Silvia Segmüller-Schwaiger Sternstunden Sport Klasse 1 und 2€¦ · In der Weihnachtsbäckerei ....

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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So glänzen Sie mit Sternstunden im Sportunterricht!

Dieser Band bietet Ihnen ganz besondere Ideen für Ihren Unterricht! Er ent-

hält fertig ausgearbeitete und in der Praxis erprobte Unterrichtsstunden zu

den Kernthemen des Lehrplans im Fach Sport der 1. und 2. Klasse.

Mithilfe von kreativen Impulsen, vielfältigen Methoden und motivierenden

Materialien werden die jeweiligen Inhalte spannend aufbereitet und machen

die Schüler neugierig auf das Thema.

Die Informationsseiten geben Ihnen einen raschen Überblick über die Lern-

ziele der einzelnen Sternstunden, die benötigten Materialien und den Unter-

richtsverlauf – vom gelungenen Einstieg bis zum perfekten Abschluss.

Die Sternstunden sind auch ideal geeignet für Vorführstunden.

Die passenden Materi alien, wie Arbeitsblätter, Bild-, Wort-, Stations- und

Reflexionskarten, werden als Kopiervorlagen gleich mitgeliefert.

So zaubern Sie ganz einfach didaktisch wertvolle Sportstunden, an die sich

Ihre Schüler noch lange erinnern werden und durch die Wissen nachhaltig

verankert wird!

Der Band enthält:

Unterrichtsverläufe für sieben didaktisch wertvolle Sternstunden

zahlreiche vielfältige Materialien als Kopiervorlagen

Die Autorin:

Silvia Segmüller-Schwaiger – Grundschullehrerin

Weitere Titel aus dieser Reihe:

Sternstunden Deutsch – Klasse 1

Bestell-Nr. 07182

Sternstunden Katholische Religion – Klasse 1 und 2

Bestell-Nr. 07644

Sternstunden Sachunterricht – Klasse 1 und 2

Bestell-Nr. 07866

Sternstunden Mathematik – Klasse 1

Bestell-Nr. 07185

Sternstunden Musik – Klasse 1 und 2

Bestell-Nr. 07247

www.auer-verlag.de

Silvia Segmüller-Schwaiger

Grundschule

Immer besser unterrichten

Besondere Ideen und Materialien zu den

Kernthemen des Lehrplans

SternstundenSport

Klasse 1 und 2

Ideal für

Vorführstunden

ISBN 978-3-403-08007-7

9 783403 0

80077

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22.06.17 17:37

Silvia Segmüller-Schwaiger

Sternstunden Sport Klasse 1 und 2In der Weihnachtsbäckerei

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

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Reflexionskarten

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Prinzip:Hierbei handelt es sich um eine Reflexionsrunde mit vorgegebenen Satzanfängen. Diese Methode eignet sich als Zwischenauswertung, zum Beispiel nach einer Partner- oder Gruppenarbeit an Sta-tionen, nach einem Mannschaftsspiel oder am Ende einer Sportstunde. In einer Gesprächsrunde mit Meldung durch Handzeichen sagt jeder Schüler, der möchte, kurz und knapp etwas zur Übung / zum Spiel / zum Ablauf. Dabei sollten die Aussagen von den anderen Kindern nicht kom-mentiert oder diskutiert werden.

Vorgehen:Mit einem stummen Impuls werden zum Beispiel am Ende der Stunde für alle sichtbar (1–4) Reflexi-onskarten passend zu den Stundeninhalten in die Kreismitte gelegt. In einem flotten Unterrichtsge-spräch oder einer Art Blitzlichtrunde werden die Satzanfänge von den Schülern vervollständigt. Dabei können auch eigene Satzmuster verwendet werden. Auf Kritik sollte aber auch unbedingt immer ein Lob folgen.

Vorteile:Wenn den Kindern Zeit für einen Rückblick gegeben wird, kann das Erlebte und Erfahrene gut ver-arbeitet werden, zur Erinnerung werden und reifen. In der Reflexionsrunde werden die Kinder ler-nen, sich selbst einzuschätzen. Sie erkennen, wo ihre persönlichen Stärken und Schwächen lie-gen. Außerdem lernen sie, Kritik anzunehmen und auch selbst konstruktive Kritik zu üben. Ebenso wird das Reflektieren der Zusammenarbeit eingeübt. Die Schüler trainieren des Weiteren, über das neu erworbene Wissen zu reflektieren und ihren eigenen Lernzuwachs zu erkennen.

