professionell. menschlich. erfahren.

pmelernwelten pmeakademiepmeassistance

www.familienservice.de

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Unsere Tochter ist mit gut vier Monaten in die Citykrippe gekommen. Natürlich ist uns dies an-fangs schwer gefallen, doch schon nach kurzer Zeit konnten wir durch das Fenster beobachten, wie viel Spaß sie mit den anderen Kindern hat. Dies hilft mir, ohne schlechtes Gewissen in die Bank zu gehen.

Ann-Babett Demski - ihre Tochter besucht die Citykrippe in München

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„Innovative und flexible betriebsnahe Kinderbetreuung“ ist das Motto, unter dem die Arbeit in unseren Kinderkrip-pen, Kindergärten, Familienkrippen, Back-ups und Horten steht. Unsere Ein-richtungen sollen besondere Orte sein, die mit ihrer Lebendigkeit und mit mo-derner Pädagogik sowohl Kinder und ihre Eltern als auch Betreuerinnen und Betreuer begeistern.

In unseren Lernwelten stehen die Be-dürfnisse berufstätiger Eltern und ihrer Kinder im Mittelpunkt. Wir möchten, dass Eltern mit freiem Kopf ihrer Arbeit nachgehen können und ihre Kinder bes-tens betreut wissen. Deshalb bieten wir Betreuungzeiten, die einen Arbeitstag gut abdecken, größtmögliche Flexibi-lität, gesunde Ernährung und vor allem eine hochwertige Pädagogik.

Kinderbetreuung beim pme Familienser-vice bedeutet, dass jedes einzelne Kind gemäß seiner Individualität gesehen und begleitet wird. Dazu gehört für uns auch der Einbezug von innovativen Ansätzen, zum Beispiel zur Bewegungsförderung, Tierpädagogik oder naturwissenschaftli-chen Erziehung.

Unsere anspruchsvolle inhaltliche Arbeit gelingt uns so gut, weil wir auf hochmo-tivierte und kreative Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zurückgreifen können, die ge-meinsam mit uns unsere Einrichtungen lebendig machen und ständig weiter ent-wickeln. In unsere bunten Teams bringen

sich Menschen der unterschiedlichsten Nationalitäten ein, mit den unterschied-lichsten Interessen und Begabungen – vom Fußballtrainer bis zur Malerin, vom Schlagzeuger bis zur Yogalehrerin.

Auf den folgenden Seiten erfahren Sie, was uns in unserer pädagogischen Arbeit und der Zusammenarbeit mit Eltern und Arbeitgebern wichtig ist und lernen aus-gewählte Einrichtungen in ganz Deutsch-land kennen. Besuchen Sie uns doch im Internet oder rufen Sie uns an. Wir freuen uns jederzeit über Rückmeldungen und Interesse an unserer Arbeit.

Herzliche Grüße Margit Werner

betriebliche kinderbetreuunginnovativ und flexibel

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Margit Werner, Diplom-Sozialpädagogin, zentrale Verantwortliche

pme Lernwelten

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betriebliche kinderbetreuung

das wichtigste in kürze

unsere standorte

unsere einrichtungen

gisela erler im gespräch

wir bewerben uns bei dir

arbeiten in unseren einrichtungen

das liegt uns am herzen

wolkenzwerge berlin

der tag in unseren einrichtungen

rituale geben struktur

pädagogik

olgakids stuttgart

unser besonderes raumkonzept

krippe, kita, kindergarten

unsere back-up-einrichtungen

kids & co. back-up frankfurt

unsere horte

hort regenbogendrachen bad vilbel

mehr über uns im netz

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inhaltsverzeichnis

kinderfördernelternentlasten

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der pme familienservice das wichtigste in kürze

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Mit den Leibniz-Kids haben wir einen Meilen-

stein als familienfreundliche Hochschule gesetzt.

Am pme Familienservice schätze ich die Flexibi-

lität und Professionalität bei der Umsetzung des

gesamten Projektes. Helga Gotzmann,

Gleichstellungsbeauftragte, Leibniz Universität Hannover

Unsere Lernwelten für Kinder sind über 70 Kinderbetreuungseinrichtungen, die wir im Auftrag von Unternehmen und Kommunen deutschlandweit betreiben. Dazu zählen Kinderkrippen, Kindergär-ten, Familienkrippen und Horte eben-so wie Back-up-Einrichtungen für die spontane Betreuung in Ausnahmesitu-ationen.

Unsere Lernwelten heben sich auf vie-lerlei Arten von anderen Einrichtungen ab, etwa mit dem Angebot von Platz-Sharing, mit langen Öffnungszeiten, geringen Schließzeiten in den Ferien, mit besonders viel Transparenz und Flexibilität gegenüber den Eltern so-wie mit pädagogischen Inhalten wie Early English und spielerischen natur-wissenschaftlichen Angeboten bereits für Kinder unter drei Jahren.

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service für über drei millionen berufstätigeDie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des pme Familienservice unterstützen über drei Millionen Menschen in 650 Un-ternehmen, Behörden und Verbänden. Das breit angelegte Unterstützungspro-gramm entlastet Berufstätige bei der Betreuung von Kindern und anderen Angehörigen und verhilft ihnen durch Lebenslagen-Coaching dazu, bei Kri-sen schnell den Kopf freizubekommen.

Flankierend bieten wir ein umfassen-des Programm zur Gesundheitspräven-tion an. Über 70 betriebsnahe Kinderta-gesstätten im gesamten Bundesgebiet bieten Müttern und Vätern hochwertige Pädagogik und bedarfsgerechten Ser-vice.

