Fritz-Boehle-Kulturschule brennt ihr eigenes Service in einem Papierofen

WAS: Auseinandersetzung mit Ton, dessen Eigenscha5en und des Brennvorgangs. Experimen;eren mit unterschiedlichen Materialien und deren Verhalten. Abschluss: Durchführung und Herstellung eines Boehle-Service durch Brennen im selbst gebauten Papierofen. WER:Klasse 8: Kunstkurs Abenteuer KünsteMIT WEM:Künstlerin Herta Seibt de Zinser im Rahmen von Abenteuer KünsteWO: SchulgeländeWIE: Planung, Bau und Befeuerung innerhalb des Schulalltags im Abenteuer Künste Projektrahmen und darüber hinaus.

Projekt: Feuer und Papier – ein Ofen?

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Wir gestalten eine Ausstellung über die Kindheit in der ersten Hälfte des 20.ten

Jahrhunderts.

WAS: Wir besuchten das Deutsche Tagebucharchiv in Emmendingen, erfahren in Tagebuchtexten etwas über die Kindheit in der ersten Hälfte des 20.ten Jahrhunderts, gestalten unser eigene Tagebuch und bereiten eine Ausstellung vor. WER: Die 6te Klasse der Fritz-Boehle Werkrealschule MIT WEM:Mit dem Klassenlehrerteam im Rahmen des Deutsch- und Geschichtsunterrichts.WO:Deutsches Tagebucharchiv und SchuleWIE:Wir fassen Tagebuchtexte zusammen, stellen den Inhalt in Bildern dar, stellen unser eigenes Tagebuch her, gestalten es und gestalten daraus eine Ausstellung.

Projekt: Deutsches Tagebucharchiv Emmendingen

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Das Zusammenleben an der Schule spielerisch zu thematisieren und zu verbessern.

WAS:Die Ortsgeister werden mit dem Team des Theaters Freiburg in der Schule lokalisiert, gesucht und Proben genommen, um sie ins Theater zu überführen.WER:Schülerinnen und Schüler der 5ten Klassen.MIT WEM:Team der „Spukversicherung“ des Theaters Freiburg.WO:Schulräume, Schulgelände und Werkraum des Theaters Freiburg.WIE:Das Team des Theaters Freiburg besucht an zwei Vormittagen die Schule, entwickelt ein Theaterstück, das die Klassen 5 im Werkraum gezeigt bekommen.

Projekt: Spukversicherung

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Vom entstehen lassen, miteinander tun und sich zeigen

ZIEL:„Abenteuer Künste“ der Fritz-Boehle Werkrealschule erobert außerschulische Lern-/SchaffensräumeWAS:Herstellen einer begehbaren Skulptur in Kooperation mit Künstlerin; Choreographie u. Theaterstück erarbeiten mit „Aktionstheater Panoptikum Freiburg“; Auftritt im Rahmen einer Aktionswoche „Tronco“ im E-Werk Freiburg.WER: Schüler/innen der Fritz-Boehle WRS, Künstlerin, Lehrerin, Tänzer, RegisseurinMIT WEM: Künstlerin Herta Seibt de Zinser, Regisseurin Sigrun Fritsch, DANCE ACADEMY Freiburg.WO:E-Werk (Freiburg), Lokhalle, SchuleWIE: Erweiterung des schulischen Rahmens durch außerschulische Partner und Schaffensräume, unterschiedliche Arbeitsphasen (wöchentliche Einbindung in den Schulalltag, Blockseminar, Intensivprobetage)

Projekt: TRONCO: die soziale Plastik

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Thema des Deutschunterricht künstlerisch umgesetzt

ZIEL:Schüler der 6ten Klasse gestalten ihre eigene Graffitiwand zum Thema „Von Angst und Mut“ im DeutschunterrichtWAS: Ein Graffiti entstehtWER: Klassen 6a/bMIT WEM: Kulturstarter der Klasse 8, die KlassenlehrerWO: SchulräumeWIE:Im Deutschunterricht setzten sich die Schüler mit dem Thema „Von Angst und Mut“ auseinander. Des weiteren erfahren die Schüler etwas über die Kunstform des Graffiti. Die Kulturstarter zeigen und helfen den Kindern der Klasse 6 eine eigene Graffitiwand zum Thema zu gestalten.

