Schweiz in Tradition Zeitreise 2 - Klett und Balmer … · Der Zweite Weltkrieg und die Schweiz 1...
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© Klett und Balmer Verlag, Baar. April 2016. Diese Übersicht steht auch als kostenloser Download unter www.klett.ch/lehrplan21 zur Verfügung. RZG.5 Schweiz in Tradition und Wandel verstehen RZG.6 Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären RZG.7 Geschichtskultur analysieren und nutzen RZG.8 Demokratie und Menschenrechte verstehen und sich dafür engagieren K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 Die Entstehung und Entwicklung der Schweiz erklären Aufzeigen, wie Menschen in der Schweiz durch wirtschaftliche Veränderungen geprägt werden und wie sie die Veränderungen gestalten Das Alltagsleben von Menschen in der Schweiz in verschiedenen Jahrhunderten vergleichen Die Geschichte vom Beginn der Neuzeit bis heute in ausgewählten Längsschnitten erzählen Kontinuitäten und Umbrüche im 19. Jahrhundert charakterisieren Ausgewählte Phänomene der Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts analysieren und deren Relevanz für heute erklären Sich an ausserschulischen geschichtlichen Bildungsorten zurechtfinden und sie zum Lernen nutzen Geschichte zur Bildung und Unterhaltung nutzen Aus Gesprächen mit Zeitzeugen Erkenntnisse über die Vergangenheit gewinnen Die Schweizer Demokratie erklären und mit anderen Systemen vergleichen Die Entwicklung, Bedeutung und Bedrohung der Menschenrechte erklären Die Positionierung der Schweiz in Europa und der Welt wahrnehmen und beurteilen Auf Zeitreise gehen • • • • • • • Leben mit technischen Revolutionen 1 Aufbruch ins Industriezeitalter • • • • 2 Fabrik und Massenproduktion • • • 3 Die Fabrikarbeit bringt Probleme • • • 4 Rundblick: Kinderarbeit in der Welt • • 5 Vom Dampf zum Strom • • • 6 nah dran: Streik am Gotthard • • • • • 7 Die Zweite Technische Revolution • • • 8 Emanzipation der Arbeiter • • • • 9 Frauen-Emanzipation mit Verspätung • • • • • 10 Methode: Statistiken auswerten • • 11 Suche nach einem besseren Leben • • • • 12 Die Schweiz wird entdeckt • • • • 13 Eroberung des Denkens? • • • • • • 14 Erst der Anfang? • • • • 15 Leben mit technischen Revolutionen • • • • • • • • Imperialismus und Erster Weltkrieg 1 Die Erde wird aufgeteilt • • 2 Die Welt im Jahr 1914 • • 3 Sendungsbewusstsein und Rassismus • • • 4 Die koloniale Schweiz • • 5 Ausbeutung und Unterdrückung • • 6 Methode: Geschichtskarten auswerten • 7 «Pulverfass» Balkan • • 8 Julikrise und Kriegsausbruch • 9 Europa wird zum Schlachtfeld • 10 nah dran: Kinder spielen Krieg • • • 11 Die Schweiz im Krieg? • • • 12 Die Schweiz im Krieg – Not und Profit • • • • • 13 Der Ausgang des Krieges • 14 Die Folgen des Krieges • 15 Die Schweiz und das Ende des Krieges • • • 16 Die Pariser Friedensverträge • 17 Imperialismus und Erster Weltkrieg • • • • • • • • Zeitreise 2 und der Lehrplan 21 Das Schema zeigt detailliert die Beziehungen zwischen dem Lehrplan 21 und der «Zeitreise 2» auf. Es sind diejenigen Kompetenzen markiert, die bei der Arbeit mit den jeweiligen Kapiteln thematisiert oder voll umgesetzt werden. Die Entstehung und Entwicklung der Schweiz erklären • • • • • • • • • • • Aufzeigen, wie Menschen in der Schweiz durch wirtschaftliche Veränderungen geprägt werden und wie sie die Veränderungen gestalten • • • • • • • • • • • • • • Das Alltagsleben von Menschen in der Schweiz in verschiedenen Jahrhunderten vergleichen • • • • • • • • • • • Die Geschichte vom Beginn der Neuzeit bis heute in ausgewählten Längsschnitten erzählen • • • • • • • • • Kontinuitäten und Umbrüche im 19. Jahrhundert charakterisieren • • • • • • • • • • • • • • • Ausgewählte Phänomene der Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts analysieren und deren Relevanz für heute erklären • • • • • • • • • • • • • Sich an ausserschulischen geschichtlichen Bildungsorten zurechtfinden und sie zum Lernen nutzen • • • • Geschichte zur Bildung und Unterhaltung nutzen • • • • • • • • • • • • Aus Gesprächen mit Zeitzeugen Erkenntnisse über die Vergangenheit gewinnen • • Die Schweizer Demokratie erklären und mit anderen Systemen vergleichen Die Entwicklung, Bedeutung und Bedrohung der Menschenrechte erklären • • • • • • • • Die Positionierung der Schweiz in Europa und der Welt wahrnehmen und beurteilen • • • • • • • • • zeitreise_2_LP21_392x290.indd 1 10.07.17 07:38