Reflexionskarten

Reflexionskarten

Reflexionskarten

Besser wäre gewesen, wenn …

Ich fand leicht / schwer, dass …

2Reflexionskarten

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Blanko-Reflexionskarten

Besonders gut gefallen hat mir, dass …

Ich habe einen Tipp zur Station …

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In der Weihnachtsbäckerei


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Besonderheiten der Stunde:Weihnachtsstimmung im Unterricht ist für die Kinder in der 1. und 2. Klasse etwas ganz Besonde-res. In dieser Sportstunde werden, eingebettet in eine weihnachtliche Gerätelandschaft, „Plätz-chen“ gebacken.

Grobziel:Bewegungslandschaft zur Förderung der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten

Feinziele / Kompetenzen:�� sachgerecht mit Klein- und Großgeräten umgehen und so Verletzungen und Sachschäden vermeiden

�� Auf- und Abbau einfacher Geräte unter Einhaltung der Sicherheitsregeln durchführen

�� Körperspannung als Voraussetzung für Turn- und andere Bewegungen anbahnen

�� sich kreativ und freudvoll mit Kleingeräten und an Gerätearrangements bewegen

�� Verantwortung für den Mitschüler übernehmen

�� korrekt mit dem Rollbrett umgehen

Voraussetzungen:Das Turnen an Stationen (in der Gruppe / mit einem Partner), der Wechsel von Station zu Station, das Rollbrettfahren und das Berühren eines Mitschülers bei der Massage sollten bekannt sein.

Material:

Lehrer:

�� CD-Player, CD mit Musik

�� Sportgeräte (siehe S. 8 f.)

�� Klebefilm

�� Turn- / Gymnastikmatten

�� Schwungtuch, Tüte mit Wattebauschen

�� Liedtext und Tanz „In der Weihnachtsbäckerei“ (KV 1)

�� Massage „Plätzchenteig mischen und kneten“ (KV 2)

�� Informationskarten (KV 3)

�� Stationskarten (KV 4)

�� Hallenplan (KV 5)

�� Reflexionskarten

Schüler:

�� Sportsachen

�� Getränk

Vorbereitung:�� Sporthalle und Geräteraum (Schränke öffnen) vorbereiten

�� Liedtext und Tanz „In der Weihnachtsbäckerei“ (KV 1) kopieren und bei Bedarf laminieren

Tipp: Das Lied „In der Weihnachtsbäckerei“ von Rolf Zuckowski kann leise während des „Plätzchenbackens“ im Hintergrund abgespielt werden.�� Massage „Plätzchenteig mischen und kneten“ (KV 2) kopieren und bei Bedarf laminieren



4In der Weihnachtsbäckerei

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�� Informationskarten (KV 3) kopieren und bei Bedarf laminieren

�� Stationskarten (KV 4) (nach Klassengröße) kopieren, bei Bedarf anmalen und laminieren Tipp: Stationskarten zum Nachlesen mit Klebefilm an die Hallenwand kleben oder an ein extra Hütchen, das bei jeder Station steht. Stationskarten nie auf den Boden legen! Rutschgefahr!

�� Hallenplan (KV 5) vergrößert kopieren, bei Bedarf anmalen und laminieren

�� Reflexionskarten kopieren und bei Bedarf laminieren

Unterrichtsverlauf:

Phase Durchführung Material / Sozialform

Einstimmung(8 Minuten)

Die Schüler treffen sich im Stehkreis in der Halle.Das Lied „In der Weihnachtsbäckerei“ wird ge-meinsam gesungen / gesprochen und dazu ge-tanzt.

StehkreisLiedtext und Tanz „In der Weihnachtsbäckerei“ (KV 1)

Zielangabe Heute bauen wir mit Geräten eine Weihnachtsbäckerei und backen „Plätzchen“.