Der pme Familienservice ist heute Deutsch-lands führender Anbieter von Dienstleistun-gen im Bereich Work-Life-Balance. Die Ex-pertise des pme Familienservice in Fragen flexibler und hochwertiger Betreuung von Kindern wird zunehmend von Bundes- und Landesministerien und Kommunalverwal-tungen gefragt.

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Deutschland

Österreich

Tschechien

Schweiz

Berlin

Brandenburg

Standort

Einrichtung

Elbe-Saale**

Schwerin

Gießen

Rostock

Lübeck

Hamburg*

Bremen

Leer

Kiel

HannoverMagdeburg

Dresden

Erfurt

Kassel

Münster

Ruhrgebiet

Frankfurt

Mainz

Alzey

Düsseldorf

Köln

Bonn

Saarbrücken Mannheim

Karlsruhe

Basel

Bern

Zürich

Genf

Stuttgart

Ulm

Memmingen

Allgäu-Bodensee

Winterthur

Ingolstadt

Ostbayern

Praha

Nürnberg

Freiburg MünchenSalzburg

Linz

Wien

GrazInnsbruck

Standorte

Einrichtungen

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Allgäu-Bodensee

Winterthur

Ingolstadt

Ostbayern

Praha

Nürnberg

Freiburg MünchenSalzburg

Linz

Wien

GrazInnsbruck

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Unsere beiden Jungs gehen seit ihrem ersten Geburtstag in die

Kita des pme Familienservice. Sie werden dort von kompetenten und

sympathischen Erzieherinnen und Erziehern betreut und bekommen

vielfältige Anregungen mit auf den Weg. Ich empfinde die Kita als

eine wirkliche Bereicherung bei der Entwicklung unserer Kinder. André Freiheit – seine Söhne besuchen die Company Kids Michelwiese in Hamburg

1212

Im Jahr 1999 eröffneten wir in Zusam-menarbeit mit der Commerzbank AG unsere erste Kinderbetreuungseinrich-tung „Kids & Co. Back-up“ in Frankfurt. Zu dieser Zeit gab es nur wenige Ein-richtungen für Kinder unter drei Jahren, die auf die tatsächlichen Bedürfnisse berufstätiger Eltern zugeschnitten wa-ren und die Möglichkeit einer flexiblen und kurzfristigen Betreuung in Aus-nahmesituationen boten.

Mit langen Öffnungszeiten, geringen Schließzeiten in den Ferien und hoher Transparenz gegenüber den Eltern, aber auch mit speziellen pädagogi-schen Inhalten wie Early English und Naturwissenschaften auch für Kinder unter drei Jahren setzten unsere Ein-richtungen hierzulande neue Stan-dards.

Heute betreiben wir über 70 Einrich-tungen in ganz Deutschland – Kin-dergärten, Kinderkrippen, Back-up-Einrichtungen, Familienkrippen und Horte. Unsere Konzepte sind weithin anerkannt und werden von zahlreichen anderen Trägern nachgeahmt. Das von uns initiierte Modell der Back-up-Ein-richtungen für Betreuung in Ausnah-mesituationen ist inzwischen bewährt und verbreitet.

unsere einrichtungen neue maßstäbe in der kinderbetreuung

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Ich bin eine begeisterte Fürsprecherin

für qualitativ hochwertige Kinderbetreuung

von der ersten Lebensphase an

Frau Erler, würden Sie sich als Kita- Erfinderin bezeichnen?Das nicht, ich habe die Kitas ja nicht erfunden. Ich bin aber eine begeisterte Gründerin und Fürsprecherin für quali-tativ hochwertige Kinderbetreuung von der ersten Lebensphase an. Ich möch-te dazu beitragen, dass Menschen sich vorstellen können, beruflich erfolgreich zu sein, ohne dass ihre Kinder darun-ter leiden – und den Kampf gegen das schlechte Gewissen erfolgreich führen.

Was hat Sie besonders dazu veranlasst, Einrichtungen aufzubauen?Die Tatsache, dass Frauen eher Kinder bekommen, wenn es gute Betreuungs-angebote bereits für sehr kleine Kinder und zu günstigen Preisen gibt. Ich finde es sehr schade, wenn junge Menschen sich nicht trauen, Kinder zu bekommen – sie sollen das wagen können, und mit guter Betreuung tun sie das auch.

Was macht Ihnen bei Ihren Kitas am meisten Spaß?Zu sehen, was bereits sehr kleine Kinder alles können! Die „Explosion“ des kind-lichen Bewusstseins beeindruckt mich immer wieder. Und es freut mich, dass Erzieherinnen und Erzieher immer mehr lernen, wie viel man mit kleinen Kindern schon anfangen kann. Positiv finde ich auch, dass Eltern und Erzieherinnen und Erzieher immer sicherer werden, was frühkindliche Betreuung, lange Betreu-ungszeiten und flexible Betreuung be-trifft.

Was ist Ihnen bei den Einrichtungen des pme Familienservice am wichtigsten?Wichtig sind mir lange Betreuungszei-ten, die eine Berufstätigkeit gut ermög-lichen, und eine gleichbleibend hohe Betreuungsqualität. Wir betreuen auch abends noch jedes Kind mit derselben Hingabe und Verantwortung wie am

Vormittag. Außerdem richten wir unsere Angebote so aus, dass auch Kinder, die nur an drei Tagen in der Woche da sind, alles mitbekommen und -erleben. Be-sonders wichtig sind mir auch möglichst geringe Schließzeiten. Um Missverständ-nissen vorzubeugen: Dass eine Einrich-tungen das ganze Jahr über jeden Tag viele Stunden geöffnet hat, bedeutet nicht, dass die Eltern das immer ausnut-zen. Sie sollen aber ihr Kind immer ohne schlechtes Gewissen bringen können, wenn das erforderlich ist.

