nichtgemanagt werden.

Bildungseinrichtungenkönnen

gemanagt werden.

2. Zeitmanagement in der Erwachsenenbildung

2. Zeitmanagement in der Erwachsenenbildung

Studie: Schmidt-Lauff 2008

2. Zeitmanagement in der Erwachsenenbildung

Zeitmanagement als Selbstmanagement

2. Zeitmanagement in der Erwachsenenbildung

Zeitkompetenz

Einteilung der eigenen Lern-

und Weiterbildungszeit

2. Zeitmanagement in der Erwachsenenbildung

3. Beweggründe für Weiterbildung

3. Beweggründe für Weiter-bildung in der Landwirtschaft

3. Wer sind die Teilnehmereiner Weiterbildung ?

Die Teilnahme ist abhängig von den

Lebensbedingungen und vom Sozialmilieu.

3. Erwachsenenbildung – sind Erwachsene lernfähig?

Lernen ist bis ins Hohe Alter möglich.

Wichtig für das Lernen sind

die Motivation und das Interesse.

3. Lerntypen

Theoretiker/in

AnwendungsorientiertePersonen

Musterschüler/in

Gleichgültige

Unsichere

4. Professionalitätsanspruch in der Weiterbildung

Globalisierung

Digitalisierung

Strukturwandel

4. Professionalitätsanspruch in der Weiterbildung

„Es ist nicht zu wenig Zeit, die wir haben,

sondern es ist zu viel Zeit, die wir nicht nutzen.“(Lucius Annaeus Seneca)

4. Professionalitätsanspruch in der Weiterbildung

Keine Professionalität

•ohne einfache

Informationsbeschaffung

•ohne Qualität der Inhalte

4. Professionalitätsanspruch in der Weiterbildung

„Zeit ist Geld....“

....deshalb gilt es das Bildungsangebot

effizient zu gestalten.

Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Bildung

und Management