(evtl. erklären, dass die Kinder die Plätzchen spielen)

Hauptteil(25 Minuten)

Aufbau

Präsentation der Stationen

Üben an den Stationen

Der Lehrer erklärt den Hallenplan. Die Schüler bauen (eingeteilt vom Lehrer) mit der jeweiligen Stationskarte eine Station auf, später bauen sie ihre Station auch in der gleichen Gruppe wieder ab. Der Lehrer unterstützt die Schüler dabei (vor allem bei Station 5).Die Kinder bauen nur auf und setzen sich wieder in den Kreis! Sie probieren noch nichts aus, da der Lehrer erst die Sicherheit des Aufbaus über-prüfen muss.

Der Lehrer bespricht die Stationen und lässt von einzelnen Kindern die Übungen an den Stationen vorzeigen / präsentieren.

Die Klasse wird zur Partnerarbeit eingeteilt.

Die Schüler führen angeleitet vom Lehrer in Part-nerarbeit die Massage „Plätzchenteig mischen und kneten“ durch: Die Zutaten der Plätzchen werden auf dem Rücken gemischt und geknetet.

Alle Kinder starten an Station 1, da die Stationen aufeinander aufbauen. Damit die Schüler nicht anstehen müssen, massieren die Partner einan-der („mischen sie die Zutaten“) so lange, bis sie vom Lehrer an die Station 1 und durch die „Bä-ckerei“ geschickt werden. Die Kinder dürfen die Zutaten und Bewegungen beliebig erweitern. Es wird ihnen freigestellt, ob Masseur und Entspan-nender gleich wechseln oder erst nach dem ersten Durchlauf.

Hallenplan (KV 5), 6 Stationskarten (KV 4), Klebefilm, Sportgeräte

PASitzkreisin der HalleMassage „Plätzchenteig mischen und kneten“ (KV 2), Turn- / Gymnastik-matten

Musik, Informationskarten (KV 3)


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Phase Durchführung Material / Sozialform

Reflexion(3 Minuten)

Abbau(4 Minuten)

Abschluss(5 Minuten)

Nach dem Stationslauf erfolgt eine kurze Reflexion:�� Besser wäre gewesen, wenn … �� Ich fand leicht / schwer, dass …�� Besonders gut gefallen hat mir, dass …�� Ich habe einen Tipp zur Station …

Nach der Reflexion erfolgt der gemeinsame Ab-bau der Stationen oder ein erneuter Stationslauf. Beim zweiten Durchlauf können mögliche Ideen aus der Reflexionsrunde mit aufgegriffen werden.

Als freudvoller Abschluss dürfen es die Schüler mithilfe des Schwungtuchs in der Halle „schnei-en“ lassen. Alle greifen mit beiden Händen das Schwungtuch und schwingen es gleichmäßig und ruhig. Der Lehrer wirft nach und nach Watte-bauschen in die Mitte des Schwungtuches. Diese springen rauf und runter: „Es schneit.“Die Kinder dürfen in der letzten Minute das Tuch so heftig schütteln, dass alle Wattebauschen herausfliegen.Danach werden die Wattebauschen eingesam-melt und aufgeräumt.

SitzkreisReflexionskarten

StehkreisSchwungtuch, Tüte mit Wattebauschen


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Liedtext und Tanz „In der Weihnachtsbäckerei“


Einstimmung(8 Minuten)

Refrain:In der Weihnachtsbäckerei (mit den Armen und Händen ein Dach über dem Kopf formen)gibt es manche Leckerei. (mit der flachen Hand auf dem Bauch Kreise streichen)Zwischen Mehl und Milch (mit den Händen bei „Mehl“ und „Milch“ auf die Oberschenkel

patschen)macht so mancher Knilch (mit einer Hand Hüfthöhe zeigen) eine riesengroße Kleckerei, (erschrecktes Gesicht machen: Mund aufreißen, Hände an die

Backen halten)in der Weihnachtsbäckerei, (mit den Armen und Händen ein Dach über dem Kopf formen)in der Weihnachtsbäckerei. (mit den Armen und Händen ein Dach über dem Kopf formen)

1.Wo ist das Rezept geblieben (im Kreis gehen, links herum) von den Plätzchen, die wir lieben? Wer hat das Rezept verschleppt?

Na, dann müssen wir es packen, (im Kreis gehen, rechts herum) einfach frei nach Schnauze backen, schmeißt den Ofen an, und ran!

Refrain: (siehe oben)

2. Brauchen wir nicht Schokolade, (im Kreis gehen, links herum) Zucker, Honig und Succade und ein bisschen Zimt? Das stimmt!

