Verkehrserziehung im fächerübergreifenden Unterricht

Klasse 3–4

Sabine Gutjahr

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Sabine Gutjahr

Verkehrserziehung in Kunst und Musik –Klasse 3/4Basteln und musizieren zum Thema Verkehr

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das Thema „Verkehrserziehung“ ist im Bil-dungsplan jedes Bundeslandes verbindlich vorgeschrieben.

Kaum ein anderes sachunterrichtliches Thema ist für den Alltag der Schüler so unmittelbar bedeutsam. Ob Großstadt, Kleinstadt oder ländliches Gebiet – die Kinder bewegen sich tagtäglich zu Fuß oder mit Fahrzeugen im Stra-ßenverkehr. Dabei sind sie leider allzu oft Gefahrensituationen ausgesetzt, in denen sie eigenständig auf ihre Sicherheit achten und den Überblick behalten müssen.

Um sich sicher im Straßenverkehr bewegen zu können, müssen die Kinder daher auch im Schulunterricht ein verantwortungsbewusstes Verhalten im Straßenverkehr einüben und erwerben in diesem Zusammenhang auch den Fahrradführerschein.

Damit die Schüler dieses Thema ernst nehmen und mit Freude lernen, ist eine motivierende und abwechslungsreiche Umsetzung wichtig. Alle Unterrichtsvorschläge in diesem Down-loadauszug bieten Ihnen genau das: erprobte,

vielfältige und für die Kinder spannende Mate-rialien!

Alle Vorschläge sind beliebig erweiterbar.

Bei den kreativen Ideen in diesem Material war es mir wichtig, dass sie ohne großen Aufwand für Sie einsetzbar sind.

Sie sind zudem so aufgebaut, dass sie ganz nach Ihren individuellen Vorstellungen und Ansprüchen verwendet werden können.

Mit diesen Ideen können Sie Ihre Schüler auf interessante und abwechslungsreiche Weise zu verantwortungsbewussten Verkehrsteilneh-mern erziehen und sie sicher zum Fahrradfüh-rerschein bringen!

Viel Freude dabei wünscht Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern

Ihre

Sabine Gutjahr

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Kunst und Musik rund um den Verkehr (1)

Das Thema „Verkehrserziehung“ kann auch in den künstlerischen Bereich mit einbezogen werden. Im Folgenden finden Sie eine Sammlung kreativer Ideen, die Sie ohne viel Vorbereitung in Ihrem Unterricht einsetzen können.Sie können entweder selbst eine Vorauswahl treffen oder es jedem einzelnen Schüler über-lassen, an welcher künstlerischen Idee er oder sie arbeiten will. Die Ideensammlung soll Anregungen liefern, die beliebig erweitert oder eingeschränkt werden können. Die Erfahrung zeigt, dass die Kinder auch durchaus eigene Ideen zum Thema „Fahrrad“ haben, die aufgegriffen werden können.Alle Ideen können in Einzelarbeit, Partnerarbeit oder auch Gruppenarbeit umgesetzt werden.

Kunst-Vorschlag 1: Fahrradcollage

Material: Fotos, Zeitschriften, Zeichnungen usw. zum Thema „Fahrrad“

So geht’s: Auf ein Zeichenblockblatt werden mit schwarzem Filzstift die Umrisse eines

Fahrrads aufgezeichnet. Die Schüler schneiden verschiedene Fahrradmotive und

Fahrradwörter aus Zeitschriften, eigenen Zeichnungen, Fotos usw. aus und bekleben den

Fahrradumriss damit.

Das beklebte Fahrrad kann ausgeschnitten und auf farbiges Papier aufgeklebt werden.

Alternativ kann der Hintergrund schon vor dem Aufzeichnen des Umrisses farbig gestaltet

werden.

Variation: Diese Aufgabe kann auch in Verbindung mit den Übungswörtern für Deutsch

gestellt werden. Dann verwenden die Schüler ausschließlich ihre Übungswörter in

unterschiedlichen Schriftzügen und suchen Abbildungen davon aus Zeitschriften heraus.

