DiepholzGerlach 04.06.05

Regionale InformationsveranstaltungTEAMLEARN

- EINFÜHRUNG -

Tilman Diepholz-Seeger, Henning Gerlach (NiLS)

DiepholzGerlach 04.06.05

Warum eine internetgestützte Kommunikations- und Kooperationsplattform?

Eine internetgestützte Plattform kann ...

• die Kommunikation erleichtern

• den Informationsfluss verbessern

• die Koordination von Lern- und Arbeitsprozessen unterstützen

• Kooperationen intensivieren

DiepholzGerlach 04.06.05

Prozesslandkarte einer BBS

Auftrag-gebendeKunden

Gesell-schaft

RegierungBetriebe

ElternSchülerFach-

arbeiter

K2 Unterricht managen

K1 Schulentwicklung

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Kunden

Gesell-schaft

RegierungBetriebe

ElternAbsol-ventenFach-

arbeiterFachhoch-

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Quelle: MM-BBS Hannover

DiepholzGerlach 04.06.05

K2 Unterricht managen

K1 Schulentwicklung

Fokus „Schulentwicklung“

Die Plattform unterstützt eine „community of practice“

Fokus „Unterricht“ Die Plattform unterstützt eine „learning community“

DiepholzGerlach 04.06.05

Die Plattform muss an die Bedürfnissen der beteiligten Personen und Institutionen anpassbar sein, d. h. an ...

• Lernende,

• Lehrende u. a. Mitarbeiter der Schule,

• Partner im regionalen Bildungsnetzwerk

• Institutionen der Schuladministration usw.

Daraus lassen sich Anforderungen ableiten bzgl.

• Funktionalität

• Organisation (Support durch den Betreiber, Nutzerverwaltung u. a.)

• Technik (Verfügbarkeit, Geschwindigkeit usw.)

DiepholzGerlach 04.06.05

Warum TEAMLEARN?• Das Portal stellt mit diversen Diensten eine Vielzahl von

Funktionalitäten zur Verfügung.

• Das TEAMLEARN-Portal stellt eine organisationsübergreifende Benutzer- und Gruppenverwaltung zur Verfügung. Die Nutzerverwaltung ist dezentral organisiert.

• Die Aufnahme von Schülern ist möglich.

• Der technische Betrieb der Server wird von einem externen Betreiber sichergestellt. Die technischen Anforderungen sind i. d. R. von allen berufsbildenden Schulen leistbar.

• Der finanzielle Aufwand ist überschaubar (100 € Setup, ca. 150 € jährlich).

• Es liegen positive Vorerfahrungen aus dem Modellversuch ANUBA und aus der Kommissionsarbeit vor.

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Entwicklung und Erprobung von Konzepten zur Einführung des TEAMLEARN-Portals an berufsbildenden Schulen

• Erarbeitung eines Fortbildungskonzepts und Durchführung von ersten Veranstaltungen in den jeweiligen Bezirken

• Abbildung der Organisation durch Aufnahme von Lehrkräften und Schülern und Bildung von Gruppen im Portal

• Teilprojekte unter Nutzung der TEAMLEARN-Dienste ...

- zur Curriculumsetzung (Kooperation Lehrer - Lehrer)

- im Unterricht (Kooperation Lehrer - Schüler)

- und zur Organisations- und/ oder Personalentwicklung (Kooperation Lehrer – Lehrer bzw. Lehrer - Externe)

Der Auftrag der Arbeitsgruppe

DiepholzGerlach 04.06.05

D. RustBBS II Göttingen

H. SchwagerBBS Buchholz i. d. N.

J. AdamietzBBS Alfeld

H. FortmannBBS Osnabrück am Pottgraben

H. EspelBBS am MuseumsdorfCloppenburg

H. GerlachT. Diepholz-SeegerNiLS Hildesheim

G. LangeMK Hannover

Die Organisation der Arbeitsgruppe

DiepholzGerlach 04.06.05

Das Programm für die regionale Informationsveranstaltung

10.00 Uhr BegrüßungAuftrag der TEAMLEARN-ArbeitsgruppeTEAMLEARN-Einführung an der Schule anhand eines BeispielprojektesOffene Präsentation diverser Projekte an den Pilotschulen

11.30 Uhr Erfahrungen und Empfehlungen aus der Arbeit der TEAMLEARN-Pilotschulen

12.15 Uhr Mittagspause

13.00 Uhr Zwei arbeitsgleiche Workshops- Überblick über das TEAMLEARN-Portal und die Benutzerverwaltung- Arbeit mit dem TEAMLEARN-Quickplace

15.00 Uhr Kaffeepause

15.15 Uhr Schlussrunde, offene Diskussion

16.00 Uhr Ende