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© Klett und Balmer Verlag, Baar. April 2016. Diese Übersicht steht auch als kostenloser Download unter www.klett.ch/lehrplan21 zur Verfügung.© Klett und Balmer Verlag, 2017
RZG.5 Schweiz in Tradition
und Wandel verstehen
RZG.6 Weltgeschichtliche Kontinuitäten
und Umbrüche erklären
RZG.7Geschichtskultur analysieren
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RZG.8Demokratie und
Menschenrechte verstehen und sich dafür engagieren
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1 Aufbruch ins Industriezeitalter • • • •2 Fabrik und Massenproduktion • • •3 Die Fabrikarbeit bringt Probleme • • •4 Rundblick: Kinderarbeit in der Welt • •5 Vom Dampf zum Strom • • •6 nah dran: Streik am Gotthard • • • • •7 Die Zweite Technische Revolution • • •8 Emanzipation der Arbeiter • • • •9 Frauen-Emanzipation mit Verspätung • • • • •
10 Methode: Statistiken auswerten • •11 Suche nach einem besseren Leben • • • •12 Die Schweiz wird entdeckt • • • •13 Eroberung des Denkens? • • • • • •14 Erst der Anfang? • • • •15 Leben mit technischen Revolutionen • • • • • • • •
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1 Die Erde wird aufgeteilt • •2 Die Welt im Jahr 1914 • •3 Sendungsbewusstsein und Rassismus • • •4 Die koloniale Schweiz • •5 Ausbeutung und Unterdrückung • •6 Methode: Geschichtskarten auswerten •7 «Pulverfass» Balkan • •8 Julikrise und Kriegsausbruch •9 Europa wird zum Schlachtfeld •
10 nah dran: Kinder spielen Krieg • • •11 Die Schweiz im Krieg? • • •12 Die Schweiz im Krieg – Not und Profi t • • • • •13 Der Ausgang des Krieges •14 Die Folgen des Krieges •15 Die Schweiz und das Ende des Krieges • • •16 Die Pariser Friedensverträge •17 Imperialismus und Erster Weltkrieg • • • • • • • •
Zeitreise 2und der Lehrplan 21
Das Schema zeigt detailliert die Beziehungen zwischen dem Lehrplan 21 und der «Zeitreise 2» auf. Es sind diejenigen Kompetenzen markiert, die bei der Arbeit mit den jeweiligen Kapiteln thematisiert oder voll umgesetzt werden.
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RZG.5Schweiz in Tradition
und Wandel verstehen
RZG.6Weltgeschichtliche Kontinuitäten
und Umbrüche erklären
RZG.7Geschichtskultur analysieren
und nutzen
RZG.8Demokratie und
Menschenrechte verstehen und sich dafür engagieren
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1 Europa auf der Suche nach einer neuen Ordnung • •2 Revolutionen in Russland •3 Stalin und der Stalinismus • •4 Faschisten in Italien • •5 Wirtschaft in der Krise •6 Arbeitslosigkeit und Hunger •7 Krise auch in der Schweiz? • • • • •8 Kam Hitler legal an die Macht? •9 Auf dem Weg in den Führerstaat •
10 Methode: Fotografi en analysieren •11 Ziele und Ideen der NSDAP •12 Erziehung zum Kampf • • •13 Faschismus in der Schweiz? • • • • •14 Zwischen Demokratie und Diktatur • • • • • • •
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1 Aufrüstung für den Krieg •2 Rüstet die Schweiz auch für den Krieg? • • • •3 Der Weg in den Krieg •4 Krieg in Europa – Völkervernichtung •5 Eingeschlossene Schweiz • • • •6 Profi tiert die Schweiz vom Krieg? • • •7 Rundblick: Der globale Krieg • • •8 Von der Judenverfolgung zum Holocaust • •9 Was man wissen konnte •
10 Nicht alle machten mit • •11 Die Schweiz – war das Boot voll? • • • •12 Methode: Mit Filmen Geschichte lernen • • • •13 Internierte in der Schweiz • • • • •14 Die deutsche Kapitulation • •15 Das Kriegsende in der Schweiz • • • • •16 Der wilde Kontinent – Flucht und Vertreibung • • •17 Der Zweite Weltkrieg und die Schweiz • • • • • • •
Zeitreise 2und der Lehrplan 21
Das Schema zeigt detailliert die Beziehungen zwischen dem Lehrplan 21 und der «Zeitreise 2» auf. Es sind diejenigen Kompetenzen markiert, die bei der Arbeit mit den jeweiligen Kapiteln thematisiert oder voll umgesetzt werden..
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