Was raten Sie Betreuerinnen und Betreu-ern, die in einer der Einrichtungen des pme Familienservice arbeiten möchten?Grundsätzlich freuen wir uns über jede Bewerbung. Wichtig ist uns, dass die Be-werberinnen und Bewerber bereit sind, immer weiter zu lernen und sich mit Neuem auseinanderzusetzen und dass sie begeisterungsfähig und engagiert sind. Wir freuen uns über spezielle Fä-higkeiten und Kenntnisse (z. B. zu Early English oder Kreativität) oder die Bereit-schaft, diese noch zu erwerben. Beson-ders willkommen sind uns Bewerbungen von Männern, die die oben genannten Eigenschaften mitbringen.

gisela erler im gespräch

Gisela Erler – Firmengründerin, seit 2011 Staatsrätin in Baden-Württemberg

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Wir suchen Menschen, die mit Herz und Verstand dazu beitragen, dass die Kinder in unseren Einrichtungen mit besonders viel Aufmerksamkeit und Engagement betreut werden. Wir wollen Freiräume für Männer und Frauen schaffen, die bei-des wollen: berufliche Herausforderung und Familienleben. Besonders wichtig sind uns die Offenheit für verschiedene Familienformen und andere Kulturen so-wie die Bereitschaft, sich ständig weiter-zuentwickeln und dazu zu lernen. Genau der richtige Job für dich!Hast du Interesse, in eines unserer bun-ten Teams einzusteigen? Dann melde dich bei uns oder komm einfach vorbei! Gerne informieren wir dich über die viel-fältigen Jobs in unseren bundesweiten Kinderbetreuungseinrichtungen. Wir bie-ten dir viel Raum für Deine Talente und gute Entwicklungsmöglichkeiten. Klei-ne Gruppen und ein guter Betreuungs-

schlüssel schaffen ausreichend Zeit für Vor- und Nachbereitung und machen die gute Atmosphäre in unseren Kitas aus.

Deine Ideen und Anregungen sind gefragt!Uns liegt viel daran, dich als Person kennen zu lernen: Was sind deine Ziele, Ideen, Hobbys und Ansichten? Und wie kannst du diese in die Arbeit bei uns einbringen? Dank kurzer Entscheidungs-wege erhältst du bei uns schnell die Chance, kreativ zu sein, Verantwortung zu übernehmen und eigene Projekte zu gestalten. Als Mitarbeiterin oder Mitar-beiter bist du bei vielen Entscheidungen gefragt.

Vielfalt erwünscht!Langweilig wird es bei uns nie – dafür sorgen unsere bunten Teams. Wir su-chen bewusst Frauen und Männer aller Nationen und Muttersprachen, jeden

Alters, und mit unterschiedlichen Qua-lifikationen und Interessen. Wir geben Jeder und Jedem die Möglichkeit, Ideen und besondere Kenntnisse einzubringen. In unseren Einrichtungen arbeiten über-durchschnittlich viele männliche Erzie-her, deren Bewerbungen uns besonders willkommen sind.

Pädagogisch auf der HöheMit unseren Fortbildungen bist du im-mer auf dem Laufenden, zum Beispiel mit Schulungen zu Naturwissenschaften mit Kindern (Haus der kleinen Forscher), zu Toy Talk oder zur Bewegungserzie-hung nach Pikler-Hengstenberg. Auch Seminare, die dein persönliches Wohlbe-finden steigern, bieten wir an – etwa zu Stress- oder Zeitmanagement.

Unsere Benefits: Das beste für dich!Stehst du auf schicke Handys? Oder wür-dest du für eine Mitgliedschaft im Fit-ness-Studio das schönste Mobiltelefon liegenlassen? Oder ist dir mit einem ge-sunden Mittagessen und Betreuung für dein eigenes Kind am besten gedient? Bei unserem Cafeteria-System kannst du dir aus einer Palette attraktiver Leistun-gen die aussuchen, die am besten zu dir passen.

Familienfreundlichkeit – nicht nur für unsere KundenDass wir Experten für Familienfreund-lichkeit sind, kommt auch unseren ei-genen Beschäftigen zugute. So kannst du jederzeit unsere Kinderbetreuungs-angebote und Beratungsleistungen in Anspruch nehmen und sicher sein, dass deine familiären Belange berücksichtigt werden.

wir bewerben uns bei dir

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ich bewerbe mich bei Dir!

Besuche uns auf:

www.familienservice.de/lernwelten-jobs

www.facebook.com/familienservicelernwelten

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arbeiten in unseren einrichtungen

Beim pme Familienservice stößt man

mit seinen Ideen immer auf offene Ohren. Tuncay Bayram, ehemaliger Co-Leiter Kids Opernturm, Frankfurt

Ich konnte ein berufsbegleitendes

Studium absolvieren.

Marlene Möhle, Gruppenleiterin und Etagenleitung Kids & Co. in Frankfurt

1818

Wie selbstverständlich konnte

ich in Teilzeit arbeiten.

Nils Hofert, Kita-Management Region Nord, Hamburg

Der pme Familienservice bietet viel

Flexibilität für meinen Alltag.

Kirstin Andretzki, Co-Leitung Kids & Co, Frankfurt

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das liegt uns am herzen

Freiräume für berufstätige ElternUnsere Kinderbetreuungseinrichtungen entstehen im Auftrag von und in Zusam-menarbeit mit Unternehmen, die ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eine zuverlässige und qualitativ hochwertige Kinderbetreuung bieten möchten. Mit langen Öffnungszeiten und möglichst geringen Schließzeiten in den Ferien stellen wir uns voll und ganz auf berufs-tätige Eltern ein. In besonderen Situatio-nen helfen wir mit flexiblen Lösungen wie Back-up-Betreuung, Ferienprogrammen oder Notbetreuungspersonen weiter.