Projekt: „Von Angst und Mut“

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Kinder der Grundschule entdecken, erfahren und erleben verschiedene Kunstformen

ZIEL: Alle Schülerinnen und Schüler der Grundschule erhalten einen ganzheitlichen Zugang zur Kunst und Kultur.

WAS: Musikalische Grundbildung, rhythmische Erziehung mit Bewegungselementen und Ukulele als Klasseninstrument

WER: Alle Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse, Lehrerinnen und Künstler

MIT WEM: musiclab

WO:Schulräume

WIE: Die Schülerinnen und Schüler der ersten Klassen erhalten jede Woche eine Stunde musikalische Grundbildung. Im Mittelpunkt steht das Erlernen eines Instrument (Ukulele). Daneben wird getanzt, zur Musik gemalt, Texte mit unterschiedlicher Dynamik, Körpersprache und Fantasiesprache gesprochen.

Projekt: „Abenteuer Künste“ der Fritz-Boehle Grundschule

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Die AK-Gruppen zeigen ihre Choreografien, die musikalische Begleitung und Bühnenbild vor

großem Publikum.

WAS: Klasse 7: Worth it (Fifth Harmony), Klasse 8: Flashlight (Jessie J)

WER: Tanz-, Musik- und Kunstgruppe der 7ten und 8ten Klassen.

MIT WEM: Abenteuer Künste Team, Henry Motra, Hilde Bauer, Krischan Lukanow, Ralph Tonding, Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport am LIS

WO: Unterrichtsräume FBWRS, Bauhof Emmendingen, Sindelfingen Stadthalle

WIE: Die Schülerinnen und Schüler der Tanzgruppen 7 und 8 entwickeln eigene Choreografien, die jeweilige Klassenstufenband probt die musikalische Begleitung, die bildende Kunst gestaltet Bühnenbild und Maske.

Projekt: Schultanzbegegnung Sindelfingen

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„Abenteuer Künste“ der Klasse 6 (2015/2016) eröffnet die jährliche „Werkstatteinblicke -

Präsentation“WAS:

Erarbeiten einer Performance zum Thema Kettenreaktionen der Theater- und Kunstgruppe Klasse 6

WER:

Schüler/innen der Fritz-Boehle WRS, Künstlerin, Lehrerin, Theaterpädagogin

MIT WEM:

Künstlerin Hilde Bauer, Brigitte Görlach, Ute Seckinger, Stadt Emmendingen

WO:

Fritz-Boehle-Halle, Schule

WIE:

Experimentieren mit Kettenreaktionen, entwickeln und bauen der Ideen im großen Raum; entwickeln und proben von dramaturgischer Handlungen in Kombination mit der Kettenreaktion. Gemeinsame Eröffnung.

Projekt: Eröffnung der „Abenteuer Künste Jahrespräsentation“

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CD-Release-Event nach der Großen Pause

WAS:4 selbstgeschriebene Songs werden gemeinsam mit Klasse 6 geprobt und aufgeführt. WER:Koopera;onsklasse GHSE/WRS, Klasse 6, Klasse 8 TanzMIT WEM:Durchführende LehrkräJe : Seckinger/ Erschig /FallerKünstler: “Musik macht Schule“ (Lukas Oberascher, Peter Stöcklin, Sebas;an Scheipers, Patrick Heil), Krischan Lukanow, Henry MotraWO:Sportstudio Freiburg (hUp://sportstudio-freiburg.com ), Bandraum, Aula der SchuleWIE: Die Koopera;onsklasse schrieb in Zusammenarbeit mit „Musik macht Schule“ 4 Songs und nahm diese im Tonstudio auf. Zusammen mit der Band Klasse 6 wurden 3 Proben gestaltet, in denen 2 Lieder für den LiveauJriU beprobt wurden. Der CD-Release-Event war nach der Großen Pause. AuJakt war die Tanzgruppe der Klasse 8.

Projekt: SongwriDng – Songrecording – AuFriG

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