Butter, Mehl und Milch verrühren, (im Kreis gehen, rechts herum) zwischendurch einmal probieren, und dann kommt das Ei: Vorbei!


3.Bitte mal zur Seite treten, (im Kreis gehen, links herum) denn wir brauchen Platz zum Kneten. Sind die Finger rein? Du Schwein!

Sind die Plätzchen, die wir stechen, (im Kreis gehen, rechts herum) erst mal auf den Ofenblechen, warten wir gespannt: Verbrannt!


KV 1


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KV 2Massage „Plätzchenteig mischen und kneten“

Plätzchenteig mischen und kneten

Beginn Hauptteil(2–6 Minuten)

Die Kinder bestimmen, wer von ihnen zuerst der Bäcker / Masseur ist und wer der Teig / das Plätzchen ist bzw. entspannt. Der Entspannende legt sich auf die Turn- / Gym-nastikmatte, der Masseur kniet neben ihm. Der Lehrer erzählt, wie der Teig zubereitet wird. Je nachdem, welche Zutat dabei genannt wird, führt der Masseur auf dem Rücken des Partners sanft und rücksichtsvoll die beschriebenen Bewegungen durch.

Hinweise: Die Wirbelsäulenpartie soll beim Massieren ausgespart werden! Natürlich können die Kinder weitere Zutaten erfinden und dazu entsprechende Massagebewegungen.

Massage:

Für richtig leckere Plätzchen müssen wir die besten Zutaten mischen und zu einem Teig kneten.

Zuerst brauchen wir Honig.

Streiche sanft mit deinen Fäusten Kurven über den Rücken.

Dann kommt flüssige Schokolade dazu.

Fahre mit deinem Zeigefinger Zickzack-Bewegungen über den Rücken.

Als Nächstes mischen wir Butter unter.

Klopfe leicht mit deinen Fingern über den ganzen Rücken.

Jetzt fügen wir Mehl hinzu.

Reibe mit beiden Handflächen von oben nach unten über den Rücken.

Zucker darf natürlich auch nicht fehlen.

Wandere mit den Fingerspitzen über den Rücken.

In unseren Plätzchenteig gehören noch Rosinen.

Zeichne mit den Fingern kleine Kreise auf den Rücken.

Zimt gibt einen wunderbar weihnachtlichen Geschmack.

Male mit den Fingern kleine Sterne.

Und zuletzt dürfen wir die Eier nicht vergessen.

Forme mit den 5 Fingern einen Schnabel und klopfe für jedes Ei ein Mal auf den Rücken (= Ei aufschlagen).

Nun müssen wir gründlich den Teig kneten.

Streiche mit gespreizten Fingern kreuz und quer über den Rücken.

Der Teig ist fertig. Das werden leckere Plätzchen!


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1. Station: Plätzchenteig rollen

Lernziel / Kompetenz Schulung der Körperspannung

Lerninhalt Baumstammrolle: gestreckt mit angehobenen Armen und Beinen auf der Matte liegend rollen

Sozialform Einzelarbeit

Hinweis Auf Hände und Haare achten!

Differenzierung einfacher: von einer schiefen Ebene herunterrollen (Keil unter die Turnmatte legen)

Material 2 Turnmatten

2. Station: Plätzchenteig ausbreiten / Kugeln plätten

Lernziel / Kompetenz Kräftigung der Beinmuskulatur

Lerninhalt mit den umgedrehten Teppichfliesen von einem Hütchen zum anderen und wieder zurück laufen (= „den Teig plätten“)


Hinweis –

Differenzierung �� im Armstütz mit einer Teppichfliese�� PA: Kind sitzt auf Teppichfliese und hält ein Seil, der Partner zieht das sitzende Kind um das Hütchen

Material 2 Hütchen, 4 Teppichfliesen

3. Station: Plätzchen ausstechen

Lernziel / Kompetenz Verbesserung der Sprungkraft und Koordination

Lerninhalt vorwärts beidbeinig durch das Reifenfeld springen


Hinweis Nicht auf die Reifen springen! Rutschgefahr!Alternativ: Fahrradreifen verwenden!