Jedes Kind rundum gut betreutUnser Anspruch ist es, jedes einzelne Kind bestens zu betreuen und zu ver-sorgen. Bei uns soll sich jedes Kind wohlfühlen und ausleben können. Bei der Gestaltung des Tagesablaufs ach-ten wir auf die Wünsche und Bedürf-nisse der Kinder, etwa nach Ruhe, Bewegung oder Austoben und geben ihnen Anregungen für Spiele und kre-ative Betätigung. Großen Wert legen wir auf gesunde und abwechslungsrei-che Ernährung, auf sorgfältige Hygiene und Körperpflege sowie auf hohe Si-cherheitsstandards.

Partner der ElternEltern sind bei uns immer herzlich will-kommen, denn wir möchten sie am Le-ben ihres Kindes in unserer Einrichtung aktiv teilhaben lassen. Wir sind immer offen für Gespräche – ob spontan oder nach Absprache – und informieren El-tern anhand unserer Beobachtungs-bögen regelmäßig über die Interessen und Entwicklungsschritte ihres Kindes. Besonders eng stimmen wir uns in der Eingewöhnungszeit mit den Eltern ab.

Qualität als MarkenzeichenAuf die hohe Qualität unserer Kinder-betreuungseinrichtungen ist immer Verlass – an jedem Ort. Dafür sorgt un-ser bundesweit einheitliches Qualitäts-managementsystem (ISO und Nationa-le Qualitätsinitiative – PädQUIS). Der pme Familienservice ist anerkannter Träger der freien Jugendhilfe.

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das liegt uns am herzen

2121

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Die Wolkenzwerge leben mitten in Berlin – hoch oben im sechsten Stock des Axel-Springer-Gebäudes. Dort ist Platz für 85 Kinder im Alter von zwei Monaten bis zum Schuleintritt. Neben Kindern von Axel-Springer-Mitarbeitern werden auch Kinder aus dem Stadtteil und von anderen Unternehmen be-treut. Zusätzlich gibt es fünf Back-up-Plätze.

Markgrafenstraße 2010969 Berlin+49 30 258987-44wolkenzwerge@familienservice.de

wolkenzwerge berlin

„Die Kinderbetreuungseinrichtungen des pme Familienservice werden über-wiegend in Kooperation mit Unterneh-men betrieben. Bei den Wolkenzwer-gen ist die Zusammenarbeit besonders intensiv. Wir kooperieren auf vielerlei Arten mit dem Axel Springer Verlag: Beispielsweise finden bei uns oft Foto-Shootings für verlagsinterne Mitteilun-gen und für die Online- oder Printme-dien des Verlags statt. Weiterhin hat die Betriebskrankenkasse Axel Springer die Patenschaft für unsere Kita übernom-men. So finden bei uns auch Eltern-abende mit BKK-Referenten zu Themen wie gesunde Ernährung und Bewegung statt.

Außerdem betreiben wir mit dem Ver-lag gemeinsame Öffentlichkeitsarbeit. Wenn wir beispielsweise eine Feier ver-anstalten, kommt jemand vom Verlag und macht Fotos und einen Bericht für das Firmenintranet. Diese Informatio-nen über unsere Einrichtung stoßen bei den Verlagsmitarbeitern auf großes In-teresse.

Gute Gelegenheiten für Kooperationen bieten natürlich auch Feste: Unser Niko-laus ist ein Personalverantwortlicher des Springer Verlags, unser Weihnachts-

baum wird vom Verlag gesponsert. Au-ßerdem veranstalten wir immer wieder gemeinsame Feste, beispielsweise als die erste Generation der Kinder in die Schule kam.

Wir profitieren auch sehr von der In-frastruktur des Verlags. Unter anderem arbeiten wir intensiv mit der Haus- technik und den Architekten zusammen oder auch mit dem Catering, das für uns Einkaufsdienste übernimmt. Es ist auch geplant, dass die Kinder demnächst die Küche des Caterers besuchen und selbst kochen können.

Wir als Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Wolkenzwerge finden diese enge Zu-sammenarbeit sehr positiv – auch wenn sie von uns eine besondere Flexibilität und Kundenorientierung erfordert. Wenn beispielsweise der Verlag Fotos braucht, muss man sich schnell darauf einlassen und auch mal die Pläne ändern. Eine Be-sonderheit bei uns ist sicher auch, dass wir mit viel mehr Erwachsenen zu tun haben als das Personal in anderen Kitas. Durch die gute und enge Zusammenar-beit mit dem Axel Springer Verlag erfah-ren wir viel Wertschätzung. Wir sind im Haus sehr angesehen und fühlen uns zu-gehörig.“

wolkenzwerge berlin

Silke Kaufmann, Leiterin der Kita Wolkenzwerge, Berlin

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der tag in unseren einrichtungen

Kinder, die einen großen Teil des Tages in einer Einrichtung verbringen, brauchen eine Struktur, die ihnen Orientierung bietet. Mit einem geregelten Tagesablauf geben wir den Kindern Verlässlichkeit und schaffen gleichzeitig die Frei-räume, die sie benötigen, um eigene Ideen zu entwickeln.

Wir setzen auf eine gesunde Mischung aus freiem Spiel und angeleiteten Aktivitäten und achten dabei genau auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes: Will es spielen oder toben? Braucht es Ruhe? Möchte es ku-scheln?

07:30 Die Kinder werden nach und nach gebracht und mit einem Frühstück empfangen.

09:00 Wir begrüßen den Tag im Morgen-kreis, singen ein Lied oder spielen ein Spiel.

9:30Wir spielen, toben, basteln, singen ...

