Patient/in: Untersucher/in:Geburtsdatum: Datum der Untersuchung:

[ ] Nichtleser [ ] Leser

Häufigkeit der Symptomatik

Dauer

SSI-4 – Stuttering Severity Instrument

Nichtleser

Punktwert Häufigkeit:

Gesamtpunktwert Häufigkeit:

+ +

Punktwert Dauer:

Durchschnittliche Dauer der 3 längsten Stotterereignisse, gerundet auf Zehntelsekunden

Spontansprache

Prozentsatz

123

4–56–7

8–1112–21

22 und mehr

Flüchtig (0,5 s oder weniger)0,5 Sekunden (0,5–0,9 s)1 Sekunde (1–1,9 s)2 Sekunden (2–2,9 s)3 Sekunden (3–4,9 s)5 Sekunden (5–9,9 s)10 Sekunden (10–29,9 s)30 Sekunden (30–59,9 s)1 Minute (60 s oder mehr)

2468

1012141618

468

1012141618

123

4–56–7

8–1112–21

22 und mehr

23456789

1

23–45–7

8–1213–20

21 und mehr

2

456789

Punkte Prozentsatz Punkte Prozentsatz Punkte

Leser

Dauer Punkte

Spontansprache Lesen

nach G. D. Riley[325], © 2009 by PRO-ED. Deutsche Bearbeitung: P. Schneider

© Georg Thieme Verlag KG – Stuttgart – New York – 2015. Sandrieser/Schneider: Stottern im Kindesalter, 4. Aufl. – ISBN 9783131184542 –SSI-4

Punktwert Begleitverhalten:0 = nicht vorhanden1 = nur bei gezielter Beobachtung wahrnehmbar2 = für nicht spezialisierte Beobachter wenig auffallend

Gesamtsumme aller Punktwerte

3 = auffällig4 = sehr auffällig5 = wirkt angestrengt und schmerzhaft

Häufigkeit + Dauer + Begleitverhalten =

Perzentile =

Schweregrad =

Mittelwerte und Standardabweichungen (SA) der Ergebnisse in den Subtests und im gesamten SSI für die 3 Altersgruppen

Vorschulkinder2,10–5,11 Jahre

Parameter VorschulkinderMittelwert (SA)

SchulkinderMittelwert (SA)

ErwachseneMittelwert (SA)

0–89–10

11–1213–1617–2324–2627–2829–31

32 und mehr

HäufigkeitDauerBegleitverhalten

Gesamt

11,3 (4,5)6,1 (2,7)2,2 (2,6)

19,6 (7,5)

11,7 (4,0)6,4 (3,2)3,3 (3,3)

21,4 (8,2)

13,5 (3,2)6,9 (2,8)5,4 (3,4)

25,7 (7,3)

6–89–10

11–1516–2021–2324–2728–3132–35

36 und mehr

1–45–11

12–2324–4041–6061–7778–8889–9596–99

10–1213–1718–2021–2425–2728–3132–3435–3637–46

1–45–11

12–2324–4041–6061–7778–8889–9596–99

1–45–11

12–2324–4041–6061–7778–8889–9596–99

sehr leicht

leicht

mittelschwer

schwer

sehr schwer

sehr leicht

leicht

mittelschwer

schwer

sehr schwer

sehr leicht

leicht

mittelschwer

schwer

sehr schwer

Punkt-wert

Perzen-tile

Schweregrad Punkt-wert

Perzen-tile

Schwere-grad

Punkt-wert

Perzen-tile

Schweregrad

Schulkinder6,1–16,11 Jahre

Erwachsene17,0 Jahre und älter

Motorisches Begleitverhalten

auffällige GeräuscheGrimassieren

Kopfbewegungen

Extremitätenbewegung

lautes Atmen, Pfeifen, Schlucken, Schnüffeln, Klicklaute

Anspannen der Kiefermuskulatur, Kiefer aufreißen, Zunge herausstrecken, Aufeinanderpressen der Lippen

nach hinten, nach vorne, Wegdrehen, Abbruch des Blickkontaktes, ständiges Umherschauen

Arm, Handbewegungen, Hände vor dem Gesicht, Rumpfbewegungen, Beinbewe-gungen, Klopfen oder Schaukeln mit den Füßen

Verhalten Beispiele Punktwert

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

Normtabelle

Ergebnisse

nach G. D. Riley[325], © 2009 by PRO-ED. Deutsche Bearbeitung: P. Schneider

© Georg Thieme Verlag KG – Stuttgart – New York – 2015. Sandrieser/Schneider: Stottern im Kindesalter, 4. Aufl. – ISBN 9783131184542 –SSI-4