Religion trifft Beruf -...

MedieninformatikProf. M. Kreyßig . Prof. D. Ackermann . Hagen Hasenbalg17. Februar 2018

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Religion trifft BerufeLearning-Modul für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften


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– Akteure & Idee – Konzeption– Vorarbeiten, Filmherstellung– Design und Programmierung– Praktische Anwendung der Applikation / Demo– Schlussfolgerungen & Ausblick / Diskussion

AgendaReligion trifft Beruf


– Bonner evangelisches Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (BIBOR– Prof. Dr. Andreas Obermann, Professor für Religionspädagogik und stellvertretender Direktor am Bonner

Institut für berufsorientierte Religionspädagogik

– Pädagogisch-Theologisches Institut (PTI) in Drübeck– Andreas Ziemer, Dozent für Theologie und Religionspädagogik am Pädagogisch-Theologischen Institut der

EKM und der ELKA/Drübeck und Schulpfarrer an Magdeburger Schulen

– Das Thema: Lehrkräfte benötigen Anleitung zur Umsetzung von Unterrichtskonzepten – Die Idee: eLearning-Modul für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften

– Anforderungen inhaltlich: Filme, Text, PDF-Transcripte, Annotationen– Anforderung technisch/gestalterisch: MacOS und Windows, diverse Bildschirmgrößen, kein Internet

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Die Akteure und die IdeeReligion trifft Beruf


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KonzeptionReligion trifft Beruf


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– Zusammentragen der Inhalte durch BiBor und PTI

– Erstellen eines Konzeptes zur Präsentationen der Inhalte

– Planung von Filmaufnahmen und Transcripten

– analog Programmierung der Grundfunktionen mit einem flexiblen Framework

Konzeption – KonzeptionReligion trifft Beruf


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Vorarbeiten, FilmherstellungReligion trifft Beruf


– 1. Zusammenarbeit mit dem PTI in Drübeck– Aus- und Fortbildungspraxis von Religionslehrkräften – Kompetenzorientierung im Religionsunterricht – Auslieferung auf USB-Stick

– 4 Filmsequenzen zeigen die Praxis des evangelischen Religionsunterrichtes in Grundschule, Sekundarstufe I und gymnasiale Oberstufe

– Reflexions- und Gesprächsanlässe, um den eigenen Unterricht zu reflektieren und ggfs. zu verändern

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Link: < http://pti.ekmd-online.de/ >

An Unterrichtssituationen lernenReligion trifft Beruf – Das Vorgängermodul 2013 –

http://pti.ekmd-online.de/


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Booklet



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Zeit Aktionsbeschreibung

10:00 – 10:05 Lehrerin agiert vor Pinnwand und Tafel

10:05 – 10:10 Alle Schülerinnen und Schüler (SuS) treten an die Tafel, anschließend zurück an zwei Tische, die mit je vier SuS besetzt sind.Die Tische können an günstig gelegene Positionen verschoben werden.

10:10 – 10:14 Lehrerin agiert zwischen Tafel und Tischen

10:14 – 10:34 Gruppenarbeitsphase an den Tischen

10:34 – 10:40 Präsentationsphase vor der Tafel

10:40 – 10:45 Gruppengespräch an den TischenCovering des Unterrichts aus drei Kameraperspektiven


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Themen der Einzelstunden

Sequenz 1.1 Sequenz 1.2 Sequenz 1.3 Sequenz 2

Monitor mit minimalen Erklärvideos zu Kriterien

guten Unterrichts (Ziemer)

Aufnahmen im Nachgang

Monitor mit Reflexionen ausgewählter Schülerinnen und

Schüler

Aufnahmen in der Schule

Monitor mit Reflexionen der Lehrerin/des Lehrers

Aufnahmen im Nachgang

Monitor mit minimalen Erklärvideos zu Kriterien kompetenzorientierten Religionsunterrichts

Hahn) Aufnahmen im Nachgang

Kriterien guten Unterrichts Kriterien

kompetenzorientierten Religionsunterrichts

Klare Strukturen Lernausgangslage

Echte Lernzeit Anforderungssituation

Sinnstiftendes Kommunizieren Aufgabenkultur

Methodenvielfalt Kognitive Aktivierung

Individuelles Fördern Metakognition

Intelligentes Üben

Hauptmonitor

Outcome

Monitor mit einer Selbstvorstellung der Lehrerin,

des Bildungsgangs und der Schule

Aufnahme in der Schule

Monitor mit 10 Interviewfragen im Vorfeld der Stunde

Aufnahme in der Schule

Feld für ein individuelles Lernlogbuch (Offline)


Mockups der logischen Struktur


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Kapitelstruktur mit Sprungmarken zu definierten Unterrichtsphasen