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11:30 ... Mittagessen

12:00 Zeit zum Ausruhen! Wer nicht schla-fen möchte, schaut ein Buch an oder hört eine Kassette.

11:15 Hände waschen ...

14:30 Brotzeit, dann Freispiel oder Angebo-te. Bei schönem Wetter gehen wir in den Garten oder auf den Spielplatz.

16:00 Die ersten Kinder werden abgeholt. Wir spielen, singen, malen und bas-teln, bis alle Kinder abgeholt sind.

11:55 ... Zähne putzen

Clara (13 Monate) wird so individuell betreut, dass uns ihre

Betreuerin jeden Tag liebe Anekdoten über sie berichten kann.

Zudem sind die Räumlichkeiten traumhaft schön, groß und hell.

Familie Danckworth – ihr Kind besucht die Stadtwaldkinder in Köln

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Rituale sind sehr wichtige Fixpunkte. Sie helfen Kindern, so manche Situ-ation zu meistern und machen ihnen viel Spaß. In unserem Tagesablauf ist Platz für eine Reihe von Ritualen: für Alltagssituationen wie Essen oder Zähneputzen ebenso wie für den Fall, dass ein Kind einmal wütend oder traurig ist.

rituale geben struktur

Ritsche, ratsche, rutsch, wenn ich die Zähne putz,

dann werden sie blitzblank und rein, leuchten wie der Sonnenschein.

Ritsche, ratsche, rutsch,wenn ich die Zähne putz!

Piraten können Schätze suchen,zwischendurch auch einmal fluchen.

Schiffszwieback und Dynamit,wir wünschen einen guten Appetit!

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Hallo, hallo – hallo, hallo,

wir winken uns zu,

hallo, hallo – hallo, hallo,

erst ich und dann du,

der Max, der ist hier,

der Moritz ist hier ...

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Kinderbetreuung beim pme Familien-service bedeutet, dass jedes einzelne Kind gemäß seiner Individualität gese-hen und begleitet wird. Dazu gehört für uns auch der Einbezug von innovativen Konzepten, zum Beispiel zur Bewe-gungs- und Sprachförderung, zur Tier-pädagogik oder zur naturwissenschaft-lichen Erziehung.

Heute habe ich ganz viel gespieltDas Spiel ist die wichtigste Beschäf-tigung eines Kindes: Im Spiel können sich Kinder selbst entdecken, ihre indi-viduellen Fähigkeiten und Fertigkeiten eigenständig entwickeln, Erkenntnisse gewinnen und sich auf verschiedene Arten erproben. Wir geben den Kindern viel Raum für unterschiedliche Spieler-fahrungen – sowohl im freien Spiel als auch in angeleiteten Spielsituationen.

Klettern, rutschen, balancieren ...Kinder haben große Freude daran, sich zu bewegen. Deshalb schaffen wir in-nerhalb und außerhalb unserer Einrich-tungen interessante Bewegungsmög-lichkeiten und motivieren die Kinder, auf alle erdenklichen Weisen in Bewe-gung zu kommen. Dabei orientieren wir uns am anerkannten Bewegungs-konzept von Emmi Pikler und Elfriede Hengstenberg.

Punkt, Punkt, Komma, Strich ...Holz, Ton, Perlen, Papier, Farben, Stei-ne, Stoffe, Wolle, Knetmasse, Blätter – in unseren Ateliers können die Kinder mit vielen verschiedenen Materialien experimentieren und sich kreativ aus-drücken, denn Kreativität ist ein wich-tiger Schlüssel zur Persönlichkeitsent-wicklung der Kinder.

Heute schon gelacht?Gefühle wie Freude, Wut oder Enttäu-schung lernen Kinder erst nach und nach kennen und damit umzugehen. Ebenso wie sie lernen, Empfindungen auszudrücken und ein Gespür für die Gefühle anderer zu entwickeln. Un-sere Aufgabe ist es, den Kindern bei diesen Lernerfahrungen einfühlsam zur Seite zu stehen.

Es gibt mein Lieblingsessen!Wir vermitteln Kindern Freude an Mahlzeiten und wecken ihr Interes-se an unterschiedlichen Speisen und Lebensmitteln. Besonders wichtig sind uns ein schön gedeckter Tisch, an dem wir alle gemeinsam essen, und eine ausgewogene und gesunde Ernährung.

Kann Seife schwimmen?Wie entsteht eine Blume? Warum fällt der Löffel immer nach unten? Wir su-chen zusammen mit den Kindern Ant-worten auf ihre Fragen und ermutigen sie, nach Lösungen zu forschen. Wir ar-beiten auch mit der Initiative „Haus der kleinen Forscher“ zusammen, die die Begeisterung der Kinder an Naturwis-senschaften und Technik weckt.

pädagogik unsere vielfältigen lernwelten

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Wir fördern bei den Kindern die Lust am Sprechen und an der Sprache und ihr Interesse an Schrift und Zeichen. Wir beziehen aktiv andere Sprachen ein – die verschiedenen Mutterspra-chen der Kinder ebenso wie Englisch mit Hilfe des spielerischen Sprach-lernprogramms „Toy Talk“.

Heute wird ein Film gedreht!Fast alle Kinder interessieren sich für Medien und Geräte aus der Erwach-senenwelt. Wir unterstützen dieses Interesse altersgemäß und regen die Kinder dazu an, sich kreativ und schöpferisch damit auseinanderzu-setzen, um Kompetenz für einen sinn-vollen Umgang mit Medien zu entwi-ckeln.

Darf ich die Tiere füttern?Viele Kinder wünschen sich sehn-lichst ein Haustier. Berufstätige Eltern können diesen Wunsch nur selten er-füllen. Deshalb ermöglichen wir den Kindern in unseren Einrichtungen die Begegnung mit verschiedenen Tieren – von Hunden über Meerschweinchen, Mäusen und Fischen bis hin zu exo-tischen Tieren wie Gespensterschre-cken und Krokodilmolchen.

do you speak toy talk?