Differenzierung �� Reifenfeld verändern (2 Reifen nebeneinander, …)�� Sprungkombination: linkes Bein, linkes Bein, rechtes Bein, …�� rückwärts, seitlich, einbeinig�� Kniehebelauf, Hopserlauf, Sprunglauf, …�� Abstand zwischen den Reifen vergrößern

Material 12 Reifen

KV 3Informationskarten (1)


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KV 3Informationskarten (2)

4. Station: Plätzchen zum Backofen bringen

Lernziel / Kompetenz Schulung der Gleichgewichtsfähigkeit

Lerninhalt vorwärts über die Reckstangen balancieren

Sozialform Partnerarbeit

Hinweis Partner macht Hilfestellung!

Differenzierung �� rückwärts

�� nur auf einer Stange

�� ohne Hilfestellung

Material 2 Reckstangen, 2 Turnmatten

5. Station: Plätzchen backen

Lernziel / Kompetenz Kräftigung der Rückenmuskulatur, Übernahme von Verantwortung für Mitschüler

Lerninhalt den mit dem Bauch auf dem Rollbrett liegenden Partner in den Tunnel (Backofen) hinein- und rückwärts wieder herausschieben


Hinweis Auf den Partner und die Haare achten! Rollbrett „parken“ (Rollen zeigen nach oben, wenn nicht gefahren wird)!

Differenzierung mit nach vorne gestreckten Armen mit je einem Tennisring in der Hand

Material ein Rollbrett, eine Langbank, 4 Turnmatten

6. Station: Plätzchen verzieren

Lernziel / Kompetenz Übernahme von Verantwortung für Mitschüler, Förderung der Kreati-vität

Lerninhalt den Rücken des auf der Matte liegenden Partners mit verschiedenen Materialien dekorieren


Hinweis Nach dem „Verzieren“ das Material wieder sortieren und in die Kisten räumen!

Differenzierung so viel Verzierungsmaterial verwenden, wie gewünscht

Material Bierdeckel, Wäscheklammern, Wattebauschen und Igelbälle in jeweils einer Kiste, 4 Turnmatten


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1Plätzchenteig rollen

Du brauchst:

�� 2 Turnmatten

1 Mache eine Baumstammrolle: Lege dich mit gestreckten und zusammengedrückten Armen und Beinen auf die Matte.

2 Rolle dich die Mattenreihe entlang.

KV 4Stationskarten (1)


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2 Plätzchenteig ausbreiten / Kugeln plätten

Du brauchst:

�� 2 Hütchen

�� 4 Teppichfliesen

1 Stelle dich mit jedem Bein auf eine umgedrehte Teppichfliese.

2 Laufe einmal zum Hütchen vor und wieder zurück.


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3Plätzchen ausstechen

Du brauchst:

�� 12 Reifen

1 Springe mit beiden Beinen gleichzeitig in jeden Reifen.



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4Plätzchen zum Backofen bringen

Ihr braucht:

�� 2 Reckstangen

�� 2 Turnmatten

1 Balanciere über die Reckstangen.

2 Dein Partner führt dich an einer Hand, wenn du willst.

3 Tauscht die Rollen.


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5Plätzchen backen

Ihr braucht:

�� ein Rollbrett

�� eine Langbank

�� 4 Turnmatten

1 Lege dich mit dem Bauch auf das Rollbrett. Strecke deine Beine und halte dich mit deinen Händen am Rollbrett fest.

2 Spanne deinen Körper an und dein Partner schiebt dich langsam an den Füßen in den Backofen hinein und rückwärts wieder heraus.




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6Plätzchen verzieren

Ihr braucht:

�� Bierdeckel

��Wäscheklammern

��Wattebauschen

�� Igelbälle

�� 4 Turnmatten

1 Lege dich mit dem Bauch auf die Matte.

2 Dein Partner verziert deinen Rücken mit Bierdeckeln, Wäscheklammern, Wattebauschen und Igelbällen.


in jeweils einer Kiste


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Sternstunden Sport Klasse 1 und 2

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Immer besser unterrichten

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Textquelle:

S. 6 Liedtext „In der Weihnachtsbäckerei“: © Mit freundlicher Genehmigung MUSIK FÜR DICH Rolf Zuckowski OHG, Hamburg

© 2017 Auer Verlag, AugsburgAAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags.

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Covergestaltung: fotosatz griesheim GmbHIllustrationen: Corina BeurenmeisterSatz: Fotosatz H. Buck, KumhausenBestellnr.: 08007DA5

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