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Tutorial für die Zielgruppe



– 2. Zusammenarbeit mit dem PTI in Drübeck– Aus- und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften in

Kindertagesstätten und Religionslehrkräften an Grundschulen

– Ziel: Kompetenzen religiöser Bildung von Kindern institutionenübergreifend wahrnehmen und entwickeln

– Auslieferung auf USB-Stick

– 40 Stunden Rohmaterial

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Religion trifft Beruf – Das Vorgängermodul 2015 – KINDER BILDUNG RELIGION – ENTDECKEN, WAS ZÄHLT

Link: < http://kinder-bildung-religion.de/ > Link: < http://pti.ekmd-online.de/ >

http://kinder-bildung-religion.de/

http://pti.ekmd-online.de/


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KINDER BILDUNG RELIGION – ENTDECKEN, WAS ZÄHLT

Look & Feel

Religion trifft Beruf – Das Vorgängermodul 2015 –

Werkzeuge: Panasonic 201 P2 / Premiere, After Effects, Pro Tools


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Trailer

Ausgewählte Clips umvergleichbare Kriterien zu

zeigen …

Schule -Religionsunterricht

Grundschule Dessau

Interviews

Materialien

Grundschule Mieste

Interviews

Materialien

Kita - Religiöses Lernen

Ein Tag mit Beate Stendal

Morgenkreis integriert

Interview

Ein Tag mit Hannes Gardelegen

Begrüßungskreis integriert

Interview

Religion im Alltagentdecken

Claudia stark gekürzt

Virginiastark gekürzt

Branchtree der Kapitelstruktur



Interview mit der Lehrerin

MaterialInterview mit Schülerinnenund Schülern

VomWarten

KINDER - BILDUNG - RELIGION Vom Warten

02:54

Klare Strukturen

Klare StrukturenSinnstiftende Kommunikation Meta-KognitionIntelligentes Üben

Echte LernzeitAufgabenkultur OutcomeIndividuelle Förderung

Intelligentes ÜbenMethodenvielfalt Kognitive AktivierungKognitive Aktivierung

AnforderungssituationLernstandsdiagnose MethodenvielfaltKlare Strukturen

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Design und Kapitelstruktur

Religion im Alltag entdecken

Religiöses Lernen in der Kita

Religion imAnfangsunterricht

Kinder - Bildung - Religion

Vom Hinsehen und Anteilnehmen

Vom Wunschzettel

Religiöses Lernen im Übergang

GrundschuleKita

02:54 02:54

Kinder - Bildung - Religion

HerausfordernGestaltete StrukturenDenkgemeinschaftenPräsentation

AnforderungssituationKlare StrukturenMeta-KognitionOutcome



– In Zusammenarbeit mit dem PTI in Drübeck und der Universität Bonn

– Das Projekt zielt auf die Entwicklung eines interaktiven Videografie-Moduls für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen.

– USB-Stick (32 GB) in einer USB- Stick-Box– 16-seitige technische Anleitung und didaktische

Einführung in das E-Learning-Modul

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Link: < http://religion-trifft-beruf.de/ >

Religion trifft Beruf Die Praxis des BRU reflektieren und entwickeln

http://religion-trifft-beruf.de/


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Dreharbeiten in vier Berufsschulen


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Religion trifft Beruf | Der Mensch 2.0Christoph Weidinger

Dr. Andreas Obermann & Andreas Ziemer

00:00 Lernstandsdiagnose

Maschinenmensch oder MenschChristoph Weidinger

L: a morgen usammen. Wir hatten a let -te Woche uns schon mal auseinander geset t mit einigen e ten. ch sehe dass ie auch hre e te sogar mitgebracht haben ieder. s geht um die rage ausgehend on der ra-

ge die ir hier uns gestellt haben Mensch 2.0 Maschinenmensch oder Mensch nd die Auseinanderset ung Was darf eigentlich sein Was sollte nicht sein Wir haben sie

enn ie noch mal grade schauen auf das r-gebnis as ir let tes Mal gemacht haben lin-

es la at erschiedene orschungsbereiche mal angeschaut in denen das schon rele ant

ird. Da gibt s eine unehmende echnisie-rung des Menschen und haben da auch schon so rote inien aufgemacht. Also o muss man eigentlich aufpassen o die efahr besteht dass der Mensch nicht mehr Mensch bleibt