Hello!I am Teddy

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„Wenn Kinder und Senioren zusammen-kommen, treffen zunächst einmal zwei Gegensätze aufeinander: Die Senioren sind oft sehr still, viele sind auch bewe-gungsunfähig. Die Kinder dagegen sind eher laut und immer in Bewegung. Am Anfang ist das für beide Seiten unge-wohnt. Nach mehreren Treffen entste-hen dann erste Gespräche. Die Kinder sind von Haus aus offen und neugierig, wenn wir den älteren Menschen begeg-nen. Sie haben auch viele Fragen, zum Beispiel, wie ein elektrischer Rollstuhl funktioniert. Oft ergeben sich sponta-ne Gespräche bei zufälligen Treffen im Haus.

Bei den Begegnungen zwischen Kin-dern und Senioren kommt es immer wieder zu schönen Situationen. So ließ ein Senior die Kinder etliche Runden mit seinem Rollator fahren, wobei ein Kind schob und ein anderes auf der Sitzfläche saß. Die Kinder hatten viel Spaß, der ältere Herr freute sich darü-ber, was die Kinder mit seinem Rollator alles ausprobierten. Ein anderes Mal entwickelten die Kinder zusammen mit

einigen Senioren und der Stuttgarter Volksbank einen Barfußpark, der auch mit dem Rollstuhl benutzt werden kann. Ein tolles Erlebnis!

Für uns Erzieherinnen und Erzieher ist es interessant zu sehen, wie die Kinder im Laufe der Zeit ihre Scheu verlieren und sich über die Begegnung mit Senio-rinnen und Senioren freuen. Es ist span-nend, den pädagogisch gestalteten, auf Kinder ausgerichteten Kita-Alltag zu verlassen und dem „wirklichen“ Leben zu begegnen, das eben auch Alter, Be-hinderung oder Krankheit beinhaltet“.

olgakids stuttgart

Franziska Baumert, Leiterin der Olgakids

3030

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Die Einrichtung Olgakids in Stuttgart bietet 16 betriebliche Krippenplätze, 15 öffentliche Plätze für Kinder von 0–6 Jahren und 5 Back-up-Plätze.

Eine Besonderheit ist der regelmä-ßige Kontakt der Kinder zu den Be-wohnerinnen und Bewohnern der Seniorenunterkunft Olgaheim, die sich im selben Gebäude befindet. Montags trifft sich Jung und Alt zum gemeinsamen Singen und Musizie-ren, am Donnerstag zur Bewegungs-erziehung. Auch bei Early English und Toy Talk sind einzelne Senioren gern dabei.

Johannesstraße 470176 Stuttgart+49 711 66954-70franziska.baumert@ familienservice.de

olgakids stuttgart 31

Räume haben einen wesentlichen Einfluss auf die Entwicklung von Kin-dern. Sie gelten in vielen pädagogi-schen Ansätzen als „dritte Erzieher der Kinder“. Räume erfüllen viele – oft gegensätzliche – Funktionen: Sie ge-ben dem Kind Struktur und Sicherheit und regen gleichzeitig seine Sinne an. Räume müssen Ruhepole sein und vielseitige Aktivitäten und Lernerfah-rungen ermöglichen.

In unseren Lernwelten legen wir be-sonderes Augenmerk auf die Raum-gestaltung. Orientierung gibt uns da-bei ein eigens für die pme Lernwelten entwickeltes Raumkonzept.

Das bieten die Räume in unseren Kinderbetreuungseinrichtungen:

Kinder, Betreuungspersonen und Eltern fühlen sich darin wohl

Sie strahlen Sicherheit und Gebor-genheit aus

Sie regen zum Lernen und Erkun-den an

Sie bieten den Kindern genügend Platz, um sich bewegen und austo-ben zu können

Die Kinder finden darin Orte der Ruhe und Entspannung und einen sicheren Platz zum Beobachten

Sie regen alle Sinne an und bieten verschiedene Plätze für Konzentrati-on, Fantasie und Kreativität

unser besonderes raumkonzept

Alle Erzieher, die wir kennenlernen durften, sind wunderbar,

das Programm ist immer wieder überraschend neu und viel-

fältig, und die Betreuung ist absolut liebevoll. Auch wir Eltern

fühlen uns immer willkommen. Angela Wittmann –

ihre Kinder besuchen die Company Kids Michelwiese in Hamburg

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räume sind die dritten erzieher unserer kinder

3333

In unseren Krippen betreuen wir Kin-der von acht Wochen bis drei Jahren. Für Kinder von drei Jahren bis zum Schuleintritt sind unsere Kitas und Kindergärten da. Immer mehr unserer Lernwelten vereinen diese Altersstu-fen und bieten somit durchgängige Betreuung vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt.

In unseren Kitas, Krippen und Kin-dergärten bereiten wir Kinder umfas-send und altersgerecht auf das Leben – und die Schule – vor. Wir schauen und hören genau hin, was sie können und wofür sie sich interessieren und unterstützen sie in ihrer weiteren Ent-wicklung.

Wir sehen die Kinder als Forscher und Entdecker und bieten ihnen vielfältige Gelegenheiten, ihre Umwelt zu erkun-den. Dabei sind wir aufgeschlossene und zuverlässige Begleiter, die dafür sorgen, dass sich jedes Kind bei uns geborgen und sicher fühlt.

krippe, kita, kindergarten – von anfang an gut vorbereitet

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Unsere Back-up-Einrichtungen bieten kurzfristige und flexible Betreuung für Stunden, Tage, Wochen, Wochen-enden und auch nachts – also rund um die Uhr – für Kinder von 0 bis 12 Jahren.