Kunst-Vorschlag 2: Der DrahteselMaterial: Basteldraht, evtl. Drahtzange oder Schere, Holzplatte oder Karton

So geht’s: Die Schüler skizzieren vorab ein Fahrrad. Dann biegen sie dieses Fahrrad aus Draht nach. Anschließend wird der Drahtesel auf eine Holzplatte oder festen Karton geklebt undkann aufgehängt werden.Variation: Als Differenzierung für motorisch begabte Schüler kann auch ein stehendes Fahrradmodell gebogen werden.Möglich ist auch, die Teile und Gegenstände, die bei einem verkehrssicheren Fahrrad wichtig sind, aus Knete formen zu lassen und diese am Drahtgestell anzubringen.

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Kunst und Musik rund um den Verkehr (2)

Musik-Vorschlag 2: Fahrradlieder

Folgende Kinderlieder können passend zum Thema mit der Klasse gesungen

werden:

– „Mein tolles neues Fahrrad“ (Musik und Text: Beate-M. Dapper)

– „An meinem Fahrrad ist alles dran“ (Musik und Text: Rolf Zuckowski)

Musik-Vorschlag 1: FahrradoperMaterial: Fahrradklingeln, Luftpumpen, Fahrradhelme, Fahrradrahmen, …So geht’s: Der Fantasie sind hier keine Grenzen gesetzt! Ein Fahrradsong nach Wahl wird mit den Schülern vertont. Dazu werden allerdings keine richtigen Instrumente verwendet, sondern Eigenkreationen aus Fahrradzubehör.So können einige Kinder mit Fahrradklingeln klingeln, andere quietschen mit Luftpumpen, trommeln auf Fahrradhelmen, klopfen auf einen Fahrradrahmen, …

Variation: Die Kinder haben mit Sicherheit noch zahlreiche Ideen!

Kunst-Vorschlag 3: FahrraddesignMaterial: Wasserfarben oder Holzmalfarben, Zeichenblock

So geht’s: Die Schüler werden zum Fahrraddesigner und entwerfen ihr eigenes Traumfahrrad.

Variation: An dieses Thema kann auch mithilfe einer Geschichte herangeführt werden:

Die ÜberraschungFrühmorgens wachte ich auf. Ich sprang aus dem Bett. Heute war mein 9. Geburtstag! Schnell zog ich mich an und lief die Treppe hinunter in die Küche. Meine Mutter war schon dabei das Frühstück vorzubereiten. Als sie mich hörte, drehte sie sich um, nahm mich in den Arm und sagte lachend: „Ich wünsche dir alles Gute zu deinem Geburtstag!“ Auch meine Geschwister kamen aus dem Wohnzimmer und gratulierten mir fröhlich. Neugierig schaute ich mich um. Wo waren denn nur meine Geburtstagsgeschenke? Ich konnte nichts entdecken. Auch mein Vater war nirgends zu sehen. Da klingelte es an der Tür. „Das ist bestimmt für dich“, sagte meine Mutter geheimnisvoll. Ich lief zur Tür und öffnete. Da stand ein riesiges Paket! Ich staunte. Was da wohl drin war? „Na, mach schon auf!“, tönte die Stimme meines Vaters plötzlich hinter mir. Er grinste. Das ließ ich mir natürlich nicht zweimal sagen! Schnell zog ich an der großen roten Schleife und das Geschenkpapier fiel zu Boden. Unglaublich! Sprachlos schaute ich auf mein Geschenk. Es war ein neues Fahrrad! Aber nicht irgendein Fahrrad. Es war genau so ein Fahrrad, wie ich es mir in meinen Träumen vorgestellt hatte.

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Natürlich lernen.

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Verkehrserziehung in Kunst und Musik – Klasse 3/4

Sabine Gutjahr unterrichtet an einer Schule für Erziehungshilfe in Baden-Württem-

berg. Zuvor war sie mehrere Jahre lang als Lehrerin im Grund- und Hauptschul-

bereich tätig. Besonders wichtig sind ihr fächerübergreifendes Arbeiten und schüler-

orientierte Differenzierung.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen

Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren

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Redaktion: Kristin Schimpf

Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH,

Bayreuth

Illustrationen: Sandra Schmidt

Coverabbildung: © Bernd Leitner – Fotolia.com

Bestellnr.: 8151DA6

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