00:49 Anforderungssituation

L: nd heute geht s an der telle eiter dass ir mal schauen nnen ir so ebote habe

ich es mal genannt und in Anf hrungs eichen man nnte auch sagen rundentscheidun-gen oder Wertentscheidungen festlegen mit der man an diese orschung dran gehen muss r den Menschen 2.0 der nterti-tel den irgend emand on hnen glaube ich let tes Mal formuliert hat damit der Mensch Mensch bleibt . Das ist erst mal eine bisschen sperrige rage. ch habe des egen mal auch in den e timpulsen mal gelesen und ein e-bot schon mal rausgesucht. nd ar gibt es tats chlich im ahr 2 hat schon mal ein russischer Autor einen cience iction Roman geschrieben und da u eset e f r den Robo-ter aufgeschrieben ielleicht haben ie das auch beim Durchbl ttern gesehen. nd der hat um Beispiel ein ebot aufgestellt das ich hier mal aufgeschrieben habe. Also ein e-set nach Asimo so hei t der Mensch hat gesagt Wenn echnisierung des Menschen dann muss es so sein ein Mensch darf er-let t erden und es darf ihm nicht chaden

ugef gt erden. nd das re eines seiner ebote das f r Roboter im ahre 2 in ei-

nem cience iction Roman geschrieben der usste a noch nicht dass das technisch ir-

gend ann m glich ird. ch habe es mal als Beispiel aufgeschrieben damit f r ie das auch ein bisschen leichter ird da rein u

ommen.

02:18 Klare StrukturenL: Wie nnen ie et t heute arbeiten m

rin ip nnen ie et t nochmal anset en und sich nochmal in der e tsammlung be-dienen falls ie nicht schon einen e t or sich haben sich einen raussuchen sodass e-der on hnen einen hat. nd dann rden

ie so orgehen dass ie usammen erst mal nat rlich eder f r sich den e t auch liest und mal schaut Was ist denn eigentlich as re denn das ebot as man da ableiten m sste

o in dem inne ie hier. nd ie nnten ir das formulieren Das dis utieren ie mit den anderen und ie schreiben dann hr ebot f r hren e t schreiben ie dann auf so einen

Zettel. ch habe das mal so ein bisschen orbe-reitet dass f r eden f r edes ebot das ent-steht so ein Zettel ist den ir hier dann auch anheften nnen. nd im dealfall riegen ir so iele ebote usammen ie ie sind. Wir m ssen mal sehen ie gut das geht und ie gut sich die e te auch daf r eignen sodass

ir dann am chluss eine Reihe on eboten haben die ir dann anschlie end dis utie-ren nnen. st das irgend ie lar ge orden

ie es fun tionieren nnte O dann rde ich sagen robieren ie es einfach mal. Das ist et as as so edenfalls noch nie emand probiert hat ie probieren das et t erst mal.

enau chauen ie mal da hinten ist h sind die e te. ie nnen sich auch orientieren an dem as ir schon mal erarbeitet haben und da ein bisschen nfos holen. Wir nehmen uns Zeit bis ehn nach sp testens dann erde ich mich ieder u Wort melden. nd dann gu-c en ir mal as entstanden ist. O .

PDFs zum Herunterladen


Abschriften aller Sequenzen als Grundlage für den Schnitt und als Lehrmaterial

Dokumenta-risches Arbeiten (z.B. nach E. Fechner, oder M. Ophüls)


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Kriterienclips: Aufnahme in der Sprecherkabine, Nachbearbeitung im SoundDesign


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Persönliches FeedbackeLearning-Module 2012 bis 2016

– Kriterien erfolgreicher Umsetzung –> Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Kunde, Zielen, Methoden, Didaktik; Design und HCI, Informatik und Film

– Hoher Zeitaufwand – geringes Budget– Training der Studierenden: Professionelles Arbeiten, Kundenkommunikation, Projektmanagement –> Dreharbeiten, Grafik, Editing und Mastering, Datenmanagement – Logik der Erzählung, Storytelling, Programmierung, HCI … – Personalengpässe bei engagierten Studierenden

– Verbesserungspotential:– Qualität der Kompression (Video, Audio) –> Datenmenge– Zeitmanagement: Kein Abgabetermin wurde gehalten!


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Design und ProgrammierungReligion trifft Beruf


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Design und Programmierung – Vorteile der neuer AppReligion trifft Beruf


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Vorteile:– betriebsystemunabhängige Entwicklung– generell webfähig– Javascript in Entwicklung sehr verbreitet– kein vorgegebener Distributionskanal

Nachteile:– keine native Anwendung– Dependencies innerhalb des

Entwicklungswerkzeugs sehr hoch

Design und Programmierung – Webapps mit ElectronReligion trifft Beruf


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Design und Programmierung – Inhaltsbearbeitung dynamischReligion trifft Beruf


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Praktische Anwendung der Applikation / DemoReligion trifft Beruf


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Schlussfolgerungen / AusblickReligion trifft Beruf


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Werbekampagne in evangelischen und katholischen ZeitschriftenReligion trifft Beruf UNTERRICHTSPRAXIS

lehr-reich RELIGION TRIFFT BERUFDie PRAXIS des Religionsunterrichts an berufsbildenden SchulenVon Andreas Obermann und Andreas Ziemer

3 MEDIENETHISCHER IMPULSEin Kurztext präsentiert ethische

Grund sätze für die achtsame Arbeit mitdem videographischen Material.