Sie sind die optimale Betreuungslö-sung, wenn z.B. durch eine Erkrankung der Tagesmutter oder Ferienschließ-zeiten Engpässe entstehen oder Be-rufstätige bei Dienstreisen, Urlaubs-vertretungen, kurzfristig angesetzten Terminen oder Seminaren Bedarf an spontaner Betreuung haben.

Ein Tag im Back-upIm Back-up ist jeder Tag anders: Mal ist das Haus voll, mal ist es ganz ru-hig, weil nur wenige Kinder anwe-send sind. An manchen Tagen sind vom Säugling bis zum Schulkind alle Altersgruppen vertreten, an anderen Tagen sind vor allem kleine Kinder da. Wir stellen uns jeden Tag neu auf die Zusammensetzung der Gruppe ein und sorgen mit altersgerechten Ak-tivitäten dafür, dass der Tag wie im Flug vergeht.

Das zeichnet unsere Back-up- Einrichtungen aus:

bedarfsorientierte, ganzjährige Öff-nungszeiten

pädagogisch qualifizierte Betreu-ung in kleinen Gruppen

vielfältige altersgerechte Aktivitäten

verkehrsgünstige Lagen, kindge-rechte Räume

kurzfristige Buchung: Ein Anruf genügt, und die Betreuung ist für den nächsten Tag gesichert

unsere back-up-einrichtungen – gute betreuung ganz spontan

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In unseren Back-up-Einrichtungen geht es mir weniger

um gezielte Bildung, sondern vor allem darum, dass

die Kinder bei uns eine möglichst gute Zeit haben –

ein bisschen so wie in den Ferien.

Gisela Erler, Gründerin des pme Familienservice

Kreative, liebevolle

Improvisationstalente gesucht!

Hast du eine pädagogische Ausbil-dung und liebst Abwechslung? Kannst

du dich schnell auf Kinder unterschiedli-chen Alters einstellen? Zauberst du lusti-ge Spiele oder andere Aktivitäten nur so

aus dem Hut?

Dann komm zu uns ins Back-up!

www.familienservice.de/ lernwelten-jobs

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Kids & Co. Back-up ist eine betriebli-che Back-up-Einrichtung für Kinder-betreuung in Notfallsituationen, etwa wenn die Kita geschlossen oder die Tagesmutter krank ist. In altersge-mischten Gruppen werden bis zu 35 Kinder von 6 Wochen bis zirka 12 Jah-ren betreut.

Guiollettstraße 18-2260325 Frankfurt+49 69 92020-80henok.teklom@familienservice.de

kids & co. back-up frankfurt

Wie sind die Erfahrungen mit Kindern, die das erste Mal ins Back-up kommen?Unsere Erfahrung zeigt, dass der Besuch im Back-up in den meisten Fällen positiv verläuft. Besonders Kinder, die auch sonst fremdbetreut werden, beispielsweise in einer Kinderkrippe oder bei einer Tages-mutter, finden sich sehr schnell ein. Auch unser Angebot, dass Eltern und Kinder das Back-up vorher gemeinsam in einer ruhigen und angenehmen Atmosphä-re kennenlernen können, trägt dazu bei, dass sich die Kinder bei uns schnell wohl fühlen.

Was hat sich bewährt, damit sich neue Kinder schnell im Back-up einleben?Ein echter „Eisbrecher“ ist Joschi, unsere Landschildkröte. Alle Kinder interessieren sich für sie und lieben es, sie zu füttern oder mit ihr in den Garten zu gehen. Wir machen auch gute Erfahrungen mit Ein-zelbetreuung, wenn sich ein Kind anfangs etwas verloren fühlt. Dann kümmert sich eine Betreuungsperson eine Zeit lang nur um dieses Kind. Zum Beispiel geht sie mit ihm in einen anderen Raum und schaut mit ihm ein Buch an oder spielt mit ihm.

Wie ist die pädagogische Arbeit in einer Einrichtung, in der die Gruppen jeden Tag anders zusammengesetzt sein können?Der Tag beginnt bei uns mit einem ge-meinsamen Frühstück. Dabei lernen wir die Kinder kennen und sehen, welche Vorlieben sie haben und in welcher Stim-mung sie sind. Darauf stimmen wir unser Programm ab. Oft teilen wir die Gruppe auf, um den verschiedenen Bedürfnissen gerecht zu werden. So kann beispielswei-se ein Teil der Kinder basteln oder malen, andere können im Toberaum ihren Bewe-gungsdrang ausleben. Mit kleinen Kindern gehen wir oft in einen ruhigeren Raum, wo sie ungestört krabbeln oder robben kön-nen. Natürlich greifen wir auch jahreszeit-liche Themen auf, beispielsweise können die Kinder bei uns Laternen basteln oder Plätzchen backen. Für Betreuerinnen und Betreuer, die Abwechslung lieben oder erst einmal herausfinden wollen, welche Altersgruppe ihnen liegt, ist die Arbeit im Back-up ideal: Sie müssen sich nicht auf eine Altersgruppe festlegen, sondern können sich an einem Tag mit Kleinkin-dern beschäftigen, an einem anderen mit Kindergarten- oder Schulkindern.

Was ist für dich als Erzieher an der Arbeit im Back-up besonders reizvoll?Ich bin ein sehr offener Mensch, deshalb finde ich die täglich wechselnden und nicht planbaren Anforderungen der Tä-tigkeit im Back-up interessant. Spannend ist für mich die Konfrontation mit den un-terschiedlichen Charakteren der Kinder. Und ich habe jeden Tag Erfolgserlebnisse: wenn die Kinder mir vertrauen und sich im Back-up wohl fühlen und wenn ihre El-tern mit der Betreuung bei uns zufrieden sind.

kids & co. back-up frankfurt

Henok Teklom ist Leiter des Kids & Co. Back-up in Frankfurt

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In den Horten des pme Familienser-vice werden Schulkinder, vor allem Grundschüler, nach der Schule und in den Ferien betreut. Sie erhalten ein gesundes Mittagessen und können in einer ruhigen Atmosphäre ihre Haus-aufgaben erledigen. Unsere Fachkräf-te geben ihnen dabei individuell Hil-festellung. Selbstverständlich bleibt auch noch Zeit zum Austoben, Aus-ruhen und zum Zusammensein mit anderen.

Spiel, Bewegung, Freundschaften – und HausaufgabenWeil die Hortbetreuung für die Kin-der auch ein Ausgleich zu einem lan-gen Schulvormittag sein soll, ist es uns sehr wichtig, ihnen ausreichend Raum für freies Spiel, eigene Inter-essen und Bewegung zu geben. Da-für stehen vielfältige Spielsachen, Gesellschaftsspiele und Bücher zur Verfügung. Außerdem bieten wir ein stetig wechselndes Kreativangebot an. Projekte wie Kochen, Musizieren, Holzbau oder Gartenarbeiten sowie Bewegungsangebote und Ausflüge erweitern das pädagogische Angebot am Nachmittag.

unsere horte – eine vielseitige ergänzung zur schule

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Uns ist es wichtig, den Kindern Zeit zu geben, miteinander zu

spielen, Freundschaften zu knüpfen, Erfahrungen in vielfältigen

Bereichen zu machen und sich auszuprobieren. Maren Haller, Leitung Schülerhort Regenbogendrachen, Bad Vilbel

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Der Schülerhort Regenbogendrachen in Bad Vilbel bietet Nachmittagsbe-treuung für Schulkinder von 6 bis 12 Jahren.

Beethovenstraße 2-461118 Bad Vilbel (OT Dortelweil)+49 6101 95600-79regenbogendrachen@familienservice.de

hort regenbogendrachen bad vilbel

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Wie kann man sich den Tagesablauf im Hort vorstellen?Die Kinder kommen nach der Schule zu uns und beginnen in der Regel direkt mit den Hausaufgaben. Dafür schaffen wir eine ruhige Atmosphäre und stehen den Kindern mit Zuspruch und Hilfe zur Sei-te. Anschließend essen wir gemeinsam zu Mittag. Nach dem Essen und vor dem Be-ginn der nächsten Hausaufgabengruppe toben sich die Kinder aus. Diejenigen, die bereits die Hausaufgaben erledigt haben, spielen drinnen oder draußen, malen oder basteln.

Was brauchen Kinder, wenn sie aus der Schule in den Hort kommen? Die Bedürfnisse sind individuell unter-schiedlich. Da die Kinder es von Anfang an gewöhnt sind, direkt nach der Schule Hausaufgaben zu machen, erledigen sie diesen Part ziemlich selbstständig – vielen ist es wichtig, die Hausaufgaben schnell zu erledigen, damit Zeit für Freizeitaktivi-täten bleibt. Oft wollen Kinder zuerst ein-mal berichten, was sie in der Schule erlebt haben, was sie gerade bewegt und was sie am Nachmittag noch vorhaben. Dafür geben wir ihnen beim Mittagessen aus-

giebig Zeit und Raum. Als Ausgleich zur Schule brauchen viele Kinder Bewegung und freies Spiel, manche ziehen sich aber auch gerne zurück und lesen ein Buch oder bauen mit Legosteinen.

Was ist Ihnen bei der Hortpädagogik besonders wichtig?Uns ist es wichtig, den Kindern Zeit zu geben, miteinander zu spielen, Freund-schaften zu knüpfen, Erfahrungen in vielfältigen Bereichen zu machen und sich auszuprobieren. Bei gemeinsamen Gruppenaktionen entwickeln die Kinder viele soziale Kompetenzen, sie lernen voneinander und miteinander. Wir finden es wichtig, Kinder stark zu machen und sie zu ermutigen, sich selbst zu vertrau-en. Wir möchten den Kindern einen Aus-gleich zur Schule und freie Entfaltungs-möglichkeiten bieten.

Was unterscheidet die Regenbogendra-chen von anderen Horten?Worin wir uns ganz bewusst unterschei-den, ist die intensive Elternarbeit, der offene Umgang mit den Eltern und das Vertrauen, das uns die Eltern entgegen-bringen. Außerdem pflegen wir einen be-

sonders engen Kontakt und Austausch mit der Schule. Besonders wichtig ist uns der Gruppengedanke. Wir halten zu-sammen und kommen auf engem Raum miteinander zurecht – und das schätzen die Kinder, die Eltern und das Team. Beim pme Familienservice bietet sich zudem ein guter Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Horten an, was auch der Weiterentwicklung unserer Qualität dient – ebenso wie die Elternevaluation, die jährlich in allen Einrichtungen durch-geführt wird.

Was ist an der Arbeit im Hort besonders reizvoll?Die Hortarbeit umfasst so viele Bereiche, die wir mit den Kindern immer wieder neu erschließen. Kein Tag ist wie der andere. Man wächst mit den Kindern, und es ist spannend, sie auf ihrem Weg zu begleiten und zu unterstützen. Die Kinder fordern uns jeden Tag neu heraus, und das macht Spaß. Wir sehen, welchen Sinn unsere Ar-beit hat.

schülerhort regenbogendrachen bad vilbel

Maren Haller, Leiterin der Regenbogendrachen, schildert den Tagesablauf im Hort

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Februar 2012 | 21090212