Das gesamte Material des E-Learning-Moduls eignet sich für unterschiedlicheFormate der Aus-, Fort- und Weiter bil -

BRU 67/2017|rabs 02/2017

Im Zentrum der neuen E-LEARNING-PLATTFORM des bibor stehen vier Unter -richts filme à 45 Minuten, die realitätsnahdie religionspädagogische Praxis des BRUzeigen. Grundlage sind Unterrichtsent -würfe erfahrener Religionspädagog/in -nen aus dem Bereich der Berufsbildung.

In den Filmen werden Kriterien gutenUnterrichts und Berufsbezüge einzelnenUnterrichtsphasen und spezifischen Ab -schnitten der Interviews zugeordnet (derAnspruch, Qualitätsstandards zu setzen,besteht nicht).

Eröffnet werden so Ge sprächs anlässe,um die eigene Praxis zu reflektieren. Dasinteraktive Modul bietet Studierenden so -wie Referendar/innen die Möglichkeit,grundlegende Kompe ten -zen im Bereich ei nes reli -gionssensiblen und kom -pe tenz orientierten Unter -rich tens zu erwerben.

BRU-Lehrkräfte könnenmit dem Modul ihre vor -han denen Fähigkeiten aus -dif fe renzieren und ggfs.verändern.

Das Hauptmenü bietetdrei Aus wahl möglich kei -ten:

1 DER UNTERRICHTSFILMNeben Kurzinfor matio -

nen über die Lerngruppefinden sich hier der video -graphierte Unterricht, In -ter views mit den Lehrkräf -ten und Schülergruppen, Trans krip te alsinteraktive PDFs sowie Stun den entwürfeund Unterrichtsmate rialien.

2 MATERIALE UND KATEGORIALEBERUFSBEZÜGEVideoanimierte Erläuterung differen -

zie ren und konkretisieren vier Arten vonBerufsbezügen durch beispielhafte Pas sa -gen aus den einzelnen Unterrichts ein -heiten.

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UNTERRICHTSPRAXIS | lehr-reich

dung (mehrtägige, ganztägige oder halb -tägige Veranstaltungen) und bietet min -des tens Stoff für acht Einheiten.

Fünf Lernzugänge für Fortbildungenund eine Skizze einer kollegialen Fall be -ratung runden das Angebot im Booklet ab.

AUTOREN• Prof. Dr. Andreas

Obermann (bibor)• Andreas Ziemer

(PTI Drübeck)

TECHNISCHEREALISIERUNG

• Prof. Martin Kreyßig (Hochschule Harz)

• Prof. Daniel Ackermann (Hochschule Harz)

LIEFERUMFANG• USB-Stick (32 GB)

in einer USB-Stick-Box • 16-seitige technische

Anleitung und didakti-sche Einführung in das E-Learning-Modul

BESTELLUNGDas E-Learning-Modul Religion trifftBeruf (ISBN 978-3-00-053566-6) kann für PC oder Mac

• als Einzelplatzlizenz für € 98,00 • als Mehrfachlizenz (V+Ö-Rechte:

Verleih und öffentliche Vorführung im nicht gewerblichen Bereich) für € 449,00 (jeweils zzgl. Versand- und Portokosten) bestellt werden bei: Universität Bonn | biborAm Hof 1 | 53113 Bonn

Bestellungen per Mail: [email protected]

Weitere Infos mit Trailer etc.: www.religion-trifft-beruf.de

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1. Quartal 2018: Weitere Marketingmaßnahmen


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Religion trifft Beruf

– Verbindung zwischen Filmen, Zusatzmaterialien und didaktischen Kriterien führt dazu, dass die Wahrnehmungs- und Beurteilungskompetenzen der Lehrkräfte sich intensiv ausdifferenzieren und die eigenen Erfahrungen vertieft reflektieren.

– Das Modul erzeugt Konkretheit und Exemplarizität, so dass die Diskurse – allgemeinpädagogische Fragen als auch religionspädagogische Zugänge – über die Qualität des gezeigten Unterrichts dicht und kontrovers verlaufen.

– Die Qualität von Unterricht verbessert sich durch den videografischen Ansatz in Verbindung mit der didaktischen Oberfläche

Feedback des Auftraggebers


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Schlussfolgerungen & Ausblick / DiskussionReligion trifft Beruf

Fragen?


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Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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